PROGRAMA DE ASIGNATURA1

NOMBRE ASIGNATURA: Ética y responsabilidad social corporativa

Código: ADMI 080

Identificación general

Docente
Marcela Coloma Castro Docentes colaboradores Fernando de la Costa Lara
responsable
Marcela.coloma@uach.cl Correo electrónico fdelacosta@uach.cl
Correo electrónico

Horario y Miércoles 08:10 hrs. a 09:40 hrs. Sala Multimedia FACEA

sala de clases Miércoles 09:50 hrs. a 09:50 hrs. Sala Multimedia FACEA

Año y semestre 2023, I semestre

1
Programa de Asignatura aprobado por Vicerrectoría Académica, Resolución N°140, 2014.
 Antecedentes de la asignatura, según proyecto curricular de la carrera

Semestre en plan
Unidad Académica Carrera Auditoria Semestre II
de estudios

Asignaturas-
Sin requisitos Créditos SCT-Chile 3
requisito (con código)

Horas cronológicas Teóricas Prácticas Trabajo

25,5 25,5 25,5 Total 76,5
semestre presenciales presenciales Autónomo

Ciclo formativo Bachillerato X Licenciatura Profesional

Vinculante-
Área de formación Especialidad General X Optativa
profesional

La asignatura de “Ética y responsabilidad social corporativa” tiene como principal propósito que las y los
Descripción de la estudiantes caractericen el rol del contador auditor en el ejercicio ético individual y colectivo relacionado a su
quehacer profesional y sobre la aplicación de estándares de responsabilidad social corporativa contenidas
asignatura
particularmente en la ISO 26000 a través de talleres prácticos, exposiciones de trabajos, debates de dilemas éticos
y desarrollo de casos aplicados y reales.
 Aporte de la asignatura al Perfil de Egreso, según proyecto curricular de la carrera

Competencias Nivel de dominio que alcanza la competencia en la asignatura

-Específicas: Básico Medio Superior Avanzado

C1: Evaluar las variables económicas, políticas, legales, sociales y

tecnológicas del entorno, para la toma de decisiones en la X
organización con una mirada sistémica

C3: Elaborar planes estratégicos, tácticos y operativos, formulando

objetivos e indicadores claves de desempeño, conforme a normativas X
ético-regulatorias y coherentes con la definición estratégica de la
organización en un contexto de responsabilidad social y desarrollo
sustentable

C7: Evidenciar habilidades directivas y comunicacionales

relacionadas con el liderazgo, la negociación y el trabajo en equipo,
potenciando sus interacciones personales, y adecuándose a los X
diferentes contextos del quehacer profesional

-Genéricas: Básico Medio Superior Avanzado

C1: Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación,
requeridas para desenvolverse, en el contexto profesional e X
interprofesional de la Contadora Auditora/el Contador Auditor.

C2: Resolver problemas considerando la identificación de una

dificultad y la aplicación de las mejores alternativas de solución, en el
contexto profesional e interprofesional de la Contadora Auditora/el X
Contador Auditor.

C3: Manifestar compromiso ético sustentado en principios y valores

de justicia, bien común y de dignidad a expresarse en el contexto
profesional e interprofesional de la Contadora Auditora/el Contador X
Auditor.
C4: Liderar acciones y procesos propios al área de desempeño,
planeando, gestionando y tomando decisiones para el logro efectivo
de las metas en el contexto profesional e interprofesional de la X
Contadora Auditora/el Contador Auditor.

