Práctica 5 - Comunicaciones Alámbricas

MACROPROCESO RECURSOS E INFRAESTRUCTURA Y LABORATORIOS
Nombre del Proceso:

CÓDIGO: LA-FM-007
GESTIÓN DE LABORATORIOS
Nombre del Documento: VERSIÓN: 5
FORMATO PRÁCTICAS DE LABORATORIOS FECHA: 18/junio/2021
GUÍA DE LABORATORIO DE DIGITALES APLICADOS

Unidad Temática: Comunicaciones alámbricas
G
u
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
5
í
a
N Diseña circuitos digitales mediante microcontroladores que le permitan
o
.
dar solución a problemas de ingeniería
2 9
sesiones Semana
Horas de trabajo
4 horas con 4 horas COMPETENCIAS GENÉRICAS
docente Autónomas
Aplica conocimientos de comunicaciones inalámbricas para desarrollar

sistemas embebidos.
Tipo de trabajo
Laboratorio Laboratorio de Electrónica Digital

Grupal X Individual
requerido
Introducción
Sesión 1. ¿Qué haremos en la sesión? ¿Cómo lo haremos?
En la primera sesión se busca incluir librerías al sistema que permita manipular diferentes sensores
que utilizan la comunicación IIC. Para esto se puede utilizar un programa básico que ayude a
detectar las direcciones de los dispositivos.
Sesión 2. ¿Qué haremos en la sesión? ¿Cómo lo haremos?
En la segunda sesión se utilizarán las diferentes librerías para desarrollar un sistema que permita
mostrar en una pantalla los resultados de las diferentes mediciones.
Subtemas: Enlistar de acuerdo con lo establecido en el plan de curso.

Bibliografía recomendada
Tema Subtema Referente bibliográfico

Joyanes, L. (2007). Estructura de datos en C++. McGraw-Hill
España. (Recuperado de base de datos E-libro)
Corona Ramírez, L. G. Abarca Jiménez, G. S. y Mares Carreño,
Comunicaciones IIC J. (2016). Sensores y actuadores: aplicaciones con
Arduino. Grupo Editorial Patria.
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
Moreno Muñoz, A. y Córcoles Córcoles, S. (2018). Arduino:

curso práctico. RA-MA Editorial.
Palabras clave
UART COMMUNICATION PROTOCOL
IIC COMMUNICATION PROTOCOL
SPI COMMUNICATION PROTOCOL
Marco conceptual o referencial

Los sistemas embebidos requieren de protocolos de comunicación, para enviar información entre
los componentes de un sistema. Es necesario comunicar los microcontroladores con sensores
externos, actuadores, e incluso sistemas de almacenamiento de información como los servidores.
Los protocolos y diferentes sistemas de comunicación podemos dividirlos entre sistemas

inalámbricos y alámbricos. Estos últimos corresponden a sistemas que requieren una conexión
física entre dispositivos para transmitir información.
Dentro de los protocolos alámbricos podemos encontrar dos bastante utilizados en los
microcontroladores. Estos son:
● UART: Universal Asynchronous Receiver-Transmitter

Protocolo alámbrico que no requiere del uso de una señal de reloj compartida entre los dos
dispositivos. Se deben configurar parámetros como la cantidad de bits a enviar, la velocidad,
y la estrategia de detección de errores.
● IIC:
El protocolo IIC o I2C se ha masificado debido a la facilidad de conectar múltiples
dispositivos. Es un protocolo que trabaja bajo el principio de Maestro-Esclavo, en donde se
cuenta con dos líneas de comunicación, una de ellas para compartir la señal de reloj, y la
segunda para el envío de datos.
Presaberes Requeridos.
Conocimientos de electrónica digital y circuitos eléctricos
Actividad de trabajo independiente
Los estudiosos deben buscar la siguiente referencia bibliográfica de la carpeta compartida del
curso:
- Steve Heath, Embedded System Design.
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
Realice la lectura del capítulo I2C desde la página 143 hasta la página 146.
● Describa brevemente cómo funciona el protocolo IIC

