Introducción a Waves Remote Lab

(Esta lección está diseñada para un estudiante que trabaja de forma remota.)

Este laboratorio utiliza la simulación Waves Intro de PhET Interactive Simulations en la Universidad
de Colorado Boulder, bajo la licencia CC-BY 4.0.
https://phet.colorado.edu/sims/html/waves-intro/latest/waves-intro_en.html

Nota sobre el aprendizaje previo: Los estudiantes deben haber completado Waves on a String Remote Lab o
lecciones con objetivos de aprendizaje similares.

Objetivos de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de:

1. Haga olas con agua, sonido y luz y vea cómo se relacionan.
2. Discuta las propiedades de onda usando vocabulario común.
3. Explicar cómo el cambio de frecuencia y amplitud afecta las características de la onda.
4. Diseña un experimento para medir la velocidad de la ola.

Desarrolle su comprensión: Explore la pantalla de agua , explorepara hacer olas de agua y formas
de observar y medir las olas.

Explique su comprensión:
1. Use sus propias palabras e imágenes capturadas de la simulación para demostrar que puede
medir:
a. Longitud de onda de onda más larga posible

b. Longitud de onda de onda más corta posible

c. Altura de la ola más alta posible

2. Describa sus experimentos para hacer ondas de diferentes longitudes de onda y alturas,
incluyendo qué vistas y herramientas se necesitaban y por qué. Apoye su explicación con
imágenes de la simulación.

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 4. Use sus propias palabras e imágenes capturadas de la simulación para demostrar que puede
o no puede medir:
a. Período de ola más larga posible

b. Período de onda más corta posible

c. Período de ola más alta posible

5. Describa sus experimentos para medir el período, incluyendo qué vistas y herramientas se
necesitaban y por qué. Apoye su explicación con imágenes de la simulación.

6. Use sus propias palabras e imágenes capturadas de la simulación para demostrar que puede
o no puede medir:
a. Velocidad de onda más larga posible

b. Velocidad de onda más corta posible

c. Velocidad de la ola más alta posible

7. Describa sus experimentos para medir la velocidad, incluyendo qué vistas y herramientas se
necesitaban y por qué. Apoye su explicación con imágenes de la simulación.

8. Resuma su comprensión de las características y comportamientos de las olas comparando las

olas más largas, más cortas y más altas. Use estas palabras de vocabulario: Frequency,
Amplitud, Velocidad de onda y Longitud de onda.

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 Desarrolle su comprensión: abra la simulación completa de Waves Intro, luego explore para
hacer ondas de sonido y luz de diferentes longitudes de onda.

9. Compare las representaciones del agua, el sonido y las ondas de luz. Describa las similitudes y
diferencias con las imágenes de la simulación para apoyar sus ideas.

10. Experimente para medir la longitud de onda, la altura, el período y la velocidad de las ondas sonoras.
¿Cómo se comparan sus ideas de medición de ondas de agua? Describa las similitudes y diferencias
con las imágenes de la simulación para apoyar sus ideas.

11. Experimente para medir la longitud de onda, la altura, el período y la velocidad de las ondas de luz .
¿Cómo se comparan sus ideas de medición de agua y ondas sonoras? Describa las similitudes y
diferencias con las imágenes de la simulación para apoyar sus ideas.

12. Resuma las ideas clave que desea recordar sobre las relaciones entre el agua, el sonido y las ondas
de luz.

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