Fecha de entrega: Recuerda que las actividades sugeridas para este segundo

momento se realizarán en el lapso de tiempo comprendido entre el 20 de

septiembre al 4 de octubre. Después, debes tomar adecuadamente las fotografías
de las actividades que desarrollaste y enviarlas al whatsapp de tu director de
curso. No olvides que la actividad de educación física la debes enviar al docente
encargado. Realiza un único envío con las evidencias. Este envío debes hacerlo el
lunes 4 de octubre. Revisa la hora límite de entrega de evidencias según sea tu
jornada.

Misiones terrestres

1. Observa la imagen y dime qué

sistema vamos a trabajar?_______________
2. Completa: Adivina adivinador: Cada vez
que voy al gimnasio y levanto pesas mi cuerpo
se transforma y mis ____________ se
fortalecen, haciéndose más grandes.
3. Para iniciar nuestro recorrido te invitamos a
observar atentamente el siguiente vídeo a
través del link: https://youtu.be/gmc6QlanvDO
¡ Aventurer@s! En la primera semana aprendimos sobre el
Sistema Óseo y como este trabaja en conjunto con el Sistema
Muscular, en este segundo momento profundizaremos en el
Sistema Muscular.

LA MISIÓN AZUL

¿Sabes algo sobre el Sistema

Muscular?
-¡No!
-Pues… el sistema muscular está
compuesto por músculos. Estos
representan la parte activa del Aparato
Locomotor. Es decir, son los que
permiten que el esqueleto se mueva. En
la imagen puedes observar a Mr. Crack,
sus músculos le permiten moverse y
tener estabilidad tanto en movimiento
como en reposo. Además, los músculos
en conjunto con los huesos forman la
apariencia externa del cuerpo humano.

Cuando juegas, andas en bicicleta, nadas y caminas, estás utilizando

tus músculos, pero no solo son útiles para realizar actividades
exigentes, además también los utilizas al comer, cuando lees e
inclusive cuando respiras y duermes.

Clases de músculos
Veamos la clasificación de los músculos según sus características.

1. Músculos voluntarios: Los músculos esqueléticos o voluntarios son

los que mueven tu cabeza, brazos y piernas en general, están adheridos
a tus huesos mediante los tendones los cuales trabajan en conjunto para
facilitar el movimiento. Estos músculos dependen de tu voluntad y tú
decides cuando deseas que se muevan y poseen la característica de
tener una contracción potente, rápida y brusca, si es necesario.
2. Los músculos involuntarios: Son
regidos por el sistema nervioso vegetativo
y el individuo no tiene ningún control
voluntario sobre ellos. Los latidos de tu
corazón, los vasos sanguíneos, las
funciones de tu estómago y otros órganos
del cuerpo, son producidos por músculos
involuntarios los cuales trabajan sin que
pienses en ellos. ¿Te imaginas que
tuvieras que decidir cuándo late tu
corazón? Es por esto que estos músculos
son imprescindibles para las funciones
vitales de nuestro cuerpo.

Músculos superficiales y profundos.

Según el lugar donde estén, podemos distinguir entre músculos
superficiales o cutáneos y músculos profundos. Los músculos
superficiales están inmediatamente por debajo de la piel (de la cara,
cabeza y cuello).

Diferentes grupos de músculos

Músculos de la cabeza y cuello

Dentro de este conjunto de músculos hay que

destacar los de la cara, son muy numerosos,
ya que gracias a ellos el ser humano es
capaz de expresar sus sentimientos, así como
mover la cabeza en todas las direcciones,
para conseguir que los órganos de los
sentidos (vista, oído y olfato) desarrollen mejor
sus funciones.
Dentro de los músculos de la cara podemos
encontrar los músculos masticadores que
permiten la masticación de los alimentos. Son
músculos muy potentes, cortos y anchos, que
están situados sobre la cara lateral del cráneo,
a ambos lados. Los más importantes son el
músculo temporal y el músculo masetero,
que se pueden palpar fácilmente sobre la cara
y el cráneo cuando cerramos con fuerza la
boca.
Región pre vertebral
Como su nombre indica, están
ubicados en la cara anterior de la
columna vertebral, por detrás del
esófago. Su misión principal
consiste en flexionar la cabeza
sobre el tronco, así como rotar
levemente el cuello.

