CONCEPTOS BÁSICOS

DE
PROBABILIDAD

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1. ¿Qué es la probabilidad?
La probabilidad es una medida numérica que describe la posibilidad u ocurrencia
de que algo suceda.

Los valores de probabilidad se encuentran en una escala de 0 a 1. Los valores

cercanos a 0 indican que las posibilidades de que ocurra un evento son muy pocas.
Los cercanos a 1 indican que es casi seguro que ocurra un evento.

Línea de probabilidad

0 0.5 1

Posibilidad creciente de ocurrencia

Nota: 0.5 indica que el evento es tan probable que ocurra como que no ocurra

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1.1 CONCEPTOS CLAVES EN PROBABILIDADES:

 Experimento: Un experimento es una observación de un fenómeno o actividad que

ocurre en la naturaleza.

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Todo experimento se puede clasificar en:

a) Aquellos en los cuales en igualdad de condiciones ocurren siempre de la misma

manera,
se conocen como: Experimento Determinístico

b) Aquellos donde el resultado no siempre ocurre de la misma manera se conocen

como:  Experimentos Aleatorios

Ejemplos: Identifique de los siguientes experimentos cuál es determinístico y

aleatorio.

1. Lanzar un dado que tiene en todas sus caras el mismo número y anotar que valor cae.
2. Lanzar un dado común y anotar que valor cae.
3. Lanzar una moneda y anotar su resultado ( cara o sello).
4. Lanzar una moneda y anotar si cae o no.
5. Llenar una bolsa de canicas rojas, sacar una y anotar su color.
6. Llenar una bolsa de canicas rojas y azules, sacar una y anotar su color.

ASÍ QUE . . .
4
La teoría de la probabilidad esta
encaminada al estudio de
experimentos aleatorios, de aquí en
adelante nos concentraremos
únicamente en ellos.

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  Resultado: Un resultado particular de un experimento aleatorio.
 Espacio muestral: Es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento
aleatorio. Éste se representa mediante la letra S y cada elemento de él es llamado un
punto muestral.

Ejemplos:
Experimento 1: Lanzar un par de monedas y anotar el resultado que sale.
Experimento 2: Se anota el tiempo que hay que esperar para ser atendido en un banco.

Solución: S1= {CC, CS, SC, SS}

S2 = {t: t > 0} = [0, ∞)
Tipos de espacios muestrales:

a. Espacios muestrales discretos: Son espacios muestrales cuyos elementos

resultan de hacer conteos, y por lo general son subconjuntos de los números
enteros.

b. Espacios muestrales continuos: Son espacios muestrales cuyos elementos

resultan de hacer mediciones y por lo general son intervalos en la recta real.

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 Evento: Conjunto de uno o más resultados de un experimento.
En términos de conjuntos, un evento es un subconjunto del espacio muestral.
Por lo general se le representa por las primeras letras del alfabeto.

Ejemplos:

A: Que salga un número par al lanzar un dado.

E: Que haya que esperar más de 10 minutos para ser atendidos.

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2. RELACIONES ENTRE EVENTOS

Unión de eventos: Dados dos eventos A y B de un mismo espacio

muestral su unión se representa por A∪B y es el evento que contiene los
elementos que están en A o en B, o en ambos.

Intersección de eventos: Dados dos eventos A y B de un mismo espacio

muestral su intersección se representa por A∩ B y es el evento que
contiene los elementos que están en A y en B al mismo tiempo.

Complemento de un evento: El complemento de un evento A se

representa por Ā o Ac y es el evento que contiene todos los
elementos que no están en A.

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3. Requerimientos y propiedades básicas para la
asignación de probabilidades
1. La probabilidad asignada a cada resultado experimental debe estar entre 0 y 1.

