DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Los docentes son uno de los factores más importantes y de mayor incidencia en el
proceso educativo. Por ello su calidad profesional, desempeño laboral,
compromiso con los resultados, son algunas de las preocupaciones centrales del
debate educativo que se orienta a la exploración de algunas claves para lograr
una educación que responda a las demandas de la sociedad actual. E igualmente
conocido es el hecho de que el desempeño docente, a su vez, depende de
múltiples factores. Sin embargo, sabemos que la formación inicial y permanente
de docentes es un componente de calidad del sistema educativo. No es posible
hablar de mejora de la educación sin atender el desarrollo profesional de los
maestros. Por ello se ha asumido que la capacitación es uno de los factores
vinculados al éxito escolar de los alumnos y a la actualización del vínculo de la
Escuela con la Sociedad. En consideración de esto, se plantean la necesidad de
procesos de capacitación y actualización, que en la formación del docente, se
considere el envejecimiento cada vez más acelerado del conocimiento y los
saberes del maestro. Actualmente se requiere del maestro un mayor dominio
teórico de los contenidos que demandan el momento y de las formas de
enseñarlos. Se le atribuye a la capacitación la responsabilidad de favorecer el
cambio social y educativo y la formación de las actitudes docentes necesarias
para lograr mayores aproximaciones a las nuevas fronteras del saber.