Músculos del tórax y del abdomen

Los músculos principales del tórax son los pectorales, que levantan los
brazos al contraerse, y los serratos, que elevan las costillas cuando
expulsamos aire.
Entre la cavidad torácica y la cavidad abdominal, en el interior del
organismo, existe un músculo en forma de paraguas abierto, el diafragma,
que se contrae cuando inspiramos aire para empujar las costillas hacia
arriba y aumentar el volumen de la caja torácica.
En el abdomen, los oblicuos realizan un trabajo inverso al del diafragma:
cuando se contraen, tiran de las costillas hacia abajo y expulsan el aire de
los pulmones.
El resto recubre la zona del vientre y, cuando se contrae, permite doblar la
cintura

Músculos de las extremidades

superiores
Hombro: Recubriendo cada
hombro se encuentra el deltoides,
cuya acción permite levantar y
desplazar los brazos.
Brazo: Los más importantes son el
bíceps, en la parte anterior, y el
tríceps, en la posterior. Son dos
músculos antagónicos, es decir,
que realizan funciones contrarias
para hacer posible un movimiento
determinado, en este caso la
flexión y la extensión del
antebrazo.
Músculos de las extremidades inferiores
Pelvis o cadera: Recubriendo la pelvis se
encuentran los glúteos, tres músculos que
forman las nalgas.
Su acción permite que el tronco se mantenga
erguido y que el ser humano sea capaz de
caminar sobre dos piernas.
Muslo: Los más destacables son el
cuádriceps, músculo extensor de la pierna; el
bíceps femoral, antagónico del anterior; y los
aductores, conjunto de músculos en forma de
abanico que permiten la flexión y la extensión
del muslo.
Pierna: cabe destacar los gemelos y el sóleo,
cuya acción conjunta permite la flexión y
extensión del pie al caminar. Se insertan en el
hueso calcáneo del talón del pie a través del
tendón de Aquiles.

La verdad es que el cuerpo humano es

muy interesante, No te imaginas la
cantidad de cosas que aún te quedan por
aprender sobre él. En nuestra próxima
semana seguiremos avanzando.

Teniendo en cuenta el texto introductorio “LA MISIÓN AZUL” responde las

siguientes preguntas de selección múltiple con única respuesta. Marca la
opción correcta.

1.- El aparato locomotor es el encargado de:

A. Está compuesto por músculos.
B. Permitir que el cuerpo se mueva.
C. Dar la apariencia interna del cuerpo.
D. Permitir el movimiento, tener estabilidad y dar la apariencia externa del
cuerpo humano.
2.- Según sus características, los músculos se clasifican en voluntarios e
involuntarios. Los músculos voluntarios dependen de tu voluntad y tu
decides cuando se mueven y los involuntarios funcionan sin ningún tipo
de control voluntario. Teniendo en cuenta lo anterior. Cuándo digieres el
refrigerio escolar ¿Qué tipo de músculos utilizas?.
A. Todos los músculos del cuerpo.
B. Músculos involuntarios.
C. Músculos voluntarios.
D. Músculos de la mano para llevar la comida a tu boca.

3.- En la siguiente imagen observamos el

Bíceps.
El Bíceps es un músculo ubicado en el brazo
muy cerca de la piel. Según lo anterior
podemos decir que el bíceps es:
A. Un músculo profundo.
B. Un músculo involuntario.
C. Un músculo movible.
D. Un músculo superficial.

4.- Entre las funciones de la pelvis y la cadera, encontramos:

A. Permiten que el tronco se mantenga erguido y que el ser humano sea
capaz de caminar sobre dos piernas.
B. Realizan un trabajo inverso al del diafragma: cuando se contraen,
tiran de las costillas hacia abajo y expulsan el aire de los pulmones.
C. Realizan funciones contrarias para hacer posible un movimiento
determinado, en este caso la flexión y la extensión del antebrazo.
D. Su misión principal consiste en flexionar la cabeza sobre el tronco,
así como rotar levemente el cuello.

