Matemáticas 3°

PROF. IVAN MENDEZ

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Regateando en manila
¿Cuánto pierde el abastecedor?
El comercio del cáñamo o soga de Manila, la industria más importante de las islas Filipinas, está
controlado en gran medida por exportadores chinos que envían por barco estos productos a todas
partes del mundo. Los pequeños comerciantes son japoneses que se caracterizan por una peculiar
manera de conducir el negocio, especialmente su propio negocio.
La carencia de una moneda establecida o de precios fijos convierte cada transacción en una
contienda. El siguiente acertijo muestra cuál es la manera habitual de cerrar un trato. Omitiendo la
lengua vernácula, diremos que un marinero chino entra en un almacén de sogas y pregunta:
- "¿Puede usted indicarme dónde hay un negocio respetable que venda buena soga'?"
El comerciante japonés, tragándose el insulto implícito, dice: - "Yo sólo tengo la mejor, pero la peor
de las que tengo es seguramente mejor que la que usted desea".
- "Muéstreme la mejor que tenga. Puede servirme hasta que encuentre otra mejor. ¿Cuánto pide
usted por la soga gruesa?"
- "Siete dólares el ovillo de cien pies de longitud".
- "Una soga demasiado larga y demasiado dinero. Jamás pago más de un dólar por una buena soga,
y ésta está podrida".
- "Soga común", replica el comerciante, señalando el sello intacto que garantiza la longitud y la
calidad. "Si tiene usted poco dinero, llévese lo que precise por dos centavos el pie.”
- "Corte veinte pies", dice el marinero, y ostentosamente extrae una moneda de oro de cinco dólares
para demostrar que puede pagar. El abastecedor mide veinte pies con un exagerado despliegue de
ansiedad destinado a mostrar al marinero su preocupación por medir con exactitud.
El marinero advierte, no obstante, que la vara de medir, supuestamente de una yarda de largo, tiene
tres pulgadas de menos, ya que ha sido cortada en la marca de las 33 pulgadas. De modo que
cuando la soga está cortada, señala la parte más larga y dice:
- "Me llevaré estos ochenta pies. No, no es necesario que me los envíe. Yo los llevo". Después arroja
la falsa moneda de cinco dólares, que el comerciante va a cambiar al negocio vecino. En cuanto
recibe la vuelta, el marinero se marcha con la soga.
El acertijo consiste en decir cuánto ha perdido el abastecedor, suponiendo que se le reclame que
reponga por una buena la moneda falsa, y que la soga costara verdaderamente dos centavos el pie.
(Se recuerda que 1 yarda = 36 pulgadas y 1 pie = 12 pulgadas).
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En el país de las fracciones todos están partidos y nadie está completo porque no existen enteros. Los hay que
tienen una parte de diez y otros que solo tienen un medio.
Pero en el país de las fracciones hay un problema, y es que solo las fracciones son el mismo denominador
hablan el mismo idioma, de modos que 1/3 habla con 2/3 pero nunca con 1/2 o 1/4. El problema es que 3/5
está enamorado de 3/10 y no sabe qué hacer para que ella le entienda, ¡qué dilema! No importa que su
numerador sea igual porque sus denominadores son diferentes y nunca podrán entenderse. ¡Qué lío en el país
de las fracciones! Tantos idiomas como denominadores.
Cierto día desde una tierra muy lejana llamada aritmética llegaron cuatro personajes muy sabios. Uno se
llamaba Suma, otro Resta, otro Multiplicación, otro División, para Suma todo a su alrededor era precioso, y lo
que más le gustaba hacer era contar hacia delante: “cero, el número uno, número 2, número 3, número 4… “.
Cuando Suma se ponía a contar, Resta le decía: “¿Qué haces? “, y Suma le contestaba: “Voy sumando de uno
en uno a cada número que voy obteniendo”. Resta no entendía nada y se pensaba que Suma estaba loco… A
Resta todo lo que le rodeaba le parecía triste, y lo que más le gustaba era contar hacia atrás: “10, 9, 8, 7, 6…”
Cuando Resta se ponía a contar, suma le preguntaba: “¿Qué haces?”, y Resta le contestaba: “Voy restando de
uno en uno cada número que voy obteniendo”. Suma no entendía nada, y se pensaba que Resta estaba loco…
Multiplicación y división al contrario de estos dos se llevaban muy bien pues ellos decían que el uno
complementaba al otro.
Cuando estos cuatro sabios llegaron a fraccionalandia vieron que había un total caos de lenguaje y como eran
tan sabios comprendían todos los leguajes les enseñaron comunicarse y como si se unían a ellos podían
multiplicarse, dividirse, sumarse o restarse entre ellos. ¡Qué bien se sentían ellos al fin 3/5 podía darle a
conocer su amor a 3/10! Cuando ellos aceptaron su amor tuvieron muchos hijos gracias a suma nació a 9/10
quien era muy enamoradizo, con la intervención resta tuvieron a 3/10 quien era un presumido con sus
hermanos porque era idéntico a su madre, con los consejos de multiplicación procrearon a la hermosa 9/50.
División no quiso ayudarlos pues decía que ellos así estaban bien, el encontró a otro par de novios que querían
tener un hijo, pero no sabían cómo tenerlo esos eran 4/5 y 5/9 pues eran muy diferentes entre ellos a división
se le ocurrió ayudarlos y gracias a esto surgió 11/45 Y así día tras día estos amigables y gentiles sabios
matemáticos ayudaron a cada uno de los habitantes de este hermoso país a superar sus diferencias y a dar a
luz a muchos más habitantes es por esto que estos cuatro amigos fueron nombrados los dirigentes de esta
bella nación.
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Sodoku

