2022

Universidad Nacional Amazónica

de Madre de Dios

CEPRE-UNAMAD

RAZONAMIENTO CICLO
ORDINARIO
MATEMATICO 2022 - 2

Contenidos:
BOLETÍN
❖ Analogias y Distribuciones 02
❖ Operadores Matematicos
❖ Planteo de Ecuaciones
❖ Metodos Practicos
 DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS
Hallar el valor de "x" en la siguiente distribución:
2 5 1 (2x5)=10 -> 1+0 =1
7 6 6 (7x6)=42 -> 4+2 =6
ANALOGÍAS NUMÉRICAS 12 5 6
Comparación horizontal entre relaciones 3 4 x (3x4)=12 -> 1+2 =3
numéricas, generalmente se relacionan los
términos extremos, para así hallar el del centro. a) 16 b) 5 c) 18 d) 3 e) 7

Ejemplo 1: DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS GRAFICAS

¿Qué número falta? 7 x 2= 14 /2 =7 Situaciones numéricas donde se buscará
6 (9) 3 alguna relación operativa entre sus números
dispuestos en una determinada gráfica.
4 (8 ) 4
7 ( ) 2 Ejemplo 1: Hallar el número que falta en:
(8+4)-2=10 (12+1)-5=8
a) 6 b) 7 c) 11 d) 14 e) 13
2 2
Ejemplo 2: Hallar: 2x en:(4+4)-(5+2)=64-49=15
NOS PIDE = 2(15)/3
3
17 (48) 22
32 (21) 11
44 (x) 52
a) 18 b) 10 c) 9 d) 4 e) 8
a) 10 b) 17 c) 21
d) 11 e) 7 Ejemplo 2:
¿Hallar el valor de “x”? 2
ANALOGÍAS NUMÉRICAS GRAFICAS 4
a) 18 0 4 2
3
¿Qué número falta? b) 81 x 3
15 32 ? c) 45 9 9 2
8 2 9 4 2 3 d) 17 16 0
9
e) 9
4 5 3 7 3 6
(8 x 2 ) + 4-5 = 15 Distribuciones Literales
a) 7 b) 10 c) 3 d) 8 e) 10 ¿Qué letras faltan? 2
3 22
2

ANALOGÍAS LITERALES C U
a) A ; D A
?
b) D ; O
Hallar el término que falta: c) C ; V
D ?
A (H) C 1 (8) 3 = (1+3) x 2=8
d) D ; D
A R
E (U) F e) E ; K
B (...)
8 B

a) H b) F c) N d) M e) P

2
 5. Hallar x - y, si:
(3 x9) - 8 =19

1. ¿En la analogía siguiente, cual es el valor

de “x”?
3 x 12 -1 = 5
a) 20 b) 30 c) 25 d) 24 e) 40
1 x 49 -1 = 6
6. Determinar el valor de “x” en:

a) 8 b) 10 c) 6 d) 4 e) 16

2. ¿Qué número falta? {(8 x 5)

3 (2) + 1 = 7
a) 8 b) 10 c) 6 d) 4 e) 16
3 (9) + 2 = 29
7. Hallar “x”, en:
3 (8) + 6 = 30

3
a) 20 b) 30 c) 25 d) 24 e) 40

3. Hallar “x” en la siguiente distribución:

(2+6+3) x (7+3+0) = 11 x 10 = 110

a) 3 b) 6 c) 5 d) 4 e) 2

8. Hallar “x” en:

5+1 x 2+1 = 18
a)1 20 b) 130 c) 125 d) 240 e) 160

4. En el siguiente arreglo ¿Cuál es el número

que falta?
25

a)1 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16

25 25 9. Hallar “2x+1” en:

32 24 5 4 48 24

7 x 3
a) 20 b) 30 c) 25 d) 24 e) 40
d) 7 a) 17 b) 21 c) 19 d) 15 e) 23

32 + 24 =56

32-24 = 48
3
10. Determinar el valor de “x”, en:
15. Hallar el valor de “x+y”, en:

a) 72 b) 84 c) 75 d) 65 e) 50
a) 45 b) 84 c) 95 d) 65 e) 50
16. Hallar el valor de “ x ” que completa
11. Determinar el valor de “x” en: correctamente la siguiente distribución
numérica:

a) 55 b) 56 c) 57 d) 58 e) 59

12. Determinar el valor de x + 2 , en:

a) 25 b) 24 c) 55 d) 35 e) 43
8 14 5
x−7
4 20 9 17. Hallar 2 en:
12 x 4
a) 14 b) 5 c) 4 10 11 x
d) 14 e) 3

13. Determinar el valor de “x” en: 2 3 4 5 1 6 4 2 3 5 8 7

8 7 9 6 a) 17 b) 5 c) 1/2 d) 6 e) 17/2
10 12 8 14
x 8 13 4 18. Dada la distribución.

a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11 3 7 –40
6 5 11
14. Hallar el valor de “x’’ que toma en la 4 2x –20
siguiente distribución
Encontrar el valor de x–1
1 2 0 1
a) 3 b) –3 c) –1/3 d) 1/9 e) –9
2 1 3 x
4 7 12 17

a) 7 b) 4 c) 8 d) 9 e) 0

4
19. Determinar el valor de “x”, en: 23. Hallar el valor de x en la siguiente
distribución gráfica:
14 15
3 6 8
10 4
6 8 7 9
1 8 2x
13 12 2 5 4 7 5 9

5 x a) 3 b) 6 c) 5 d) 4 e) 2
8 11 9 10

a) 14 b) 9 c) 8 d) 11 e) 4

20. Dada la distribución numérica:

8 3 10 1. En la siguiente distribución numérica,

4 5 12 hallar el valor de E = x – 6:
4 7 x
4 2 10
(2 x − 1) , es: 18 3 5x
El valor de:
12 4 15
a) 7 b) 4 c) 8 d) 9 e) 10
a) 6 b) 3 c) 4 d) 2 e) 0
21. Hallar el valor de E = x2 + 5 en la siguiente
2. Halla el valor de X en la siguiente
distribución:
distribución numérica:
8 2 4
1 1 2
27 3 6
2 4 3X
64 4 2x
3 9 84
a) 22 b) 23 c) 25 d) 24 e) 21
a) 8 b) 7 c) 6 d) 5 e) 4
22. Hallar el valor de “y” en la ecuación:
3. En la analogía:
y − 3x = 4 , sabiendo que x está en la
siguiente distribución: 16 (7) 3
25 (12) 7
1 2 3 49 ( ) 9
5 6 7
9 5x 11 El número que falta es:

a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 a) 12 b) 14 c) 8 d) 16 e) 10

5
4. Determine el valor de 2x − 20 en la Hallar: 2x 2 +
3
x
siguiente distribución:
a) 27/4 b) 125/7 c) 0
12 x 18 d) 5 e) 1

1 2 4 3 2 3 x−1
9. Hallar: 2 en:

2 5 1

3 4 1 2 4 1 4 3 7

a) 56 b) 37 c) 6 d) 25 e) 1 22 27 X

5. En el siguiente esquema gráfico, hallar el a) 17 b) 15 c) 18 d) 16 e) 12

número que falta:
10. Hallar x en:
81 2 125 3 2 2
81
4 5 2 3 5 6
234 (5) 167
128 (2) 256
a) 120 b) 121 c) 119 d) 110 e) 61 312 (x) 156
6. Hallar la mitad del valor de x en: a) 6 b) 4 c) 5 d) 3 e) 2
4 (3) 9 11. En la siguiente distribución gráfica,
16 (8) 36 determinar el valor de x:
25 (x) 49
2 216 3 x 4
a) 10 b) 6 c) 5 d) 7 e) 4
8 5 9 -3 1 3