5.- Para realizar los siguientes gestos, los niños

de la imagen están utilizando voluntariamente:
A. Los músculos masticadores.
B. Los músculos de la cara.
C. Los músculos de la cara y cuello.
D. Los músculos de la boca.
¡Amiguit@s! Ahora vamos a buscar 16 nombres de músculos que
encontrarás en la siguiente sopa de letras; pero antes debes de leer
muy bien el texto introductorio “La misión azul”

2. Encierra y colorea cada músculo empleando un color diferente (para

ello ten en cuenta las palabras en negrilla y las imágenes del texto
anterior). Luego, escribe el nombre del músculo sobre la línea.

3. De la sopa de letras anterior elige nueve (9) músculos y escribe la

función que cumple cada uno.
 ¿Qué es un Número Decimal?
Los números decimales representan parte de la unidad, constan de una
parte entera y una parte decimal. https://youtu.be/pu0ztG2gWD4
Parte entera: Representa la unidad, va antes de la (,) – a su
izquierda. Está compuesta por las unidades, decenas, centenas, etc.
Parte decimal: Es la parte en que se ha dividido la unidad. Los números
van después de la (,) – a su derecha. Está compuesta por décimas,
centésimas, milésimas, diezmilésimas. Revisa el link:
https://youtu.be/9V3S9PwBpcw
Veamos algunos ejemplos: 3,5 (tres enteros cinco décimas), 18,15 (diez y
ocho enteros quince centésimas). Para profundizar el tema te sugerimos
ingresar al siguiente link: https://youtu.be/bVFExqCCwfE.
 ¿Cómo podemos comparar números
decimales?
Para comparar si un número decimal es mayor,
menor o igual a otro podemos igualar con
ceros las cifra decimales para que cada
cantidad tenga el mismo número de cifras
decimales después de la coma. Ya igualadas
las cifras procedemos a comparar y a ubicar en
la posición que le corresponde. Complementa
con el video: https://youtu.be/IGQGQI5t_-U

En la imagen se observa la representación

gráfica de 1/10 y la conversión a número
decimal. Puedes complementar el tema en el
siguiente
link:https://www.youtube.com/watch?v=pOm
1azhMuYM

Para sumar o restar decimales se colocan los números decimales

uno debajo del otro, haciendo que coincidan las unidades en la
misma columna. De esta manera, también tienen que coincidir las
décimas, las centésimas… y la coma. Observa el video
https://youtu.be/A5yXjDNkBYI; Ejemplos:
Misiones terrestres
Responde las preguntas de selección múltiple con única respuesta.
Justifica tu respuesta.

1. El número decimal 5,008 se lee:

A. Cinco mil ocho unidades
B. Cinco enteros ocho milésimas
C. Cincuenta y ocho centésimas
D. Cinco enteros ocho décimos

2. Selecciona la parte entera del número decimal: siete enteros siete

centésimas es:

A. 30.
B. 3.
C. 7,07
D. 7.

3. ¿Cuál de estos números decimales es mayor?

A. 0,0073
B. 0,073
C. 0,73
D. 0,3
5. Convierte a decimal la fracción 25/100 y halla el resultado:
A. 2,500
B. 25,00
C. 2,500
D. 0,25

6. Una torta de cumpleaños se divide en 10 partes iguales y se sirven 6

trozos. ¿Qué decimal representa los trozos de torta que se
sirvieron?

A. 0,10
B. 6,0
C. 0,6
D. 0,06

7. Marcos compró 8,2 kg de peras y 0,27 kg de mandarinas. ¿Cuántos

kilogramos de fruta compró?

A. 84,7
B. 0, 847
C. 8,47
D. 8,047

8. Un paquete de sal pesa 5,2 kg y un paquete de azúcar pesa 1,7 kg

¿Cuál es la diferencia de kg entre ambos paquetes?

A. 3,5
B. 35
C. 0,35
D. 0,035

9. En un juego, el estudiante Tomás, debe formular una pregunta

que corresponda a la respuesta que lea en una tarjeta que saca de una
bolsa.
Tomás está jugando y saco esta tarjeta.

La pregunta que debe formular Tomás es:

A. ¿Cuántos años tienes?
B. ¿Cuál es tu estatura?
C. ¿Cuál es tu peso?
D. ¿Cuántos hermanos tienes?
10. Pablo juega con una perinola de seis caras iguales como la que se
observa a continuación:

A. 1/5
B. 1/6
C. 1/3
D. 3/3

Nota: Recuerda que para justificar cada respuesta debes realizar la

operación que corresponda.

