PRIORIZACIÓN CURRICULAR TECNOLOGÍA

PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD

NIVEL: 4° BÁSICO ASIGNATURA: TECNOLOGÍA MES: MARZO
UNIDAD EJE OA INDICADORES HABILIDAD CLASE APUNTES GUÍAS O OTROS
A PRUEBAS RECURSOS
CLASE
1 Tecnologías (OA5) Usar software › Establecen una secuencia Analizar Clase 1, Apunte 2 Guía n° 1 Anexo 10
para organizar y en la presentación,
de la considerando la Clasificar 2, 3 , 4 Consejos Pasos para claves para
comunicar ideas
información y e información con cantidad de imágenes, textos Comunicar para usar usar Power usar internet
la y el tamaño de la fuente. Diseñar internet Point en forma
diferentes propósitos › Aplican plantillas de diseño
comunicación mediante: predeterminadas en Elaborar segura
› programas de presentaciones (como Evaluar
presentación para colores, formas y tamaños).
mostrar imágenes, › Insertan efectos de
diagramas y textos, movimiento o sonido en
entre otros presentaciones.
› Identifican los elementos
› hojas de cálculo
básicos de una hoja de
para ordenar datos y cálculo (celda, fila, columna y
elaborar hoja).
gráficos simples › Dan formato a un conjunto
de datos, cambiando el
tamaño,
el color y los bordes de las
celdas.
› Insertan gráficos de barra
simple y cambian su formato.
(OA6) Usar › Aplican formatos de página
procesador de textos para establecer el diseño
para crear, editar, dar general de un documento
(tamaños de página,
formato,
márgenes,
incorporar elementos orientación).
de diseño › Crean documentos con
y guardar un diferentes tipos de formatos
documento. de
texto (tamaños, fuente, color).

1
 › Insertan imágenes y formas
en diferentes documentos.
› Abren y guardan archivos de
textos en espacios físicos del
computador, memorias flash u
otras ubicaciones externas.
(OA7) Usar internet y › Usan buscadores de
buscadores internet para diferentes
para localizar, fines específicos (como
extraer, evaluar y buscar imágenes,
almacenar documentos, videos, entre
información, otros).
considerando la › Usan estrategias de
seguridad de la búsqueda para localizar
fuente. archivos de
texto, imagen y sonido en
internet.
› Extraen y almacenan
información de internet
mediante el
uso de favoritos, historial y
guardar página web.
› Usan reglas para
mantenerse seguros
cuando se comunican
por vía electrónica (como
no entregar información
personal,
no confiar en usuarios
desconocidos, no
descargar archivos
desconocidos, etc.).

2
 PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD
NIVEL: 4° BÁSICO ASIGNATURA: TECNOLOGÍA MES: ABRIL
UNIDAD EJE OA INDICADORES HABILIDAD CLASE APUNTES GUÍAS O OTROS
A PRUEBAS RECURSOS
CLASE
1 Tecnología (OA5) Usar software › Establecen una secuencia Analizar Clase 1, Apunte 1 Guía n° 1 Evaluación
para organizar y en la presentación,
de la considerando la Clasificar 2, 3 , 4 Cómo usar Definiciones Excel
comunicar ideas
información y e información con cantidad de imágenes, textos Comunicar Excel en Excel
y el tamaño de la fuente.
la diferentes propósitos › Aplican plantillas de diseño
Diseñar
comunicación mediante: predeterminadas en Elaborar Guía n° 2
› programas de presentaciones (como Evaluar Excel
presentación para colores, formas y tamaños).
mostrar imágenes, › Insertan efectos de
diagramas y textos, movimiento o sonido en Guía n° 3
entre otros presentaciones. Apoyo
› Identifican los elementos
› hojas de cálculo metodológico
básicos de una hoja de
para ordenar datos y cálculo (celda, fila, columna y Excel
elaborar hoja).
gráficos simples › Dan formato a un conjunto
de datos, cambiando el
tamaño,
el color y los bordes de las
celdas.
› Insertan gráficos de barra
simple y cambian su formato.
(OA6) Usar › Aplican formatos de página
procesador de para establecer el diseño
textos general de un documento
(tamaños de página,
para crear, editar,
márgenes,
dar formato, orientación).
incorporar › Crean documentos con
elementos de diseño diferentes tipos de formatos
y guardar un de
documento. texto (tamaños, fuente,
color).
› Insertan imágenes y formas

