2023

Universidad Nacional Amazónica

de Madre de Dios

CEPRE-UNAMAD

ARITMÉTICA CICLO
INTENSIVO
2023 - 0

Contenidos:
BOLETÍN
❖ Teoria de Conjuntos 01
❖ Números Racionales

❖ Numeración
❖ Divisibilidad
 TEORÍA DE CONJUNTOS 1. Por extensión.
Cuando se indica uno por uno los
INTRODUCCIÓN. elementos del conjunto.
La teoría de
conjuntos fue Ejemplo: E {a,e,i,o,u}
creado por el gran
matemático “Georg 2. Por comprensión.
Georg cantor
Cantor” quien nació Cuando se indica una o más
en Rusia en 1845 y murió en Alemania propiedades comunes o características
en 1918. de los elementos del conjunto.
Cuando cantor tenía 30 años anunció
esta teoría matemática y como sucede Ejemplo:
generalmente con las nuevas ideas, su
descubrimiento no solo fue rechazado E {x / x es una vocal}
sino hasta ridiculizado. Forma del Característica
elemento (Propiedad)

IDEA DE UN CONJUNTO.
Es una reunión (colección o agrupación)
de objetos o entes materiales e
inmateriales con características propias.
Ejemplo: El conjunto formado por los
números enteros positivos menores que
7.
RELACIÓN DE PERTENENCIA.
Expresa si un elemento forma parte o no
de un conjunto. Si el elemento pertenece
al conjunto se denota con '' '' , caso
contrario se denota con '' '' .
elemento conjunto

Notación. Ejemplo: A {2, 4, 6} , se observa que:

Un conjunto es denotado con letras 2 A; 4 A y 8 A .
mayúsculas y sus elementos con letras
minúsculas, números u otros símbolos,
los cuales se agrupan mediante llaves.
NOTA:
Ejemplo: A {1, 2, 3, 4, 5, 6}
La relación de pertenencia solo se
DETERMINACIÓN DE UN da entre elemento y conjunto.
CONJUNTO.
Existen dos maneras para determinar un REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE
conjunto que son los siguientes: UN CONJUNTO.
Se tiene a los siguientes:
2
1. Diagramas de Venn – Euler.
Son regiones planas limitadas por
figuras geométricas cerradas y dentro
de ellas se ubican los elementos o el
número de elementos de un
conjunto.
Ejemplo: U {1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} y
A {2, 4, 6, 8} .
NOTA:
• El conjunto universal se
representa mediante un rectángulo
y los otros conjuntos mediante
círculos, triángulos o cualquier
otra figura plana.
2. Diagrama de Lewis Carroll
Son diagramas rectangulares que se
utilizan para representar conjuntos
que no tienen elementos comunes
(conjuntos disjuntos).
Ejemplo: La representación gráfica de
varones y mujeres que bailan y no
bailan en una fiesta es:
3
RELACIONES ENTRE
CONJUNTOS.
Tenemos a los siguientes:
1. Inclusión
Se dice que el conjunto A esta
incluido en el conjunto B si todos los
elementos de A están en B y se
denota '' A B '' , caso contrario se
denota '' A B '' . Simbólicamente se
expresa de la siguiente manera:
A B x A x B
Ejemplo: A {2; 3} , B {2; 3; 4; 5}
Se observa que A B y se lee:
A es subconjunto de B
A esta incluido en B
A esta contenido en B
A es parte de B
B contiene a A
B incluye a A
B es superconjunto de A
Subconjunto propio y subconjunto
impropio
• El conjunto A es subconjunto
propio de B si todo elemento de A
esta en B, pero no todo elemento de
 B esta en A; es decir A B y A B A B B A
A B. Ejemplo: Si A {0; 3;6;9} y
• El conjunto A es subconjunto
B {9; 6; 3; 0} . Se observa que:
impropio de B si todo elemento de
A esta en B y todo elemento de B A B.
esta en A ; es decir A B .
3. Conjuntos disjuntos
Ejemplo: Si A {2;6; 8} , Los conjuntos A y B son disjuntos
cuando no tienen ningún elemento en
entonces se tiene lo siguiente:
Subconjuntos de A
común.

{ ,{2},{6},{8},{2;6},{2; 8},{2;6; 8}} Ejemplo: Si A {0;1;2; 3; 4} y

Subconjuntos propios de
Subconjunto B {a; e; i; o; u} .
impropio de
Se observa que A y B son disjuntos
y a su vez diferentes.

NOTA:
NOTA:
• La relación de inclusión solo se
Todos los conjuntos disjuntos son
da entre conjuntos.
diferentes, pero no todos los
• El número de subconjuntos de un conjuntos diferentes son disjuntos.
conjunto se obtiene utilizando
“ ”, donde “ ” es el número 4. Conjuntos comparables
de elementos del conjunto y el Los conjuntos A y B son
número de subconjuntos propios comparables cuando por lo menos uno
utilizando “ ”. de ellos está incluido en el otro.
• Todo conjunto está incluido en sí
mismo. Ejemplo: Si A {3; 5} y
• El conjunto vació está incluido B {2; 3; 4; 5; 6} . Se observa que: A
en todo conjunto
y B son conjuntos comparables
2. Igualdad de conjuntos.
Los conjuntos A y B son iguales
cuando ambos poseen los mismos
elementos y se denota A B .
Simbólicamente se expresa de la
siguiente manera:
4
 es aquel conjunto que está formado
por todos los subconjuntos de A y
TIPOS DE CONJUNTOS.
se denota P (A) .
1. Conjunto nulo o vacío.
Es aquel conjunto que no tiene Ejemplo: Si A {a; b} , entonces
elementos y se le denota con ó P (A) { ;{a};{b};{a; b}} .
{} .
El conjunto vació está incluido en
cualquier otro conjunto.

Ejemplo: Conjunto de números NOTA:

impares múltiplos de dos.
El número de elementos del
conjunto potencia de A se calcula
2. Conjunto unitario o singleton.
Es aquel que tiene un solo elemento. utilizando la expresión , donde
“ ” es el número de elementos de
Ejemplo: A; es decir:
A {x / x 3 x 5}
3. Conjunto finito. 6. Conjunto de conjuntos
Es aquel que tiene una cantidad Es aquel conjunto donde al menos
limitada de elementos; es decir se uno de sus elementos es un
puede terminar de contar sus conjunto.
elementos.
Ejemplos: A {1; 2;{3}}
Ejemplo: E {1;2; 3;........;100} .
B {{1; 2; 3};{5};{6}} .

4. Conjunto infinito.
Es aquel que tiene una cantidad 7. Conjunto universal o referencial
ilimitada de elementos; es decir no se Es aquel conjunto que sirve de
puede terminar de contar sus referencia para estudiar otros
elementos. conjuntos incluidos en el. El
conjunto Universal se representa
Ejemplo: E {1;2; 3; 4;..........} gráficamente por un rectángulo y
simbólicamente por la U
5. Conjunto potencia o conjunto de mayúscula.
partes.
El conjunto potencia del conjunto A , Ejemplo: U {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} .
5
 A {3; 5; 7} B denotado por A B es el conjunto
B {2; 3; 4; 6} formado por los elementos que
pertenecen a los dos conjuntos a la
vez (elementos comunes).
Simbólicamente se expresa de la
siguiente manera:
A B {x / x Ayx B}

