MACROPROCESO RECURSOS E INFRAESTRUCTURA Y

LABORATORIOS
Nombre del Proceso:
CODIGO: LA-FM-007
GESTIÓN DE LABORATORIOS
Nombre del Documento: VERSION: 5
FORMATO PRACTICAS DE
FECHA: 18/junio/2021
LABORATORIOS

GUÍA DE LABORATORIO DE MICROCONTOLADORES Y MICROPROCESADORES

Unidad Temática: PWM, Entradas y salidas análogas
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Guía No.

3
Construye soluciones tecnológicas por medio de la programación de
Arduino para abordar problemas que requieran entradas y salidas
X X
sesiones Semana análogas como: lecturas de datos del ambiente, la visualización en
Horas de trabajo monitor serial con sus respectivas gráficas, realizando previamente el
X horas con X horas
docente Autónomas diagrama de flujo con la simbología adecuada.

COMPETENCIAS GENÉRICAS

Tipo de trabajo
Analizar, seleccionar y evaluar herramientas de investigación que
permitan la construcción de conocimiento en la programación de
microcontroladores que contribuyan al desarrollo de la industria
electrónica y que logren impacto en la sociedad.

Grupal X Individual
Laboratorio
requerido
Introducción

Durante esta sesión trabajaremos las entradas y salidas análogas del microcontrolador, se
realizará un sistema de semáforo con unos leds, los cuales serán controlados por medio de las
salidas análogas. Además de eso se vera la relación del pulso de modulación con respecto a la
resistencia generada por un potenciómetro.

Bibliografía recomendada
 Angulo, J. (2005). Microcontroladores PIC. Diseño práctico y aplicaciones. Mc Graw Hill.
 Casanova, A. (2010). Tutorial MPLAB C18. Infopic.comlu.com.
 García, E. (2008). Compilador C CCS y simulador Proteus para microcontroladores PIC.
Alfaomega.
 Valdés, F. Pallás, R. (2007). Microcontroladores. Fundamentos y aplicaciones con PIC.
Alfaomega.
Tema Subtema Referente bibliográfico
Pines PWM Redacción. (2020, junio 22). ESP32, módulo ESP32-WROOM GPIO
ESP32 Pinout. Descubrearduino.com. https://descubrearduino.com/esp32-
modulo-esp32-wroom-gpio-pinout/
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Magdy, K. (2021, abril 25). ESP32 PWM tutorial & examples

(AnalogWrite) - arduino –. DeepBlue.
https://deepbluembedded.com/esp32-pwm-tutorial-examples-
analogwrite-arduino/

Entradas ESP32 PWM with Arduino IDE (analog output). (2018, octubre 30).
y salidas Random Nerd Tutorials. https://randomnerdtutorials.com/esp32-pwm-
análogas arduino-ide/

Palabras clave
PWM, ENTRADAS Y SALIDAS ANALOGAS, ARDUINO, ESP32 , PINOUT

Marco conceptual o referencial

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Presaberes Requeridos.
Para esta practica es requerido conocer antes la ubicación de los pines, los valores de voltaje con
los que los pulsos son generados y como realizar la respectiva programación de dichos pines en la
IDE de Arduino.
Actividad de trabajo independiente

 Realizar el diagrama de flujo de cada ejercicio propuesto

Materiales, equipos e insumos a utilizar

Materiales, equipos e insumos Computador con software Arduino IDE
proporcionados por la Universidad
Materiales del estudiante • ESP 32
• Led de chorro (3)
• Led RGB (3)
• Resistencia de 330 ohmios (3)
• 1 Potenciómetro de 1k,100k,1M
• Resistencia de 10k ohmios (3)
• Protoboard
• Cable UTP
• Servomotor
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Precauciones, nivel de riesgo y recomendaciones a considerar

Muy alto Medio Alto Bajo

CLASIFICACIÓN DEL RIESGO

FACTORES DE RIESGO COMO MINIMIZAR LOS FACTORES DE RIESGO

 Tener conexiones inadecuadas en la 

Revisar que el área de trabajo este despejada
protoboard sin elementos ajenos a la práctica, ni
 conductores sueltos o expuestos, disponer la
Colocar los cables de alimentación
juntos cuando este encendido elinstrumentación y materiales de forma
dispositivo organizada.
  No utilice cables o alambres desnudos.
 Antes de suministrar energía eléctrica
(conexión de la batería, pila o fuente de poder)
a los circuitos de la práctica, se debe revisar
cuidadosamente las conexiones propuestas en
el diagrama del circuito de prueba, para evitar
cortos circuitos.
 No ingresar líquidos o alimentos al área de
laboratorio, que puedan causar riesgos de
cortos o afectar los resultados de la práctica.
RECOMENDACIONES, CONSIDERACIONES PARA EL USO DE MATERIAL Y EPP

