Programa de modificación de conducta

I. Introducción

Este programa parte del principio del costo de respuesta de las

conductas emitidas, se le reforzara cada una de las mismas con
diversos tipos de reforzadores, este trabajo se hará en conjunto con la
madre de familia y los docentes encargados del niño,
El programa llevar a cabo 05 sesiones en donde se detallara que
conductas queremos alcanzar y de qué manera se reforzaran las
mismas.
II. Datos informativos

Nombre : S. R. Q.
Edad : 08 años
Año escolar : 3° “A”

III. Problema actual

El evaluado SRQ no quiere ir al colegio desde hace mes y medio debido

a la ausencia de figura paterna desde hace dos meses por motivos de
trabajo.

IV. Programa de modificación de conducta

A. Objetivo general

Lograr que el niño se integre a su institución educativa

B. Objetivos específicos

 Lograr que el niño asista a la IE con la asistencia del

docente
 Enseñar e integrar al niño a la comunidad educativa
 Lograr que el niño realice las tareas y actividades diarias
de la escuela.
 Hacer que el niño realiza las tareas de la escuela en el
hogar.
 Alcanzar que el niño realice actividades extracurriculares
y/o de interrelación con sus compañeros
C. Numero de sesiones

Cinco (05)
V. Sesiones del programa
1. Sesión #01
 Tipo de reforzador
Objetivo Situaciones Modelos Descripción Responsable Metodología
vicario

Reforzador primario:
Levantarse cuando el niño se
La madre le preparara su
temprano para ir Madre de familia levante la madre le dirá
desayuno favorito.
a la escuela que le va a preparar su
desayuno favorito.
Modelado
activo:
Mostrarle Reforzador social: el
Acercamiento Preparar a un
como su encargado que esté a El niño recibirá las
del niño a la compañero
compañero Docente cargo de la puerta de felicitaciones del encargado
institución para que haga
(mejor entrada saludara al niño de la puerta de entrada.
educativa la acción
amigo)ingresa por llegar al colegio.
a la IE, con
Lograr que el niño entusiasmo.
asista a la IE con Modelado
asistencia del simbólico:
docente mostrarle a
través de un
Preparar un Reforzador social: la
Hacer que el video como un La maestra felicitara al niño
video con las Docente maestra le dará las
niño ingrese a niño entra al delante de los compañeros
especificacion felicitaciones cuando el
su aula aula, del mismo
es del caso. niño entre al aula.
saludando,
alegre
animoso y
entusiasta.

Si asiste durante toda la

Asistencia del
Madre de familia semana la madre lo premiara
niño a la Reforzador primario:
con una salida al parque
semana
infantil.

TAREA:
Escribir relatando como le fue en su reingreso a clases, como se sintió y que actividades realizó.
2. Sesión #02
 Tipo de
Objetivo Situación Modelos Descripción Responsable Metodología
reforzador

Reunirse en
Sentirse a gusto
Madre de familia Reforzador social casa y relatar
en la escuela
sus experiencias.

Se le encomiara
Levantarse
a seguir
temprano para
Madre de familia Reforzador social levantándose
asistir a la
para ir a la
escuela
escuela.
Enseñar e Modelado
integrar al simbólico: a Se le pondrá un
niño a la través de una esticker por cada
comunidad Arreglar sus Preparar la
película día que lo haga
cosas útiles y película ideal Reforzador
educativa. animada se le Madre de familia al acumular
accesorios de para el primario
mostrara como cierta cantidad
escuela momento.
se debe tener se le dará un
las cosas listas premio
para la escuela.

El padre lo
Asistir
llamara y
regularmente a Padre de familia Reforzador social
felicitara por su
clases
desempeño.

TAREA: Que el niño dibuje a su escuela y escriba una historia acerca de ella
3. Sesión #03
Objetivo Situacion Modelado Descripción Responsable Tipo de Metodología
reforzador vicario

La docente encomiara
Copiar lo que la
cuando el empiece a
profesora escribe y/o Docente Reforzador social
escribir lo mencionado
dicta.
en clases

Modelado en
Se le indicara a su Reforzador social:
vivo: se le
compañero de carpeta la docente Se debe felicitar
mostrara
que realice sus tareas felicitara cuando el niño empiece
Hacer tareas en el aula como su Docente
para q sirva como públicamente al a realizar las tareas
compañero de
ejemplo para su alumno por realizar asignadas
Lograr que el niño carpeta realiza
compañero. su tarea en clase.
realice las tareas sus tareas.
y actividades
diarias de la
escuela La docente premiara
con un esticker de
Realizar trabajos en Reforzador
Docente carita feliz cuando
grupo primario
realice sus trabajos en
grupo

Modelado
simbólico: se Cuando haya
Reforzador
le mostrará un Se prepara un video de completado la cantidad
canjeable: se dará
video de como un niño de su mismo de 8 esticker se le
Participar en clase Docente un estiker por cada
el participar en sexo, edad, raza, para canjeara por un juguete
participación en
clases sirve mostrarle al alumno. de su elección (carrito,
clases
para tener trompo, canicas)
mejores notas

TAREA: escribir que beneficios le ha traido en la escuela el realizar sus tareas a tiempo.
4. Sesión #04
Objetivo Situaciones Modelado Descripciòn Responsable de reforzador vicario Metodología

Realizar las tareas

Encomio y felicitación por
de la escuela en Madre de familia Reforzador social
realizar tareas
casa

Hacer que
el niño
realiza las Presentar tareas a Reforzador Ponerle una nota acorde a
Docente
tareas de la tiempo asignado secundario. su desempeño en la tarea
escuela en
el hogar

Reforzador canjeable: Cuando haya acumulado

Mantener la
se le dará un sticker 10 sticker la madre lo
conducta de hacer Madre de familia
cada vez que haga su llevara a pasear a su lugar
las tareas.
tarea. favorito, el parque infantil.