INSTITUTO PRIVADO “SANTA RITA”

CARRERA DE PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

TRABAJO
PRÁCTICO
N° 14

ALFABETIZACIÓN INICIAL
ALUMNA: Navarro Gabriela
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CONSIGNA

1) ¿A qué se llama anotación, experimentación e interpretación?

2) ¿A qué se refiere con la “percepción a través de la literatura”?
3) ¿Cuáles son los materiales de la literatura?
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DESARROLLO

1) Anotación: Es la lectura dogmática, que consiste en una lectura unívoca,

con un solo sentido.

Experimentación: Es la lectura libre, que consiste en una lectura a la que

no le importa atribuir un sentido justificado en el marco del propio texto, o
bien orientada a un interés específico por fuera del propio texto.
Por ejemplo: Cuando, nos zambullimos de lleno en el juego con la
sonoridad, con las palabras, con los sentidos que un texto dispara, pero sin
detenernos en comprender sino directamente en disfrutar ese juego,
estamos haciendo una lectura experimental.

Interpretación: Es la lectura propia pero argumentada, apunta a la cultura

letrada a medida que el niño avanza en su proceso alfabetizador. Es plural
porque es múltiple como los lectores de un Texto, responde a una lectura
personal, a una interpretación personal, y es legítima porque esa
interpretación está justificada en el marco del texto, mediante los elementos
que el texto presenta. Por eso decimos que se trata de una lectura propia
pero argumentada. Es la lectura que utiliza también la crítica académica.
Por ejemplo: En el aula de alfabetización inicial, cuando indagamos el
sentido posible de un cuento, por ejemplo, y nos preguntamos el porqué de
ese sentido, y lo atribuimos a algunos elementos que aparecen en el relato,
estamos haciendo una lectura interpretativa.

2) La literatura reproduce artificialmente procesos perceptivos de la sociedad

globalmente considerada. La literatura es una máquina de percibir. Es decir,
imprimirlo en la mente a través de -a partir de, utilizando- los sentidos. De
modo que la literatura es un aparato artificial que sirve para percibir donde
interviene un artificio, una técnica. Es por eso que la literatura no es nada
"espontáneo", nada "natural". El uso de materiales, técnicas y artificios es lo
que convierte a la literatura en un trabajo o en una producción.

3) Los materiales de la literatura son la lengua, la experiencia y las ideologías.

El lenguaje: Es obvio que la literatura trabaja con el lenguaje. Pero

ciertamente hay una distancia entre el lenguaje poético y el lenguaje
cotidiano. La lengua literaria le aplica al lenguaje cotidiano una serie de
artificios, o procedimientos que llamamos RETÓRICA.
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La retórica estudia precisamente las figuras o recursos literarios más

frecuentes en los textos (cada autor utiliza su propia retórica). Estas figuras
se clasifican de acuerdo con los niveles del lenguaje sobre los que operan.
De modo que la literatura tiene como materiales a la lengua (y a la
experiencia), por un lado, y a la ideología, por el otro.

4) La ideología: Una ideología es una pantalla que oscurece la relación del

hombre con la verdad, es una forma de ver y entender el mundo. Estas
ideologías son heredadas, las transmiten la escuela, los medios, las
instituciones. Eso explicaría por qué a veces la literatura, que todo lo
percibe (por definición) trabaja en contra de determinadas ideologías.

Las experiencias (los escritores hablarán de algún modo de lo que

vieron, sintieron, experimentaron, etc.). Quien escribe, quien ha escrito,
tiene determinadas experiencias de lenguaje (habla una lengua
determinada de una forma determinada), determinadas experiencias
ideológicas (ha aprendido ciertas cosas en su familia, en la escuela, ha
tomado posición sobre esas cosas aprendidas) pero, sobre todo, una
determinada experiencia del mundo. Esas experiencias son trabajadas
junto con la lengua y con la ideología en la producción literaria que se
ofrece para que el lector lea.