CORPORACION EDUCACIONAL BOSQUES DEL MAULE

COLEGIO BOSQUES DE GAIA

FINANCIAMIENTO COMPARTIDO
DOCENTE: ROSA ESTER URRUTIA GARCÍA
Nombre: Curso:

Asignatura: LENGUAJE y COMUNICACIÓN Fecha: Lunes 20 de marzo

UNIDAD o TEMA COMPRENSIONES LECTORAS LECTURA N° 5

1.- PARA MADRES Y PADRES
2.- CORREO ELECTRONICO
3.. LO HICIERON DE GOMA
OBJETIVOS A LECTURA OA 1- 4-6-7 Comprender , desarrollar , leer en forma independiente diferentes tipos
RETROALIMENTAR de textos
ESCRITURA 11-17 Escribir con letra clara y legible , editar , argumentar crear ,
COMUNICACIÓN ORAL OA 23 Comprender texto leído en forma oral

Para Madres y Padres

Alimentación saludable para Colaciones saludables
niños y niñas para la semana

Lunes
Los niños y niñas necesitan hoy tener Frutas: manzanas,
una alimentación saludable para
crecer, tener buena salud, mayor peras, plátanos,
resistencia a las enfermedades y un naranjas, etc.
mejor rendimiento escolar.

En el mañana no se enfermarán del Martes

corazón ni de las articulaciones si Lácteos: yogur,
mantiene un peso normal.
quesillo, leche, etc.
Hoy 2 de cada 10 niños son gordos y
es una enfermedad que se puede
curar y prevenir en la niñez y
juventud. En la edad adulta es más
difícil. Miércoles
Sugerencias para una Cereales: avena,
alimentación saludable: arroz inflado,
cereales integrales,
▪ Acostumbre a sus hijos a tomar etc.
un buen desayuno que incluya
leche, pan, cereales y fruta.
▪ Disminuya el consumo de frituras, Jueves
golosinas y bebidas de fantasía. Pan con distintos
▪ Al preparar los alimentos deben rellenos (quesillo,
usarse pequeñas cantidades de
sal y azúcar.
atún, palta, huevo,
▪ Siempre incluya verduras en el
tomate, etc.).
almuerzo.
▪ Incentive a sus hijos a tomar Viernes
agua. Libre elección de su
▪ Estimule a sus hijos a realizar hijo o hija
actividad física.
▪ ¡Sea un buen Ejemplo!

RECUERDE QUE USTED DECIDE LO QUE COME SU FAMILIA EN EL MOMENTO QUE COMPRA
LOS ALIMENTOS...SI QUIERE UNA FAMILIA SANA, COMPRE SANO.

1.-Según el texto, ¿qué les sucede hoy a 2 de cada 10 niños?

a) Tienen enfermedades al corazón.
b) Sufren de obesidad.
c) Desarrollan mayor resistencia física.
 2.-Para preparar una comida sana, ¿qué se debe usar en pequeñas cantidades?

a) Cereales y yogur.
b) Sal y azúcar.
c) Verduras y frutas.
d) Agua y leche.

3.- ¿Qué indica en la colación del día Viernes?

a) Que los niños deben adivinar qué colación les mandarán.

b) Que los niños pueden elegir su colación.
c) Que los niños deben preguntar qué colación llevarán.
d) Que los niños pueden decidir si comen la colación.

4.- En el texto se señala que en el almuerzo se debe incluir:

a) verduras.
b) cereales.
c) frutas.
d) lácteos.
Lee los siguiente correo electrónico
LEE EL SIGUIENTE CORREO ELECTRONICO

De: Marcelasoto<mactop@yagoo.com<
Enviado el lunes 07 de mayo,13:51
Para: Luisa Rivera<luisa19@hotmail.com
Asunto Re Tarea

Querida Luisa

Le pregunte a mi abuelita como jugaba ella cuando era chica y me conto que ella y su
hermana se hacían muñecas de trapo con la ropa vieja que ya nadie usaba. También me
contó que en las noches de invierno se sentaban junto al brasero a escuchar historias de
miedo que contaban los mayores y que después nadie quería acostarse de puro susto ..

Yo me imaginaba como me hubiera sentido de aburrida en sus tiempos, ahora nos

entretenemos viendo televisión y también podemos ver películas de miedo, no hay para
que contar historias.

Ojala te sirva esto para el trabajo que estás haciendo con tus compañeros de curso sobre
los juegos de antes. Después me cuentas cómo te fue.