7. Determinar el valor de: E = 9x + 4 , en:

a) 25 b) 108 c) 256
6 9 x
d) 72 e) 216
7 15 5
−1 −1
4 9 12 12 7 3 12. Hallar:  x −1 +1  en:
 x −1 
a) 5 b) 6 c) 7 d) 4 e) 3
2 10 –5

8. Si se cumple: –2 100 5x

5 8 8 –2 20 5

3 7 4 4 6 9 a) 2/5 b) 7/3 c) 3/7

d) –5/2 e) –7/3
4 5 x

6
 13. Dada la distribución: 17. Escriba el número que falte:

11 137 13 12 10 5
7 50 8 5 8 9
9 x 15 5 16 6 7 14 7
165 150 x

Hallar el valor de x − 8 , es:

a) 35 b) 294 c) 596
d) 612 e) 7
a) 7 b) 8 c) 13 d) 9 e) 11
18. Escriba el número que falte:
14. Hallar 2x2 –1, si x es un número entero
en:
169 2 216 3 x 4
4 3 2 5 4 3 1 x 1
8 5 9 −3 1 3

a) 216 b) 256 c) 181

d) 319 e) 215

RIVER RIVER RIVER 19. Determine el número que falta:

a) 2 b) 1 c) 6 d) 5 e) 4 30 16 3 4 7 8
20 26 6 1 1 ?
15. Hallar: 2(x-4)2+1, dada la distribución
numérica:
a) 16 b) 4 c) 7 d) 15 e) 14
5 8 12
7 12 18
3 4 x

a) 11 b) 10 c) 8 d) 9 e) 7

16. Hallar "a" y "b", si:

I) OPERACIÓN MATEMÁTICA
a 7 6
Es el procedimiento que aplicado a una o más
b 5 1 cantidades producen un resultado, el cual se
4 3 8 obtiene después de utilizar reglas previamente
definidas.
a) 9; 2 b) 5; 6 c) 6; 5
d) 8; 3 e) 2; 9 OPERADOR
Símbolo que representan a la ecuación y
enlaza a las cantidades que se operan.

7
 operadores
Ejemplo:
resultado
16 + 9 = 5
operación

II) OPERACIÓN BINARIA

Llamamos así a aquella que asocia una pareja
de números con un resultado. La adición,
sustracción, multiplicación y división son
operaciones binarias, pero no son las únicas, Se
pueden definir “nuevas” operadores binarios
asignándoles un operador que las distinga de las
que ya conocemos, empleándose por lo general
un asterisco (*) o cualquier otro símbolo. No Ejemplo:
debemos olvidar que cada “nuevo” operador
debe acompañarse de la regla o fórmula que la Se define la operación  según esta tabla.
Hallar: 2  3 y (
define. 3  1)  ( 2  0 )

8
  0 1 2 3 a b
3. 3. Sabiendo que: a # b
0 0 1 2 3 a b
1 1 2 3 0
Calcular: 1 1
# #5
2 2 3 0 1 2 4
3 3 0 1 2
a) -1 b) 5 c) -4 d) 2 e) 4
V) OPERADORES COMO FUNCIONES
4. 4. Definamos las operaciones “” y “∆” como:
5.
Probablemente se recordará la típica “f de x”
de ciertas tareas escolares, que usualmente 2a b a
a b= ; a∆b=  4b
escribimos “f(x)”, esta es la notación de 2 2
función. No parece evidente, pero cada
operador es una función en la que empleamos 5. Calcular: 6 ∆ 2
x para indicar lo que ingresa como dato y f(x) a) -1 b) 1/2 c) 1 d) 3/2 e) 2
para indicar lo que se obtiene (el resultado)
6. Sabiendo que:
 Así, la operación 2
x = x +1
I) 
f( x ) = x + 1
2 ab = a#b
 se puede escribir :
m n
m#n=
2
k = k2 – 1

6. Hallar: 4  2
 x−y
 Del mismo modo: x# y= a) 63 b) 10 c) 3
2
II)  d) 20 e) 72
 se puede escribir así : f ( x,y ) = x − y
 2 b 2
7. Definimos: a b
a
3
1. Si : Δ (x ) x 8 , entonces ¿Cuál es Determinar el valor de:
la alternativa incorrecta? 5
a) -2
4
a) ∆(2) = 16 b) ∆ (0) = 8 c) ∆ (1) = 9 b) 0
d) ∆ (-1) = 7 e) ∆ (-2) = 16 3
c) -1
d) 3 2
13a 7b e) -5
2. Definamos a b 1
5
Hallar: (3 13) 16
a) 90 b) 87 c) 85
d) 80 e) 65

9
 8. Sabiendo que: 14. Si definimos:
2
a b; si a b
a b
n m n 6 b
2
a; si a b
m m n Hallar el valor de:
E (1 2) (2 1)
x
5 a) 30 b) 25 c) 24 d) 15 e) N.A.
6
15. Se define el operador:
8 x; si x es par
Hallar el valor de: x
2x 3x 1; si x es impar
a) 10 b) 18 c) 12
16. Si: z 1 ; Hallar z
d) 15 e) 19

a a) 18 b) 12 c) 16 d) 14 e) 15
9. Se define: # 3b = a2 + b2
2
Hallar el valor de: 2 # 15 17. Sabiendo que:

a) 229 b) 31 c) 241 2x – 1 = 3x + 2
d) 41 e) 231
Calcular: 5 + 2
10. Se define la operación “” como:
a) 20 b) 21 c) 22
(x + 1)  2y = x(y + 1) d) 23 e) 24

11. Hallar el valor de: (3  6)  4 18. Se define:

a) 12 b) 18 c) 21 d) 24 e) 16 3x+1 = 5x + 6

12. Se define la operación “” como: Calcular: 7

m n
mn+1  mn = a) 16 b) 31 c) 32
m d) 18 e) 21
Calcular: 32  16
19. Se define el operador “∆” como:
a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 8
x +1 = 3x + 2
b = a 1
13. Definimos: 2a2 ∆ b
3 Calcular el valor de: 3
Calcule Ud.: 18 ∆ 3
a) 14 b) 12 c) 28
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6 d) 10 e) 18

10
20. Definimos: I. 0  (1  (2  3)) = 2
II. Si (3  x)  1 = 0;
x = 2x – 5; x = 8x + 1 Entonces: x2 + 1 = 5
III. La operación “” es conmutativa.