Ejemplo. Si A {2; 4; 6} y
OPERACIONES ENTRE B {4; 6; 8} , entonces
CONJUNTOS. A B {4; 6} .
1. Unión o reunión
La unión de los conjuntos A y B Representación gráfica.
denotado por “ A B ” es el conjunto
formado por los elementos de ambos
conjuntos. Simbólicamente se expresa
como:
A B {x / x A x B} Propiedades.
A
Ejemplo: Si A {1; 3; 5} y
A A A
B {2; 4; 6} , entonces
A B {1;2; 3; 4; 5; 6} . A (B C ) (A B) C
Representación gráfica. A B B A
Si A B A B A
A (A B) A
3. Diferencia.
Propiedades. La diferencia de los conjuntos A y
A A B denotado por A B , es el
A A A conjunto formado por los elementos
de A pero no de B . Simbólicamente
A (B C ) (A B) C se expresa de la siguiente manera:
A B B A A B {x / x A y x B} .
Si A B A B B Ejemplo: Si A {a; b; c} y
B {b; c; m; n} , entonces
2. Intersección.
A B {a} .
La intersección de los conjuntos A y
6
 Representación gráfica. Propiedades.
A B B A
(A B) C A (B C )
A A
A A
Propiedades.
A B (A B) B 5. Complemento de un conjunto
A B A (A B) Si A es subconjunto de U entonces
el complemento de A denotado por
(A B) A
A ' , Ac o C A es el conjunto formado
(A B) (B A)
por los elementos de U , pero no de
(A B) (A B) A A . Simbólicamente se expresa de la
4. Diferencia simétrica. siguiente manera:
La diferencia simétrica de los A' U A {x / x U x A}
conjuntos A y B denotado por
A B es el conjunto formado por Ejemplo: Si A {2; 3; 4; 5} y
los elementos de A y B, pero menos U {1; 2; 3; 4; 5; 6} , entonces
los elementos que pertenecen a los A' U A {1; 6} .
dos conjuntos a la vez (elementos
comunes). Simbólicamente se
Representación gráfica.
expresa de la siguiente manera:
A B {x / x (A B) x (A B)}
A B {x / x (A B) x (B A)}
De donde:
A B (A B) (A B)
A B (A B) (B A)
Ejemplo: Si A {4; 5; 6; 7; 8} y Propiedades.
(A ')' A
B {7; 8; 9;10;11} , entonces
A B {4; 5; 6; 9;10;11} ' U U'
A A'
Representación gráfica.
(A B)' A' B '
(A B)' A' B '
A A' U

7
 I) {7} A IV) {9} A
II) 9 A V) A
III) 7 A VI) 10 A
A) VFVFVF D) VFFVVF
NOTA: B) VVVFFF E) VFFFVF
Si , entonces el complemento C) VVFFFV
de con respecto a denotado
por es el conjunto formado 2. El conjunto extensión de
por los elementos de pero no de A {3x /1 x 4, x } es:
. Simbólicamente se expresa de la A) A {3; 6;12} D) A {6; 9;12}
siguiente manera:
B) A {3;6;9} E) A {3; 9;12}
,
C) A {3; 6; 9;12}
de donde .
3. Sabiendo que el conjunto:
CARDINAL DE UN CONJUNTO. A {a b; a 2b 2;10} es un
El cardinal del conjunto A denotado conjunto unitario, ¿Cuál es el valor
por n(A) , card(A) o #(A) es el de: a 2 b 2 ?
número de elementos no repetidos A) 16 B) 80 C) 68 D) 58 E) 52
que tiene el conjunto A .
4. ¿Cuántos subconjuntos tiene A ? Si
Ejemplo: Si A {a, b, b, c, c, c} , A { 2x 1 /x ;2 x 15}
entonces n(A) 3.
A) 16 B) 8 C) 4 D) 64 E) 32
Propiedad del cardinal de un
conjunto. 5. Dados los conjuntos unitarios:
Para dos conjuntos A y B . Se tiene: P {x y; 8} , Q {y z ;10} y
n(A B ) n(A) n(B ) n(A B ) , S {x z ;12} . Calcule: x y z .
de donde:
n(A B ) n(A) n(B ) n(A B ) A) 12 B) 14 C) 17 D) 15 E) 10
PROBLEMAS PROPUESTOS
6. Si A B , calcule ab , donde
1. Dado el conjunto A {5;{7};9;12}
A {3 a 8; 44} y B {10;ba 20}
Indique verdadero (V) o falso (F),
según corresponda de las A) 36 B) 64 C) 81 D) 32 E) 16
siguientes proposiciones:
8
7. Si los conjuntos A y B son iguales, 12. Si se sabe: n(A B ) 70 ,
halle m n , donde n(A B ) 18 y n(A) 41 , halle
A {n 2 1; 6} y B {2 m;10} n(A B ) .
A) 13 B) 9 C) 11 D) 12 E) 15 A)42 B)45 C)46 D)47 E)48
13. ¿Qué operación representa la región
8. Dados los conjuntos iguales, A B sombreada?
y C D . A {a 2; a 1} ,
B {7 a; 8 a } ,
C {b 1;c 1} , D {b 2; 4} .
Calcule a b c .
A) 10 B) 9 C) 11 D) 12 E) 8

9. Dados los conjuntos unitarios

A {90; ab} y B {a b;23} .
Halle la diferencia entre a y b .
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14 A) (A C) (B C )
10. Se hizo una encuesta a 50 personas B) (C B )' (A C )
sobre preferencias respecto a dos C) (A B) C
revistas A y B . Se observa que los D) (A C) (B A)
que leen las dos revistas son el doble
E) (A B) (A B C )
de los que leen solo A , el triple de
los que leen solo B y el cuádruplo 14. El siguiente gráfico indica cantidades
de los que no leen ninguna de las de elementos por zonas.
dos revistas. ¿Cuántas personas leen
la revista A ?
A) 24 B) 30 C) 32 D) 36 E) 40

11. Si A {x / x 10 x 20}

B {y 5/y ( y 15) A}
¿cuál es la suma de los elementos de
¿Cuántos elementos tendrá la
B?
expresión: (E F )' (G ' E ) ?
A)51 B)52 C)53 D)54 E)55
A)8 B)7 C)28 D)24 E)30
9
15. Durante el mes de agosto, Enrique
salió a pasear con Angélica o Beatriz.
Si 17 días paseó con Angélica y 23
días con Beatriz, ¿cuántos días paseó
sólo con una de ellas?
A)22 B)21 C)20 D)18 E)16
16. Una persona come pan con
mantequilla o mermelada cada
mañana durante el mes de febrero; si
22 días comió pan con mermelada y
12 días con mantequilla. ¿Cuántos
días comió pan con mermelada y
mantequilla?
A)6 B)8 C)10 D)12 E)5
17. De 140 alumnos de un centro de
idiomas se sabe que:
- 62 estudian inglés.
- 52 estudian francés.
- 54 estudian alemán.
- 18 estudian inglés y francés.
- 20 estudian francés y alemán.
- 17 estudian sólo alemán.
- 8 estudian los tres idiomas.
a) ¿Cuántos alumnos estudian
exactamente dos idiomas de los
mencionados?
b) ¿Cuántos alumnos estudian otros
idiomas?
A)36 y 22 B)39 y 27 C)39 y 22
D)36 y 27 E)35 y 25
18. En una encuesta tomada el verano
pasado a un grupo de 600 personas se
supo que 250 iban a la playa, 220 iban
a la piscina, 100 iban a la paya y a la
piscina. ¿Cuántos no iban a la playa
ni a la piscina?
10
A)100 B)250 C)220
D)230 E)240
19. A un grupo de 100 personas se les
preguntó si practicaban fútbol y
basket. El resultado fue: 20 no
practicaban estos dos deportes, 30 no
practicaban fútbol y 60 no practicaban
basket. ¿Cuántos practicaban fútbol y
basket?
A)20 B)30 C)40 D)50 E)60
20. En un salón de clase de 100 alumnos,
hay diez hombres provincianos, hay
40 mujeres limeñas y el número de
mujeres provincianas excede en 10 a
número de hombre limeños. ¿Cuántos
hombre hay en el aula?
A)28 B)30 C)20 D)40 E)32
21. Durante un examen se observó en un
aula que 15 alumnos miraban al techo
y no usaban lentes, 10 usaban lentes y
resolvían el examen. El número de
alumnos que usaban lentes y miraban
al techo era el doble de los que
resolvían el examen y no usaban
lentes. Si en el salón había 85
alumnos. ¿Cuántos resolvían su
examen? (considere que los que no
resolvían su examen miraban al
techo)
A)20 B)25 C)24 D)30 E)36
22. Si A tiene el doble de elementos que
B y posee 992 subconjuntos más que
B , hallar el número de elementos que
tiene A B , sabiendo además que A
 y B tienen en común solo tres 26. De un grupo de 64 alumnos que
elementos. estudian idiomas se observó que los
que estudian solo inglés es el triple de
A) 12 B) 15 C) 9 D) 7 E) 11
los que estudian inglés y francés. Los
que estudian solo francés son la mitad
23. De una muestra recogida a 200
de los que estudian inglés y 4 no
secretarias 40 eran rubias, 50 eran
estudian ingles ni francés. ¿Cuántos
morenas y 90 tienen ojos azules; de
estudian solo inglés?
estas últimas 65 no son rubias y 60 no
son morenas. ¿Cuántas de las A) 30 B) 20 C) 26 D) 40 E) 45
secretarias no eran rubias ni morenas,
ni tienen ojos azules? 27. De un grupo de 100 estudiantes de la
A)35 B)110 C)90 universidad nacional de San Antonio
Abad del Cusco, 40 son mujeres, 73
D)105 E)75
estudian contabilidad, 12 mujeres no
24. A la carrera profesional de Farmacia estudian contabilidad. ¿Cuántos
ingresaron 35 alumnos y al final del varones no estudian contabilidad?
semestre se obtuvo la siguiente
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
información:
• 7 varones aprobaron matemática
• 6 varones aprobaron biología
• 5 aprobaron los 2 cursos
• 11 aprobaron solo matemática
• 16 son varones
• 5 varones y 8 mujeres no
aprobaron ninguno de los cursos.
¿Cuántas mujeres aprobaron solo
biología?
A) 2 B) 5 C) 3 D) 1 E) 6

