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BLOQUE: I

EJE: Sentido
numrico Y
Pensamiento
Algebraico

TEMA

Nmeros Y
Sistemas de
numeracin

Problemas
Aditivos

APRENDIZAJES ESPERADOS

Calcula el resultado
de
problemas
aditivos planteados
de forma oral con
resultados menores
que 30.

Determina
la
cardinalidad
de
colecciones
numerosas
representadas
grficamente.

Produce,
lee
y
escribe
nmeros
hasta
de
cuatro
cifras.

Resuelve
problemas
que
implican
el
clculo
mental o escrito de
productos de dgitos.

Identifica fracciones
equivalentes, mayores o
menores que la unidad.

Comparacin
de
colecciones
pequeas
con
base
en
su
cardinalidad.
Expresin oral de la
sucesin
numrica,
ascendente
y
descendente de 1 en 1, a
partir de un nmero
dado.
Escritura de la sucesin
numrica hasta el 30.

Identificacin
y
descripcin del patrn en
sucesiones
construidas
con objetos o figuras
simples.

Identificacin de las
caractersticas de hasta
tres cifras que forman un
nmero para compararlo
con otros nmeros.

Elaboracin
de
estrategias para facilitar el
conteo de una coleccin
numerosa
(hacer
agrupamientos de 10 en 10
o de 20 en 20).

Uso
de
la
descomposicin
de
nmeros en unidades,
decenas,
centenas
y
unidades de millar para
resolver
diversos
problemas.

Notacin desarrollada de
nmeros
naturales
y
decimales.
Valor posicional de las
cifras de un nmero.
Resolucin de problemas
que impliquen particiones
en tercios, quintos y
sextos.
Anlisis
de
escrituras
aditivas
equivalentes
y
de
fracciones
mayores
o
menores que la unidad.
Identificacin de la
regularidad en sucesiones
compuestas
con
progresin
aritmtica,
para encontrar trminos
faltantes o averiguar si un
trmino pertenece o no a
la sucesin.

Obtencin del resultado


de agregar o quitar
elementos
de
una
coleccin,
juntar
o
separar
colecciones,
buscar lo que le falta a
una cierta cantidad para
llegar a otra, y avanzar o
retroceder
en
una
sucesin.

Resolucin de problemas
que involucren distintos
significados de la adicin y
la sustraccin (avanzar,
comparar retroceder).
Construccin de un
repertorio de resultados de
sumas y restas que facilite
el
clculo
mental
(descomposiciones aditivas
de
los
nmeros,
complementos
a
10,
etctera).

Desarrollo
de
procedimientos mentales
de resta de dgitos y
mltiplos de 10 menos
un dgito, etc., que
faciliten los clculos de
operaciones
ms
complejas.

Resolucin de sumas o
restas
de
nmeros
decimales en el contexto
del dinero. Anlisis de
expresiones equivalentes.

Resuelve
problemas
que impliquen leer,
escribir y comparar
nmeros
naturales,
fraccionarios
y
decimales,
explicitando
los
criterios
de
comparacin.

Resuelve problemas
aditivos
con nmeros
naturales,
decimales
y
fraccionarios que implican
dos
o
ms
transformaciones.

Lectura,
escritura
y
comparacin de nmeros
naturales, fraccionarios y
decimales. Explicitacin de
los criterios de comparacin

Resolucin de
problemas
que impliquen sumar o
restar fracciones cuyos
denominadores son
mltiplos uno de otro.

Resolucin de problemas
aditivos
con
nmeros
naturales,
decimales
y
fraccionarios, variando la
estructura de los problemas.
Estudio o reafirmacin de los
algoritmos convencionales.

Resolucin de problemas
que
involucren
sumas
iteradas
o
repartos
mediante
procedimientos
diversos.

Desarrollo
de
estrategias
para
el
clculo rpido de los
productos
de
dgitos
necesarios al resolver
problemas
u
operaciones.
Uso de caminos cortos
para multiplicar dgitos
por 10 o por sus
mltiplos (20, 30,
etctera).

Problemas
multiplicativos

EJE:

Forma,
espacio y
medida.

Resuelve
problemas
que
implican
la
lectura y el uso
del reloj.

TEMA

Medida

Registro
de
actividades realizadas
en un espacio de
tiempo determinado.

