INFORME FINAL

BORTSNER. CATRIEL DNI: 55.306.751

DOCENTE: CAMILA SILVA 1º GRADO – “B” TURNO TARDE

Catriel, es un niño tímido y poco participativo. En el aula interactúa de manera regular con sus
compañeros.
Le gusta jugar, hacer dibujos en su cuaderno.

Consideraciones Pedagógicas

• En cuanto a su rendimiento pedagógico, Catriel se encuentra en la etapa presilábica sin valor sonoro
convencional.
• En principio no respetaba el renglón y en este último período, logró mejorar el orden de las letras al
escribir.
• Escribe su nombre con ayuda de soporte.
• Reconoce solo las vocales A, I. Debe reforzar el reconocimiento de vocales y consonantes y su
correspondencia fonema-grafema.
• Su conteo de números naturales llega hasta el 10.
• Aún no establece correspondencia entre números-cantidad de forma independiente, siempre necesita
la ayuda de la docente.
• No reconoce los números de forma desordenada.
• Por este motivo el alumno debe continuar en instancia de apoyo de febrero para reforzar su
trayectoria pedagógica.

Áreas Especiales
• Plástica: El alumno responde de muy buena manera a las consignas previstas, suele pedir ayuda en
ocasiones, aunque suelen solucionar las dificultades de manera individual. Se han generado muy
buenos trabajos.
• Música: Asistió a pocas clases, realiza muy pocas de las actividades propuestas, no participa en
clases.
• Tecnología: Es un alumno que participa y realiza las actividades, pero tiene reiteradas inasistencias
• Educación Física: Demuestra buena predisposición en la ejecución de las actividades y juegos.

Firma de padre, madre Firma y sello director/a Firma y sello docente

o tutor/a