Es una comunicación serial en las cuales se define la trama de datos y las conexiones
físicas para hacer la transferencia de bit entre dos dispositivos , este protocolo también
conecta hasta 127 dispositivos esclavos con las dos líneas, y consta de una velocidad de
hasta de 10 a 1000 Kbits/s
● ¿Para qué se utiliza el bit ACKNOWLEDGE de las señales de IIC?
El ack en e IIC es el que informa si se ha recibido la comunicación o instrucción de una
forma íntegra y sin cambios o tambien da informes de incidencias como por ejemplo en la
red
Materiales, equipos e insumos a utilizar
Materiales, equipos e insumos Computador

proporcionados por la Fuente de tensión
Universidad Multímetro
Materiales del estudiante Tarjeta de desarrollo Arduino
Placa de pruebas (Protoboard)
Cables para protoboard
Cables du-point (Macho-Macho y Macho-Hembra)
Resistencias de 1 kΩ y 330 Ω
Cortafrios
Alicate de punta
Pantalla OLED con I2C, o LCD con I2C
Sensor de temperatura y humedad ATH10 I2C
RTC con I2C como el DS1307 o similar
Precauciones, nivel de riesgo y recomendaciones a considerar
CLASIFICACIÓN DEL RIESGO Muy alto Medio Alto Bajo
FACTORES DE RIESGO CÓMO MINIMIZAR LOS FACTORES DE RIESGO

Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
● Corto circuito en las fuentes ● Revisar varias veces las conexiones, si es

● Corto circuito en el microcontrolador necesario, se debe revisar con multímetro
● Solicitar al docente la revisión, antes de
energizar.
RECOMENDACIONES, CONSIDERACIONES PARA EL USO DE MATERIAL Y EPP
● Guantes de goma
CONSIDERACIONES ÉTICAS
● Ninguna
Procedimiento de la práctica
Sistema de medición y control de variables ambientales
Los sistemas embebidos son utilizados frecuentemente para la medición de variables ambientales.
Estos sistemas pueden ser ensamblados con gran facilidad gracias a protocolos de comunicación
como el I2C, ya que no requiere gran cantidad de cables y conexiones.
En este laboratorio, los estudiosos deben desarrollar un sistema que permita la medición de
variables ambientales, como la temperatura y la humedad, por medio del sensor AHT 10 con
comunicación I2C. Se debe utilizar un RTC I2C que permite la lectura de la hora y fecha, y
posteriormente se visualice en una pantalla OLED, o LCD que cuente con interfaz I2C.
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
En total se cuenta con 3 dispositivos que realizan comunicación I2C, los cuales se observan en la
siguiente imagen:
RTC DS1307 AHT 10 I2C OLED con I2C
Al realizar mediciones, se debe ver en la pantalla, la hora, la fecha, y el valor actual de las medidas
variables.
INFORME LABORATORIO DE coloque el nombre de la asignatura No _ número de la guía

I
Grupo n 1. Andres Duarte 4. Catalina pinilla Nota
t
e
g
r 2. Daniela gomez 5.
a
n
t
e 3. Camila Ferrin 6.
s
Resultados obtenidos
Montaje y módulos utilizados
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
Pantalla lcd con i2c Módulo de temperatura y humedad
Modulo rtc Montaje
Se realizó el montaje donde se vio reflejado el uso de módulos como el i2c, el módulo de
temperatura y humedad y el módulo rtc la cual tiene como función el muestreo de hora y fecha sin
que se este se configure debido a su pila, también trabajamos con una lcd que constaba con el
módulo i2c por lo cual a la hora de ensamblar o conectar fue un poco más sencillo en este proceso
se realizaron los siguientes pasos:
1. se trabajó por medio del módulo de temperatura y humedad donde se vieron varios
problemas a la hora de su correcta programación ya que no tenía un conocimiento para las
bibliotecas que se manejan desde arduino, debido a esto este paso fue uno de los más
largos ya que a la hroa de subir la biblioteca LiquidCrystal_I2C tuvimos problemas ya que el
software no lo reconoció a la primera, luego de esto se realizó la requerida programación
donde se facilitó dando como resultado la muestra de temperatura y humedad ambiente.
Se registra la humedad y temperatura
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
Programación que se utilizó