Comparacin entre
el tiempo para realizar
dos o ms actividades.
Medicin del tiempo
de una actividad

Lectura y uso del


reloj para verificar
estimaciones
de
tiempo.
Comparacin
del
tiempo con base en
diversas actividades.

cuerpos

Anticipacin
del
nmero de cifras del
cociente de una divisin
con nmeros naturales.
Conocimiento y uso de
las
relaciones
entre
los
elementos de la divisin
de nmeros naturales.

Resolucin de problemas
multiplicativos con valores
fraccionarios o decimales
mediante procedimientos no
formales.

APRENDIZAJES ESPERADOS

BLOQUE: I

Figuras y

Exploracin de distintos
significados
de
la
multiplicacin
relacin
proporcional
entre
medidas,
producto
de
medidas, combinatoria) y
desarrollo
de
procedimientos para el
clculo mental o escrito.

Identificacin de
semejanzas
y
diferencias
entre
composiciones
geomtricas.

Lee informacin
explcita o
implcita en
portadores
diversos.

Resuelve
problemas
que
implican el uso
de
las
caractersticas y
propiedades
de
tringulos
y
cuadrilteros.

Describe
rutas
y
calcula la distancia
real de un punto a
otro en mapas.

Resolucin de
problemas
vinculados al uso del
reloj
y del calendario.

Conocimiento y uso
de unidades estndar
de capacidad y peso:
el litro, el mililitro, el
gramo, el kilogramo
y la tonelada.
Anlisis de las
relaciones
entre
unidades de tiempo.

Clculo de distancias
reales a travs de la
medicin
aproximada
de un punto a otro en
un mapa.

Representacin
plana
de
cuerpos
vistos
desde
diferentes puntos de
referencia.

Clasificacin
de
tringulos con base en
la medida de sus lados
y
ngulos.
Identificacin
de
cuadrilteros que se

Identificacin de
rectas
paralelas,
secantes
y
perpendiculares en el
plano, as como de
ngulos
rectos,
agudos y obtusos.

Identificacin de los
ejes de simetra de una
figura (poligonal o no) y
figuras simtricas entre
s, mediante diferentes
recursos.

forman al
tringulos.

unir

dos

Ubicacin
espacial

Lectura de planos y
mapas
viales.
Interpretacin
y
diseo
de
trayectorias.

Eleccin de un cdigo
para
comunicar
la
ubicacin de objetos en
una
cuadrcula.
Establecimiento
de
cdigos comunes para
ubicar objetos.

APRENDIZAJES ESPERADOS

BLOQUE: I

EJE:

Manejo de
la
informacin
TEMA

Anlisis y
representacin
de datos

Proporcionalida
d y Funciones

Representacin e
interpretacin en
tablas de doble
entrada,
o
pictogramas
de
datos cuantitativos
o
cualitativos
recolectados en el
entorno.

Lectura
de
informacin
explcita o implcita
contenida
en
distintos portadores
dirigidos
a
un
pblico
en
particular.

Lectura de datos
contenidos
en tablas y grficas
circulares, para
responder diversos
cuestionamientos.

Anlisis
de
procedimientos
para
resolver
problemas
de
proporcionalidad
del
tipo
valor
faltante
(dobles,
triples,
valor
unitario).

Clculo del tanto


por
ciento
de
cantidades mediante
diversos
procedimientos
(aplicacin
de
la
correspondencia por
cada
100,
n,
aplicacin de una
fraccin
comn
o

decimal, uso de 10%


como base).

BLOQUE: II
EJE: Sentido
numrico Y
Pensamiento
Algebraico

TEMA

Nmeros Y
Sistemas de
numeracin

APRENDIZAJES ESPERADOS
Utiliza los nmeros
ordinales al resolver
problemas
planteados
de forma oral.

Produce
o
completa
sucesiones de nmeros
naturales,
orales
y
escritas,
en
forma
ascendente
o
descendente.

Identifica fracciones de
magnitudes continuas o
determina qu fraccin
de una magnitud es una
parte dada.

Identificacin y uso de
los nmeros ordinales
para colocar objetos, o
para indicar el lugar
que ocupan dentro de
una coleccin de hasta
10 elementos.

Conocimiento
del
sistema
monetario
vigente
(billetes,
monedas, cambio).

Produccin
de
sucesiones
orales
y
escritas, ascendentes y
descendentes de 5 en 5,
de 10 en 10.
Identificacin de la
regularidad
en
sucesiones ascendentes
con
progresin
aritmtica, para intercalar
o agregar nmeros a la
sucesin.

Relacin de la
escritura de los
nmeros con cifras y su
nombre, a travs de su
descomposicin aditiva.

