Objetivos específicos

Preparar a los estudiantes del 3ro B de la Carrera de Psicología en el uso de instrumentos

psicométricos para el diagnóstico psicoeducativo de la adaptación en aprendices de grupos
étnicos, culturales y lingüísticos diversos.

Método de Diagnostico Psicoeducativo

Es el proceso de recogida y análisis de la información relevante, relativa a los distintos elementos

que intervienen en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje, para identificar las necesidades
educativas de determinados alumnos que presentan dificultades en su desarrollo personal o
desajustes respecto al currículo escolar por diferentes causas, para fundamentar y concretar las
decisiones respecto a la respuesta curricular y el tipo de ayudas que precisan para progresar en el
desarrollo de las distintas capacidades. (Pérez y García, 1989).
Este método será utilizado para detectar la posible desadaptación en aprendices de grupos
étnicos, culturales y lingüísticos diversos. Será importante que dicho proceso sea realizado de la
forma más adecuada para una intervención efectiva, y así mismo detallar los pasos de esta para
una adecuada capacitación.

Técnicas psicométricas. –

El test psicométrico es un procedimiento estandarizado compuesto por ítems seleccionados y

organizados, concebidos para provocar en el individuo ciertas reacciones registrables; reacciones
de toda naturaleza en cuanto a su complejidad, duración, forma, expresión y significado (Rey,
1973).

Una prueba psicométrica, apunta a evaluar la psiquis de un individuo y a plasmar esos resultados
mediante valores numéricos. Los test psicométricos deben ser elaborados e interpretados bajo
ciertos parámetros para que sus conclusiones sean acertadas (Porto, 2013).

El uso de estas técnicas nos facilitará el diagnostico psicoeducativo al tener las pruebas
psicométricas, ciertas condicionales como la confiabilidad y la validez, estas nos proporcionarán
datos medibles que nos serán muy útiles.