0 ≤ P(A) ≤ 1

2. La suma de las probabilidades de los resultados experimentales debe ser

igual a 1.
P(A1) + P(A2) + P(A3) + - - - + P(An) = 1

3. P(S) = 1 (espacio muestral)

4. P (Ф ) = 0 (conjunto vacio)

5. P(Ac )=1−P(A) (complemento de A)

6. P(AUB) = P(A) + P(B) − P(A∩B) (unión)

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3. 1 Enfoques para asignar probabilidades
En estadística conviene analizar dos perspectivas para asignar probabilidades:
Los enfoques objetivo y subjetivo. La probabilidad objetiva se subdivide en:

a) Probabilidad clásica y
b) Probabilidad empírica

3.1.1 Probabilidad clásica

Probabilidad de un evento = Número de resultados favorables

Número total de posibles resultados

Sea A: en evento cualquiera, entonces la probabilidad de que A ocurra es:

P(A) = #(A)
# (S)

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 Ejemplo: Dos dados no falsos se lanzan. Sea B el evento de obtener por lo menos un
11. Entonces, la probabilidad de que la suma sea por lo menos un 11 es:
P(B) = 3/36 = 1/12

3.1.2 Probabilidad empírica o frecuencia relativa

Probabilidad de un evento = Número de veces que el evento ocurre
Número total de observaciones.

Sea A: en evento cualquiera, entonces la frecuencia relativa de que A ocurra es:

fA = n(A)
n

Ejemplo: El lanzamiento de una moneda por tres investigadores.

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3.1.3 Probabilidad subjetiva
Algunas personas de acuerdo a su propio criterio generalmente basado en su
experiencia, asignan probabilidades a eventos, éstas son llamadas probabilidades
subjetivas.

Ejemplo:
• La Probabilidad de que llueva mañana es 40%.
• La Probabilidad de que haya un terremoto en Colombia antes del 2015 es
casi cero.

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4. ALGUNAS REGLAS PARA CALCULAR PROBABILIDADES

Sean A y B dos eventos, tenemos que:

1. Regla especial de la adición: P (A U B ) = P( A ) + P( B )

Esta regla se aplica si A y B son mutuamente excluyente.

2. Regla general de la adición: P (A U B ) = P( A ) + P( B ) – P( A y B )

Esta regla se aplica si A y B no son mutuamente excluyente.

3. Regla especial de la multiplicación: P( A n B ) = P( A )P( B )

Probabilidad
Esta regla se aplica si A y B son independientes. condicional

4. Regla general de la multiplicación: P( A n B ) = P( A )P( B/A )

Esta regla se aplica si A y B son dependientes.

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Digamos que…

 Dos eventos A y B son mutuamente excluyentes si y solo si, esto no pueden ocurrir
al mismo tiempo. Ejemplo: La variable género da origen a resultados mutuamente
excluyente: hombre y mujer. Un empleado seleccionado al azar es hombre o mujer, pero
no puede tener ambos géneros.

 Dos eventos A y B son independientes si y solo si, la ocurrencia de uno no afecta la

probabilidad del otro. Ejemplo: El lanzamiento de dos monedas.

 Probabilidad condicional: es la probabilidad de que un evento B en particular ocurra, dado

que otro evento A haya ocurrido. Este se denota así: P (B/A)

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5. Regla de la probabilidad condicional: Sean A y B dos eventos de un mismo espacio
muestral S. La probabilidad condicional de A dado que B ha ocurrido esta dado por:

Ejemplo: Se lanza un par de dados legales y distinguibles. ¿Cuál es la probabilidad de

que solamente uno de los dos dados sea par si se sabe que la suma de los dos es
mayor que 8?

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 Ejercicios en clase:

1. Un estudiante responde al azar a dos preguntas de verdadero o falso. Escriba el

espacio muestral de este experimento aleatorio.

2. Escriba el espacio muestral de los siguientes experimentos

a. El lanzamiento de dos monedas
b. El lanzamiento de un dado
c. El lanzamiento de dos dados

3. Del conjunto {1,2,3,4,…, 11} se saca un número. ¿Cuál es la probabilidad de que

éste sea:
a. impar?
b. divisible entre 3?
c. impar o divisible entre 3?
d. par y divisible entre 3?
e. primo?

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4. Si se lanzan dos dados, ¿cuál es la probabilidad de que las caras que muestren:
a. sumen seis?
b. su producto sea seis?
c. la suma sea mayor que 9?
d. la suma sea a lo sumo 3?