#include <DHT.h>
#include <LiquidCrystal_I2C.h>
// Definimos el pin digital donde se conecta el sensor

#define DHTPIN 2
// Dependiendo del tipo de sensor
#define DHTTYPE DHT11
// Inicializamos el sensor DHT11

DHT dht(DHTPIN, DHTTYPE);
LiquidCrystal_I2C lcd(0x27,16,2);
void setup() {
// Inicializamos comunicación serie
Serial.begin(9600);
// Comenzamos el sensor DHT

dht.begin();
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
lcd.begin(16, 2);
lcd.init();
lcd.backlight();
void loop() {
// Esperamos 5 segundos entre medidas
delay(5000);
// Leemos la humedad relativa

float h = dht.readHumidity();
// Leemos la temperatura en grados centígrados (por defecto)
float t = dht.readTemperature();
// Leemos la temperatura en grados Fahreheit
float f = dht.readTemperature(true);
// Comprobamos si ha habido algún error en la lectura

if (isnan(h) || isnan(t) || isnan(f)) {
Serial.println("Error obteniendo los datos del sensor DHT11");
return;
}
// Calcular el índice de calor en Fahreheit

float hif = dht.computeHeatIndex(f, h);
// Calcular el índice de calor en grados centígrados
float hic = dht.computeHeatIndex(t, h, false);
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
lcd.setCursor(0, 0);
lcd.print("Humedad: ");
lcd.print(h);
lcd.setCursor(0, 1);
lcd.print("T:");
lcd.print(t);
lcd.print("*C ");
lcd.print(f);
lcd.println("*F");
2. Luego de realizar el proceso con el módulo de temperatura y humedad se comenzó el

proceso con el módulo rtc donde se requirió de un pila para el funcionamiento correcto del
módulo; este módulo fue un poco complejo ya que se vieron muchas bibliotecas que serán
útiles para realizar este paso luego de comprender unos conceptos se eligió la siguiente
biblioteca #include <DS3231.h>; se evidencio un buen resultado. A continuación la
programación que se realizó para este paso
Programación realizada
#include <LiquidCrystal_I2C.h>
#include <DS3231.h>
#include <LiquidCrystal.h> // includes the LiquidCrystal Library
LiquidCrystal_I2C lcd(0x27,16,2);
void setup() {
rtc.begin(); // Initialize the rtc object
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
lcd.begin(16,2); // Initializes the interface to the LCD screen, and specifies the dimensions
(width and height) of the display }
}
void loop() {
lcd.setCursor(0,0);
lcd.print("Time: ");
lcd.setCursor(0,1);
lcd.print("Date: ");
lcd.print(rtc.getDateStr());
delay(1000);
}
Análisis e interpretación de resultados

Resuelva las siguientes preguntas:
Seleccione cuáles de las siguientes características presenta el protocolo de comunicación

I2C:
a) Síncrono b) Asíncrono
a) Paralelo b) Serial
a) Master-Slave b) Equal Partners
c) Full Duplex c) Half Duplex
Conclusiones
Tras el análisis y la secuencia de problemas que se vieron en el camino a lograr el objetivo
se pudo concluir que respecto al módulo iic solo lo utilizamos en la pantalla lcd por lo cual
en los demás módulos como lo fueron el módulo rtc y el módulo de temperatura fueron más
sencillos de utilizar con el objetivo de su funcionamiento, respecto a la programación que se
realizó se aclararon dudas respecto a las bibliotecas que fueron incorporadas y no solo en
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
su funcionamiento si no en cómo se incorporan y su manejo dentro del software de arduino,