Calcular el valor de: 1 a) Todos b) I y II c) II y III

d) I y III e) solo II
a) 21 b) 41 c) 31
d) 11 e) 51 24. Definamos la operación # según la tabla:

21. Sabiendo que: # 1 2 3 4

1 1 2 3 4
x = x2 – 1 ; x = x(x + 2) 2 3 2 2 1
3 2 1 2 3
4 4 3 1 4
Calcular: 2 + 3
Dadas las siguientes ecuaciones:
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
m# 1=2 y 2#n=3
Hallar: m # (n # 1)
22. Si:
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
x – 1 = 3x + 5
2
25. Si: a  b =
a b 3ab
x+1 = 6x – 7 14b
Calcular: E = 7  [7  (7  ( ……. ))]
Calcular: 4 + 5
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 7
a) 23 b) 24 c) 25
d) 26 e) 27 26. Si:
a
23. En el conjunto: A = {0; 1; 2; 3} b = a2 - 2b - 2
Se define la operación “” según la tabla
adjunta: Calcular:

 0 1 2 3 100 98 96
E= x x x…
0 3 2 1 0 99 97 95
1 2 0 3 1
50 operadores
2 1 3 0 2
3 0 1 2 3 a) 230 b) 0 c) 320
d) 225 e) 1
Determinar el valor de verdad o falsedad de las
siguientes afirmaciones:

11
27. Sabiendo que: I) x * 2 = 1 ; tiene 1 raíz
x – 2 = x + 3 II)  x, y  A: x * y= y * x

Calcular: III)  2 * 3  *  1 * 4  = 4
5 a) VFF b) FFF c) VVV
d) FFV e) VVF
2003 operadores 3. En el conjunto N, se define:
2
a) 1015 b) 20030 c) 1020 a * b = −b + a
d) 10015 e) 10020 2
a  b = − b + 3a
28. Se define: a  b = 3b + 2a
* 1 3 5 Además:
1 53 31 51
3 1 5 3 x *x=6
5 5 3 1 yy = − 4

Calcular: 5153 * 1335 Calcular: x  y

a) 8133 b) 8131 c) 3133 a) 12 b) 13 c) 14 d) 20 e) 18
d) 8313 e) 3131 4. En , se define:
b−a a+b
a*b = y a# b =
2 2
5. Resolver:
2 * ( 3 # x ) = ( x # 11 ) *6
1. Sabiendo que: a) 2 b) 3 c) –2 d) –3 e) 1
  −1
a * b = (a + b + 5)2
  Si = 2x + 7
Además: 3 * x = 14 x
 
Calcular: x * 5 1
a) 14 b) 15 c) 13 d) 12 e) 10 6. Calcular el valor de

a)57 b)25 c)37 d)55 e)47

2. En: A = 1, 2, 3, 4 , se define la
7. Si x = 5y + 1
* 1 2 3 4
1 1 2 3 4
Hallar el valor de: 1
operación ( * ) 2 2 1 1 1
3 3 1 1 4
4 4 2 3 4 a)17 b)16 c)18 d)62 e)31

Hallar el valor de verdad de:

12
8. Si 12. Se define:

x-1 =9x  2 3 4
2 3 2 43
x+2 =3x 3 3 24 2
4 23 3 4

Hallar: 3 Calcular: 22234  24344

a) 33422 b) 33224 c) 42234
a)8 b)27 c)14 d)11 e)21
d) 33234 e) 34434
9. Si:
x = x(x+1) 13. Si: x * = 2x + 1

Además: ( x * )
#
x = 56 = 4x + 7

Calcular: R = 3 + ( 5 ) − ( 2 )
* * # # *
Hallar: 7
a) 20 b) 19 c) 18 d) 21 e) 22
a)6 b)7 c)8 d)9 e)10

10. Se sabe que: 14. Sabiendo que:

= x2+1 m%n = 2m − n ; si: m> n
x
m%n = m + n ; si: m  n
a = 101 Calcular:
(3 % 4 ) % (5 % 2)
Calcular “a”.
a)1 b)2 c) 2 d)3 e)4 a) 12 b) 16 c) 10 d) 15 e) 18

11. Si: a * b = 2a − b
15. Se definen:
a  b = 2b − a 2
a# b = a − b ; si: a> b
Hallar “x” en: ( 2 * x )  ( 2 * 3 ) = 4 * x
2 3
a # b = 2a − b ; si: a  b
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 4
Calcular:
R = ( 3 # 2 ) − ( 2# 3 )
a) 0 b) 12 c) –12 d) 26 e)
30

13
 c) x ( x − 3 ) d) x ( x − 1 )
2 2 3 3
16. Se define en los :a# b = a +b ;
Determinar el valor de “x” e) x ( x + 2 )
3

1 1 1
1 2
2 2 2 21. Si: a % b = a + 4b ,
( x − 4 ) # ( 20 − x ) = (x + 4 ) # (x − 6) 2
2
a) 3 b) –3 c) 8 d) 8 y 3 e) 8 y –3 a # b =a b−b
−2 −2 1(
17. Se definen: x * y = x +y Hallar “P” en: 4 % P = 5 # P)
3
−1 −2
x # y = 4x − 45y a) 1 b) 3 c) 4
Hallar: ( 2 * 2 ) − ( 4 # 3 ) d) 2 e) 5

a) 5,1 b) 4,7 c) 5,5 d) 5,8 e) 4,8 22. Si: 5 # 5 = 50

5# 0 = 5
2 0# 5 = 5
18. Si: a * b = a + 1 + 2b
2 2 Hallar la suma de cifras de: 5055 # 505
a b = a b + b a a) 6 b) 15 c) 5 d) 25 e) 50

Hallar: E =  ( 5 1 )  6  + ( 8 * 6 )
a) 63647 b) 6557 c) 6374
d) 6485 e) 6474

19. Siendo: Un aspecto importante en las Ciencias

(Matemáticas, Físicas, Ingenierías, etc.) es el
2
a  b = 2a − 3b + ab de intentar sintetizar un problema cotidiano a
un modelo matemático haciendo uso de
a % b = 6a + 3b − ab ecuaciones, la cual ayudaría a resolver,
a # b = 4ab − 6a + 6b interpretar y predecir resultados relacionados
con el problema.
Calcular: 6   2 % ( 3# 1 ) 
Este capítulo nos ayudará traducir problemas
a) 100 b) 109 c) 108 cotidianos simples a un lenguaje matemático,
d) 120 e) 130 utilizando para ello ecuaciones y a partir de
ellas resolverlas.

20. Si: # ( x ) = x − 1
2
ENUNCIADO
(x) = x −1
3 DEL TRADUCCIÓN
LENGUAJE
MATEMÁTICO
PROBLEMA

Efectuar: #   ( x )  = ?

a) x ( x + 1 ) b) x ( x + 4 )
3 3

14
Una ecuación es la igualdad de dos Entonces dividiendo 3500 entre 7 partes nos
expresiones algebraicas, en las que intervienen resulta a S/. 500 cada parte.
cantidades constantes y cantidades variables
llamadas incógnitas. Ej.: El reparto debe efectuarse del siguiente
5x 4 modo:
7 0
2x 1 ;
2 2 3
Recibe
x 3x 4 5x 8x ; Niña: S/. 500
x 3y 4 0 Mamá: S/. 1000
5x 7y 10 0 Niño: S/. 2000
Un problema muy remoto que solían plantear
nuestros antecesores, decía: Otra forma de plantear el problema utilizando
ecuaciones es:
PRO BLEMA
Sea “ x ” el monto que corresponde a la niña
niña mamá niño
“Una viuda estaba obligada a repartirse con el
x 2x 4x 3500
hijo que debía nacer una herencia de 3500
monedas que le dejó su marido. Si nacía una 7x 3500 x= 500
niña, de acuerdo con las leyes romanas,
debería recibir el doble de la hija. Si nacía un Por lo tanto, cada uno recibe:
niño. La madre la mitad de la parte del hijo. Recibe
Pero..., ¡nacieron mellizos: un niño y una Niña: x= S/. 500
niña!”. ¿Cómo repartió dicha herencia la viuda? Mamá: 2x= 2(500)= S/. 1000
Niño: 4x= 4(500)= S/. 2000
¿Cómo podre dividir la herencia
para cumplir con las condiciones Plantear una ecuación quiere decir traducir un
impuestas? enunciado del lenguaje común al lenguaje
matemático, que viene a ser una ecuación.
Método para plantear una ecuación
a) Leer detenidamente comprendiendo el
enunciado del problema.
b) Extraer datos
c) Ubicar la incógnita y representarla con
variables
d) Relacionar los datos construyendo una
igualdad lógica.
SOLUCIÓN: e) Una vez planteada la ecuación, resolver.
Observemos el siguiente esquema:
niña mamá niño
3 500

