LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Docente responsable:

Nombre del estudiante: Curso: 8°

I. Lee el siguiente texto y explica qué significa cada una de las frases subrayadas,
considerando el lenguaje figurado y literal.

“Esta mañana me levanté con el pie izquierdo. Todo me salió mal. Primero, como no pegué un ojo
en toda la noche, en la mañana me quedé dormido y tuve que levantarme como un rayo para
llegar a la clase a la hora. Cuando llegué al colegio, el profesor estaba tomando una prueba de la
cual no recordaba ni pizca. Como no estudié, la respondí a tontas y a locas y me fue muy mal
(nunca más me olvido de una prueba). Al final de la tarde, volví a mi casa muerto de hambre y no
había ni un alma. Tuve que comer solo y para más remate se cortó la luz. Lo único que me
quedaba era acostarme muy temprano y descansar para que esto nunca más me vuelva a pasar”

como no pegué un ojo en toda la noche:

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tuve que levantarme como un rayo: …………………………………………...........................

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no recordaba ni pizca: ………………………………………………………………………….

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la respondí a tontas y a locas: ………………………………………………………………….

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volví a mi casa muerto de hambre y no había ni un alma:

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…………………………………………………………………………………………………...
Te invito a que reconozcas los estereotipos presentes en los siguientes afiches:

En el afiche 1 podemos observar un

estereotipo, ¿cuál crees que es? Comenta.
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En el afiche 2, ¿qué estereotipo observas?

Comenta.
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Identifica los factores de la comunicación presente en las siguientes situaciones.
1. Ricardo le declaró su amor a Carolina a través de una carta el día lunes 20
de mayo a las ocho de la mañana en la sala de clases.
Emisor
Mensaje
Receptor
Código
Canal
Contexto
2. Carolina leyó concentradamente en su casa la carta de Ricardo y al día
siguiente le respondió por escrito que ella amaba a otra persona.
Emisor
Mensaje
Receptor
Código
Canal
Contexto
3. El Sexto Año B, escuchó con agrado la exposición sobre famosos autores
clásicos de novelas realizada por el mejor alumno de su curso, es decir, de
Juan.
Emisor
Mensaje
Receptor
Código
Canal
Contexto