Un abrazo de tu amiga

Marcela
 De: Carlos Gonzalez<carlitos.gonz@gmail.com
Enviado El lunes 07 de mayo,16:35
Para: Luisa Rivera<luisa19@hotmail.com
Asunto Re Tarea

Luisa.

No sabes lo que me costó escribirte .Tu sabes que no me gusta mucho, pero como tu tarea tenía que
ser así, lo hice porque soy tu amigo y me ayudó mi papá.

Conversé con mi abuelito, pero el no me pudo decir muchas cosas, porque tuvo que trabajar desde niño
y no le quedaba mucho tiempo para jugar igual me conto que su juego preferido era el futbol y que
jugaban pichangas todos lo sábados con los amigos del barrio y que tenían un equipo que se llamaba
Los Valientes. También me conto que jugaban al trompo en el colegio y a las bolitas y que había unos
balones grandes de cristal que todos los niños querían tener.

Yo pienso que debe haber sido entretenido, igual que nosotros que tenemos nuestro equipo de futbol y
que jugamos todas las tardes en la calle. Cuando tenga plata, le voy a buscar uno de esos botones al
abuelito y se los voy a regalar p’ara que se acuerde de cuando era chico y se ponga contento.

Que te vaya bien con el trabajo. Después te llamo para saber .

Tu amigo Carlos.

5.-¿Cómo imagina Marcela que se hubiera sentido en los tiempo de su abuela.?

A. Sorprendida.
B. Asustada.
C. Aburrida.

6.-Según Marcela .¿ Cómo se entretienen los niños de hoy.?

A. Jugando al futbol y a las bolitas.

B. Escuchando historias de miedo.
C. Viendo televisión y películas .

7.- ¿Quién ayudó a Carlos a escribir su correo electrónico?

A. Su abuelo.
B. Su papá.
C. Marcela.
D. Luisa.

8.- ¿Cuál era el juego favorito del abuelo de Carlos.?

A. El fútbol.
B. Las bolitas.
C. Tirar el trompo.

9.- ¿Por qué Marcela y Carlos le escriben esos mensajes a Luisa .?

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 LO HICIERON DE GOMALO HICIERON DE GOMA

La costumbre de mascar chicle, aunque parece moderna y ligada a los más

jóvenes tiene una larga historia. Hace miles de años, tanto los mayas como los

habitantes de Grecia Y Oriente medio, ya mascaban resina de árbol, para

suavizar su aliento.

LA BASE DEL CHICLE.

Si bien ya existe una goma sintética muchos fabricantes de chicle siguen

utilizando la materia prima natural; la resina de Zapote, un árbol originario de las
zonas tropicales de América. A los encargados de recogerlas se les llama
chicleros.

PROCESO DE ELABORACIÓN.

1
El chiclero trepa al árbol, con la ayuda de una soga que lo sujete de la cintura.

2
Con un machete, realiza cortes del tronco , que se juntan en un tajo central que
sirve de conducto principal.

3
La resina líquida y de aspecto lechoso desciende por los cortes hasta un recipiente
ubicado en la base del árbol. En contacto con el aire, se espesa y se transforma en
goma, la que contiene una consistencia parecida a la miel.

4
La goma es cocida durante tres horas, Para que no explote se revuelve
constantemente.

5
Ya cocida la goma adquiere un color levemente tostado. Se enfría levantándola del
palo.
ubicado en la base del árbol. En contacto con el aire, se espesa y se transforma en
goma, la que contiene una consistencia parecida a la miel.

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LaLa resina
goma eslíquida
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de aspecto lechosoPara
tres horas, desciende
que nopor los cortes
explote hasta un recipiente
se revuelve
ubicado en la base del árbol. En contacto con el aire, se espesa y se transforma en
constantemente.
goma, la que contiene una consistencia parecida a la miel.

