ACUERDO DE CONVIVENCIA

SECCION N° 2: LAS SANCIONES

Consideramos que esta fuera de toda discusión que las sanciones deben existir
y deben cumplir un fin pedagógico. Las sanciones se establecerán en función
de los siguientes criterios:
1- Privilegiar la implementación de estrategias de prevención dentro de los
propósitos del proyecto de convivencia.
2- Valorizar el contenido pedagógico y reparador de las sanciones que se
adopten por transgredir las normas de convivencia.
3- Contextualizar las transgresiones de acuerdo con el rol, las
circunstancias, la historia institucional, personal y la edad del actor.
4- Ser ecuánime en el juicio, es decir, garantizar la neutralidad.
5- Dar o permitir el derecho a la defensa para que los actores de una
situación conflictiva tenga la oportunidad de dar su versión y si hubo
falta, reconocerla, reflexionar sobre el daño ocasionado y hacerse cargo
de la reparación.
6- Promover la reparación del daño. La responsabilizacion del actor debe
estar vinculada a la posibilidad de hacerse cargo de la reparación o del
desagravio según se trate del orden material o moral.
7- Valorizar el reconocimiento del error.
8- Fijar la gradualidad en la implementación de la sanción.
9- Privilegiar el dialogo como estrategia para la resolución de conflictos.

Graduación de sanciones
Las medidas correctivas estarán relacionadas con la falta cometida, tanto por
el grado de gravedad como su idoneidad (deben facilitar la adquisición de la
virtud a la que se ha faltado).
Faltas leves:
Se consideraran leves aquellas actitudes que los alumnos transgredan desde
su propia escala de valores como por ejemplo: esconderse en el baño, no
entrar al aula a tiempo, expresiones verbales inadecuadas, etc.
Faltas graves:
Se consideraran aquellas conductas que tengan la intencionalidad de causar
daño a personas o cosas dentro de la institución y a la reincidencia de falta
leve.
Ante la reincidencia de falta grave:
 Se llamara a reunión con la comisión para evaluar la situación puntual y de
esta manera tomar una decisión dentro de lo que establece la Ley 1224/5 en lo
que se refiere a sanciones.
Acción reparadora:
La acción reparadora consistirá en un acto concreto por parte del estudiante
destinado a establecer la cosa a su estado anterior al hecho, reflexionar sobre
su actitud y conducta futura. Los responsables de la institución evaluaran las
acciones a implementar.
Las principales medidas a adoptar ante la falta de los alumnos serán:
Faltas leves:
-Instancia de dialogo.
-Llamado de atención oral y escrito (es un llamado a la reflexión inmediato).
-Acta compromiso en la cual estudiantes y padres se comprometen a cumplir
con lo pactado en el marco del A.E.C.
-Tareas comunitarias dependiendo de la acción: limpieza, ayuda a otros
compañeros, colaboración en eventos y actos escolares.
-Suspensión y prohibición de permanecer dentro del establecimiento escolar
con el objeto de que reflexione profundamente respecto a su falta y actitud que
adoptara en el futuro. Se pautaran días en que el alumno deberá retirar las
actividades propuestas por el docente.
-Cambio de grupo: es una acción que pretende brindar al estudiante con
dificultad en su conducta la posibilidad de reflexionar y reformularla.
-Reubicación del alumno en otro establecimiento escolar: será regulado acorde
a las disposiciones del Ministerio de Educación