Hola aventureros…el día de hoy quiero que me

acompañen en un viaje al pasado. Para ello
debemos observar el siguiente video y estar muy
atentos a los detalles. Seremos los exploradores de
la historia.

https://www.youtube.com/watch?v=1Vgp46FTIAc&t=2s
Ni Europa, ni América se conocían. Los mares ocultaban la existencia de otras
regiones.
Los productos tales como: sedas, perfumes y especias, transportados de Asia
y muy preciados en Europa, alcanzaban precios muy altos. Se necesitaba una
nueva ruta comercial.
Un navegante italiano, Cristóbal Colón, encontró la alternativa de una nueva
ruta para llegar a las “Indias” navegando por el Océano Atlántico. Lo propuso a
los reyes de España; Fernando de Aragón e Isabel de Castilla, los cuales lo
apoyaron económicamente y así el 12 de octubre de 1492 marca una nueva
ruta. Emprendió a bordo de tres carabelas, “La Pinta, La Niña y La Santa
María”, un viaje que llevó al descubrimiento de América.
Después de 70 días de navegación llegó a la isla Guanahaní, que llamo San
Salvador.
Fueron 3 las expediciones de Colón a tierras americanas, transportando
animales, semillas y plantas de Europa.
El camino se abrió y el intercambio permitió que la humanidad alcanzara una
idea distinta del mundo. Europa extendió su civilización y tomó de América
toda su riqueza, la cual bien aprovechada aumentando su desarrollo y
progreso industrial.

El descubrimiento de América fue un gran acontecimiento histórico realizado

por Cristóbal Colón.
Cristóbal Colón era un marinero experimentado, creía que la tierra era redonda
y que navegando hacia el oeste sobre el Atlántico llegaría a las Indias.
Primer Viaje: Con el apoyo de los reyes católicos Colón salió del Puerto de
Palos con tres carabelas. La Niña, La Pinta y la Santa María, el 3 de agosto de
1492. Después de navegar más de dos meses llegó a las islas de Guanahani,
llamada desde entonces por Colón, San Salvador.

Otros Viajes:
☺ Colón realizó tres viajes más y exploró las costas de América Central y
América del Sur.
☺ Llevó a Europa oro y habitantes de las Antillas, a quienes les llamaron
indios creyendo que habían llegado a las Indias.
☺ Cristóbal colón murió con la creencia de haber encontrado una nueva ruta
hacia las Indias. No supo que había descubierto un nuevo continente.
1.- Luego de observar el video y realizar la lectura detenidamente; enumera
cada recuadro teniendo en cuenta la secuencia de los acontecimientos.
2.- Responde las preguntas de selección múltiple con única respuesta.

1. Los reyes que financiaron el viaje que llevo al descubrimiento de

América fueron:
A. Los reyes de España; Fernando de Aragón e Isabel de Castilla
B. Los reyes de Portugal; Fernando de Aragón e Isabel de Castilla
C. Los reyes de América; Fernando de Aragón e Isabel de Castilla
D. Ninguna de las anteriores

2. ¿Cómo se llamaba el navegante genovés que descubrió América?

A. Rodrigo Triana
B. Simón Bolívar
C. Cristóbal Colón
D. Fernando de Aragón

3. ¿En qué fecha Colón descubrió América?

A. 12 de octubre de 1.819
B. 12 de octubre de 1.492
C. 12 de octubre de 1.942
D. 10 de octubre de 1.249

4. Respecto a Cristóbal Colón es correcto decir que:

A. Fue un navegante Genovés
B. Quiso navegar al oeste para llegar a la India
C. Pensaba que la Tierra era redonda
D. Todas las anteriores