3
 en diferentes documentos.
› Abren y guardan archivos
de textos en espacios físicos
del
computador, memorias flash
u otras ubicaciones externas.
(OA7) Usar internet › Usan buscadores de
y buscadores internet para diferentes
para localizar, fines específicos (como
extraer, evaluar y buscar imágenes,
almacenar documentos, videos,
información, entre
considerando la otros).
seguridad de la › Usan estrategias de
fuente. búsqueda para localizar
archivos de
texto, imagen y sonido en
internet.
› Extraen y almacenan
información de internet
mediante el
uso de favoritos, historial
y guardar página web.
› Usan reglas para
mantenerse seguros
cuando se comunican
por vía electrónica (como
no entregar información
personal,
no confiar en usuarios
desconocidos, no
descargar archivos
desconocidos, etc.).

PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD

4
NIVEL: 4° BÁSICO ASIGNATURA: TECNOLOGÍA MES: MAYO
UNIDAD EJE OA INDICADORES HABILIDAD CLASE APUNTES GUÍAS O OTROS
A PRUEBAS RECURSOS
CLASE
1 Tecnología (OA5) Usar software › Establecen una secuencia Analizar Clase Apunte 1 Guía n° 1 Pauta de
para organizar y en la presentación,
de la considerando la Clasificar 1, 2, 3 , Microsoft Aplicación y Evaluación
comunicar ideas
información y e información con cantidad de imágenes, Comunicar 4 Office procedimientos
textos y el tamaño de la
la diferentes propósitos fuente.
Diseñar para
comunicación mediante: › Aplican plantillas de diseño Elaborar PowerPoint
› programas de predeterminadas en Evaluar
presentación para presentaciones (como
mostrar imágenes, colores, formas y tamaños).
diagramas y textos, › Insertan efectos de
entre otros movimiento o sonido en
presentaciones.
› hojas de cálculo
› Identifican los elementos
para ordenar datos y básicos de una hoja de
elaborar cálculo (celda, fila, columna
gráficos simples y hoja).
› Dan formato a un conjunto
de datos, cambiando el
tamaño,
el color y los bordes de las
celdas.
› Insertan gráficos de barra
simple y cambian su
formato.
(OA6) Usar › Aplican formatos de
procesador de textos página para establecer el
para crear, editar, dar diseño
general de un documento
formato,
(tamaños de página,
incorporar elementos márgenes,
de diseño orientación).
y guardar un › Crean documentos con
documento. diferentes tipos de formatos
de
texto (tamaños, fuente,
color).
› Insertan imágenes y
formas en diferentes
documentos.

5
 › Abren y guardan archivos
de textos en espacios
físicos del
computador, memorias flash
u otras ubicaciones
externas.
(OA7) Usar internet y › Usan buscadores de
buscadores internet para diferentes
para localizar, extraer, fines específicos (como
evaluar y buscar imágenes,
almacenar documentos, videos,
información, entre
considerando la otros).
seguridad de la › Usan estrategias de
fuente. búsqueda para localizar
archivos de
texto, imagen y sonido
en internet.
› Extraen y almacenan
información de internet
mediante el
uso de favoritos, historial
y guardar página web.
› Usan reglas para
mantenerse seguros
cuando se comunican
por vía electrónica (como
no entregar información
personal,
no confiar en usuarios
desconocidos, no
descargar archivos
desconocidos, etc.).