25. De 100 alumnos, 44 no estudian

matemáticas, 25 no estudian lenguaje
y 15 no estudian ninguno de los dos
cursos. ¿Cuántos estudian
matemáticas y lenguaje?
A) 35 B) 31 C) 46 D) 44 E) 15

11
SISTEMA DE LOS NÚMEROS Cuando el denominador es
RACIONALES diferente de 10 o de una potencia
de 10.
FRACCIÓN. 7 25 17
Ejemplos. ; ; .
Se denomina fracción o quebrado a una 8 4 9
de las varias partes en que se considera ▪ Fracciones decimales.
la unidad.
Cuando el denominador es 10 o
a
f ; donde a se llama numerador y cualquier potencia de 10.
b 13 531 31
b denominador. Ejemplos. ; ; .
10 100 105
a
/a b ;b 0 3. Por grupo de fracciones.
b
▪ Fracciones homogéneas.
CLASES DE FRACCIONES.
Cuando los denominadores son
1. Por comparación de sus términos.
iguales.
▪ Fracción propia. 4 9 20
Cuando el numerador es mayor Ejemplos. ; ; son
7 7 7
que el denominador, es decir: fracciones homogéneas.
a ▪ Fracciones heterogéneas.
Si f , es una fracción propia,
b
Cuando los denominadores son
entonces a b .
diferentes.
3 2 8 5 7 11
Ejemplos. ; ; . Ejemplos. ; ; son
5 7 11 9 4 5
▪ Fracción impropia. fracciones heterogéneas.
Cuando el numerador es mayor FRACCIONES IRREDUCTIBLES
que el denominador, es decir: Son aquellas fracciones cuyos términos
a son primos entre sí (PESI), en caso
Si f , es una fracción
b contrario se dice que es reductible.
impropia, entonces a b .
1 7
7 12 17 Ejemplo. Las fracciones ; son
Ejemplos. ; ; . 9 5
2 5 9
irreductibles, mientras que las fracciones
2. Por su denominador. 4 36
; son reductibles.
▪ Fracción ordinaria o común. 20 21

12
FRACCIONES EQUIVALENTES 4 4
mientras que de las fracciones , ,
Una fracción es equivalente a otra 21 35
cuando tiene el mismo valor, pero sus 4 4 4
términos son diferentes. la mayor es y la menor es .
13 13 35
4 16 MCD Y MCM DE NÚMEROS
Ejemplo. son fracciones
7 28 FRACCIONARIOS
equivalentes. a c e
Si , , son fracciones
b d f
En general: irreductibles, entonces
a ak MCD(a, c, e)
es equivalente a , con k MCD
b bk MCM(b, d, f )
NÚMERO MIXTO
MCM(a, c,e)
Es aquel que consta de una parte entera y MCM
una fraccionaria. MCD(b, d, f )
1 2 1 Ejemplo. Halle el MCD y el MCM de
Ejemplos. 2 ; 5 ; 1 .
5 7 3 12 42 9
, y .
16 9 8
PROPIEDADES DE FRACCIONES
Solución.
1. Si a los términos de una fracción se
les multiplica o divide por un mismo Las fracciones deben ser necesariamente
número, la fracción no se altera. irreductibles:
(Fracción equivalente). 12 3 42 14 9 9
, , .
2. De dos o más fracciones 16 4 9 3 8 8
homogéneas, es mayor la que Luego,
presenta mayor numerador. MCD(3,14, 9) 1
MCD
3. De dos o más fracciones MCM(4, 3, 8) 24
heterogéneas que presentan un
MCM(3,14, 9)
mismo numerador es mayor la que MCM 126
presenta menor denominador. MCD(4, 3, 8)
5 7 13 APLICACIÓN DE LAS
Ejemplo. De las fracciones , y
6 6 6 FRACCIONES
13 5 ▪ Fracción de fracción.
la mayor es y la menor es ,
6 6 Se llama así a las partes que se

13
 consideran de una fracción que se ha NÚMEROS DECIMALES
dividido en partes iguales.
Al dividir los términos de una fracción
1 1
Ejemplo. de indica que la irreductible, se obtiene un número
3 4 decimal, puede tener una cantidad de
1 cifras decimales limitada (Decimal
fracción se ha dividido en tres
4 Exacto) o una cantidad de cifras
partes iguales de los cuales sea ilimitada (Decimal Inexacto).
considerado uno. Conversión de fracciones a decimales.

La parte sombreada es:

1 1 1 1 1 1. Decimal exacto.
de del todo.
3 4 3 4 12 Una fracción irreductible dará origen
a un decimal exacto cuando del
¿Qué fracción es una cantidad de
denominador sea una potencia de 2
otra?
y/o una potencia de 5.
Ejemplo. ¿Qué parte es la región
Ejemplos.
sombreada de la no sombreada?
13 13
0, 52
25 52
23 23
2, 875
8 23
Fracción generatriz.
Solución. La fracción generatriz de una
1 fracción decimal exacto será igual al
Podemos interpretar: ¿Qué parte es de número formado por las cifras
4
decimales dividida entre la unidad
3
? seguida de tantos ceros como cifras
4 decimales tenga el número decimal.
1/ 4 1 4 1 Ejemplos.
3/4 3 4 3
Es la tercera parte o un tercio.
14
 75 3 descomponer el denominador en
0, 75 sus factores primos se encuentran
100 4
potencias de 2 y/o 5 y además,
2225 89
2,225 algún otro factor necesariamente
1000 40 diferente.
En general:
Ejemplo.
abcde s
abc, de s n
n cifras 10