 Cumplir con el REGLAMENTO DE UTILIZACIÓN DE LOS LABORATORIOS DE

ELECTRÓNICA DE LA UMB.
 La fuente de poder LM 4501, está dotada de un indicador de sobre carga (PV Max.), el cual
se encenderá cuando los terminales de potencia (+5 VDC, +15VDC y -15 VDC) presenten un
corto circuito.
 Los elementos metálicos ajenos a la práctica (atornilladores, tornillos, monedas, etc.) deben
permanecer lejos de las ranuras X2, X3, X4.
 Los terminales de conexión A, B, C, Y D no deben ser conectados a ningún equipo, deben
permanecer libres.
 Revise que los equipos en préstamo funcionen correctamente en el momento de solicitarlos
en el almacén, de lo contrario perderá tiempo en la realización de la práctica o en caso más
grave, hacer la reposición de un equipo que usted no averió.
 Mantenga el orden ubicándose exclusivamente en el banco de trabajo asignado por los
laboratoristas. No cambie el banco de trabajo sin la autorización de estos.
 Revise que los elementos de conexión (sondas, conectores, caimanes, etc.) funcionen
correctamente antes de usarlos en mediciones de los circuitos, de manera que detecte y
corrija las fallas antes de iniciar la práctica.
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Procedimiento de la práctica

EJERCICIO #1
Realizar un montaje con un led, el cual deberá ser encendido por un pulso donde el brillo de dicho
led pueda ser modificado desde la programación.
EJERCICIO #2
Realizar el montaje anterior con un total de 3 leds, los cuales deberán funcionar con pulsos, de
igual forma el brillo de cada led deberá ser diferente y podrá ser modificado desde la
programación.
EJERCICIO #3
Por medio de leds RGB realizar un montaje el cual se deben identificar 3 colores diferentes
cambiando los valores RGB en la programación, posterior a esos mostrar que color es según la
paleta de colores de Paint.
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Ejemplo: R=250, G=18, B=100

EJERCICIO #4
utilizando el servomotor debe moverse 10° cada vez que se oprima un pulsador y se debe imprimir
posición en el monitor serial. Es importante recordar que el servomotor solo llega hasta 180° por lo
tanto al llegar a 180° debe volver a la posición 0°.
EJERCICIO #5
Por medio de un potenciómetro deberá configurar la salida de voltaje de una salida análoga, donde
el voltaje varie con respecto al potenciómetro, en el monitor serial deberá salir un mensaje donde
indique el valor del voltaje, y en el serial plotter la gráfica de dichos valores. Se debe repetir este
proceso con diferentes valores de potenciómetro, adjuntar dichas gráficas y realizar un análisis
comparativo entre graficas.
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INFORME LABORATORIO DE coloque el nombre de la asignatura No _ número de la guía

Integran

Grupo 1. 4. Nota
tes

2. 5.
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3. 6.
Resultados obtenidos

El docente incluirá herramientas como tablas, diagramas, esquemas, etc. en las que los
estudiantes puedan ir consignando los datos y observaciones obtenidos en la práctica y generar un
análisis de estos.

Análisis e interpretación de resultados

En este apartado se realiza el análisis de los datos obtenidos, estos pueden ser de forma
cualitativa o cuantitativa según la naturaleza de la práctica. Puede hacerse por medio de pregunta
orientadora, si el docente lo ve necesario.

Según criterio del docente, también se puede incluir una pregunta orientadora que encamine al
estudioso a plantear una aplicación de esta práctica de laboratorio a su futuro que hacer
profesional.

También se puede incluir una pregunta orientadora que lleve al estudioso a analizar las posibles
causas de error.

Conclusiones
Este apartado incluye las conclusiones construidas como parte de los resultados de aprendizaje
por parte de los estudiosos en donde, de manera breve, se sintetiza los puntos más importantes de
lo observado, encontrado y analizado en la práctica; esto teniendo en cuenta las metas de
aprendizaje (o competencias) planteadas al inicio de la guía de laboratorio. (Encabezado)

Adicionalmente, y en aras de reconocer la conciencia metacognitiva de los estudiosos respecto al

saber hacer dentro de la práctica de laboratorio, el docente establecerá una(s) pregunta(s)
orientadora(s) que permitirán reflexionar a los mismos frente a los aprendizajes adquiridos.
Pregunta orientadora

 ¿Qué aplicación profesional tiene la practica realizada en clase?

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Rubrica de evaluación

Diseñe un instrumento de verificación de las diferentes actividades en el proceso de aprendizaje

en las sesiones prácticas, es decir; la rúbrica debe evidenciar la evaluación de las competencias
investigativas, cognitivas, socio afectivas, comunicativas y de ser el caso disciplinares, con una
puntuación establecida de 1 a 5.
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