6
 PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD
NIVEL: 4° BÁSICO ASIGNATURA: TECNOLOGÍA MES: JUNIO
UNIDAD EJE OA INDICADORES HABILIDAD CLASE APUNTES GUÍAS O OTROS
A PRUEBAS RECURSOS
CLASE
2 Diseñar, (OA1) Crear diseños › Distinguen un problema u Analizar Clase 1, Apunte 1 La Guía n° 1 Vistas Link
de objetos o oportunidad que refleja una
hacer, necesidad específica en un Clasificar 2, 3 , 4 basura principales Nociones
sistemas
probar tecnológicos simples ámbito tecnológico Comunicar del dibujo a
determinado Diseñar Guía n° 2 manos
para resolver (fuentes de energía,
problemas: contaminación, viviendas). Elaborar Lecturas alzada
› desde diversos › Comparan las Evaluar complementarias
ámbitos tecnológicos características físicas y de
y tópicos de otras funcionamiento de
de la basura
asignaturas objetos o sistemas
› representando sus tecnológicos existentes. Guía n° 3 Cómo
› Formulan ideas que
ideas a
permitan modificar objetos o fabricar papel
través de dibujos a sistemas ya reciclado
mano alzada, dibujo existentes (quitan, agregan o
técnico o usando modifican partes).
TIC › Dibujan objetos
› explorando y tecnológicos que den
transformando respuesta a un problema por
productos existentes medio de croquis bocetos y
las vistas principales
(alzado, planta y perfil).
(OA2) Planificar la › Organizan una secuencia
elaboración de un con las acciones necesarias
objeto tecnológico, para la
elaboración de un objeto
incorporando la
tecnológico.
secuencia de › Seleccionan los materiales
acciones, y herramientas necesarias de
materiales, acuerdo a cada una de las
herramientas, piezas o partes del objeto
técnicas y medidas que se
de seguridad quiere elaborar.
necesarias para › Seleccionan las técnicas
necesarias para elaborar un
lograr el resultado
objeto.
deseado, y › Señalan las medidas de

7
 discutiendo las seguridad necesarias para
implicancias elaborar
ambientales de los un objeto tecnológico.
› Discuten las implicancias
recursos utilizados.
ambientales de los recursos
utilizados.

PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD

NIVEL: 4° BÁSICO ASIGNATURA: TECNOLOGÍA MES: JULIO
UNIDAD EJE OA INDICADORES HABILIDAD CLASE A APUNTES GUÍAS O OTROS
CLASE PRUEBAS RECURSOS
2 Diseñar, (OA1) Crear diseños › Distinguen un problema u Analizar Clase 1, Apunte 1 Guía n° 1 Pauta de
de objetos o oportunidad que refleja una
hacer, necesidad específica en un Clasificar 2, 3 , 4 Bocetos y Soluciones evaluación
sistemas
probar tecnológicos simples ámbito tecnológico Comunicar croquis tecnológicas
determinado
para resolver (fuentes de energía,
Diseñar
problemas: contaminación, viviendas). Elaborar Apunte 2 Guía n° 2
› desde diversos › Comparan las características Evaluar Análisis de Actividades
ámbitos tecnológicos físicas y de funcionamiento de
objetos o sistemas
un producto sugeridas

8
y tópicos de otras tecnológicos existentes.
asignaturas › Formulan ideas que permitan
modificar objetos o sistemas Apunte 3 Prueba
› representando sus
ideas a ya Relieves, planificar la
existentes (quitan, agregan o vegetación y elaboración
través de dibujos a modifican partes).
mano alzada, dibujo › Dibujan objetos tecnológicos fauna de de un objeto
técnico o usando que den respuesta a un Chile tecnológico
TIC problema por medio de
› explorando y croquis bocetos y las vistas
transformando principales
productos existentes (alzado, planta y perfil).
(OA2) Planificar la › Organizan una secuencia
elaboración de un con las acciones necesarias
objeto tecnológico, para la
elaboración de un objeto
incorporando la
tecnológico.
secuencia de › Seleccionan los materiales y
acciones, materiales, herramientas necesarias de
herramientas, acuerdo a cada una de las
técnicas y medidas piezas o partes del objeto que
de seguridad se
necesarias para quiere elaborar.
lograr el resultado › Seleccionan las técnicas
necesarias para elaborar un
deseado, y
objeto.
discutiendo las › Señalan las medidas de
implicancias seguridad necesarias para
ambientales de los elaborar
recursos utilizados. un objeto tecnológico.
› Discuten las implicancias
ambientales de los recursos
utilizados.

