5to grado

TUTORÌA A
Actividad: Aprendemos a controlar
situaciones que
nos afectan.
15/06/2022
Docente: Rosa Bertha Quevedo Jimènez
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
Letrero.
Cuadernillo de tutoría pág. 49 -MINEDU

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO
La docente inicia la clase conversando con los y las estudiantes sobre algún hecho que les haya hecho
sentir mal en la escuela o en casa.
Escucha las respuestas de los y las estudiantes, felicita su participación y presenta el propósito: Hoy
aprenderé a protegerme de situaciones que me afectan.
Recordamos los acuerdos que tenemos para el buen desarrollo de la actividad de tutoría:

 Respetamos las opiniones de todos y todas.

 Levantamos la mano para pedir la palabra.

DESARROLLO

Solicita que ubiquen la página 46 del cuadernillo de tutoría, que Observen con atención cada una de las
imágenes y describan lo que sucede.

Pregunta:

¿He observado situaciones parecidas en el aula o en la escuela?

¿Estas situaciones son de buen trato o de maltrato?
¿Qué suelo hacer cuando las observo? ¿Por qué?
 Reflexionen a partir de esta pregunta:

¿Qué sentirá la persona cuando recibe un maltrato?

¿Qué siento cuando veo que molestan a mi compañera o compañero?
¿Qué suelo hacer cuando veo que mi compañera o compañero recibe un maltrato de otra persona?

Cuando suceden situaciones a nuestro alrededor que nos afectan, podemos sentir distintas
emociones, pero en general nos hacen sentir mal. Muchas veces queremos detener la
situación, pero no lo hacemos por temor y simplemente no decimos nada. Es difícil
enfrentarla sin ayuda. Por eso, es importante que busquemos personas de confianza para
poder encontrar una solución.

CIERRE
Dialogamos y reflexionamos sobre las situaciones que nos hacen sentir mal.

- ¿Por qué existen estudiantes que molestan o maltratan?

- ¿Qué pasa si también molesto o maltrato?
- ¿Qué pasa si nos unimos para detener el maltrato?
- ¿Cómo podría ayudar a detener el maltrato sin usar la violencia, es decir, sin golpear ni insultar a nadie?
- ¿Cómo podría ayudar a quienes molestan o maltratan para que dejen de hacerlo?

Trabajan la página 48 de cuadernillo de tutoría.

Invita a todos y todas a realizar

una dramatización en grupo, de una situación en donde se observe algún tipo de maltrato. Por ejemplo: cuando
alguien se burla de una compañera o un compañero, cuando le quita sus cosas, cuando le pone apodos, etc.
Asimismo, se debe observar que la estudiante o el estudiante que dramatiza la situación de maltrato recibe
ayuda de sus demás compañeras y compañeros

Más allá de la tutoría.

Conversa con los miembros de tu familia sobre lo aprendido hoy.

 Lista de cotejo

Expresa su malestar al ver Comenta lo que realiza cuando

Nro NOMBRES una situación de maltrato. observa una situación de maltrato en
su escuela u hogar.
01 Lenin Enoc.
02 Camila Inez.
03 Dayana Nicole.
04 Jhon Kelvin
05 José Emiliano
06 Cristopher Edward
07 Nicol Estefany
08 Brenda Pamela
09 Rodrigo
10 Zunilda Nueva
11 Eleyder Sanel
12 Katherine
13 José Roberth
14 Edelson Yaer.
15 Pariz
16 Gabriel Rafael
17 Abrahan Q
18 Gregory Adriano
19 Abraham Gabriel
20 Dreik Aaron
21 Jean Paul
22 Anahí Ximena
23 Jasmin Lia Violeta
24 Heimmy Karely
25 Angela Rubí
26 Jean Piero
27 Mittsue
28 Raùl
29 Neymar
30 Adriano
31 Pedro
32 Diana
33 Alondra
34 Jairo
35

 CUMPLE X NO CUMPLE