se analizaron los componentes a utilizar y asi se realizo una buena conexión para su
excelente funcionamiento, respecto al módulo de comunicaciones iic se destaca su
capacidad de transferencia de datos en diferentes dispositivos.
Pregunta orientadora
● Dado que los sistemas con comunicación I2C utilizan el mismo bus de comunicaciones,
¿Cómo se evitan las colisiones?
Si un dispositivo esclavo no puede recibir o transmitir un byte de datos completo hasta que haya
acabado alguno de los trabajos que realiza, puede mantener la línea SCL a "0" lo que fuerza al
Máster a permanecer en un estado de espera. Los datos continúan transfiriendo cuando el
dispositivo esclavo está listo para otro byte de datos y desbloquea la línea de reloj SCL.
Rúbrica de evaluación
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
CONCEPTO % 0 - 0,5 0,6 - 1,5 1,6- 2,5 2,6- 4,0 4,1 - 5,0
C Demuestra que conoce
Demuestra que conoce la Demuestra que conoce la Demuestra que conoce la
o Conocimiento de la la guía del laboratorio,
Desconoce la guía del guía del laboratorio, trae el guía del laboratorio, trae el guía del laboratorio, trae el
m guía del laboratorio y trae el material que
laboratorio, no trae el material que debe emplear material que debe emplear material que debe emplear
del procedimiento. debe emplear
p material y desconoce el sin presentar el montaje y presentando el montaje presentando el montaje
Organización del presentando el montaje
e procedimiento a seguir. conoce el procedimiento a desorganizado y conoce el organizado y desconoce el
material y montaje. organizado y conoce el
t seguir. procedimiento a seguir. procedimiento a seguir.
procedimiento a seguir.
e Los estudiosos realizan la Los estudiosos realizan la Los estudiosos realizan
n Los estudiosos realizan Los estudiosos realizan la
práctica con mucha práctica con alguna la práctica sin dificultad.
c la práctica con mucha práctica sin dificultad.
Desempeño de los dificultad. Aplican los dificultad. Aplican los Aplican los
dificultad. No saben Aplican los conocimientos
i estudiosos aplicando conocimientos adquiridos conocimientos adquiridos conocimientos
aplicar los adquiridos aunque no
a conceptos teóricos aunque no demuestran aunque no demuestran adquiridos demostrando
conocimientos demuestran apropiación
P en la práctica. apropiación del tema y apropiación del tema y apropiación del tema y
adquiridos y no realizan del tema y presentan
r presentan cálculos presentan cálculos presentan cálculos
cálculos. cálculos correctos.
o erróneos. correctos. correctos.
c
e
d
i
m
e
35%
n
t
a
l
Registran medidas y
( Registran medidas y Registran algunas medidas Registran medidas y Registran medidas y
Registran las medidas resultados con unidades
a resultados de manera inexactas con unidades resultados con unidades resultados con unidades
imprecisas e inexactas sin correctas, realizan su
p organizada, los incorrectas y presentan la incorrectas, realizan su correctas, realizan su
unidades, no presentan representación gráfica
r presentan utilizando representación gráfica con representación gráfica sin representación gráfica sin
representación gráfica y sin errores y realizan un
e esquemas y tablas y errores y un análisis errores y realizan un errores y realizan un
carecen de análisis. análisis razonable y
realizan un análisis. confuso. análisis confuso. análisis adecuado.
n excelente.
d
e
r
a
h
a
c
e
r
)
C
o Compara la teoría Los estudiosos realizan una
Los estudiosos realizan una Los estudiosos realizan una Los estudiosos realizan
m empleando simulación aunque no la
Los estudiosos realizan simulación aunque no la simulación con base en la una simulación con base
p simulaciones y realiza basan en la teoría, sin
una simulación que no basan en la teoría y no teoría, aunque no en la teoría y establecen
un análisis de las embargo, establecen
e tiene relación con la establecen similitudes y establecen similitudes y similitudes y diferencias
similitudes y similitudes y diferencias
t práctica evaluada. diferencias con respecto a diferencias con respecto a con respecto a los
diferencias con la con respecto a los
e los resultados prácticos. los resultados prácticos resultados prácticos.
práctica. resultados prácticos.
n
c
i
a
C
o
g 25%
n Sustenta la práctica
Sustenta la práctica Sustenta la práctica Sustenta la práctica
i Sustenta de manera
formulando formulando de manera formulando de manera formulando de manera
t Sustentación de la totalmente errónea
hipótesis con errores incompleta y sin validez incompleta pero válida adecuada hipótesis y las
i práctica del o no responde la
y no las relaciona hipótesis y las relaciona con hipótesis y las relaciona relaciona con los
laboratorio sustentación de la
v con los resultados los resultados con los resultados resultados
práctica.
a experimentales. experimentales. experimentales. experimentales.
(
a
p
r
e
n
d
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
e
r
a
c
o
n
o
c
e
r
)
C Los estudiosos
Los estudiosos muestran Los estudiosos muestran
o muestran bastante Los estudiosos muestran
Los estudiosos muestran perfecto orden durante la perfecto orden durante la
m desorden durante la perfecto orden durante la
desorden y descuido en el práctica, respeto hacia sus práctica, respeto hacia sus
Comportamiento de práctica, se les llama la práctica, respeto hacia sus
p desarrollo de la práctica. compañeros y su docente, compañeros y su docente,
los estudiosos atención por el compañeros y su docente,
e Presentan falta de respeto sin embargo, tienen sin embargo, tienen
durante el desarrollo comportamiento con cuidado en el uso de los
t entre ellos y, en ocasiones, descuido en el uso de los descuido en el uso de los
de la práctica sus compañeros, sin equipos del laboratorio.
e no atienden las equipos del laboratorio y equipos del laboratorio.
embargo, no acatan las Acatan las instrucciones del
n instrucciones del docente. no acatan las instrucciones Acatan las instrucciones del
instrucciones del docente.
del docente. docente.
c docente.
i
a
S
o
c
i
o
a
f
e
5%
c
t Cooperación y Todos los estudiosos Todos los estudiosos
i Los estudiosos no trabajan Todos los estudiosos
consenso en la trabajan trabajan
v Los estudiosos trabajan cooperativamente, aunque trabajan
resolución de todos cooperativamente, cooperativamente y
de manera aislada intentan proponer cooperativamente, aunque
a los problemas que se proponen soluciones resuelven los problemas
durante el desarrollo de soluciones a los problemas no proponen soluciones a
( presentan durante la
la práctica. durante la realización de la los problemas durante la
aunque no resuelven los durante la realización de
a realización de la problemas durante la la práctica
práctica. realización de la práctica.
p práctica. realización de la práctica. adecuadamente.
r
e
n
d
e
r
a
s
e
r
)
C Entregan su informe a
Entregan su informe a Entregan su informe a
o Entregan su informe Entregan su informe a tiempo, con buena
tiempo, con buena tiempo, con buena
fuera de tiempo. Por lo tiempo, con buena presentación, resultados
m presentación, con presentación, resultados
tanto, el 30% de la presentación, resultados completos, en el
p Presentación y resultados incompletos, en completos, en el formato
calificación de la completos, en el formato formato establecido,
e entrega del informe el formato establecido, no establecido, aunque no
práctica es 0.0 y los establecido, resuelven el resuelven el
t de la práctica del resuelven el cuestionario, resuelven el cuestionario,
ítems de las cuestionario y los cuestionario y los
e laboratorio. ni los problemas ni los problemas
competencias problemas propuestos, problemas propuestos.
propuestos y las propuestos y las
n comunicativas no serán aunque las conclusiones no Tienen conclusiones
conclusiones no son conclusiones no son
c evaluados. son coherentes. evidenciando un aporte
coherentes. coherentes.
i significativo.
30%
a Practica el uso de El informe del
El informe del laboratorio
C lenguaje escrito El informe del El informe del laboratorio El informe del laboratorio laboratorio está bien
está bien redactado,
o como medio de laboratorio no es está bien redactado y falta está bien redactado y falta redactado,
coherentemente y con una
identificación y coherente. Tiene una estructura organizada. una estructura organizada. coherentemente y con
m estructura organizada.
diferenciación en la algunos errores de Tiene algunos errores de No tiene errores de una estructura
u Tiene algunos errores de
elaboración de ortografía. ortografía. ortografía. organizada. No tiene
n ortografía.
informes. errores de ortografía.
i Utiliza lenguaje No hace uso de un Ocasionalmente hace uso Hace un buen uso del
c Hace uso de un lenguaje Hace un uso
técnico para referirse lenguaje técnico de un lenguaje técnico lenguaje técnico apropiado
a técnico apropiado para la sobresaliente del
a los diferentes apropiado para la apropiado para la práctica para la práctica de
práctica de laboratorio. lenguaje técnico
t conceptos que práctica de laboratorio. de laboratorio. laboratorio.
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
i relaciona en la apropiado para la