9
 PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD
NIVEL: 4° BÁSICO ASIGNATURA: TECNOLOGÍA MES: AGOSTO
UNIDAD EJE OA INDICADORES HABILIDAD CLASE A APUNTES GUÍAS O OTROS
CLASE PRUEBAS RECURSOS
3 Diseñar, (OA3) Elaborar un › Usan las técnicas Analizar Clase 1, Apunte 1: Rúbrica Link
objeto tecnológico apropiadas para manipular
hacer, herramientas Clasificar 2, 3 , 4 Modelos de para evaluar Herramientas
para resolver
probar problemas, específicas (reglas, tijera Comunicar Porta CD la de
escolar, sierra de calar
seleccionando y manual,
Diseñar construcción carpinteria
demostrando entre otras). Elaborar de un objeto
dominio de: › Usan las técnicas y Evaluar tecnológico
› técnicas y herramientas apropiadas para
herramientas para transformar materiales (medir,
medir, marcar, cortar, marcar, pegar, pintar, entre
unir, pintar, perforar, otras).
› Usan los materiales
serrar, plegar y
apropiados para elaborar un
pegar, entre otras objeto
› materiales como tecnológico específico
papeles, cartones, (papeles, plásticos,
maderas, fibras, cerámicos, entre
plásticos, cerámicos, otros).
desechos, entre otros › Elaboran un objeto o sistema

10
 tecnológico, usando los
materiales y las herramientas
apropiados.
› Elaboran un objeto
tecnológico según
requerimientos dados
por el profesor, que permitan
variaciones creativas (colores,
tamaños, formas, entre otras).
(OA4) Probar y › Ponen a prueba objetos
evaluar la calidad de creación propia o de
de los trabajos otros para
propios o de determinar si cumple con
otros, de forma su propósito.
individual o en › Realizan pruebas,
equipos, aplicando usando criterios de
criterios funcionamiento.
de funcionamiento, › Evalúan objetos o
técnicos, sistemas tecnológicos con
medioambientales y criterios técnicos, como la
de seguridad, y adecuación de materiales,
dialogando sobre sus terminaciones,
resultados e ideas de estructura, entre otras.
mejoramiento. › Evalúan objetos o
sistemas tecnológicos,
usando criterios
medioambientales.
› Evalúan objetos o
sistemas tecnológicos,
usando criterios de
seguridad.
› Dialogan y señalan ideas
para mejorar objetos
tecnológicos,
de forma individual y
colaborativa

11
 PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD
NIVEL: 4° BÁSICO ASIGNATURA: TECNOLOGÍA MES: SEPTIEMBRE
UNIDAD EJE OA INDICADORES HABILIDAD CLASE A APUNTES GUÍAS O OTROS
CLASE PRUEBAS RECURSOS
3 Diseñar, (OA3) Elaborar un › Usan las técnicas Analizar Clase 1, Apunte 1 Guía n° 1 Pauta de
objeto tecnológico apropiadas para manipular
hacer, crear herramientas Clasificar 2, 3 , 4 Máscaras de Encuesta evaluación
para resolver
problemas, específicas (reglas, tijera Comunicar las antiguas
escolar, sierra de calar
seleccionando y manual,
Diseñar civilizaciones
demostrando entre otras). Elaborar
dominio de: › Usan las técnicas y Evaluar
› técnicas y herramientas apropiadas para
herramientas para transformar materiales (medir,
medir, marcar, cortar, marcar, pegar, pintar, entre
unir, pintar, perforar, otras).
› Usan los materiales
serrar, plegar y
apropiados para elaborar un
pegar, entre otras objeto
› materiales como tecnológico específico
papeles, cartones, (papeles, plásticos,
maderas, fibras, cerámicos, entre
plásticos, cerámicos, otros).
desechos, entre otros › Elaboran un objeto o sistema
tecnológico, usando los
materiales y las herramientas
apropiados.
› Elaboran un objeto
tecnológico según
requerimientos dados
por el profesor, que permitan
variaciones creativas (colores,
tamaños, formas, entre otras).
(OA4) Probar y › Ponen a prueba objetos

12
 evaluar la calidad de creación propia o de
de los trabajos otros para
propios o de determinar si cumple con
otros, de forma su propósito.
individual o en › Realizan pruebas,
equipos, aplicando usando criterios de
criterios funcionamiento.
de funcionamiento, › Evalúan objetos o
técnicos, sistemas tecnológicos con
medioambientales y criterios técnicos, como la
de seguridad, y adecuación de materiales,
dialogando sobre sus terminaciones,
resultados e ideas de estructura, entre otras.
mejoramiento. › Evalúan objetos o
sistemas tecnológicos,
usando criterios
medioambientales.
› Evalúan objetos o
sistemas tecnológicos,
usando criterios de
seguridad.
› Dialogan y señalan ideas
para mejorar objetos
tecnológicos,
de forma individual y
colaborativa

PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD

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NIVEL: 4° BÁSICO ASIGNATURA: TECNOLOGÍA MES: OCTUBRE
UNIDAD EJE OA INDICADORES HABILIDAD CLASE APUNTES GUÍAS O OTROS
A PRUEBAS RECURSOS
CLASE
4 Transformación (OA1) Crear diseños › Distinguen un problema u Analizar Clase 1, Apunte 1 Guía n° 1 Video 1
de objetos o oportunidad que refleja una
o creación de necesidad específica en un Clasificar 2, 3 , 4 TIC Actividades Cómo hacer
sistemas
un objeto tecnológicos simples ámbito tecnológico Comunicar en clases MDF
determinado
tecnológico para resolver (fuentes de energía,
Diseñar Apunte 2
problemas contaminación, viviendas). Elaborar Consejos Guía n° 2 Video 2
› Comparan las Evaluar prácticos Paso a Osito fieltro
características físicas y de
funcionamiento de
para ahorrar paso para
objetos o sistemas agua hacer los
tecnológicos existentes. ositos de
› Formulan ideas que
permitan modificar objetos o fieltro
sistemas ya
existentes (quitan, agregan o
no quitan ni agregan partes).
› Dibujan objetos
tecnológicos que den
respuesta a un problema por
medio de croquis, bocetos y
las vistas principales
(alzado, planta y perfil).
(OA2) Planificar la › Señalan secuencia de
elaboración de un acciones para obtener un
objeto tecnológico. producto.
› Organizan las fases del
proceso de elaboración de un
producto (preparación, unión
y acabado de piezas).
(OA3) Elaborar un › Usan las técnicas
objeto tecnológico apropiadas para manipular
para resolver herramientas
específicas (reglas, tijeras
problemas,
escolares, sierra de calar
seleccionando y manual,
demostrando entre otras).
dominio de: › Usan las técnicas y
› técnicas y herramientas apropiadas
para transformar materiales.

14
herramientas para › Usan los materiales
medir, marcar, apropiados para elaborar un
cortar, unir, objeto
tecnológico específico.
pintar, perforar,
› Elaboran un objeto o
serrar, plegar sistema tecnológico, usando
y pegar, entre otras los materiales y las
› materiales como herramientas apropiados.
papeles, › Elaboran un objeto
cartones, maderas, tecnológico según
fibras, requerimientos dados
plásticos, cerámicos, por el profesor, que permitan
variaciones creativas
desechos, entre
(colores,
otros tamaños, formas, entre
otras).
(OA4) Probar y › Prueban un producto,
evaluar la calidad considerando criterios
de los trabajos de funcionamiento,
propios o de técnicos,
otros, de forma medioambientales y de
individual o en seguridad.
equipos, aplicando › Fundamentan los
criterios resultados obtenidos a
de funcionamiento, partir de un proceso de
técnicos, elaboración de
medioambientales productos.
y de seguridad, y
dialogando sobre
sus
resultados e ideas
de mejoramiento.

15
 PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD
NIVEL: 4° BÁSICO ASIGNATURA: TECNOLOGÍA MES: NOVIEMBRE
UNIDAD EJE OA INDICADORES HABILIDAD CLASE APUNTES GUÍAS O OTROS
A PRUEBAS RECURSOS
CLASE
4 Transformación (OA1) Crear diseños › Distinguen un problema u Analizar Clase 1, Apunte 1 Pauta de
de objetos o oportunidad que refleja una
o creación de necesidad específica en un Clasificar 2, 3 , 4 Procesos evaluación
sistemas
un objeto tecnológicos simples ámbito tecnológico Comunicar tecnológicos
determinado
tecnológico para resolver (fuentes de energía,
Diseñar Rúbrica
problemas contaminación, viviendas). Elaborar para
› Comparan las Evaluar evaluar
características físicas y de
funcionamiento de
objetos o sistemas
tecnológicos existentes.
› Formulan ideas que
permitan modificar objetos o
sistemas ya
existentes (quitan, agregan o
no quitan ni agregan partes).
› Dibujan objetos
tecnológicos que den
respuesta a un problema por
medio de croquis, bocetos y
las vistas principales
(alzado, planta y perfil).
(OA2) Planificar la › Señalan secuencia de
elaboración de un acciones para obtener un
objeto tecnológico. producto.
› Organizan las fases del
proceso de elaboración de un
producto (preparación, unión
y acabado de piezas).
(OA3) Elaborar un › Usan las técnicas
objeto tecnológico apropiadas para manipular
para resolver herramientas
específicas (reglas, tijeras
problemas,
escolares, sierra de calar
seleccionando y