- Sello: Básico Medio Superior Avanzado

C1: Demostrar compromiso con el conocimiento, la naturaleza y el
desarrollo sustentable, en el contexto formativo del desarrollo X
personal y profesional del estudiante con sello UACh

C2: Demostrar compromiso con la calidad y la excelencia, en el

contexto formativo del desarrollo personal y profesional del estudiante X
con sello UACh

C3: Demostrar compromiso con la libertad y el respeto por la

diversidad, en el contexto formativo del desarrollo personal y X
profesional del estudiante con sello UACh

C4: Evidenciar habilidades para trabajar en forma autónoma, en el

contexto formativo del desarrollo personal y profesional del estudiante X
con sello UACh

C5: Actuar con responsabilidad social, en el contexto formativo

personal y profesional del estudiante con sello UACh X

C6: Demostrar compromiso con su medio socio-cultural, en el contexto

formativo del desarrollo personal y profesional del estudiante con sello
UACh X
 Programación por Unidades de Aprendizaje

Unidades de Aprendizaje Resultados de Estrategias de Estrategias de Horas Horas de

aprendizaje enseñanza y evaluación de los presenciales trabajo
aprendizaje aprendizajes y autónomo
Es capaz de… ponderación
Clases expositivas
1. Ética y Moral - Reflexionar sobre activas:
Presentación oral
los fundamentos del 9 5
grupal
- Hacia un concepto juicio ético, de los Exposiciones en
de ética y su bienes y principios aula por parte del
Participación
comprensión morales que lo profesor(a), individual en clases
- Diferencias entre orientan. incluyendo ejemplos
ética y moral de situaciones Desarrollo de casos,
- El dilema ético Discierne dilemas cotidianas, que análisis de dilemas
- La herramienta de éticos personales, generen discusión éticos
Discernimiento argumentando su teórica de aspectos
ético (Ver, Juzgar y opción, identificando centrales de los Análisis de textos
Actuar) previamente el contenidos. y/o películas
contexto donde se
desarrolla y Casos prácticos.
considerando las
consecuencias Reflexionar y
personales y discutir sobre
sociales. situaciones reales,
enfrentados a
-Actuar frente a diferentes
dilemas éticos. escenarios y que
los/las estudiantes
propongan opciones
de decisión
2. Doctrinas éticas Clases expositivas
-Analizar doctrinas activas:
- Principales éticas y vincularlas a 9 5
Presentación oral
doctrinas éticas su actuar personal y Exposiciones en
grupal
social. aula por parte del
profesor(a) y de los Participación
estudiantes,
individual en clases
incluyendo ejemplos
de situaciones Desarrollo de casos,
cotidianas, que análisis de dilemas
generen discusión éticos
teórica de aspectos
centrales de los Análisis de textos
contenidos. y/o películas

3. Ética Cívica

- Ética y la Sociedad Reflexionar sobre su

- Principales comportamiento en
caracteristicas de la una comunidad social Clases expositivas 9 5
Ética Cívica activas: Presentación oral
- Funciones grupal
Discierne dilemas Exposiciones en
éticos personales, aula por parte del Participación
argumentando su profesor(a), individual en clases
opción, identificando incluyendo ejemplos
previamente el de situaciones Desarrollo de casos,
contexto donde se cotidianas, que análisis de dilemas
desarrolla y generen discusión éticos
considerando las teórica de aspectos
consecuencias centrales de los Análisis de textos y
personales y contenidos. películas
sociales.
4. Ética Aplicada a la -Conocer y
profesión de Contador comprender los 12 5,5
Auditor (Deontología) valores, principios y Clases expositivas
normas en la activas:
- Código de ética del actuación profesional
Colegio de -Diagnósticar, Exposiciones en
Contadores de enfrentar y resolver aula por parte del
Chile A.G. los posibles conflictos profesor(a); de los y
Presentación oral
- Código de ética de éticos que puedan las estudiantes,
grupal
la Federación surgir en el ejercicio incluyendo ejemplos
Internacional de de la práctica de situaciones Participación
Contadores (IFAC profesional cotidianas, que individual en clases
por sus siglas en generen discusión
inglés “International teórica de aspectos Desarrollo de casos,
Federation of centrales de los análisis de dilemas
Accountants”) contenidos. éticos