2. Decimal inexacto.
a) Decimal inexacto periódico puro.
Una fracción irreductible
originará un decimal periódico
puro cuando el valor del
denominador sea diferente de un
múltiplo de 2 y/o múltiplo de 5.
Ejemplo.
1 formado por la parte no
0, 3333..... 0, 3
3 periódica, seguida de la parte
Fracción generatriz.
La fracción generatriz de un
decimal inexacto periódico puro
está dado por el número formado
por las cifras del período dividido
entre tantos nueves como cifras
tenga el período.
Ejemplo.
Se observa que:
• Tres cifras no periódicas.
• Dos cifras periódicas.
Fracción generatriz.
La fracción generatriz de un
decimal inexacto periódico mixto
estará dado por el número
periódica menos la parte no
periódica entre tantos nueves
como cifras tenga el período
seguido de tantos ceros como
cifras tengan la parte no
periódica.
Ejemplo.
954 9 945 21
990 990 22

b) Decimal inexacto periódico mixto. 80681 806 79875 71

Una fracción irreductible dará
origen a un decimal inexacto 99000 99000 88
periódico mixto cuando al

15
 PROBLEMAS PROPUESTOS sus 4 hijos. El primero recibe la
mitad de las gallinas, el segundo la
1. ¿Cuánto le falta a los 2/3 de los 3/5 cuarta parte, el tercero la quinta parte
de los 7/8 de 2 para ser igual a los y el cuarto los 7 restantes. Las
4/9 de los 3/8 de los 2/5 de 12? gallinas repartidas fueron:
1 1 2 3 4 A)100 B)240 C)80
A) B) C) D) E)
5 10 5 10 5 D)130 E)140
2. ¿Cuánto le sobra a los 6/5 de los 8/9
de 3/4 para ser igual a la mitad de los 7. A un alambre de 95m de longitud se
3/5 de los 4/15 de 5/8? le han dado dos cortes de tal manera
1 1 3 3 3 que la longitud de cada corte sea
A) B) C) D) E) igual al anterior aumentado en su
4 2 4 8 5
mitad. ¿Cuál es la longitud del trozo
3. Al cajero de una compañía le falta más largo?
1/9 del dinero que se le confió. ¿Qué A)25m B)30m C)45m
parte de lo que le queda restituirá la
perdida? D)40m E)55m
5 7 8 1 1 8. Después de construir los 2/7 de un
A) B) C) D) E)
9 9 9 8 9 cimiento, se construye los 3/5 del
4. Un tonel está lleno un cuarto de lo resto. ¿Qué longitud tiene el cimiento
que no está lleno. ¿Qué fracción del si faltan construir 60m?
tonel queda vacío, si se vacía un A)230m B)190m C)210m
tercio de lo que no se vacía? D)185m E)175m
11 3 17 3 1
A) B) C) D) E) 9. Los 4/5 de las aves de una granja son
20 4 20 5 20
palomas, los 5/6 del resto son
5. La quinta parte de un enjambre de gallinas y las 8 aves restantes son
abejas se posa sobre una flor de pavos. ¿Cuántas aves hay en la
Crisantemo; la tercera parte en una granja?
rosa; el triple de la diferencia entre
A)200 B)240 C)300
estos dos números vuela sobre un
clavel y una abeja vuela indecisa de D)280 E)250
una flor de pardanus a un oloroso 10. Cada vez que un jugador apuesta
jazmín. ¿Cuál es el número de pierde 1/3 de su dinero. Después de 3
abejas? juegos se quedó con 800 soles. ¿Con
A)15 B)10 C)12 D)20 E)16 cuánto dinero empezó?
6. Un granjero reparte sus gallinas entre

16
 A)3600 B)3500 C)4800 I. Inicialmente tenía 200 soles.
II. Gastó en total 190 soles.
D)2700 E)5400
III. Gasta en la camisa 63 soles más
11. Se deja caer una pelota desde cierta que en la corbata.
altura, en cada rebote se eleva una Luego, podemos afirmar:
altura igual a 1/3 de la altura desde la A)sólo I B)sólo II
cual cae. Si en el quinto rebote se C)sólo III D) I y II
eleva 3 metros. ¿Desde qué altura se
dejó caer la pelota? E) todas
A)243m B)81m C)216m 15. Operar y dar el valor de M .
D)324m E)729m 0, 1 0, 2 0, 3 0, 4 0, 5
M
0, 01 0, 02 0, 03 0, 04 0, 05
12. Ordenar en forma creciente las
siguientes fracciones: A)10 B)1 C)0,1
1
D)100 E)10
16. Hallar la el valor de “ n ”,
5 5 5 5
A)c; b; e;a; d B)d; b;a; c; e 4, 6
2 6 12 20
C)d; b; c;a; e D)c; b; d; e;a n fracciones

E)c; b;a; e; d A)11 B)10 C)12 D)13 E)14

13. Encontrar un quebrado de 17. Si
denominador 84, que sea mayor que
1 1
pero menor que . halle x y.
7 6
11 12 13 14 15 A)8 B)5 C)12 D)6 E)4
A) B) C) D) E)
84 84 84 84 84 18. Dado:
14. Mauricio gastó su dinero de la
siguiente manera: compró una
camisa gastando los 3/5 más 4 soles. Halle m .
Luego compró una corbata, gastando A)1 B)5 C)2 D)3 E)4
la cuarta parte de lo que le quedaba
menos 6 soles. Por último, compró 19. Halle el valor de “ a ” si se cumple
una colonia, gastando los 5/7 de lo N
que: 0, a(a 1) .
que le quedaba más 8 soles. Si le 10
quedaron todavía 10 soles.
17
 A)5 B)6 C)7 D)8 E)4 A)42 años B)70 años C)32 años
20. ¿Cuánto le sobra a la mitad de los 3/8 D)21años E)18 años
de 5/6 de 24 para ser igual al exceso 25. ¿Cuál es la fracción cuyo valor es
de 5/2 sobre 1/4? menor que 2/5 pero mayor que 1/3, si
9 1 3 5 7 se sabe que su denominador es 30?
A) B) C) D) E)
2 2 2 2 2 19 11 7 13 17
A) B) C) D) E)
30 30 30 30 30
21. Los 3/4 de un barril más 7 litros, son
de petróleo y 1/3 menos 20 litros son 26. A una pieza de tela de 12,2m de
de agua. ¿Cuántos litros son de longitud se le hizo dos cortes de tal
petróleo? manera que la longitud de cada trozo
A)124 B)142 C)132 es igual a la longitud de la anterior
D)123 E)134 más 1/4 de dicha longitud. ¿Cuál es
la longitud del trozo más grande?
3 11 A)3m B)4,8m C)4m
22. De las siguientes fracciones: ; ;
4 12 D)3,2m E)5m
7 14 5
; ; . ¿Cuál es la mayor? 27. Los 2/3 de los miembros de un
8 15 6
comité so mujeres; 1/4 de los
5 14 3 11 7
A) B) C) D) E) hombres están casados. Si hay 9
6 15 4 12 8 hombres solteros, ¿Cuántas mujeres
23. Un cartero dejó 1/5 de las cartas que tiene el comité?
lleva en una oficina, los 3/8 en un A)12 B)26 C)18 D)24 E)36
banco; si aún le quedaban 34 cartas
para distribuir. ¿Cuántas cartas tenía
para distribuir? 28. Julissa gasta los 2/3 del dinero que
no gasta. Luego gasta la mitad de lo
A)60 B)70 C)80 D)90 E)100 que ya gastó. ¿Qué parte del dinero
que tenía gastó en total?
24. Memo paso así su vida: 1/3 2 1 3 5 1
durmiendo 1/12 comiendo, 1/4 A) B) C) D) E)
5 6 5 6 2
viajando, 1/6 practicando deporte y
el resto de su vida que son 3, 5 años
la pasó trabajando. ¿Qué edad tuvo al 29. De un vaso lleno con agua, bebo la
morir? sexta parte y luego la cuarta parte del
resto. ¿Qué fracción de lo que