5. Una rata es colocada en una caja con tres pulsadores de colores rojo, azul y blanco. Si
pulsa dos veces las palancas al azar:
a. ¿Cuál es la probabilidad de que las dos veces pulse la roja?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que pulse la primera vez o la segunda o ambas la tecla
azul?

6. En una asignatura se ha decidido aprobar a aquellos que superen uno de los dos
parciales. Con este criterio aprobó el 80%, sabiendo que el primer parcial lo superó el
60% y el segundo el 50% ¿Cuál hubiese sido el porcentaje de aprobados, si se hubiese
exigido superar ambos parciales?

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7. La probabilidad de resolver correctamente alguna de las dos versiones de la tarea de
Juan es 0,45. La de resolver la 1ª es 0,40 y la de la 2ª 0,30 ¿La resolución de las dos
versiones es independiente?

8. El 70% de empresas tiene errores en sus activos financieros, el 60% tiene errores en
sus pasivos financieros y el 40% tiene errores en sus activos y en sus pasivos
financieros. Obtén razonadamente el porcentaje de empresas sin errores en sus
a) activos, b) en sus pasivos o c) en ambos. De una muestra de 500 empresas, ¿cuántas se
espera que no tengan errores ni en sus activos ni en sus pasivos financieros?
R./ 0.30; 0.40; 0.10; 50 empresas

9. Dos niños escriben en un papel una vocal cada uno, ¿cuál es la probabilidad de que
sea la misma?.
R./ 1/5

10. Se ha comprobado que el 48% de los alumnos de Bachillerato de cierta región son
aficionados a la música clásica y a la pintura, y que el 60% de los aficionados a la
pintura también son aficionados a la música clásica. Si se elige al azar un alumno de
bachillerato de esa región, ¿qué probabilidad hay de que no sea aficionado a la
pintura?
R./ 0.2
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10.1 En una clase hay 12 alumnos y 16 alumnas. El profesor saca a 4 a la pizarra.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que todas sean alumnas?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que todos sean alumnos?
R./ a. 0.089; b. 0.024

11. Un estudiante hace dos pruebas en un mismo día. La probabilidad de que pase la
primera es 0.6, la probabilidad de que pase la segunda es 0.8 y la de que pase ambas
es 0.5. Se pide:
a. Probabilidad de que pase al menos una prueba.
b. Probabilidad de que no pase ninguna prueba.
c. ¿Son ambas pruebas sucesos independientes?
d. Probabilidad de que pase la segunda prueba en caso de no haber superado la
primera.
R./ a. 0.9; b. 0.1; No son independientes; 0.75

12. En una muestra de 1.000 personas hay 300 que saben inglés, 100 que saben ruso y
50 ambos idiomas. Con estos datos averigua si son independientes o no los sucesos
“saber inglés” y “saber ruso”
R./ No son independientes

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13. La probabilidad de que un niño, cuando sea mayor, estudie una carrera universitaria
es 1/6, y en el caso de una niña es 1/10. Si se toman al azar un niño y una niña,
calcula las probabilidades siguientes:
a. Que los dos estudien una carrera universitaria.
b. Que ninguno de ellos estudie una carrera universitaria.
c. Que al menos uno de ellos estudie una carrera universitaria
R./ a. 1/60; b. 45/60; c. 15/60

14. Estudiando un determinado colectivo de personas resulta que: 2 de cada 5 son

morenas, y 3 de cada 9 tienen los ojos azules, teniendo el resto los ojos de distinto
color al azul. Calcula las siguientes probabilidades:
a. Que una persona sea morena y tenga los ojos azules.
b. Que una persona sea morena o no tenga los ojos azules
c. Que tres personas sean morenas.
R./ a. 2/15; b. 4/5; c. 8/125

15. En una clase, un 40% de alumnos aprobaron filosofía, y un 50% matemáticas. Se

sabe que la probabilidad de aprobar filosofía si se ha aprobado matemáticas es 0’6.
a. ¿Qué porcentaje de alumnos aprobaron ambas asignaturas?
b. De los alumnos que aprobaron filosofía ¿qué porcentaje aprobó matemáticas?
R./ a. 0.3; b. 0.75