El Sudoku es un pasatiempo tipo crucigrama o rompecabezas numérico. Este juego en su forma tradicional es
una cuadrícula de 9x9 casillas, subdivididas en nueve cajas rectangulares de 3x3 casillas, con algunos
números ya dispuestos o fijos los cuales funcionan como pistas dentro de cada caja. El objetivo consiste en
rellenar las casillas vacías con los números del 1 al 9, sin que se repita ningún número en una misma fila,
columna o caja 3x3.  Enseñar a jugar al Sudoku, en cada uno de los estudiantes estimula y potencia sus
habilidades matemáticas.

Coloca las figuras en el grupo de su especie, sin repetir columnas y filas:

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El cien y sus números

Había una vez un 100 que era muy conocido. Este 100, al que ya conocemos, enfermó.
Estornudó y estornudo hasta que en la cama se metió.
El pobre 100 se dio cuenta de que ya no era 100, él era 90, y dijo: «¿Cómo habrá
pasado esto?», así que fue
al médico y le dijo que, de tanto estornudar, le salían números sin parar...
¡Achús! 89, 88, 87, 86... Seguían saliendo números…
A la semana siguiente se puso mejor, pero no era un número grande, era pequeño; él
era el 1.
Volvió al médico y le dijo que buscara todos los números y empezara a sumar y a
multiplicar. Encontró los
99 números y empezó a sumar. Primero sumó 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 +
10 = 90, ya te-
nía 90 números juntos. Pero le faltaban 9, e hizo una multiplicación: 3x3=9. Volvió a
sumar: 9+ 90 =
99. El 1se comió el número 99 de un bocado.
A la mañana siguiente, iba por la calle creyendo que seguía siendo 1, pero la gente le
saludaba diciendo su
nombre: Cien. Llegó a su casa y se miró en el espejo. ¡Era verdad! ¡Era 100! Daba
gritos de alegría y aprendió a sumar y a multiplicar.
Gracias al cien ahora podemos poner 100 en la libreta, en la tele y en cuentos como
éste.
Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.

responde las siguientes preguntas:

¿Cuántos números perdió Cien hasta llegar a ser Uno?

A través de la suma y la multiplicación, ¿de qué otras formas Uno puede volver a ser Cien?

Si Cien se comiera a su compañero, Doscientos veintitrés, ¿en qué número se convertiría?