Re cibe el doble Re cibe el doble

de la niña de la mamá

15
Problema 1 A excede a B en 4 A: x+ 4
El exceso de 8 veces un número sobre 60, A es mayor que B en B: x
equivale al exceso de 60 sobre 7 veces el 4
número ¿Calcular dicho número? El exceso de A
a) 6 b) 8 c) 10 d) 7 e) 9 sobre B es 4 A B 4
B es excedido por A
Solución: en 4
Recuerda que: La diferencia entre A
y B es 4
Exceso Yo tengo S/. 20 más Yo : x+20
(diferencia entre
2 cantidades ) que tú Tú : x
A Yo tengo S/. 40 Yo: x – 40
B menos que tú Tú: x
Tú tienes S/. 40 más
que yo
Sea “x” el número A es el doble de B A: 2x
El exceso de 8 veces el número sobre 60: A es dos veces B B: x
8 x − 60 B es la mitad A
El exceso de 60 sobre 7 veces el número: A tiene una vez más A 2B
60 − 7x de lo que posee B
Planteando de acuerdo al enunciado: La frase “una vez
8x − 60 = 60 − 7x más “equivale a: el
doble.
Resolviendo: 15x= 120  x= 8 A tiene el triple de lo A: 3x
EXPRESIÓN que tiene B B: x
A 3B
ENUNCIADO MATEMÁTICA A tiene dos veces
más de lo que tiene Tres veces más
(Forma verbal) (Forma simbólica) <> el cuádruplo
B
La suma de dos (x) + (x + 1) + 3 A es dos veces Cuatro veces más <>
mayor que B el quíntuplo
números
consecutivos más 3 En resumen:
El producto de 5 (x)(x + 1)(x + 2)(x + Una vez más <> el
números 3)(x + 4) = m doble Dos veces
consecutivos es m Otra forma de más <> el triple
plantear: Tú tienes el doble de Yo: x
(a – 2)(a – 1)(a)(a + mi dinero que es S/. Tú: 2x
1)(a + 2) = m 30 más que el dinero Él: x – 30
Tres menos de dos 2x – 3 de él.
veces un número x Si tú me das S/. 20, Yo (A): a
Tres menos dos 3 – 2x entonces tendremos Tú (B): a + 40
veces un número x igual cantidad de
dinero
“la diferencia entre B A 40
ambos es el doble
de 20”

16
El cuádruplo de lo Sea “y” lo que tengo: A es dos veces más que B
que tengo, 4y + 20
aumentado en 20. M es “x” veces más que “N”
El cuádruplo, de lo Sea “y” lo que tengo: Dos números proporcionales a
que tengo 4(y + 20) 2y3
aumentado en 20. P es a q como 3 es a 5
La suma de los Sean “x” e “y” los
números: x 2 + y2 La suma de 3 números
cuadrados de dos
consecutivos es 30
números
Sean “x” e “y” los La edad de Pedro es tanto
El cuadrado de la
números: (x + y)2 como la suma de las edades
suma de dos
de José y Luis.
números
A: 3k El número de carpetas excede
A es a B como 3 es
B: 5k en 10 al número de sillas
a5
La relación entre A y El triple de un número
B es 3/5 disminuido en 10
A y B están en la El triple de un número,
razón de 3 a 5 disminuido en 10
A es a 3 como B es El cuadrado de un número
a5 aumentado en 3
Por cada 3 fichas Nº fichas rojas: 3k El cuadrado de un número,
rojas tengo 4 fichas Nº fichas Azules: 5k aumentado en 3
azules. La cuarta parte de un número
Nº fichas rojas 3 aumentado en 5
=
Nº fichas azules 4 La cuarta parte de un número,
aumentado en 5
La quinta parte de la raíz
Forma
Forma Verbal cuadrada de un número
Matemática
aumentado en 3
Un número cualquiera La quinta parte de la raíz
Tres números consecutivos. cuadrada de un número,
aumentado en 3
El exceso de A sobre B
Ana tiene 5 soles más que Forma Matemática Forma Verbal
María.
x+y
El duplo de un número
a–1+a+a+1
El triple de un número
x–y
2 veces un número
Juana: x + 10
La quinta parte de un número Lucia: x
La mitad de la quinta parte de Mi edad = E
un número Entonces: 4E “ES”
A es dos veces B a 3
=
b 4

17
 a=b+c a) S/. 200 b) S/. 150 c) S/. 20
d) S/. 330 e) S/. 250
Caballeros: C
Damas: D 4. Si mueren los 2/7 de mis ovejas y compro
Entonces: C – D = 10
37 ovejas más, el número de las que tenía
2(x + 5) al principio, queda aumentado en sus 3/8.
Si “x” es un número ¿Cuántas ovejas tenía al principio?
2x + 5 a) 40 b) 36 c) 48
Si “x” es un número d) 56 e) 60
X3 + 3
Si “x” es un número 5. Una vaca pesa 100 kg más 2/3 del peso
(x + 3)3 de un carnero y el carnero pesa 20 kg
Si “x” es un número más 1/12 del peso de la vaca. ¿Cuánto
1 pesan los dos animales juntos?
x+3 a) 120 b) 130 c) 140
5
d) 150 e) 160
Si “x” es un número
1
(x + 3) 6. Caperucita Roja va por el bosque llevando
5 una cesta con manzanas para su abuelita.
Si “x” es un número Si en el camino la detiene el lobo y le
1 pregunta. ¿Cuántas manzanas llevas en
x +3
5 tu cesta? Caperucita responde. “Llevo
tantas decenas como el número de
docenas más uno”. ¿Cuántas manzanas
llevaba Caperucita en su cesta?
a) 30 b) 6 c) 20
d) 60 e) 180
1. La diferencia de 2 números es 36. Si el
mayor se disminuye en 12 se tiene el 7. La gallina Tota conversa con la gallina
cuádruple del menor. Hallar el producto de Clota: “Si yo triplicase mi producción diaria
los números dados. y tú lo duplicaras, pondríamos 151
a) 352 b) 328 c) 334 huevos. Pero si hiciéramos al revés sólo
d) 224 e) 330 podríamos 139 huevos”.
¿Cuántos huevos semanales recoge el dueño
2. Dos números son entre sí como 9 es a 10. de Tota y Clota de ser cierto de lo que afirma
Si el mayor se, aumenta en 20 y el menor Tota?
se disminuye en 15, el menor será al a) 58 b) 396 c) 406
mayor como 3 es a 7. Calcular la suma de d) 455 e) 460
los números.
a) 190 b) 95 c) 380 8. En un terreno de forma rectangular el
d) 57 e) 76 largo excede en 6 metros al ancho, si el
ancho se duplica y el largo disminuye en 8
3. Al preguntar el padre a su hijo cuánto metros el área del terreno no varía. ¿Cuál
había gastado de los S/. 350 que le dio es el perímetro del terreno?
éste respondió. “He gastado las 3/4 partes a) 26 b) 52 c) 48
de lo que no gasté”. ¿Cuánto gastó? d) 32 e) 36
18
9. Un grupo de alumnos contratan un 14. Cinco amigos consumieron en un
microbús para un paseo en S/. 520 pero restaurante por un total de S/ 400 y dos de
en el momento de partir faltan dos y por ellos sólo tenían 1/8 y 1/5 del contenido.
ello, los demás tienen que pagar cada uno Para cubrir la diferencia cada uno de los
S/. 13 más. El número de alumnos inicial, restantes pagó por igual la suma de:
al momento del contrato fue: a) 270 b) 90 c) 130
a) 12 b) 11 c) 10 d) 180 e) 80
d) 9 e) 13
15. Dos graneros contienen un total de 745 kg
10. Entre 3 personas: A, B y C tienen S/ de arroz. Si se saca 1/5 del contenido del
900.00 “C” tiene el doble de que tiene primero y 3/7 del segundo, quedan 20 kg
juntos A y B; los cuales a su vez se más en el primero que en el segundo.
diferencia en 100 soles. Hallar lo que tiene ¿Cuántos kg hay en el primer granero?
“A” que es el que menos tiene.
a) 360 b) 370 c) 325
a) 300 b) 200 c) 100 d) 340 e) 350
d) 400 e) 600
16. Cuando a Jaimito se le pregunta por el
11. El perímetro de una sala rectangular es 56 número de hermanos, responde: “El
m. Si el largo se disminuye en 2 m y el número de mis hermanos excede al de
ancho se aumenta en 2 m. La sala se mis hermanas en 2, además si tuviera una
hace cuadrada. Hallar las dimensiones de hermana menos el número de mis
la sala. hermanas sería la mitad del número de
a) 16 m x 15 m d) 15 m x 15 m mis hermanos”. ¿Cuántas hermanas tiene
b) 16 m x 12 m e) 18 m x 16 m Jaimito?
c) 18 m x 12 m a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 8