16
 demostrando manual,
dominio de: entre otras).
› técnicas y › Usan las técnicas y
herramientas apropiadas
herramientas para
para transformar materiales.
medir, marcar, › Usan los materiales
cortar, unir, apropiados para elaborar un
pintar, perforar, objeto
serrar, plegar tecnológico específico.
y pegar, entre otras › Elaboran un objeto o
› materiales como sistema tecnológico, usando
papeles, los materiales y las
herramientas apropiados.
cartones, maderas,
› Elaboran un objeto
fibras, tecnológico según
plásticos, cerámicos, requerimientos dados
desechos, entre por el profesor, que permitan
otros variaciones creativas
(colores,
tamaños, formas, entre
otras).
(OA4) Probar y › Prueban un producto,
evaluar la calidad considerando criterios
de los trabajos de funcionamiento,
propios o de técnicos,
otros, de forma medioambientales y de
individual o en seguridad.
equipos, aplicando › Fundamentan los
criterios resultados obtenidos a
de funcionamiento, partir de un proceso de
técnicos, elaboración de
medioambientales productos.
y de seguridad, y
dialogando sobre
sus
resultados e ideas
de mejoramiento.
PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD
NIVEL: 4° BÁSICO ASIGNATURA: TECNOLOGÍA MES: DICIEMBRE
UNIDAD EJE OA INDICADORES HABILIDAD CLASE APUNTES GUÍAS O OTROS

17
 A PRUEBAS RECURSOS
CLASE
4 Transformación (OA1) Crear diseños › Distinguen un problema u Analizar Clase 1, Apunte 1 Pauta de Sugerencias
de objetos o oportunidad que refleja una
o creación de necesidad específica en un Clasificar 2, 3 , 4 Objeto Evaluación anexas de
sistemas
un objeto tecnológicos simples ámbito tecnológico Comunicar tecnológico actividades
tecnológico determinado Diseñar
para resolver (fuentes de energía,
problemas contaminación, viviendas). Elaborar
› Comparan las Evaluar
características físicas y de
funcionamiento de
objetos o sistemas
tecnológicos existentes.
› Formulan ideas que
permitan modificar objetos o
sistemas ya
existentes (quitan, agregan o
no quitan ni agregan partes).
› Dibujan objetos
tecnológicos que den
respuesta a un problema por
medio de croquis, bocetos y
las vistas principales
(alzado, planta y perfil).
(OA2) Planificar la › Señalan secuencia de
elaboración de un acciones para obtener un
objeto tecnológico. producto.
› Organizan las fases del
proceso de elaboración de un
producto (preparación, unión
y acabado de piezas).
(OA3) Elaborar un › Usan las técnicas
objeto tecnológico apropiadas para manipular
para resolver herramientas
específicas (reglas, tijeras
problemas,
escolares, sierra de calar
seleccionando y manual,
demostrando entre otras).
dominio de: › Usan las técnicas y
› técnicas y herramientas apropiadas
herramientas para para transformar materiales.
medir, marcar, › Usan los materiales
cortar, unir, apropiados para elaborar un
objeto

18
pintar, perforar, tecnológico específico.
serrar, plegar › Elaboran un objeto o
y pegar, entre otras sistema tecnológico, usando
los materiales y las
› materiales como
herramientas apropiados.
papeles, › Elaboran un objeto
cartones, maderas, tecnológico según
fibras, requerimientos dados
plásticos, cerámicos, por el profesor, que permitan
desechos, entre variaciones creativas
otros (colores,
tamaños, formas, entre
otras).
(OA4) Probar y › Prueban un producto,
evaluar la calidad considerando criterios
de los trabajos de funcionamiento,
propios o de técnicos,
otros, de forma
individual o en
medioambientales y de
equipos, aplicando seguridad.
criterios › Fundamentan los
de funcionamiento, resultados obtenidos a
técnicos, partir de un proceso de
medioambientales y elaboración de
de seguridad, y productos.
dialogando sobre
sus
resultados e ideas
de mejoramiento.

19