Y si después se comiera a Setenta y ocho, pero cayera enfermo de nuevo y tras mucho toser perdiera
treinta y siete números, ¿qué número sería?
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El circo Angulín
¡Por fin llegó el verano! Todos los niños esperaban con ansia esta fecha, no sólo porque llegaban las
vacaciones, sino porque Gran Circo Angulín venía a la ciudad Angulosa.
Obtusa y Agudo, como cada año, se dirigieron a la gran carpa del circo, para contemplar a todos los
maravillosos artistas. Obtusa era una niña muy divertida y sonriente que media 125º. Agudo era más
pequeño, con 75º, pero muy simpático y valiente.
—¡Cómo están ustedes! ¡Bienvenidos al Gran circo Angulín! Donde la magia y la emoción no faltarán
—dijo el payaso Rectangulín, quien, con sus 90º, hizo reír a los niños y las niñas con sus juegos y
ocurrencias.
El siguiente espectáculo fue el de los acróbatas Hermanos Consecutivos, con un lado y vértice en
común, que con sus piruetas y saltos demostraron lo ágiles que son.
Obtusa y Agudo se dirigían a comprar palomitas cuando se encontraron con el gran mago Llano.
—¡Oh! ¡El mago Llano! —dijo Obtusa.
—¿Os gustaría participar en mi número de magia? —dijo el mago Llano.
—¡Por supuesto! —respondieron encantados Obtusa y Agudo.
—Cuando salga al escenario, os llamaré.
Mientras, Obtusa y Agudo continuaron viendo el espectáculo.
Llegó el turno de los domadores de leones Adyacentes que, formando 180º, eran capaces de
adiestrar y jugar con los leones más temidos del circo. Eran exactamente iguales, midiendo cada uno
de ellos 90º y compartiendo vértice. ¡Los leones saltaban entre aros de fuego!
Por último, apareció el mago Llano, con sus 180º.
—A continuación, dos niños muy afortunados van a ayudarme con mi número de magia. Se trata de
Obtusa y Agudo —dijo el mago.
—¡Adelante, chicos! ¡No os preocupéis! ¡Veréis cómo disfrutáis!
Obtusa y Agudo se introdujeron en un armario enorme y se cerraron con una puerta de metal. Lo que
allí dentro ocurrió no se sabe, pero Obtusa y Agudo aparecieron en otra caja formando un único
ángulo. ¿Cómo
pudo ocurrir tal fenómeno? No lo sabían, pero Obtusa y Agudo estaban contentos por haber sido los
protagonistas de ese espectáculo, había sido una tarde inolvidable.
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PROF. IVAN MENDEZ

Responde:
Pon el nombre que corresponda a cada uno de los diferentes personajes del circo.

¿Cuántos grados miden cada uno de estos ángulos y cómo se llaman?

Obtusa y Agudo, tras participar en el espectáculo, formaron un solo ángulo. Ayúdalos a saber cómo
pudo ocurrir este fenómeno y dibújalos.

¿Cuántos grados miden ahora que son un solo ángulo?

¿Qué tipo de ángulo forman entre los dos?

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El laberinto tramposo
El laberinto tramposo. Cuentos educativos infantiles. Cuentos de reflexión para niños. Cuentos para
pensar.
Para disfrutar de las vacaciones de invierno fuimos a un lugar lejos de la ciudad en la que vivo…
fuimos a Córdoba, al zoológico.
Fue allí donde conocí a Florencia. Con ella recorrimos todo el zoológico y vivimos una cómica
aventura…
¡Pasamos por la jaula de los leones… mucha emoción! Son tan lindos y tan tiernos que me dan
ternura… ¡Más allá estaban los monos… que alegría contagian!  Son tan ágiles y viven tan felices que
me encantan. Fuimos también a ver a los pájaros…mis oídos se contentaron con su canto… ¡A lo
lejos, unas jirafas altas y esbeltas nos llamaron la atención! Son tan altas que dan ganas de ser como
ellas…y así tocar el cielo con las manos.
Después de tanto caminar, mi amiga y yo nos perdimos en un misterioso laberinto… no sabíamos
cómo salir de allí. Buscábamos la salida, gritábamos pidiendo ayuda…. Nadie nos escuchaba… es
que estábamos solos en ese laberinto… con mucho miedo y muchas ganas de salir y encontrarnos
con nuestros padres.
¡En ese momento llegó un señor y nos ofreció ayuda! ¡Era un policía que cuidaba de la gente que
visitaba aquél zoológico! Él nos explicó cómo encontrar la salida, y así reencontrarnos con nuestras
familias.
A partir de esta aventura, cómica pero llena de miedo, aprendí que tenemos que estar al lado de
nuestros padres todo el tiempo y no alejarnos de ellos. De esta forma, nada nos puede pasar…Fin
resuelve el siguiente laberinto.