Análisis de textos y
Casos prácticos. películas
Reflexionar y
discutir sobre
situaciones reales,
enfrentados a
diferentes
escenarios y que
los/las estudiantes
propongan opciones
de decisión
5. Responsabilidad Social
Corporativa -Conocer y
a) Concepto de comprender el valor 12 5
Responsabilidad de la responsabilidad Clases expositivas
Social. social corporativa activas:
(stockholders y
stakeholders) Exposiciones en
Integración de la RS aula por parte del
en la organización. - Reflexionar y profesor(a),
aplicar estándares de incluyendo ejemplos
b) ISO 26000 responsabilidad de situaciones
Presentación oral
social corporativa cotidianas, que
grupal
¿Qué es la ISO? contenidas generen discusión
particularmente en la teórica de aspectos Participación
Principios de ISO 26000, centrales de los
individual en clases
Responsabilidad relacionando su contenidos.
Social: quehacer profesional Desarrollo de casos,
Casos prácticos. análisis de dilemas
• Accountability éticos
• Transparencia Reflexionar y
• Comportamiento discutir sobre Análisis de textos y
ético situaciones reales, películas
• Respeto por enfrentados a
Stakeholders diferentes
• Respeto por el escenarios y que
cumplimiento de los/las estudiantes
la Ley. propongan opciones
• Respeto por las de decisión
normas
internacionales
• Respeto por los
derechos
humanos

Materias
Fundamentales de
Responsabilidad
Social ISO 26000:

• Gobernanza
organizacional
• Prácticas
laborales
• Derechos
Humanos
• Medio ambiente
• Prácticas justas
de operación
• Temas de
consumidores
• Desarrollo e
involucramiento
de la comunidad
 Requisitos de aprobación

- Asistencia: Libre- controlada

- Evaluaciones

• Presentación(es) oral (25% de ponderación)

• Participación en clases individual (15% de ponderación)
• Desarrollo de casos, análisis de dilemas éticos (35% de ponderación)
• Análisis de textos y películas (25% de ponderación)

Las evaluaciones se desarrollaran clase a clase

Recursos de aprendizaje

Bibliografía

- Obligatoria:

• Ética sin moral, Cortina Orts, Adela. Año 1995. Madrid: Tecnos, tercera edición (Colección General, 340.1 CORe UACh)
• Neuroética y neuropolítica : sugerencias para la educación moral, Cortina Orts, Adela, Año 2011, Madrid: Tecnos, (Colección
General, 174.2 CORn, UACh)

• Responsabilidad social de la universidad : retos y perspectivas. Torres Pernalete, Mariela, Trápaga Ortega, Miriam (378.103 TOR
2010)

• Responsabilidad social : un imperativo ético para una sociedad global. Belair M., Juan Pablo. La Serena : Dirección de Extensión
Universidad (303.4 BEL 2012)

• Código de Ética profesional del Colegio de Contadores de Chile A.G. (Siveduc)

• Código de ética de la IFAC, www.ifac.org (Siveduc)

 • Insituto nacional de normalización (INN), 2010, ISO 26000 (Siveduc)

- Complementaria:
• ¿Para qué sirve realmente La Ética?. Cortina O., Adela. Año 2013. Barcelona: Paidos, primera edición.
• Ética y Responsabilidad Social del Contador: Perspectivas y tendencias frente a las IFRS. Curvelo H., José. Año 2009.
CAPIC Review Vol. 7, versión en linea.
• La dimensión pública de las éticas aplicadas. Cortina O., Adela. Año 2002. Revista Ibero Americana de Educación, Nº 29,
pág. 45-64
• 10 palabras claves en ética de las Profesiones. Cortina O., Adela.; J. Conil. Año 2000. Editorial Verbo Divino

Otros recursos

Vídeos: (podrían variar durante el semestre)

• Ladrón de Bicicletas (1948), Dirección Vitorrio de Sica (Dilemas éticos)

• Wall Street I (1987), Oliver Stone (Principios éticos)
• El informante (1999),Michael Monn (Ética profesional)
• Documental camino a la escuela (2015)
• Entre otros.