12. Varios amigos desean hacer una
excursión y no pueden ir 12 de ellos por
no disponer más que de un cierto número
de autos: 8 de 12 asientos y el resto 9
asientos. Si los 8 hubieran sido de 9
asientos y el resto de 12, hubieran podido
ir todos. ¿Cuántos hicieron la excursión?
a) 216 b) 204 c) 144
d) 220 e) 156
13. A una reunión asistieron varones y damas,
se retiran 20 varones quedando 4 varones
por cada dama, después se retiran 10
damas, quedando 8 varones por cada
dama. ¿Cuántos varones había al
comienzo?
a) 20 b) 80 c) 90
d) 100 e) 120
17. Alex concurre al BINGO con S/ 450 y
cuando está perdiendo 2/7 de lo que no
pierde, apuesta lo que le queda y
consigue duplicarse. Determinar si ganó o
perdió y que cantidad.
a) Ganó S/ 100 d) Ganó S/ 250
b) Perdió S/ 100 e) Perdió S/ 700
c) Perdió S/ 250
18. Dos cirios de igual calidad y diámetro
difieren en 12 cm de longitud. Se
encienden al mismo tiempo y se observa
que en un momento determinado, la
longitud de uno es el cuádruplo de la del
otro y media hora después se termina el
más pequeño. Si el mayor dura 4 horas,
su longitud era:
a) 24 b) 28 c) 32 d) 30 e) 48

19
19. Lo que un obrero gana en 6 días, un tienen S/. 620, ¿cuánto tiene Carmen?
técnico lo gana en 4 días. Si el obrero a) S/. 264 b) S/. 268 c) S/. 240
trabaja 60 días y el técnico 50 días, entre d) S/. 320 e) S/. 480
ambos cobran 810 soles. ¿A cuánto
asciende lo que ambos cobran en un día? 5. A un alambre de 130 cm. de longitud
a) 6 b) 8 c) 9 d) 14 e) 15 se le da tres cortes, cada pedazo mide 5 cm.
más que el anterior. Uno de los pedazos mide:
20. En una fiesta había 76 personas. Se notó
a) 20 cm b) 38 cm c) 10 cm
que el número de hombres era igual a la
raíz cuadrada del número de mujeres que d) 24 cm e) 35 cm
hablaban y el número de niños era igual a
la raíz cúbica del número de mujeres. 6. En una fiesta hay tantos hombres
¿Cuántas mujeres había en total? como mujeres. Si se retiran 5 hombres y 10
a) 64 b) 72 c) 76 mujeres, el número de mujeres serían los 2/3
d) 78 e) 70 de los hombres. ¿Cuántos hombres quedan?
a) 10 b) 18 c) 15 d) 20 e) 12

7. Un recipiente lleno de leche vale S/.

70. Si se sacan 80 litros vale S/. 14, ¿cuál es la
1. La suma de tres números enteros capacidad del recipiente?
consecutivos es “n”. ¿Cuál de estos números a) 150 L b) 180 L c) 96 L
representa al mayor? d) 100 L e) 200
n n 3 8. Tenía S/. 480 y gasté la tercera parte
−1 +1 +1
a) 3 b) 3 c) n de los 3/5 de lo que no gasté. ¿Cuánto no
3 gasté?
−1
d) n e) Faltan Datos. a) 400 b) 80 c) 320 d) 160 e) 200

2. La diferencia entre el cuadrado del 9. Una alumna decía: “De los S/. 60 que
mayor y el cuadrado del menor de dos tenía, si no hubiera comprado un regalo para
números consecutivos es igual a 5. Los mi profesor, que me costó S/. 16, tan solo
números son: hubiera gastado los 2/3 de lo que no hubiera
a) 5 y 6 b) 4 y 5 c) 2 y 3 gastado”. ¿Cuánto gastó la alumna?
d) 3 y 4 e) 1 y 2 a) 20 b) 40 c) 32 d) 24 e) 26

3. Juliana fue al mercado con S/. 850. 10. Al jugar naipes con un amigo, me doy
Si gastó el cuádruple de lo que no gastó. cuenta al final, de que él tiene el triple de
¿Cuánto gastó? dinero de lo que yo tenía cuando él tenía el
a) S/. 340 b) S/. 680 c) S/. 740 doble de lo que tengo. Si juntamos lo que él
d) S/. 540 e) S/. 480 tenía y lo que yo tengo, obtendríamos S/. 120.
¿Cuánto tenemos entre ambos?
4. Betty tiene el triple que Ana, y a) S/. 120 b) S/. 160 c) S/. 80
Carmen S/. 4 más que Betty. Si entre las tres d) S/. 250 e) S/. 100

