DERECHO Revisión Plan Estudios 2019

ESCUELA PROFESIONAL DE
DERECHO
ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
JUNIO 2019
1
CONTENIDO
I. BASE LEGAL.............................................................................................................................3
II. JUSTIFICACIÓN DE LA CARRERA..............................................................................................3
III. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA.....................................................................................4
IV. PROPÓSITO Y OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN.........................................................................5
V. MODELO EDUCATIVO..............................................................................................................5
VI. PERFIL DE INGRESO.................................................................................................................7
VII. PERFIL DEL GRADUADO...........................................................................................................7
VIII. DISTRIBUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN.............................................................8
IX. MALLA CURRICULAR (vertical)...............................................................................................11
X. MALLA CURRICULAR (horizontal)..........................................................................................17
XI. SUMILLAS DE ASIGNATURAS.................................................................................................18
XII. MODALIDAD..........................................................................................................................33
XIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN.....................................................................................................34
XIV. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN...................................................................................................34
XV. GRADUACIÓN/TITULACIÓN...................................................................................................35
2
I. BASE LEGAL
La Universidad Antonio Ruiz de Montoya recibió la autorización provisional de

funcionamiento para brindar servicios educativos de nivel universitario a través de la
Resolución N° 055-2003-CONAFU del 5 de marzo de 2003; y el 8 de abril de 2010, la
Universidad recibió la autorización definitiva de funcionamiento a través de la Resolución
Nº 204-2010-CONAFU.
Por Resolución Rectoral N° 098-2010-UARM-R del 22 de noviembre de 2010, se aprobó la

Carrera Profesional de Derecho, la que fue registrada por la Asamblea Nacional de Rectores
a través de la Resolución N° 0086-2011-ANR del 31 de enero de 2011.
Posteriormente, a través de la Resolución Rectoral N° 016-2011-UARM-R del 9 de marzo de

2011, se modificó la denominación de las Carreras profesionales de la Universidad, las que
pasaron a denominase como Escuela Académico Profesional.
Por Resolución Rectoral N° 051-2013-UARM-R del 19 de setiembre de 2013, se aprobó la

actualización de los Planes de Estudio 2013 de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya,
entre el que se encontraba el Plan de Estudio de la Escuela Profesional de Derecho, el que
ha venido implementándose hasta la actual actualización de planes de estudios; el que
tiene que adecuarse al marco legal que establece la nueva Ley Universitaria.
Finalmente, con la Resolución N° 018-2017-SUNEDU/CD del 31 de mayo del 2017, el

Consejo Directivo de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
(SUNEDU) otorgó el licenciamiento institucional a nuestra Universidad, siendo la décima
tercera Universidad del país en obtenerlo.
Este programa se sustenta en las siguientes bases legales:
 Constitución Política del Perú
 Ley Universitaria, Ley Nº 30220
 Estatuto de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, aprobado por Resolución

Rectoral N° 035-2015-UARM-R:
 Reglamento Académico de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, aprobado por

Resolución Rectoral N° 051-2016-UARM-R
II. JUSTIFICACIÓN DE LA CARRERA
El objetivo de la formación universitaria jesuita es la preparación integral de la persona para