18
 queda debo volver a beber para NUMERACIÓN
que aún sobren los 3/8 del total?
1 3 2 5 5
a) b) c) d) e) CONCEPTO
4 5 5 6 24 Es la parte de la aritmética que se
30. Mauricio gasta su dinero de la encarga del estudio de la formación,
siguiente manera: En un libro gasta representación, lectura y escritura
3/4 de su dinero; en un CD gasta correcta de los números.
1/7 de lo que le queda y en un reloj • Número: es un ente matemático
gasta 2/3 del nuevo resto que nos permite cuantificar los
quedándose al final con 20 soles. objetos de la naturaleza.
¿Con cuánto dinero contaba • Numeral: es la representación
Mauricio? escrita de un número mediante el
a) S/.360 b) S/.250 c) S/.240 uso de símbolos convencionales.
d) S/.280 e) S/.420
Cifra (dígito): Son símbolos que
31. ¿Cuánto le falta a la suma de A y B convencionalmente se utilizan en la
para ser igual a 4/3? Si: formación de los numerales y estos
1 1 son: 0; 1; 2; 3; 4;...
A = 1− y B = 2−
1 1
2− 1− SISTEMA POSICIONAL DE
2 3 NUMERACIÓN
1 1 1 5 1 Es un conjunto de leyes y principios que
a) b) c) d) e)
2 6 3 6 5 nos permite representar en forma
32. Diana va de compras, gastando en correcta a los números.
la primera tienda 1/5 de su dinero, Principios fundamentales
más 1 sol; en la segunda tienda 1. De lugar y orden: Toda cifra que
gastó 2/3 de lo que le quedaba
forma parte de un numeral posee un
menos 3 soles y en la tercera
tienda gasta 1/4 del resto más 5 lugar y un orden. El lugar se ubica de
soles. Si aún le quedan 4 soles. izquierda a derecha del numeral (1°.;
¿Cuánto gastó en la primera 2°.; ... cifra) y el orden de derecha a
tienda? izquierda (orden; 1; 2; 3; ...)
a) S/.5 b) S/.8 c) S/.6 d) S/.9 e) S/.7 Ejemplo.
Un número en base 10 se tiene
33. Una persona tiene cierto número
de gallinas. Al ser víctima de un
... a b c d
robo pierde 2/9 del total, menos 5
gallinas. Por otro lado; compra 37 Unidad
gallinas y se percata que el
número primitivo quedó aumentado Decena=10Unida
en 1/6. ¿Cuántas gallinas le d
Centena=102Unida
robaron? d
a) 27 b) 15 c) 17 d) 19 e) 29 Unidad de Millar= 103Unidad

Donde
10 Unidades <> 1 Decena
10 Decena <> 1 Centena

19
10 Centenas <> 1 Unidad de Millar o 1
Millar
las cifras, es decir abc ( n ) , se
10 Millares <> ……… cumple que: a, b, c  n
Un número en base N se tiene
b) Si abcd ( n ) = efg ( m) , entonces
. . . a b c d (N ) n  m , es decir a mayo r
numeral le corresponde menor
1er orden base.
2do orden = N Unidad c) Si abc( n ) = efg ( m) ; si ae
3er orden = N2 Unidad entonces nm
4to orden = N3 Unidad Más principios fundamentales
1. En el sistema de base “n” se pueden
2. Base de un sistema de numeración utilizar “n” cifras diferentes.
Todo sistema de numeración tiene Ejemplos:
una base que es un número En base 10: cifras: 0; 1; 2; ........; 9
entero y mayor que la unidad , el En base 8: cifras: 0; 1; 2; ........; 7
cual nos indica la cantidad de En base n: cifras; 0; 1; 2; ....;(n-1)
unidades necesarias y suficientes
de un orden cualquiera para Observación: Significativas
formar una unidad del orden En todo sistema de numeración se
inmediato superior. tiene:
Ejemplo: - En todo Sistema de
En base 10: Agrupación de 10 en 10 Numeración se utiliza la cifra
cero.
- En base “n” se utilizan “n ”
19 cifras.
(Est á escrit o en base - La mayor cifra disponible en un
10 o decimal) sistema de numeración es la
En base 8: Agrupación de 8 en 8 base menos uno.
- En los Sistemas de
Numeración mayores que el de
base 10, se utilizan los siguientes
23 convencionalismos:  = 10 ,  = 11 y
(Est á escrit o en base
8 u oct onario)  = 12

Conclusión: 19 = 23(8) 2. Toda cifra dentro de un numeral

tiene dos clases de valores:
Observación1: En forma práctica a) Valor absoluto.-
la base nos indica de cuantos en Es el que tiene por el símbolo que lo
cuanto estamos agrupando las representa
unidades b) Valor relativo.-
Observación2: Es el que tiene de acuerdo a su
a) En todo sistema de numeración posición.
la base siempre es mayor que Ejemplo 01: Sea el numeral 452

20
 VA(4) = 4 VR(4) = 4.102
VA(5) = 5 VR(5) = 5.101 Escritura y lectura de los números en
VA(2) = 2 VR(2) = 2 cualquier sistema
Base (10) : 621: seiscientos veintiuno.
Ejemplo 02: Base (5) : 234(5): dos, tres, cuatro en
Valor absoluto base cinco.
6385 = 3. Base (12) :  89(12) : alfa, beta, ocho,
Valor relativo= 3 centenas nueve en base doce.
TEOREMA. =300
En todo sistema de numeración, el Representación literal de un número
número es igual a la suma de los Cuando no se conocen las cifras de un
valores relativos de sus cifras. numeral estas se representan por lo
Principales sistemas de numeración general mediante letras minúsculas de
nuestro alfabeto; teniendo en cuenta
B SISTEM CIFRAS que:
A A - La primera cifra de un numeral debe
S ser diferente de cero
E
- Letras diferentes no necesariamente
2 BINARIO 0; 1 representan cifras diferentes; salvo que
lo indiquen.
3 TERNAR 0; 1; 2 - Toda expresión entre paréntesis
IO representa una cifra.
4 CUATER 0; 1; 2; 3 Ejemplos:
NARIO
ab = 10; 11; 12; ............; 99, cualquier
5 QUINARI 0; 1; 2; 3; 4 número de dos cifras. La menor cifra es
O 10 y la mayor es 99.
6 SENARI 0; 1; 2; 3; 4; 5; abc = 100; 101; 102; .........; 999,
O cualquier número de tres cifras
7 HEPTAL 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6 abc 7 = 100(7); 101(7); .................;
8 OCTAL 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7 666(7), cualquier número de tres cifras
en base 7
9 NONARI 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8
O Numerales Capicúas
Son aquellos numerales, cuyas cifras
1 DECIMA 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9
que equidistan de los extremos; son
0 L
iguales. Quiere decir que presentan una
1 UNDECI 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; representación simétrica.
1 MAL 9; (10) Ejemplo

1 DUODE 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; RECONOCER
2 CIMAL 9; (10); (11)

… …

21
Ejemplos: CAMBIOS DE BASE EN LOS
* aa : Representa a un número capicúa SISTEMAS DE NUMERACIÓN
de dos cifras (11, 22, 33, 44, … , 99)
Caso 1.- De base “n” a base 10
* aba : Representa a un número
capicúa de tres cifras (101, 111, 121, Método 1: Por descomposición
131, … , 202, 212, 222, …) polinómica.
* abba : Representa a un número
Ejemplo:
capicúa de cuatro cifras (1001, 1111,
1221, 1331, … , 2002, 2112, 2222, …) 432 5 Convertir a base 10
432 5 4 52 3 5 2
DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA
Se define como la suma de los valores 432 5 117
relativos de todas las cifras de dicho
numeral. MÉTODO 2: Este método consiste en
utilizar la regla de Ruffini.
Ejemplos: EJEMPLO 1:
8345 = 8  103 + 3  102 + 4  10 + 5 Convertir 4215(8) en base 10
abcd = a  103 + b  102 + c  10 + d RESOLUCIÓN:
345(9) = 3  92 + 4  9 + 5 4 2 1 5
8 32 272 2184
abcd 8 = a  83 + b  82 + c  8 + d 4 34 273 2189
En general: 4215 (8) = 2189
Sea el número:
Caso 2.- De base 10 a base “m”
A = abc......xyz (N)
m cifras Método: Por divisiones sucesivas.
Descomponiendo polinómicamente se tiene: Ejemplo:

A = aNm−1 + bNm−2 + ... + xN2 + yN1 + zN0 * Convertir 745 a base 6

745 6
En forma práctica; se multiplica la cifra 1
por la base elevada a la cantidad de 124 6
cifras que siguen a la derecha de dicha 4  745 = 3241(6)
cifra. 20 6
2
Descomposición polinómica por 3
bloques
Llamaremos "bloque" a un grupo de
cifras.
Caso 3.- De base “n” a otra base “m”,
Ejemplo:
donde n ≠ m ≠ 10
abab ab 102 ab 101ab 1) En primer lugar, se convierte el
número de base “n” a base 10.
2323 23 102 23 101 23 2) En segundo lugar, el número
obtenido se convierte a base “m”.
Como se muestra en el siguiente

22
 esquema: PROBLEMAS PROPUESTOS
BASE “n” BASE “m” 1. Los siguientes numerales están
correctamente escritos:
BASE “10” 10an ( 4) ; 2bc ( a ) ; bbm(c )
Ejemplo: a.c
* Convertir 432(6) a base 7 Calcular:
b
Procedimiento:B(6) B(10) B(7) a) 6 b) 3 c) 2 d) 1 e) 32

1º) 432(6) = 4.62 + 3.6 + 2 = 164 2. Si:

146( x ) + 12x( y ) = 44z − 33 y ( z ) − 1
2º) 164 a base 7
15425(a) = a1(b) x b3(8)
164 7
Hallar: x + y + z + ab
3 23 7  432(6) = 323(7) a) 91 b) 100 c) 66 d) 76 e) 81
2
3 3. Un número está compuesto de 3
cifras; la cifra de las centenas es 4
veces la cifra de las unidades y la
cifra de las decenas es igual a la
mitad de la suma de las otras cifras.
Propiedades: Dar como respuesta el producto de
1) cifras de dicho número.
a) 90 b) 64 c) 48 d) 36 e) 80
( n − 1) ( n − 1) ... ( n − 1) = n −1
k
(n)
"k " cifras 4. Calcule el menor numeral de cifras
diferentes en el cual se observa
que su cifra de cuarto lugar
k −1 k
2) n  abc...xy ( n)  n coincide con la cifra de segundo
orden.
" k " cifras
a)100000 b)12345 c)123456
3)
1a 1b = n+c+b+a d)10000 e)102345
1c n
5. Sabiendo que: a, b y c son cifras
4) significativas y diferentes entre sí.
Hallar “n”.
1m 1n =x+m+n+p+q
1p
1q
(x)
abc( 4) + ab(3) +a ( 2) = nn
a) 5 b) 6 c) 7 d) 2 e) 3
x x−1 x −2
5) a1a1 = a n+ a +a + ...+ a +1
.. 6. Sabiendo que:
.
a1(n)
a(a + 1)(a + 2)( 6) = 86(11)
Determinar el valor de “a”.
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

23
7. Si: 226(9) = 272( n ) y
14. Si un numeral capicúa de 4 cifras
es igual a 99 veces, la suma de la
unidad y su cantidad entera de
107 = abc( n ) centenas, entonces la suma de
Hallar abc cifras del numeral capicúa es:
a) 153 b) 15 c) 45 d) 10 e) 5 a) 24 b) 9 c) 22 d) 18 e) 16

8. Si se cumple la relación:
15. Si : abcd (7) = 37(d + 1) .
abc(6) = 12002( a ) = 2021(b) = 1022(c ) Hallar: a + b + c
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
Calcular: a . b . c
a) 60 b) 50 c) 20 d) 30 16. Si: abab( n ) = 221
e) 40 Hallar: a + b + n
9. Si: abc(6) = 1304( n) a) 8 b) 7 c) 5 d) 9 e) 10
Calcular: a – b + c – n 17. Cuando el numeral 237(8) ; se
a) 10 b) –4 c) –5 d) 15 escribe en base 2, resulta otro
e) 20 numeral cuya suma de cifras es:
10. ¿Cuál es la base del mayor a) 9 b) 6 c) 15 d) 21 e) 11
numeral de 10 cifras que es
equivalente a: 18. Si:
555....... 55( 6) (a + 1)(a − 1)(a + 3)(9) = c011cc (3)
20 cifras Hallar “ac”
a) 32 b) 33 c) 34 d) 35 e) 36 a) 3 b) 5 c) 8 d) 6 e) 10

19. ¿Cuántos números se escriben con

11. Si: aaa(5) = xy30( a ) tres cifras en los sistemas quinario,
Calcular: a + x + y senario y heptanario?
a) 12 b) 6 c) 8 d) 7 e) 10 a) 65 b) 68 c) 72 d) 74 e)
76
12. Al escribir “S” en base 8, dar la 20. Determine el número de soluciones
suma de sus cifras. S = 416 + 219 para “n”, en el sistema: a + b
+ 643 + c = 10
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 11
abc( n ) = 250
13. Hallar “n”, si:
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
17 = 10
17 20 TAREA DOMICILIARIA
17 30  21. Calcular: a + b + c, si los siguientes
numerales están correctamente
100 
escritos:
numerales
17 ( 20) (n − 1)0 ( n) 5a4x (b) ; 3n2m(a) ; cxay(8) ; 52ba (c)
a) 12 b) 10 c) 9 d) 6 e) 5 a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 e) 17

24
22. Hallar un número de tres cifras tal 30. Un numeral “N”, de 2 cifras del
que la cifra de decenas sea la sistema decimal, al expresarse en
cuarta parte de la cifra de centenas, el sistema de base 7, “parece”
y la cifra de las unidades sea la duplicarse. ¿Cuál es la suma de
mitad de la cifra de decenas. Dar cifras de “N”?
como respuesta la suma de cifras a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
del número. 31. Hallar “a + b + c”, si se cumple:
a) 13 b) 14 c) 11 d) 12 e) 18 abc( a) = 2553(c) = 1611(a) =
23. Determine el menor número par de 1205(b)
cifras diferentes entre sí, donde la a) 9 b) 10 c) 12 d) 13 e) 14
cifra de orden tres ocupa el cuarto
lugar. 32. Si el numerador 1458(n), se expresa
a)123450 b)1023456 c)24680 en base (n + 1). ¿Cuánto
d)1023450 e)1234560 suman sus cifras?
24. Calcular: ab, si: a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e)
11
ab(a + b)(15) = b(16)b(19) 33. Hallar “a” para que se cumpla:
400803( a ) = 30034342(b ) a11(7) = 37a(8)
a) 95 b) 54 c) 45 d) 48 e) 36 a) 2 b) 3 c) 5 d) 6 e) 4
34. Si “a” , “b” y c son cifras diferentes
entre sí, hallar “m + p”, si se
25. Si: 7161 = ababab( n ) . cumple:
Hallar: a + b + n abc(4) + bc(3) + c(2) = mp
a) 7 b) 6 c) 8 d) 9 e) 10
a) 10 b) 11 c) 12 d) 14 e) 15
26. Si:
35. Calcular “a + b + c” si se cumple:
(a 2 + 1)a(2a)(6) = (a 2 )(a − 2)(a − 2)(n )
56d = abcd(8)
Calcular: a + n
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
a) 5 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
36. Expresar 48 en base “n” y dar la
27. Si : abc5( x ) = 5 x0(7) . suma de sus cifras, si se cumple:
115(n) = 235(6)
Hallar: a + b + c
a) 5 b) 6 d) 7 d) 8 e) 9
a) 7 b) 8 c) 9d) 10 e)
11
28. Hallar: a + b + n, si:
37. Hallar “a + b + c” si se cumple:
11ab( n ) = 79100 ( n ) aaaa(5) = bc2
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13 a) 5 b) 7 c) 8d) 6 e)
29. Si: m = 8888......887(9) y M = 10

148( m ) 12 cifras
38. Hallar “n” en:
Hallar la suma de cifras de M, luego 13 13
13 = 20
de convertirlo a base 27. 13
(n)
a) 24 b) 48 c) 28 d) 12 e) 5
a) 20 b) 9 c) 7d) 6 e) 8

25
 DIVISIBILIDAD cualquier número entero.

Divisibilidad Ejemplo: 5 ...; 10; 5 ; 0 ; 5 ;10 ; ...