20
 S/. 580 y el equipo de sonido. ¿Cuántos soles
11. En una familia, el hermano mayor
cuesta el televisor?
dice: “Mis hermanos son el doble de mis
a) 250 b) 100 c) 120
hermanas” y la hermana mayor dice: “Tengo 5
d) 180 e) 150
hermanos más que hermanas”. ¿Cuántos hijos
(varones) hay en dicha familia?
17. Cuando compro me regalan un
a) 9 b) 7 c) 3 d) 10 e) 8
cuaderno por cada docena y cuando vendo
12. En una fiesta hay tantos varones regalo 4 cuadernos por cada ciento. ¿Cuántos
bailando como mujeres sin bailar y ningún cuadernos debo comprar para vender 1000?
varón sin bailar; una vez que se retiran 70 a) 360 b) 720 c) 320
mujeres y 20 varones y todos salen a bailar, d) 960 e) 340
nadie se quedaría sin bailar. ¿Cuántas
personas había inicialmente? 18. María Fernanda fue de compras al
a) 190 b) 110 c) 160 d) 100 e) 150 mercado de flores llevando S/. 120, pero
13. Entre todos los profesores de un compró 3 rosas menos porque cada rosa le
colegio se desea comprar un retro proyector, costó S/. 2 más. ¿Cuántas rosas compró?
cuyo costo es de 280 dólares; pero como se a) 10 b) 18 c) 12 d) 11 e) 9
incorporan dos profesores a la plana, entonces
ahora cada uno debe dar 7 dólares menos. 19. Averiguando el número de miembros
¿Qué cantidad de profesores hay en dicha de una familia, un hijo varón respondió: “Tengo
plana? el doble de hermanos que hermanas”. Pero
a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12 una hija contestó: “Mis hermanos son el triple
de mis hermanas”. El total de miembros de
14. Hallar tres números naturales dicha familia es:
consecutivos tales que dos veces el menor sea a) 13 b) 15 c) 14 d) 16 e) 12
53 menos que tres veces el mayor. 20. Hallar dos números consecutivos de
a) 37, 38, 39 b) 27, 28, 29 c) 17, 18, 19 tal manera que la suma del duplo del menor y
d) 47, 48, 49 e) 57, 58, 59 el triple del mayor sea 103.
a) 20 y 21 b) 21 y 22 c) 19 y 20
15. La suma de tres números impares d) 18 y 19 e) 22 y 23
consecutivos es 237. Hallar los números. 21. Hallar el menor de tres números
a) 71, 73, 95 b) 73, 75, 77 c) 35, 37, impares consecutivos tales que la suma de los
39 d) 77, 79, 81 e) 79, 81, 83 dos últimos sea 29, más que el primero.
a) 25 b) 27 c) 23 d) 19 e) 21
16. Por el trabajo de un año, a un obrero
22. Con una misma suma de dinero se
le prometen pagar S/. 800, un televisor y un
puede comprar 24 mesas y 36 sillas o 36
equipo de sonido. Pero es despedido a los 10 mesas y 12 sillas. ¿Cuántas mesas se podrá
meses de trabajo, recibiendo un pago de S/. adquirir con dicha suma de dinero?
600 más los dos artefactos. De haber sido a) 40 b) 24 c) 42 d) 20 e) 22
despedido a los 8 meses, habría recibido solo
23. Mónica tiene sólo billetes de S/. 10 y
21
Sari solo de S/. 5 y entre ambos tienen S/. 420.
Si Mónica le regalaría 4 billetes a Sari,
entonces ambos tendrían la misma cantidad. .
¿Cuánto dinero tiene Mónica?
El método del rombo es una regla práctica del
a) S/. 290 b) S/. 160 c) S/. 220
método de FALSA SUPOSICIÓN, se
d) S/. 250 e) S/. 120
caracteriza por presentar 2 incógnitas y 4
datos.
24. Si subo una escalera de 5 en 5 doy M
cuatro pasos más que subiendo de 6 en 6.
(× ) (−)
¿Cuántos pasos daría al bajar la escalera de 4
en 4 escalones? N (−) R
a) 24 b) 30 c) 20 d) 25 e) 40

m
N M− R
Nº de elementos de m=
M− m
Donde:
N: Nº de elementos que intervienen.
M: Cantidad unitaria mayor.
m: Cantidad unitaria menor.
Este método nos permite resolver un problema R: Total recaudado o acumulado
en forma directa, para lo cual se realizan PROBLEMA 1
operaciones inversas en cada caso,
empezando desde el final hacia el inicio. En un corral donde existen conejos y gallinas
Esta clase de ejercicios se reconocen se cuentan 60 cabezas y 150 patas.
trabajando con operaciones sucesivas (se Determinar el número de conejos.
trabaja siempre con el nuevo resultado), y si
se trata de fracciones, se trabaja con la Problema 2
cantidad con la fracción que es “el Para pagar una deuda de S/. 130 empleo
complemento de la unidad”. billetes de S/. 10 y S/.5, ¿cuántos billetes de
Problema 1 los 25 con que pago dicha suma son de S/. 5?
a) 24 b) 30 c) 20 d) 40 e) 22
Multiplicando un número por 5, al
producto le restamos 2, al resultado le
dividimos entre 4 con lo cual obtenemos
12 ¿Cuál era el número inicial?

Problema 2
Elías dispone su sueldo de la siguiente
manera: la tercera parte en la academia; los Caso I: Opuestos:
4/7 del resto en el vestido de su hija Trudy y los
2/5 del nuevo resto en el pago de su vivienda, a A (gana, pierde)
si aún le queda S/. 90. ¿Cuál es el sueldo de (−) (+)
Elías?
a) S/. 450 b) S/. 500 c) S/. 625 b B (pierde, gana)
d) S/. 525 e) S/. 600
22
 A+ B
Nº de elementos =
a−b
Caso II: De la misma índole:
a A (pierde, gana)
(−) (−)
b B (pierde, gana)
A−B
Nº de elementos =
a−b
NOTA:
• En los casos anteriores las
diferencias son positivas, es decir la
diferencia siempre debe ser de un
número mayor respecto del número
menor.
• Si se observa detenidamente los
casos anteriores, en el gráfico la
operación que va a la izquierda y que
en la operación va siempre en el
denominador es siempre una
sustracción.
(método de la cadena)
A este método también se denomina como el
“Método de las equivalencias”.
Para resolver un problema utilizando el método
de la regla de conjunta, uno debe reconocer
que en el enunciado del problema se
mencionan cantidades que son equivalentes.
Y luego se sigue el siguiente procedimiento:
➢ Se ordenan los datos verticalmente en
una serie de equivalencia.
➢ En las equivalencias, las cantidades de
una misma especie deben estar en
miembros distintos.
➢ Se debe procurar que el primer miembro
de la primera equivalencia y el segundo
miembro de la última equivalencia deben
ser siempre cantidades de la misma
especie.
➢ Se multiplica miembro a miembro las
igualdades, cancelando las unidades de
medida.
➢ Resolviendo al final una igualdad, con la
variable incógnita que se despejará
PROBLEMA 1

Cuando Fernando va a la librería, observa que Con tres desarmadores se obtiene un alicate,
si compra 5 libros, le sobra 7 soles, pero si con tres alicates un martillo, ¿cuántos martillos
quiere comprar dos más le faltarían tres soles. se obtendrán con 117 desarmadores?
¿De cuánto dinero dispone Fernando?