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LA HISTORIA DEL CHICLE
La goma es cocida durante tres horas, Para que no explote se revuelve
200 A.C 50AC. 1869 1906 1939
Ya cocida la goma adquiere
constantemente. un color levemente tostado. Se enfría levantándola del
LA
palo. HISTORIA
Los mayas y los Los Griegos
DEL CHICLE
Thomas Adams Aparece el primer Se masifica el consumo
indios
200 de A.C mascan resina que
50AC. comercializa
1869la goma chicles globo que
1906 de esta golosina
1939en
Norteamérica llaman mastiche, cortada en fracasa por ser muy diversos países.
5
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Los mayas y los
los zapotes y
las mujeres la usan
Los Griegos
para endulzar el
pequeños trozos. Al
Thomas Adams
año siguiente le
pegajoso
Aparece el primer Se masifica el consumo
indios de mascan resina que comercializa la goma chicles globo que de esta golosina en
abetos aliento agrega sabor.
Norteamérica llaman mastiche, cortada en fracasa por ser muy diversos países.
Ya cocida
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de goma adquiere
las mujeres la usanun color
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trozos. Al tostado.
pegajoso Se enfría levantándola del
los zapotes y para endulzar el año siguiente le
palo.
LA ELABORACIÓN
abetos aliento agrega sabor.

La base del chicle es la goma. Para transformarse en golosina se le agregan

LA ELABORACIÓN
algunas sustancias, como los suavizantes, que le dan flexibilidad; los endulzantes,
que lo hacen dulce; los colorantes y las esencias, que le dan diversos sabores.
La base del chicle es la goma. Para transformarse en golosina se le agregan
algunas sustancias, como los suavizantes, que le dan flexibilidad; los endulzantes,
que lo hacen dulce; los colorantes y las esencias, que le dan diversos sabores.

6
6 Una vez fría , la goma es cortada en bloques y enviada a la fábrica de chicles.

Una vez fría , la goma es cortada en bloques y enviada a la fábrica de chicles.

LA HISTORIA DEL CHICLE

LA HISTORIA DEL CHICLE
200 A.C 50AC. 1869 1906 1939
200 A.C 50AC. 1869 1906 1939
Los mayas y los Los Griegos Thomas Adams Aparece el primer Se masifica el consumo
Los mayas y los Los Griegos Thomas Adams Aparece el primer Se masifica el consumo
indios de mascan resina que comercializa la goma chicles globo que de esta golosina en
indios de mascan resina que comercializa la goma chicles globo que de esta golosina en
Norteamérica
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fracasa por ser muy
diversos países.
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que lo hacen dulce; los colorantes y las esencias, que le dan diversos
que lo hacen dulce; los colorantes y las esencias, que le dan diversos sabores. sabores.

6
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Una vez fría , la goma es cortada en bloques y enviada a la fábrica de chicles.
Una vez fría , la goma es cortada en bloques y enviada a la fábrica de chicles.
10.- ¿Según el texto ¿Qué tenían en común los Mayas, los indios de Norteamérica y los
griegos?

A. Mascaban resina.
B. Comercializaban la goma.
C. Consumían el chicle globo.
D. Denominaban mastiche a la resina.
11 Según el texto. ¿cuál es la base del chicle.?

A. Los suavizantes.
B. El endulzante.
C. Las esencias.
D. La goma.

12.- Según el texto ¿Qué paso con la elaboración de la goma se muestra en la

siguiente imagen.?

A. Cuando la goma se corta.

B. Cuando la goma se enfría.
C. Cuando la goma se cocina.
D. Cuando la goma se revuelve.
13-.- ¿Qué sustancias le dan flexibilidad al chicle?

A. Esencias.
B. Colorantes.
C. Suavizantes.
D. Endulzantes.
14.-¿En qué año se le agrega sabor al chicle..?

A. 200 años antes de cristo.

B. En el año 1869.
C. En el año 1939.
D. 50 años antes de cristo.

15.-¿Para que utilizaban las mujeres de Grecia el chicle?

A. Las mascaban para pulir sus dientes.

B. Lo mascaban para limpiar sus dientes.
C. Lo mascaban para endulzar el aliento.
D. Lo mascaban porque estaba de moda.

16.-. ¿Qué le sucede al resina liquida cuando entra en contacto con el aire?

A. Es lechosa y liquida
B. Se espesa y se trasforma en goma.
C. Se convierte en una dulce miel.
D. Se escurre por el árbol en forma de leche.
17.- ¿A dónde se envía la goma cortada en bloques?

A. A los supermercados donde venden chicles.

B. A los consumidores de chicles.
C. A la industria textil..
D. A la fábrica de chicle

18.- En 1906 ¿Por qué fracasa el primer chicles .?

A. Porque no tenia sabor

B. Porque era muy dulce
C. Porque era muy pegagoso.
D. Porque no tenia color .

19.- ¿Qué le dan los colorantes y las esencias a los chicles .?

A. Le dan los diferentes aromas

B. Le dan los diversos sabores
C. Los hacen más bonitos
D. Los hacen mas dulces .