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16. Para la señalización de emergencia de un hospital se han instalado dos indicadores
que funcionan independientemente. La probabilidad de que el indicador A se
accione durante la avería es de 0’99, mientras que para el indicador B, la
probabilidad es de 0’95:
a. Calcula la probabilidad de que durante una avería se accione un solo indicador.
b. Calcula la probabilidad de que durante una avería no se accione ninguno de los
dos indicadores.
R./ a. 0.059; b.
0.0005

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CONTINUACIÓN… REGLAS Y HERRAMIENTAS CLAVES PARA
CALCULAR PROBABILIDADES
6. Regla de la probabilidad total: Si los eventos A1, A2, . . ., An forman una partición

de un espacio muestral S y si P(Ai) > 0 para todo i = 1, . . . , n, entonces, para cada

evento B de , se tiene que:

P(B) = P(B/A1) P(A1) + P(B/A2) P(A2) + ・ ・ ・ + P(B/An) P(An).

7. Diagrama de árbol: El diagrama de árbol es una gráfica útil para organizar cálculos
que
implican varias etapas. Cada segmento del árbol constituye una etapa del problema.
Las
ramas del árbol se ponderan por medio de probabilidades. 22
Estos son algunos ejemplos de diagramas de árbol:

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8. Teorema o regla de Bayes: Esta regla nos permite calcular la probabilidad condicional
invertida P(A/B) o probabilidad a posteriori, de una probabilidad condicional ya conocida
P(B/A). Es decir, que:

Donde ,

P(A1), P(A2), … , P(Ak), se les llama probabilidades a priori, que son las probabilidades
basadas en el nivel de información actual.

P(B/A1), P(B/A2), …, P(B/Ak), se les llama probabilidades condicionales.

P(B/A1)P(A1), P(B/A2)P(A2), …, P(B/Ak)P(Ak), se les llama probabilidades conjuntas.

P(A1/B) o P(A2/B) o P(Ak/B), se le llama probabilidad a posteriori, que es la probabilidad

que deseamos hallar.

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17. En 1994, en España, el 51.6% de la población en edad laboral (16 – 65 años) son
mujeres y el 48.4% son hombres. De ellos, están en el paro el 31.4% de las mujeres
y el 19.8% de los hombres. Elegida al azar una persona en edad laboral, ¿cuál es la
probabilidad de que esté en el paro?
R/. 0.258

18. El 70 % de los pacientes de un hospital son mujeres y el 20% de ellas son

fumadoras.
Por otro lado el 40 % de los pacientes hombres son fumadores. Se elige al azar un
paciente del hospital. ¿Cuál es la probabilidad de que sea fumador?
R/. 0.26

19. En cierta ciudad, aproximadamente el 10% de los habitantes está afectado por una
rara
enfermedad (A), para la cual se ha desarrollado una prueba de diagnóstico. A través
de
esta prueba se ha determinado que el 85% de los individuos que padecen la
enfermedad,
presentan un resultado positivo (B), mientras que el 20% de los individuos sin la
enfermedad muestran un resultado de prueba positivo. Supongamos que se hace una
prueba en un individuo seleccionado al azar. Calcular
25
a. La probabilidad de que el resultado sea positivo. R./ 0.265
20. En una clase infantil hay 6 niñas y 10 niños. Si se escoge a 3 alumnos al azar, halla
la probabilidad de:
a. Seleccionar 3 niños.
b. Seleccionar 2 niños y una niña.
c. Seleccionar, al menos, un niño.
R./ a. 3/14; b. 27/56; c. 27/28

21. Una urna contiene 5 bolas rojas y 8 verdes. Se extrae una bola y se reemplaza por 2
del otro color. A continuación se extrae una segunda bola. Se pide:
a. Probabilidad de que la segunda bola sea verde.
b. Probabilidad de que las dos bolas extraídas sean del mismo color.
R./ a. 0.582; b. 0.418