Problema 2
Para comprar 16 televisores me faltan “2n” Problema 2
soles, pero si compro 10 me sobran “n” soles. Sabiendo que 4 litros de RV cuestan lo mismo
¿Cuánto dinero tengo? que 9 libros de RM; 6 libros de Trigonometría
a) 4 n b) 8 n c) 5 n d) 6 n e) 2 n equivalen a 7 de RM, además 3 libros de
Trigonometría cuestan 21 nuevos soles. ¿Con
cuántos nuevos soles se podrá comprar 2
libros de RV?
a) 19 b) 18 c) 27 d) 20 e) 30

23

1. Leonel se puso a jugar con el dinero que
llevaba: logra duplicarlo e inmediatamente
gasta S/.20, con lo que le queda juega por
segunda vez y triplica su dinero y gasta
luego S/.30. Si finalmente le queda S/.6.
¿Cuánto gasto?
siguientes operaciones con el número de
hermanos que tiene súmale 1, a la suma
multiplícalo por 3, al producto réstale 5, a
la diferencia divídelo entre 7, al cociente
multiplícalo por 9 finalmente extráele raíz
cuadrada. Si después de realizar las
operaciones Catherine ha obtenido 3,
entonces Joselyn dirá que tiene:
a) 2 hermanos b) 3 hermanos
c) 4 hermanos d) 5 hermanos
e) No tiene hermanos

a) S/.16 b) S/.10 c) S/.12 6. En una granja hay 30 animales entre

d) S/.6 e) S/.8 chanchitos y patitos. Si se cuentan 84
patas, entonces son ciertas:
2. Con un cierto número se hizo las siguientes I. Hay 12 patitos
operaciones: se multiplico por 5, al II. Hay 18 chanchitos
resultado se aumentó 5, enseguida a la III. Hay 24 orejas
suma anterior se dividió entre 5, para a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
finalmente al resultado anterior restarle 5, d) I y II e) Todas
obteniendo 5 como resultado final. ¿Cuál
fue el número? 7. En un taller encontramos 50 vehículos
entre autos y motocicletas, contando 130
a) 5 b) 6 c) 7 llantas. ¿Cuántas motocicletas
d) 8 e) 9 encontramos?

3. Cada vez que Leo se encuentra con Carla, a) 15 b) 25 c) 35

éste le duplica el dinero a Carla, en d) 30 e) 45
agradecimiento Carla le da 1 sol. Si en un
día se han encontrado dos veces, luego 8. Leo tiene 800 soles en billetes de 10 y 50
de los cuales Carla tiene 9 soles. soles. ¿Cuál será la cantidad de billetes
¿Cuántos tenía inicialmente Carla? de mayor denominación si hay un total de
20 billetes?
a) S/.1 b) S/.2 c) S/.3 a) 5 b) 10 c) 15
d) S/.4 e) S/.5 d) 12 e) 8