5. Colón bautizo a la Isla de Guanahani como:

A. San Sebastián
B. De todos los Santos
C. San Salvador
D. La española

6. Colón deseaba encontrar una nueva ruta entre Europa y las “Indias”
porque:

A. La ruta comercial entre Asia y Europa era muy larga y por esta razón
traer sedas, perfumes y especias, alcanzaba precios muy altos.
B. Quería encontrar oro y plata.
C. Europa necesitaba un nuevo ejercito después de la guerra contra los
Moros y se propuso conseguir soldados.
D. Los reyes de España necesitaban conocer nuevas tierras.
7. Cristóbal Colón emprendió el viaje que llevo al descubrimiento de
América en tres carabelas:
A. La india, La Pinta, La Niña y La Santa María
B. La Pinta, La Chica y La Santa María
C. La Pinta, La Niña y La Santa María
D. Ninguna de las anteriores

8. Fueron 3 las expediciones de Colón a tierras americanas. ¿Qué

productos transporto de Europa a América durante estas tres
expediciones?
A. Animales, semillas y plantas
B. Oro, aguacate y caballos
C. Ovejas, plata y bronce
D. Todas las anteriores

9. Cristóbal Colón llevo a Europa:

A. Oro y habitantes de las Antillas, a quienes les llamaron indios creyendo
que habían llegado a las Indias.
B. Plata y soldados creyendo que habían llegando a las Indias.
C. Sedas y especies creyendo que habían llegado a las Indias
D. Todas las anteriores

10. “Cristóbal colón murió con la creencia de haber encontrado una

nueva ruta hacia las Indias”. Está frase nos lleva a afirmar que:
A. Cristóbal Colón no supo que había descubierto un nuevo continente.
B. Cristóbal Colón si supo que había descubierto un nuevo continente.
C. Cristóbal Colón supo que había descubierto un nuevo continente.
D. Cristóbal Colón no descubrió nuevas rutas.

TABLA DE RESPUESTAS SOCIALES

Observa el siguiente vocabulario
1.Escribe la siguiente información en el cuaderno

2. Elige la opción correcta

3. Recorta y pega el complemento de las palabras de la parte inferior de la
imagen, luego pégalas sobre las del lado derecho para completar el
adjetivo oculto; por último, escribe los números en los círculos según
corresponda a la expresión indicada.
 Lee atentamente el siguiente esquema:

1.- Subraya los adverbios presentes en cada oración y clasifícalos. Observa el

ejemplo:
3.- Por último, construye una oración con cinco adverbios del ejercicio anterior.
 ¿Qué es la vocación?
Cuando alguien tiene el convencimiento y la pasión por ejercer una
actividad profesional se dice que tiene vocación. Por otra parte, la
idea de servicio en un sentido general se refiere a la acción de
servir, es decir, mantener una actitud de empatía hacia los demás.
Consecuentemente, el concepto de vocación de servicio se refiere a
la inclinación profesional orientada a satisfacer las necesidades
ajenas.
Tipos de vocación
1.Vocación de servicio: la
vocación de servicio consiste en
actuar, no porque alguien lo
imponga desde fuera (por
ejemplo, un jefe que da una
orden), sino porque uno mismo
tiene el convencimiento moral
que le obliga a actuar de una
determinada forma. Ejemplo: el
médico.

2.Vocación Religiosa: En el mundo cristiano algunas personas

afirman que su vocación religiosa surgió de la llamada de Dios. De esta
manera, quien recibe el mensaje o la señal de Dios siente que su vida
debe orientarse en una dirección: el amor por los demás, inspirado en
el amor a Dios. Esta motivación religiosa se fundamenta igualmente en
una vocación de servicio.

Misión: Amiguit@s nuestra próxima

misión es consultar dos personajes
que se han destacado por su
vocación religiosa y dos por su
vocación de servicio. Escribe la
obra que realiza cada uno.
Para realizar cualquier movimiento
nuestros músculos lo hacen posible, es
por eso que podemos caminar, saltar,
bailar, etc.
En esta actividad vamos a realizar
diferentes ejercicios y conocer qué
músculos están trabajando, siguiendo las
imágenes:
Luego de haber realizado
los movimientos vas a
escoger uno y en un video
corto realiza el movimiento y
menciona que músculos se
trabajan.(también puedes
escoger otro diferente a los
que muestra las imágenes)
compártelo con tu docente
de Ed. Física. Ejemplo:

1. Flexiones de codo

2. Flexión y extensión de brazo

3. Abdominales. (Músculos:
recto abdominal y oblicuos)

¡Déjanos saber cual seleccionaste!