Ubicacin de nmeros
naturales en la recta
numrica a partir de la
posicin de otros dos.

Representacin
de
fracciones
de
magnitudes
continuas
(longitudes, superficies
de
figuras).
Identificacin
de
la
unidad,
dada
una
fraccin de la misma.

Conocimiento
de
diversas
representaciones de un
nmero
fraccionario:
con cifras, mediante la
recta numrica, con
superficies,
etc.
Anlisis
de
las
relaciones
entre
la
fraccin y el todo.

Anlisis
del
significado de la parte
decimal en medidas de
uso
comn;
por
ejemplo, 2.3 metros,
2.3 horas.

Ubicacin de fracciones
y decimales en la recta
numrica en situaciones
diversas. Por ejemplo, se
quieren
representar
medios y la unidad est
dividida en sextos, la
unidad
no
est
establecida, etctera.

Anlisis de la
informacin que se
registra al resolver
problemas de suma o

Determinacin
de
resultados de adiciones al
utilizar descomposiciones
aditivas, propiedades de

Uso del clculo mental


para resolver sumas o
restas
con
nmeros
decimales.

Problemas
Aditivos

resta.
Expresin simblica
de las acciones
realizadas al resolver
problemas de suma y
resta, usando los signos
+, , =.

las
operaciones,
y
resultados memorizados
previamente.

Resolucin
de
problemas de sustraccin
en
situaciones
correspondientes
a
distintos
significados:
complemento, diferencia.
Resolucin de
problemas que
impliquen una divisin
de nmeros naturales
con cociente decimal.

Construccin de reglas
prcticas para multiplicar
rpidamente por 10, 100,
1 000, etctera.

Problemas
multiplicativos

APRENDIZAJES ESPERADOS

BLOQUE: II

EJE:

Forma,

Identifica
las
caractersticas
de
figuras
planas,
simples
y
compuestas.

Resuelve problemas
que implican multiplicar
mediante
diversos
procedimientos.

Identifica y representa
la forma de las caras de
un cuerpo geomtrico.

Identifica
ngulos
mayores o menores que
un ngulo recto. Utiliza el
transportador para medir
ngulos.

Resuelve problemas
que
implican el uso de las
caractersticas
y
propiedades
de
tringulos
y
cuadrilteros.

Estimacin de
longitudes y
su verificacin usando
la regla.

Construccin de un
transportador y trazo de
ngulos
dada
su
amplitud, o que sean
congruentes con otro.
Uso del grado como
unidad de medida de
ngulos.
Medicin
de
ngulos
con
el
transportador.

Comparacin
de
superficies
mediante
unidades de medida no
convencionales

Construccin y uso de
una frmula para
calcular el rea de
paralelogramos (rombo
y romboide).

espacio y
medida.

TEMA

Medida

(reticulados, cuadrados o
triangulares,
por
recubrimiento
de
la
superficie con una misma
unidad
no
necesariamente
cuadrada, etctera).
Identificacin de las
caras
de
objetos
y
cuerpos geomtricos, a
partir
de
sus
representaciones planas
y viceversa.

Identificacin
y
descripcin
de
las
caractersticas de figuras
por la forma de sus
lados.

Figuras y
cuerpos

Localizacin y trazo de
las alturas en diferentes
tringulos.

Definicin y distincin
entre prismas y pirmides;
su
clasificacin
y
la
ubicacin de sus alturas.

Reproduccin de
figuras
usando una cuadrcula
en diferentes posiciones
como sistema de
referencia.

Ubicacin
espacial

BLOQUE: II

APRENDIZAJES ESPERADOS
Calcula porcentajes e
identifica distintas formas
de representacin (fraccin
comn, decimal, %).

EJE:

Manejo de
la
informacin
TEMA

3
Lectura de
informacin contenida
en grficas de barras.

Anlisis y

representacin
de datos

6
Lectura de datos,
explcitos
o implcitos, contenidos en
diversos portadores para
responder preguntas.

Proporcionalida
d y Funciones

Identificacin y
aplicacin
del factor constante de
proporcionalidad
(con
nmeros naturales) en
casos sencillos.

Resolucin, mediante
diferentes procedimientos,
de problemas que
impliquen
la nocin de porcentaje:
aplicacin de porcentajes,
determinacin, en casos
sencillos, del porcentaje
que
representa una cantidad
(10%,
20%, 50%, 75%);
aplicacin
de porcentajes mayores
que
100%.

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