Es la parte de la aritmética que estudia 5( 2) 5( 1) 5(0) 5(1) 5(2)
las condiciones que debe cumplir un NOTA
número entero para que sea divisible o • Si “A” es divisible por B, entonces A
no por otro entero positivo llamado será múltiplo de B.
modulo.
• El cero es divisible o múltiplo de todo
número entero positivo.
Números divisibles
• Todo número entero positivo es
Un número entero “A” es divisible entre
divisible o múltiplo por si mismo y
otro número entero positivo “B” llamado
por la unidad.
modulo, si al dividir A entre B el
cociente es entero y el residuo es igual • Un número entero negativo puede
a cero (división exacta); es decir: ser múltiplo de un número entero
positivo.
A B
A= Bk • Todo número entero es múltiplo de
0 k
los factores positivos que lo forman y
Donde: de toda combinación que con ellos
Ejemplos: se puede efectuar.
AZ, kZ y BZ+ • 40 8
Además: Divisor de un número
0 5
A es divisible por B Un número entero positivo “B” es divisor
• −54 9 de un número entero A, si la división
A es múltiplo de B 0 −6
B es divisor de A entre A y B es exacta.
B es submúltiplo de A Ejemplo:
B es un factor de A
Divisores de 8 1; 2 ; 4 ; 8
8 1 8 2 8 4 8 8
Múltiplo de un número

Un número entero “A” es múltiplo de un

número entero positivo “B”, denotado NOTA:
• El divisor (modulo) tiene que ser un número
o positivo.
por: A B
• Si A es múltiplo de B, entonces A es múltiplo de
A kB , si A es igual a B multiplicado todos los divisores de B.
por cualquier número entero; es decir:

Múltiplo
(Por que contiene a …
Donde:
AZ, BZ+ y kZ a =159 b=3
Ejemplos:
• 24 6 porque 24 = 6(4)
Divisor
(Por que está contenido en .…
• 56 9 porque −36 = 9(−4)
Los múltiplos de un número entero
positivo son infinitos y se obtienen
multiplicando a dicho número por

26
MULTIPLICIDAD DE UN NÚMERO. 0 0 0 0
Un número entero es múltiplo de otro 5.( a + r1 )( a + r2 )( a + r3 )…( a + ri )=
entero positivo, llamado módulo, 0
cuando es el resultado de multiplicar a + r1  r2  r3 . . .  ri
dicho entero positivo por otro entero Principio de Arquímedes
cualesquiera Ejemplos:
EJEMPLO:
9
1) 72 es múltiplo de
+ • Si N 5a 7 a 7
Si
72 = 9(k ); k = 8  , • o o o o

72 = 9(8) 4(x 1) 3 x 1 3 x 3 1 3 2
Nota
Entonces:
0 0 • Si a una cantidad “n” se le multiplica
72 = 9 = 9 = m9 ( 72 es múltiplo de
por una fracción irreducible y el
9)
Múltiplo de 9 resultado es un número entero,
entonces “n ” es un múltiplo del
denominador:
2) -28 es divisible por 4?
a o
28 = 7(−4);  k = −4  ,
b
n z n b
0
• En el producto de varios factores se
−28 = 7 cumple que:
3) 0 es divisible por 10? o o o o

0 /10 = 0  0 = 10(0);  k = 0  , (n a)(n b)(n c) n a b c

o
0
• abcdef (n) n f
0 = 10
• Con respecto a varios módulos.
4) 28 es divisible por 0?
o
28 / 0 =  o  no determinado N =a
o
o
5) 72 es divisible por -8? No por que
+
N = b  N = MCM ( a; b;c )
−8  o
Nota N =c

El cero es múltiplo de cualquier numero
entero positivo, excepto de sí mismo.
Observación:
OPERACIONES CON LOS o 
MÚLTIPLOS N = a  r
o  
o
N = b  r  N = MCM ( a; b;c )  r
1. Adición 2. 
o
Sustracción N = c  r
o o o o o o o 

n n ... n n n n n
1. Divisibilidad aplicada al binomio
de newton
3. Multiplicación 4. Potenciación
k Se presentan dos casos:
o o o
o o
 n  = n; k  z
+ k
n.n n o o
  a) n r n rk

27
 o k o
• Por defecto: 32=5(6)+2
b) n r n r k ;si k es par
o 
n r k ;si k es impar 32 = 5+ 2
• Por exceso: 32 =5(7)−3
Ejemplos: 

 
20
 32 = 5− 3
• 11+ 2  = 11+ 2
20
Observación:
  Residuo por defecto + residuo por
48
    exceso es igual al divisor.
• 18− 3  = 18+ 3 48
  5. CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD.
51
•  
  Son reglas que permiten si un
 27− 6  = 27− 6
51
número entero es divisible por otros.
 
2. Restos potenciales a) Divisibilidad por 2
Son los residuos que dejan las Cuando termina en cero o par.
potencias enteras sucesivas y Ejemplo: 999998
positivas de un número N diferente de b) Divisibilidad por 3
cero, al ser dividido por el modulo Cuando la suma de sus cifras es
“m”. múltiplo de 3.
Ejemplo: Ejemplo:
Calcular los restos potenciales de 3 234 porque la suma de sus cifras es 9 y
respecto al modulo 5. 9 es múltiplo de 3.
c) Divisibilidad por 4
Solución: Cuando las dos últimas cifras son

ceros o cuando es múltiplo de 4.
3 0 = 5 + 1 3 = 5 + 1 3 8 = 5+ 1
 4 
Ejemplo: 3500.


31 = 5+ 3 3 = 5+ 3 39 = 5+ 3
5 
d) Divisibilidad por 5
 
3 2 = 5+ 4 3 = 5+ 4 
6 Cuando la última cifra es cero o
cinco.
 
3 3 = 5+ 2 3 7 = 5+ 2 Ejemplo: 2345; 3350
Luego los restos potenciales de 3
respecto al modulo 5 son: 1; 3; 4; 2 e) Divisibilidad por 7
3. Gaussiano(g) Se multiplican las cifras del número de
Es la cantidad de restos potenciales, (derecha a izquierda) por las cifras: 1; 3;
diferentes entre sí y de cero, que se 2;−1; −3; −2; 1; 3; 2; …
van a repetir ordenada y respectivamente, luego la suma de sus
periódicamente. Así en el ejemplo cifras debe ser 0 ó múltiplo de 7.
anterior hay 4 restos potenciales. Ejemplo: 112483 porque:
1(3)+3(8)+2(4)-1(2)-3(1)-2(1)=28 y
4. Números no divisibles 28 es múltiplo de 7.
f) Divisibilidad por 8
Ejemplos: Cuando sus tres últimas cifras son
Expresar 32 en función de 5. ceros o un número múltiplo de 8.
Ejemplo: 562376000 porque sus
tres últimas cifras son ceros.
g) Divisibilidad por 9

28
 Cuando la suma de sus cifras es PROBLEMAS PROPUESTOS
múltiplo de 9.
Ejemplo: o o
3456 porque la suma de sus cifras 1) Si: abc = 9 ; cba = 5 ;
es 18 y 18 es múltiplo de 9. o
h) Divisibilidad por 10
Cuando es divisible por 2 y 5
ca = 13
simultáneamente o cuando termina Hallar: a . b . c
en cero. a) 140 b) 150 c) 210 d) 120 e) 105
i) Divisibilidad por 11
Cuando la suma de sus cifras de 2) Si el numeral 7a361b es divisible
orden impar menos la suma de la cifras entre 55, pero no entre 2. Hallar el
de orden par resulta cero o múltiplo de valor de “a”.
11. a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