cumplir con competencia la misión que le corresponde en el mundo. Se busca crear
hombres y mujeres para los demás, empeñados en la creación de un mundo fraterno, justo
y solidario1. Esto se concreta en una formación que fomenta a personas que sean
1
KOLVENBACH, P.-H. (2003) “Carta del Padre General de la Compañía de Jesús en ocasión del lanzamiento
oficial de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya”
3
conscientes, competentes, compasivas y comprometidas 2, capaces de analizar, juzgar,
elegir y actuar en servicio a la sociedad y el bien común.
Frente a esto, está la realidad que vive el país, con una gran desigualdad, donde una de las
mayores preocupaciones ciudadanas es la corrupción, donde existe un alto nivel de
desconfianza frente a diversas instituciones públicas, tales como el Congreso o el Poder
Judicial. Esto añadido a la deficiente formación de los abogados y la ausencia de un
pensamiento crítico que centre la justicia en las personas, hace necesario formar
profesionales del Derecho con valores humanos y éticos que opten por el bien común,
promuevan la igualdad de oportunidades, el respeto a los Derechos Humanos y el acceso a
la justicia, tanto desde el sector público y privado.
Igualmente, la diversidad cultural y ambiental del país, suponen para la Escuela Profesional
de Derecho un reto para crear abogados y abogadas que asuman activa y
responsablemente su rol educador y formador de los derechos de ciudadanía y que sean
capaces de generar nuevo conocimiento a través de la investigación jurídica con fines de
transformar la realidad de la justicia en el país.
Es por ello que, desde la Universidad Antonio Ruiz de Montoya se ofrece la carrera
profesional de Derecho que permite unir una excelente formación académica con valores
humanistas y un análisis crítico sobre la realidad actual y sus retos para formar así, juristas
comprometidos con la justicia en el país.
III. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA
En la Universidad Antonio Ruiz de Montoya se forman abogadas y abogados con una sólida
formación jurídica asentada en bases ético filosóficas humanistas. Nuestro programa
permite que los estudiantes adquieran el conocimiento de los pilares fundamentales del
Derecho, a través del dominio y la comprensión de los conceptos e instituciones jurídicas
esenciales.
Además promueve el conocimiento y manejo adecuado de los elementos y herramientas

jurídicas relevantes tanto en el ámbito del Derecho Privado como el del Derecho Público. A
su vez, durante los estudios los alumnos desarrollan las capacidades necesarias para el
ejercicio práctica de la abogacía y la investigación jurídica, tales como el análisis, la
argumentación y la redacción jurídica.
También reciben una formación que les permite analizar de manera crítica el ordenamiento
jurídico vigente en este país y en otros, para plantear propuestas tanto para su
modificación como para su interpretación. Por otro lado, los estudiantes, durante sus
estudios conocen en profundidad los mecanismos alternativos para la resolución de
conflictos, tales como la mediación o el arbitraje entre otros, que les permite contribuir a la
paz social.
Finalmente, la amplia red de intercambio internacional con el que cuenta la universidad,

permite que los estudiantes adquieran una visión global que el mundo actual necesita, ya
que una gran cantidad de conflictos se resuelven, ya no en sedes nacionales, sino en
supranacionales.
2
Secretariado para la Justicia Social y Ecológica (2014) “La promoción de la Justicia en las Universidades de
la Compañía. Documento especial. Promotio Iustitiae N. 116.
4
Por ello, la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, es una institución que ofrece a los
estudiantes de derecho la posibilidad de convertirse en profesionales competentes y
capaces de responder a las necesidades de la sociedad y contribuir con el bien común y la
justicia.
IV. PROPÓSITO Y OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN
La Escuela Profesional de Derecho de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya ofrece una

formación, a través de una reconocida plana docente, que permite al egresado
desempeñarse en diversos ámbitos laborales, siempre desde unos sólidos valores éticos.
Así, podrán trabajar en los más diversos ámbitos laborales: Poder Judicial, Ministerio
Público, Tribunal Constitucional, organismos reguladores, ministerios y organismos públicos
del gobierno central, gobiernos regionales y locales, organismos internacionales,
organismos no gubernamentales, centros de arbitraje y conciliación, actividades notariales
y registrales, empresas del sector público y privado, entidades financieras nacionales e
internacionales, actividades de investigación y docencia, entre otras.
Al finalizar sus estudios podrá asumir el compromiso de promover, en su rol de

administrador de justicia o de litigante, un sistema de justicia con procesos transparentes y
con una vigencia plena del estado de derecho, tomar decisiones argumentando
jurídicamente y trabajar en equipos interdisciplinarios aportando una visión jurídica de las
diversas situaciones que se planteen.
OBJETIVOS ACADÉMICOS
● Brindar una formación profesional y ética que permitan el desempeño de la profesión en