4. Estrella cada día gasta la mitad de lo que 9. En un parque hay niños paseándose ya
tiene más S/.5. Si gastó todo en 2 días. sea en triciclo o en bicicleta. Si en total se
¿Cuánto gasto el primer día? cuentan 20 timones y 55 ruedas.
a) S/.30 b) S/.15 c) S/.20 ¿Cuántos triciclos más que bicicletas hay?
d) S/.10 e) S/.18
a) 15 b) 5 c) 10
5. Joselyn desea adivinar el número de d) 12 e) 4
hermanos que tiene Catherine, para esto
Joselyn le dice a Catherine, que haga las
24
10. El profesor de Razonamiento Matemático
le propone a Ana 30 problemas, para que
lo resuelva todos, por cada problema bien
resuelto le da S/.5 y por cada mala le quita
S/.1.
¿Cuántos problemas buenos hizo, si resulta
que recibió S/. 30?.
a) 20 b) 15 c) 10 d) 12 e) 18
11. Un cazador regresa de cacería y, al ser
preguntado por su esposa, le dice: “Me
fue muy bien”, entre los patos y conejos
que he cazado hay 20 cabezas y 64
patas”.
¿Cuál es la diferencia entre el número de
conejos y patos?
a) 8 b) 12 c) 4 d) 6 e) 10
12. Un barril contiene 55 litros de vino, si éste
debe ser envasado en 20 botellas, unas
de 2 litros y otras de 3 litros. ¿Cuántas
botellas de 3 litros se va a necesitar?
a) 5 b) 8 c) 4
d) 10 e) 15
13. A un cine concurren 200 personas a las
localidades de platea y galería. Si cada
boleto de platea vale 20 soles y de galería
12 soles y se recauda 3040 soles.
¿Cuántos boletos de platea se vendieron?
a) 120 b) 80 c) 150 d) 60 e) 70
14. Cuando Karen compró 5 galletas le sobró 5
soles, en cambio si hubiera comprado 9
galletas le hubiera faltado 3 soles.
¿Cuánto cuesta cada galleta?
a) S/.1 b) S/.2 c) S/.3 d) S/.4 e) S/.5
15. Leonel razona así: Si doy 3 rosas a cada
una de mis amigas sobran 3 rosas; pero si
doy 3 más a cada una, faltan 9 rosas.
¿Cuántas amigas tiene Leonel?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
16. Un sastre pensó comprar 4 tijeras, pero
observo que le sobrarían 4 soles y si
25
comprara 2 tijeras más le faltaría 6 soles.
¿De cuánto dinero dispone?
a) S/.20 b) S/.24 c) S/.30 d) S/.32 e) S/.28
17. Si se vende cierta cantidad de libros a 15
soles cada uno, se obtendría como
ganancia 150 soles y si lo vendemos a 12
soles se ganaría sólo 60 soles. ¿Cuántos
libros se tiene para la venta?
a) 20 b) 25 c) 30 d) 35 e) 40
18. Luis Miguel al comprar 9 polos, le sobran
80 soles; pero para adquirir 15 polos le
faltarían 70 soles. ¿De cuánto dinero
disponía?
a) S/.175 b) S/.205 c) S/.325
d) S/.305 e) S/.375
19. En una feria, 6 cuadernos equivalen a 9
borradores, 2 reglas equivalen a 4
borradores, del mismo modo que 3
calculadoras es a 12 reglas. Si por S/.72
dan 6 calculadoras. ¿Cuántos cuadernos
dan por S/. 18?
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
20. En una ferretería 3 baldes de pintura
equivalen a 10 brochas, 4 brochas a un
martillo, 2 martillos a 9 alicates y 2 kilos de
clavos a 5 alicates. Si por S/.28 dan 6
kilos de clavos. ¿Cuántos baldes de
pintura dan por S/. 35?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
21. Por una docena de naranjas dan dos
manos de plátanos, por 18 manzanas dan
15 plátanos y por 7 manzanas sólo recibo
9 melones. ¿Cuántas naranjas debo dar
para recibir 27 melones?
a) 18 b) 20 c) 15 d) 21 e) 24
22. En una tribu, por cada 15 linternas dan 24
diamantes, por 8 diamantes dan 6 perlas y
por 10 perlas dan 4 monedas de oro.
¿Cuántas monedas de oro darán por 75
linternas?
a) 32 b) 36 c) 30 d) 24 e) 45
23. ¿Cuánto costará 2 metros de lanilla, para el cine. ¿De cuántos soles disponía
sabiendo que 5 metros de lanilla cuestan Patty?
lo mismo que 3 metros de casmir, que 8 a) S/. 140 b) S/. 130 c) S/. 150
de casmir lo mismo que 15 de polystel y d) S/. 120 e) S/. 152
que 9 metros de polystel cuesta S/.120?.
a) S/.20 b) S/.25 c) S/.30 4. Efraín compró cierta cantidad de
d) S/.35 e) S/.40 caramelos; 1/3 de ellos regaló a su hermanito
menor, los 2/5 del resto a su primo Carlos y 1/4
24. El precio de 2 TV marca son Sony es igual del último resto a su prima Lelia, quedándose
al precio de 3 TV Panasonic, el de 4 TV únicamente con 9 caramelos. ¿Cuántos
marca Panasonic es igual al de 9 TV LG y caramelos regaló Efraín?
el de 6 TV LG cuestan igual que 8 TV a) 30 b) 25 c) 18 d) 24 e) 21
Samsung. Si 3 TV Sony cuestan $630.
¿Cuál es el precio de 6 TV marca 5. Un almacenero de la empresa Kamisea
Samsung? despacha el primer día la tercera parte de la
mercadería más 10 cajas, el segundo día
a) $280 b) $140 c) $260 despacha los 2/5 de la mercadería que le
d) $180 e) $120 quedaba más 10 cajas y por último el tercer día
despacha la cuarta parte más 10 cajas.
¿Cuántas cajas despachó en total si al final
solo le quedaron 5 cajas?
a) 90 b) 85 c) 80
d) 75 e) 70
1. Antonio quería conocer la edad de su
profesor, y este le respondió diciendo: “Si a mi 6. En un corral se contaron 114 ojos y 178
edad le multiplicas por 2, al resultado lo divides patas entre conejos y gallinas, ¿cuántos
por 18, luego lo elevas al cubo, finalmente, le conejos existe en el corral?
sumas 13, obtendras como resultado 21 años.” a) 35 b) 37 c) 32
¿Hace cuántos años nació el profesor? d) 21 e) 22
a) 14 b) 16 c) 18 d) 20 e) 12
7. Un barril contiene 154 litros de vino que
2. A un número se le multiplica por 2, al deben ser envasados en 280 botellas, unas de
resultado se le resta 1, a este nuevo resultado 0,75 litros y otras de 0,40 litros. ¿Cuántas
se multiplica por 4 , luego se le divide entre 6,y botellas de 0,75 litros se van a necesitar?
al número así obtenido se eleva al cuadrado, a) 120 b) 170 c) 150 d) 180 e) 160
se le resta 171 y finalmente se extrae raíz
cúbica, obteniéndose 9. ¿Cuál es dicho 8. Se contrata a un cocinero por 335 días con
número? la condición de que le abonarían S/. 200 por
a) 18 b) 12 c) 23 d) 36 e) 13 cada día que cocine rico, pero le descontarían
S/. 50 por cada día que no cocine rico.
3. Patty fue de compras a una feria, primero ¿Cuántos días cocinó rico si al final no recibió
gasto 1/4 de su dinero en ropa, luego con los nada?
2/3 del resto compró un reloj, más tarde a) 72 b) 75 c) 60 d) 67 e) 66
compró un helado de S/.10, finalmente con los
3/7 del último resto compró un regalo para su 9. A la academia concurrían algunos con su
esposo. Quedándose únicamente con S/.16 triciclo y otros con sus bicicletas. El guardián
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para saber que no le faltaba ninguno, contaba S/.21 para comprar el arreglo floral
siempre 860 ruedas y 608 pedales. Entonces: De estas afirmaciones son ciertas:
I. Las bicicletas son 104 a) I y III b) Sólo II c) Sólo III
II. La diferencia entre el número de triciclos y d) I y II e) Todas
bicicletas es 204
III. Hay 252 triciclos 14. En la Iglesia San Francisco, los feligreses
Entonces son ciertas: se sientan exactamente en un número de
a) Sólo I b) II y III c) Sólo II bancas con capacidad para 6 personas, si se
d) I y III e) I y II les coloca en bancas con capacidad para 4
personas se necesitarán 3 bancas más.
10. Una caja contiene 60 botellas entre ¿Cuántos feligreses hay en la Iglesia?
cerveza y gaseosa. Cada cerveza pesa 350 a) 36 b) 38 c) 40 d) 42 e) 32
gramos y cada gaseosa pesa 300 gramos. Si la
22 kg 15. Un capataz contrata un obrero ofreciéndole
caja pesa en total y además las botellas
un sueldo anual de 3000 soles y si tiene un
pesan 18 kg más que la caja, ¿cuántas de las
buen rendimiento en el trabajo de premio
botellas eran de cerveza?
recibirá una bicicleta. Al cabo de 7 meses el
a) 15 b) 40 c) 45
obrero renuncia y recibe 1500 soles y por su
d) 20 e) 30
buen rendimiento recibe de premio la bicicleta.
¿Cuál era el valor de la bicicleta?
11. La academia contrata un empleado por 40
a) S/. 500 b) S/. 450 c) S/. 480
días de trabajo con la condición de pagarle
d) S/. 550 e) S/. 600
S/.420 y un incentivo económico, pero a los 25
días se anula el contrato recibiendo así el
16. En un poblado se realiza el trueque de la
empleado S/.195 más el incentivo económico.
siguiente manera: por 3 kilos de papa dan 5
¿A cuánto asciende el Incentivo?
kilos de maíz; de la misma manera, por 8 kilos
a) S/. 150 b) S/. 140 c) S/. 160
de maíz dan 4 kilos de pallar; por 10 kilos de
d) S/. 180 e) S/. 200
pallar dan 2 kilos de carne. ¿Cuántos kilos de
carne darán por 30 kilos de papa?
12. Se quiere rifar una calculadora a un precio
a) 2 b) 4 c) 5 d) 8 e) 12
determinado, emitiendo para ello un cierto
número de boletos. Si vende a dos dólares
17. ¿El trabajo de cuántos hombres equivaldrá
cada boleto se perderá 30 dólares, y vendiendo
al trabajo de 8 niños?, si se sabe que: el
a tres dólares cada boleto se ganara 70
trabajo de 4 niños equivale al de 3 niñas, el de
dólares. ¿Cuánto cuesta la calculadora?
una mujer al de 2 niñas y el de 3 mujeres al de
a) $.200 b) $.230 c) $.170
un hombre.
d) $.240 e) $.220
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
13. Se realizó una colecta para obsequiar un
18. En la feria agropecuaria de Tambopata se
arreglo floral a la directora de un colegio por el
observa que 7 gallinas cuestan lo mismo que 2
día de su cumpleaños. Si cada profesor
pavos; 14 patos lo mismo que 5 pavos, 8 patos
colabora con S/. 8 sobrarían S/. 6; pero si cada
lo mismo que 3 conejos. ¿Cuánto costarán 4
uno diera S/. 6 faltarían S/. 12; luego:
gallinas si un conejo cuesta 30 soles?
I. Son 9 profesores
a) S/.28 b) S/.36 c) S/.42
II. El arreglo floral cuesta S/.66
d) S/.54 e) S/.26
III. Si cada uno diera S/.5, estarían faltando

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19. ¿Qué suma de dinero necesitará el director
de un colegio particular para pagar el sueldo a
4 de sus profesores?, si el sueldo de 6
profesores equivale al de 10 secretarias, el de
12 auxiliares al de 5 secretarias; el de 9
porteros al de 6 auxiliares y si 4 porteros ganan
S/. 2400 al mes.
a) S/. 14 400 b) S/. 13 200 c) S/. 15
000
d) S/. 11 400 e) S/. 16 800
20. Si 2 veces el sueldo de un obrero A
equivale a la tercera parte del sueldo de un
obrero B y las 3/5 partes del sueldo de un
obrero B equivalen a S/. 300 . ¿Cuánto
percibirá un obrero C si éste percibe 6 veces
de lo que percibe A?
a) S/. 500 b) S/. 400 c) S/. 600
d) S/. 800 e) S/. 900

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