Ejemplo:
463254 porque (4+2+6)-(5+3+4)=0 3) Al dividir: 28a13b entre 36, el
residuo es 4. Calcular: a.b
j) Divisibilidad por 12 a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12
Cuando es divisible por 3 y 4
simultáneamente. xy6yz
k) Divisibilidad por 13 4) Si: es divisible entre 875,
Se multiplican las cifras del número
entonces
xyzes múltiplo de:
de (izquierda a derecha) por las
a) 11 b) 13 c) 17 d) 23 e) 29
cifras: 1; 4; 3;
-1; -4; -3; … luego la suma de sus
5) ¿Cuántos números capicúas de
cifras debe ser 0 o múltiplo de 13.
tres cifras, son múltiplos de 13 ?
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
Ejemplo: 3641820 porque
1(3)+4(6)+3(4)-1(1)-4(8)-3(2)+1(0) = 0
6) ¿Cuántos pares ordenados de
l) Divisibilidad por 33 ó 99
números enteros positivos ( m , n )
Se descompone el número en
son soluciones de la ecuación:
bloques de dos cifras a partir del
2m + 3n = 27
menor orden, luego la suma tiene que
a) 7 b) 6 c) 5 d) 4 e) 3
ser múltiplo de 33 ó 99.
Ejemplo:
7) Con 241 soles se han comprado
303171 porque 30+31+71 = 132 y
videos a 38 soles cada uno, y
132 es múltiplo de 33.
casetts a 17 soles cada uno.
¿Cuántos objetos se han
comprado?
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 36

8) Calcular “n” si 3 n 2 n 8 es múltiplo

de 9
a) 6 b) 7 c) 8 d) 5 e) 3
9) En un bus viajaban 200 personas
de Puerto Maldonado a Iñapari,

29
 ocurre un accidente y se sabe de
los sobrevivientes; 3/5 consumen
tabaco, 2/7 son casados y 1/3 son
ingenieros. ¿Cuántos fallecieron en
el accidente?
a) 105 b) 130 c) 95 d) 120 e) 100
10) Calcular “b”
Carla es de S/. 205; si ella va a
comprar polos, blusas y jeans.
¿Cuántos artículos podrá comprar
si no le sobró ni le faltó dinero? (Se
sabe además que los polos
costaban S/. 15, las blusas S/. 39 y
los jeans S/. 52; cada uno)
19) a) 7 b) 8 c) 9 d) 6 e) 4

86325 = 9+ b 20) Un ventero recibió 6 barriles de

a) 0 b) 2 c) 4 d) 6 e) 8 cerveza, cuyos contenidos eran:
15, 16, 18, 19, 20 y 31 litros; luego
11) ¿Cuántos múltiplos de 8 hay en: se presentan dos clientes: Uno
1; 2; 3; 4; … ; 264? compra tres barriles y el otro dos,
a) 30 b) 31 c) 32 d) 33 e) 34 con la particularidad que el
segundo compró la mitad de litros
12) ¿Cuántos múltiplos de 9 hay en: que compró el primero. Si no hubo
18; 19; 20; 21; … ; 364? que destapar ningún barril al
a) 40 b) 39 c) 38 d) 37 e) 36 momento de venderlos. ¿Cuál era
la capacidad del barril que no se
13) ¿Cuántos múltiplos de 11 hay en: vendió?
32; 33; 34; … ; 1624? a) 15 b) 18 c) 19 d) 20 e) 31
a) 147 b) 146 c) 145 e) Hay 3 respuestas
d) 144 e) 143 21) El número de los niños que van a
14) ¿Cuántos múltiplos de 5 hay en: cierto jardín es menor de 265 y
12(4); 13(4); 20(4); … ; 313(4)? mayores que 95. Si se observa que
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13 los 2/7 del total usan mandiles rojos
y los 5/13 del total mandiles
15) ¿Cuántos múltiplos de 13 hay en: plomos. ¿Cuál es la suma de las
12(4); 13(4); 20(4); … ; 313(4)? cifras del número que indica la
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 cantidad de los niños que no usan
ni mandil rojo ni mandil plomo?
16) Anacleto podría ahorrar S/. 20 a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
diariamente, pero cada vez que 22) En un salón de clase donde existen
sale con Adolfina gasta S/. 9 y 59 personas, la octava parte de los
cuando sale con su novia gasta S/. varones usan anteojos y la séptima
6. Si todos los días sale con una de parte de las mujeres practican
ellas y ya tiene ahorrado S/. 258. vóley. ¿Cuántos varones no usan
¿Cuántos días salió con Adolfina? antojos?
a) 20 b) 21 c) 9 d) 12 e) 24 a) 14 b) 7 c) 28 d) 21 e) 35
23) A una fiesta de aniversario
17) ¿Cuál es el residuo de dividir E asistieron un número de personas
entre 8? que es mayor que 200 pero menor
que 350. En cierto momento se
E = 5 2 + 9 4 + 136 + ..... + 24131206 observó que los 2/11 de los
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
asistentes son varones que están
bebiendo y los 5/13 de los mismos
18) La cantidad de dinero que dispone
son mujeres que están bailando. Si

30
 todos los varones están bailando o
bebiendo. ¿Cuántas mujeres no 33) ¿Cuántos números de 3 cifras son
están bailando en dicho momento? múltiplos de 7 pero no de 5?
a) 14 b) 21 c) 64 d) 36 a) 104 b) 103 c) 101 d) 102 e) 100
e) 24
24) Al dividir un numero entre 3, 4 y 34)Hallar el menor valor de “ a + 2 ”; en:
5, siempre sale exacto, ¿Cuál es
dicho número sabiendo que está 12a57 = 7
comprendido entre 180 y 250? a) 5 b) 7 c) 4 d) 11 e) 14
a) 200 b) 220 c) 190 d) 240 35) Hallar el resto de dividir
e) 230 5972
5555
 11
0
25) Hallar a y b si 30ab60 = 99 a) 1 b) 10 c) 8 d) 6 e) 7
36) Hallar el resto de dividir
a) 0 y 9 b) 5 y 4 c) 6 y 3
7777
d) 7 y 5 e) 9 y 0 4521 7
26) Hallar los posibles valores de a) 4 b) 6 c) 5 d) 1 e) 2
0
37) Un número de la forma (3a)(3b)ab
a + b , si abba es 63 es siempre múltiplo de:
a) 7 b) 8 c) 6 d) 10 e) 9 a) 41 b) 43 c) 11 d) 17 e) 9
0
27) Hallar a +b−c si abc = 45 y 38) Si abcd es un número de 4 cifras;
la suma de los números:
0
ca = 8 abcd + dcba es siempre múltiplo
a) 8 b) 9 c) 13 d) 7 e) 5 de:
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
28) Hallar el valor de a + b , Si:
0 0
5a07a = 9 y b3b4b =11
a) 4 b) 5 c) 7 d) 8 e) 9
0
29) Si 5a10b = 72 hallar a*b
a) 48 b) 32 c) 24 d) 36 e) 35

30) ¿Cuántos números de tres cifras,

cuya cifra de las decenas es 5;
cumple con ser múltiplo de 36?
a) 3 b) 1 c) 2 d) 4 e) 5
31) Hallar un número de tres cifras que
al ser disminuido en tres unidades
sea divisible por 5 y por 14; tal que
la suma de sus cifras sea 14 (Dar
como respuesta su cifra de mayor
orden)
a) 3 b) 1 c) 2 d) 4 e) 5
32) Hallar “a”, si: 4a8a6 es múltiplo de
11.
a) 9 b) 8 c) 7 d) 6 e) 2

31