NUMERACIÓN DECIMAL

Lee el siguiente texto con mucha atención.

Había una vez un pastorcito que caminaba alegremente hacia su redil. Amú era su nombre, y su
única vestimenta era una falda corta hecha de piel de animal.

Cuando Amú llegó al redil, abrió la puerta lo suficiente para que las ovejas fueran saliendo de una
en una. Según salía cada animal, Amú tocaba uno de sus dedos. Cuando salió la última oveja, Amú
se había tocado casi todos sus dedos, menos uno.

Cuando anochecía, encerraba su rebaño; lo contaba de nuevo con los dedos, para asegurarse de
que ningún animal se había perdido.

Amú no pensaba en el rebaño como "nueve" ovejas, sino como casi todos sus dedos, menos uno.
No sabía lo que era un número.

Las personas hacían cuentas con los dedos. Estos representaban las cabras, ovejas, vacas o
cualquier otro animal. Los dedos fueron los primeros números.

Adaptado de "El Mundo de los Niños": Matemágicas,

"Dedos por números". Ed.Salvat. .
Con base en el texto anterior responde:

1. ¿Cómo contaban los diferentes objetos? _________________________________

2. ¿Qué utilizó Amú para contar sus ovejas? _________________________________

3. ¿Cuántas ovejas tenía Amú? ____________________________________________

4. ¿Cuáles fueron los primeros números? ___________________________________

5. ¿Qué es el redil? _____________________________________________________

6. Un título para este texto puede ser: ____________________________________

7. Hacer el dibujo alusivo al texto.

El sistema numérico que utilizamos actualmente es el Sistema de Numeración Decimal. Está
formado por diez símbolos llamados dígitos: 0, 1, 2, 3 ,4, 5, 6, 7, 8 y 9. Con estos dígitos se
representan todos los números los cuales sirven para contar y ordenar.

El Sistema de numeración al cual pertenecen 0, 1,2,3,4,5,6,7,8,9…, es posicional, porque el valor

de cada símbolo depende del lugar o posición que ocupe. Ejemplo.

Diez o más. Cuando tenemos más de 9 unidades, empezamos otra

columna. La de las "decenas “y escribimos cuántas "decenas"
tenemos, y después cuántas unidades. Ejemplo: 12

Así sabemos que en 12 tenemos:

1 decena (que son diez unidades) y,
2 unidades. Otro ejemplo sería: 35

Que significa:
3 decenas (que son treinta unidades) y,
5 unidades.

Cien o más. Cuando tenemos más de 99 unidades, empezamos otra columna. La de las
"centenas". Ahora tenemos que escribir cuántas centenas, decenas y unidades. Ejemplo: 143

Así sabemos que en 143 tenemos:

1 centena (que son 100 unidades)
4 decenas (que son 40 unidades) y,
3 unidades.
Otro ejemplo sería: 369

Que significa:
3 centenas (que son 300 unidades)
6 decenas (que son 60 unidades) y,
9 unidades
ACTIVIDAD EN EL CUADERNO DE MATEMATICA

Realizo una tabla de valor posicional y ubico las siguientes cantidades: 8-36-94-99-155 con título
numeración decimal.