Actividad (DEBATE): ¿Es adecuado el uso de la IA en la escuela?

Dos grupos con opiniones enfrentadas (dos roles distintos, “a favor” y “en contra”).

Moderador: Profesor

Sesiones: una para búsqueda de información y otra para debate.

Reflexión previa:

La inteligencia artificial (IA) se refiere a la capacidad de las máquinas para aprender y realizar tareas
que, hasta hace poco, solo los seres humanos podían llevar a cabo. La IA utiliza técnicas como el
aprendizaje automático, el procesamiento del lenguaje natural y el reconocimiento de patrones para
procesar grandes cantidades de datos y tomar decisiones con base en ellos.

En la actualidad, la IA se está utilizando en diversas áreas, como la industria, el comercio, la salud y la

educación. En el campo educativo, se están desarrollando aplicaciones que pueden ayudar a los
estudiantes a aprender de manera más efectiva y eficiente, como los chatbots educativos, los sistemas
de tutoría inteligente y los asistentes virtuales.

En cuanto al uso de la IA para realizar tareas escolares, algunos argumentan que esto puede tener
beneficios, como ayudar a los estudiantes a ahorrar tiempo y esfuerzo, mejorar su capacidad de
organización y aumentar su motivación. Sin embargo, otros argumentan que el uso excesivo de la IA en
las tareas escolares puede desalentar el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas,
además de fomentar una mentalidad de dependencia de la tecnología.

En resumen, la IA es una tecnología cada vez más presente en nuestra vida diaria y su aplicación en el
campo educativo puede tener tanto beneficios como riesgos. Es importante analizar cuidadosamente las
implicaciones de su uso en la realización de tareas escolares y fomentar el desarrollo de habilidades
como el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas, que son fundamentales para el
aprendizaje y el éxito en la vida.

Preguntas lanzadas por el moderador:

 ¿Qué beneficios y riesgos pueden identificarse en el uso de la inteligencia artificial para la

realización de tareas escolares?
 ¿Consideras que el uso de la inteligencia artificial puede facilitar o dificultar el aprendizaje?
¿Por qué?
 ¿Qué valor le das tú al esfuerzo y dedicación en el proceso de aprendizaje?
 ¿Cómo afectaría el uso de la inteligencia artificial a la creatividad y habilidades de resolución de
problemas de los estudiantes?
 ¿Qué tipos de tareas escolares consideras que serían más adecuadas para la realización con la
ayuda de la inteligencia artificial? ¿Por qué?
 ¿Cómo puede afectar el uso de la inteligencia artificial a la relación entre los estudiantes y los
profesores?
 ¿Qué implicaciones éticas crees que tiene el uso de la inteligencia artificial en la realización de
tareas escolares?
 ¿Cómo podría la inteligencia artificial ser utilizada para apoyar la inclusión educativa de
estudiantes con necesidades especiales?
  ¿Qué habilidades crees que los estudiantes pueden desarrollar mejor a través del trabajo en
equipo y la colaboración que no podrían desarrollar con el uso exclusivo de la inteligencia
artificial?

REGLAS PARA EL DEBATE:

- Los alumnos deben expresar su punto de vista por turnos y tienen que levantar la mano si quieren
intervenir, esperando a que el moderador les dé la palabra.
- Los alumnos investigarán antes, para poner datos sólidos sobre la mesa para apoyar sus opiniones y
hacer un debate más profesional y enriquecedor.
-Puede establecerse previamente el tiempo del que dispone cada estudiante para hablar.
- Los alumnos podrán participar haciendo preguntas.
- Debe tenerse en cuenta que el debate no va a ser televisado y que no se busca la polémica para ganar
audiencia. Lo que nos interesa con los debates en clase es aprender de ellos. Es muy importante prestar
atención a todas las opiniones y no tener prisa en contestar. Son dos puntos importantes que hay que
tener presentes en los debates.
-No se aplaude, no se silba y no se grita. Se aprovecha el tiempo para preparar una
contraofensiva (primero piensa y luego habla). No se trata de destrozar las valoraciones de los
oponentes sino desarrollar las nuestras. Todas las opiniones son respetables aunque no las compartamos.
-Precisamente es importante ponerse en el lugar del otro y escucharle. Dialogar no es sólo “dejar
hablar”. Es importante no menospreciar a los otros compañeros solo porque no compartan nuestras
opiniones.
-Lo bueno si es breve, dos veces bueno. En los debates, es mucho más recomendable ser claro, breve y
conciso. No es necesario repetir las mismas ideas y siempre que uno intervenga es para que aporte algo
nuevo al grupo.