v práctica experimental práctica de laboratorio.
a
(
a
p
r
e
n
d
e
r
a
c
o
n
v
i
v
i
r
)
C Realiza búsqueda
Las fuentes de Las fuentes de
o bibliográfica en Las fuentes de información
información son pocas o Las fuentes de información Las fuentes de información información son
m fuentes confiables son restringidas o con poca
ausentes. Si las usan son son relevantes e son variadas e variadas y pertinentes.
para dar respuesta a diversidad. Además no
p poco confiables y no informativas. Presenta los informativas. Además están
los problema a partir están actualizadas y
e contribuyen a la parámetros aceptables por Adicionalmente son fiables actualizadas y contienen
de la consulta previa contienen información
t construcción del eje el docente. y contribuyen al tema. información relevante al
y en el informe de poco relevante.
e central. tema.
laboratorio
n
c
i
a
I
5%
n Comprende e
v Formulación de manera No basa la solución No comprende, ni Comprende información Comprende e interpreta interpreta información
e clara y razonable propuesta para la interpreta información relevante en un texto de información relevante en relevante en un texto de
s hipótesis para la solución realización de la relevante en un texto de divulgación científica un texto de divulgación divulgación científica
de la práctica, práctica del laboratorio divulgación científica como aunque no la interpreta y científica, aunque no basa como base para la
t
basadas en su en un texto de base para la realización de no basa la solución la solución propuesta sobre realización de la práctica
i investigación divulgación científica. la práctica del laboratorio. propuesta sobre este texto. este texto. del laboratorio.
g
a
t
i
v
a