22. En una universidad en la que no hay más que estudiantes de ingeniería, ciencias y
letras, acaban la carrera el 5% de ingeniería, el 10% de ciencias y el 20% de letras.
Se sabe que el 20% estudian ingeniería, el 30% ciencias y el 50% letras. Tomado un
estudiante cualquiera al azar, se pide.
a. Probabilidad de que haya acabado la carrera y sea de ingeniería.
b. Si se tiene la carrera terminada, ¿cuál es la probabilidad de que sea de
ingeniería? R./ a. 0.01; b. 0.071
26
23. El 35% de los créditos de un banco son para vivienda, el 50% son para industria y el
15% para consumo diverso. Resultan fallidos el 20% de los créditos para vivienda,
el 15% de los créditos para industrias y el 70% de los créditos para consumo.
Calcula la probabilidad de que se pague un crédito elegido al azar.
R./ 0.75

24. Una urna contiene 5 bolas rojas y 3 blancas. Se selecciona una bola al azar, se
descarta y se colocan 2 bolas de otro color en la urna. Luego se saca de la urna una
segunda bola. Determina la probabilidad de que:
a. La segunda bola sea roja.
b. Ambas bolas sean del mismo color.
c. La primera sea roja si la segunda lo es.
R./ a. 41/72; b. 26/72; c. 20/41

25. Tenemos tres urnas: U1 con 3 bolas rojas y 5 negras, U2 con 2 bolas rojas y 1 negra
y U3 con 2 bolas rojas y 3 negras. Escogemos una urna al azar y extraemos una bola.
Si la bola ha sido roja, ¿cuál es la probabilidad de haber sido extraída de la urna U1?
R./ 0.26

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26. Supongamos que en una empresa hay 100 empleados, de los cuales 30 son mujeres
y 70 hombre. Supongamos, además, que hay 21 mujeres y 33 hombres que fuman
(compárese con la tabla de abajo).

Hombre (H) Mujer (M) Total

Fuma (F) 33 21
No Fuma (
Total 70 30 100

a) Completa la tabla.
b) Si se saca un individuo al zar, determinar la probabilidad de que sea mujer.
c) Si se saca un individuo al zar, determine la probabilidad de que sea mujer y fume.
d) Si del grupo de las mujeres se sacar un individuo, determine la probabilidad de que
no fume.
e) Verifique si los eventos ser mujer y fumar son independientes.

28
27. La siguiente tabla recoge las proporciones de adultos en cierta ciudad, clasificadas
en aquellos que fuma o no fuman y aquellos que tienen problemas de salud.

Problemas Fuman No Fuman

Sí 0,15 0,09
No 0,18 0,58

a) ¿Cuál es la probabilidad de que un adulto de esta población elegido al azar tenga

problemas de salud y no fume?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que un adulto de esta población no tenga problema de
salud?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que un adulto de esta población elegido al azar que
fume tenga no tenga problemas de salud?
d) Verifique si los eventos tener problemas de salud y fumar son independientes.

29
 28. Cierta empresa construye mesas de madera (M) o de vidrio (V) y se pueden
adquirir en uno de cuatro colores: azul (A), rojo (R), blanca (B) y natural (N). Las
posibilidades correspondientes de las diversas combinaciones de tipo de material y
color son las siguientes:

Mesas Azul Roja Blanca Natural

Madera 0.13 0.13 0.14 0.10
Vidrio 0.15 0.12 0.12 0.11

a) ¿Calcule P(R), P(M) y P(R ).

b) Calcule P(R/M) y P(M/R)
c) Calcule la probabilidad de que la mesas sea natural dado que no es de vidrio
d) Dado que la mesa no es blanca, halle la probabilidad de que sea madera.

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29. Se les preguntó a los suscriptores de un periódico local (200 de ellos) si leían
regularmente (LR), ocasionalmente (LO) o nunca (NL) la sección de deportes y,
también, si habían practicado fútbol durante el año anterior. La tabla muestra los
resultados:
Fútbol LR LC NL
Sí 42 32 62
No 20 8 36

a) ¿Cuál es la probabilidad de que un suscriptor elegido al azar nunca lea la sección

de deportes?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que un suscriptor elegido al azar haya jugado fútbol
durante el año pasado?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que un suscriptor elegido al azar que regularmente lea
la sección de deportes no haya jugado fútbol durante el año pasado?
d) ¿Cuál es la probabilidad de que un suscriptor elegido al azar que ha jugado fútbol
durante el año pasado, no haya leído ocasionalmente la sección de deportes?

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