Práctica 5 - Comunicaciones Alámbricas

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Práctica 5 - Comunicaciones Alámbricas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MACROPROCESO RECURSOS E INFRAESTRUCTURA Y LABORATORIOS

Nombre del Proceso:

GUÍA DE LABORATORIO DE DIGITALES APLICADOS

Aplica conocimientos de comunicaciones inalámbricas para desarrollar

Laboratorio Laboratorio de Electrónica Digital

Sesión 2. ¿Qué haremos en la sesión? ¿Cómo lo haremos?

Subtemas: Enlistar de acuerdo con lo establecido en el plan de curso.

Tema Subtema Referente bibliográfico

Moreno Muñoz, A. y Córcoles Córcoles, S. (2018). Arduino:

Marco conceptual o referencial

Los protocolos y diferentes sistemas de comunicación podemos dividirlos entre sistemas

● UART: Universal Asynchronous Receiver-Transmitter

● Describa brevemente cómo funciona el protocolo IIC

Materiales, equipos e insumos a utilizar

Materiales, equipos e insumos Computador

Precauciones, nivel de riesgo y recomendaciones a considerar

CLASIFICACIÓN DEL RIESGO Muy alto Medio Alto Bajo

FACTORES DE RIESGO CÓMO MINIMIZAR LOS FACTORES DE RIESGO

● Corto circuito en las fuentes ● Revisar varias veces las conexiones, si es

RECOMENDACIONES, CONSIDERACIONES PARA EL USO DE MATERIAL Y EPP

Sistema de medición y control de variables ambientales

RTC DS1307 AHT 10 I2C OLED con I2C

INFORME LABORATORIO DE coloque el nombre de la asignatura No _ número de la guía

Pantalla lcd con i2c Módulo de temperatura y humedad

Modulo rtc Montaje

Programación que se utilizó

// Definimos el pin digital donde se conecta el sensor

// Inicializamos el sensor DHT11

// Comenzamos el sensor DHT

// Leemos la humedad relativa

// Comprobamos si ha habido algún error en la lectura

// Calcular el índice de calor en Fahreheit

2. Luego de realizar el proceso con el módulo de temperatura y humedad se comenzó el

Análisis e interpretación de resultados

Seleccione cuáles de las siguientes características presenta el protocolo de comunicación

a) Master-Slave b) Equal Partners

c) Full Duplex c) Half Duplex

su funcionamiento si no en cómo se incorporan y su manejo dentro del software de arduino,

i relaciona en la apropiado para la

También podría gustarte