las diversas áreas del derecho con el objetivo de promover los principios del Estado
Constitucional de Derecho y los Derechos Fundamentales.
● Desarrollar los conocimientos para el análisis de las instituciones y del ordenamiento
jurídico con el objetivo de promover un sistema más justo y democrático
● Potenciar el conocimiento y uso de los mecanismos alternativos de resolución de
conflictos promoviendo la cultura de paz
● Fortalecer las herramientas para desarrollar un trabajo interdisciplinario eficaz.
V. MODELO EDUCATIVO
La Universidad Antonio Ruiz de Montoya, como señala su Misión, es una universidad Jesuita
comprometida con la Fe y la Justicia, y la búsqueda de “la excelencia en la formación
humana y profesional para lograr una sociedad solidaria, libre, inclusiva y sustentable”. A
través de su modelo educativo ofrece una “educación personalizada de calidad, ética,
creativa, con responsabilidad social, respaldada en la investigación, en la reflexión colectiva
y en la acción comprometida frente a los problemas de nuestro tiempo, y promueve el
bienestar individual y colectivo”.
Su Modelo Educativo se inspira en Ratio Studiorum de 1599 y otras obras como La

pedagogía ignaciana, haciendo manifiesta una decisiva valoración de la formación centrada
en la persona. “Este modelo tiene una finalidad humanistas expresada en la centralidad e
integración de la persona.”
5
Los principios3 de la formación UARM, de manera resumida, son:
a. El servicio de la fe y la promoción de la justicia: El servicio de la fe, que ayuda a las

personas a identificar en sus vidas las distintas formas de injusticia para promover una
vida en la justicia, el amor y la paz.
b. El cuidado personal y del sujeto moral: La formación ignaciana humanista se orienta a la
construcción de identidades individuales personales y colectivas sobre la base del cultivo
de la memoria histórica, y busca contribuir con la construcción de personas sensibles
social y moralmente, sujetos sociales y morales comprometidos con el destino de su país y
de la humanidad en su conjunto.
c. El diálogo intercultural e interreligioso: La formación ignaciana valora y potencia la
herencia cultural de todas las personas, propicia el diálogo entre las diferentes tradiciones
culturales y religiosas, y promueve el desarrollo de una sensibilidad, actitudes, destrezas y
conocimientos que permitan dar una respuesta profesional, ética y afectiva a las
demandas de la convivencia humana intercultural e interreligiosa, nacional y mundial.
d. El sentido crítico y creativo: La formación del sentido crítico y creativo supone el
desarrollo de dos dimensiones por desarrollar en los estudiantes: por un lado, la
capacidad de comprensión de la realidad, y, por otro lado, la toma de posición frente a
ella.
e. La excelencia al servicio del bien común: Desde la perspectiva de la espiritualidad
ignaciana, la excelencia es definida como el magis (siempre más) o la búsqueda de la
mejor elección, el mayor efecto, la mayor influencia, la atención a la mayor necesidad,
siempre en pos del mayor bien en beneficio de una mejor humanidad.
Nuestro modelo pedagógico se define por la consecución del desarrollo de competencias

en sus estudiantes. Para esta institución, el término competencias no solo se vincula al
quehacer profesional, sino que también al cultivo de la persona. Se busca el desarrollo de
las competencias descritas en los perfiles de egreso desde un enfoque humanista.
Los planes de estudio están orientados a la integración dinámica de conocimientos,

habilidades, destrezas, actitudes y valores que llevan a nuestros estudiantes desde la visión
ignaciana del ser humano y del mundo a un desempeño consciente, competente,
comprometido y compasivo.
De acuerdo con nuestra propuesta pedagógica, las competencias por desarrollar en los
estudiantes giran en torno de cuatro tipos de saberes que se articulan a través de los
distintos espacios formativos:
i) Saber ser / sentir: El estudiante se reconocerá en un “sentir interno”, es decir, en un saber

empático con relación a las realidades de otros (EE: 193).
ii) Saber hacer: El estudiante orientado bajo esta visión podrá reconocer el valor específico
que tienen las acciones. En esta perspectiva, sostienen los EE: “el amor se ha de poner
más en las obras que en las palabras” (EE: 230).
iii) Saber “saber”: El estudiante estará permanentemente invitado a romper la lógica de la

pura información para introducirse en una de carácter sapiencial en el que aprende y
disfruta con aquello que aprende; esto quiere decir que saborea sus aprendizajes: “no el
mucho saber harta y satisface el alma, sino el gustar y sentir de las cosas internamente”
(EE: 2).
3
Modelo Educativo UARM 2016.
6
iv) Saber “convivir”: Desde la propuesta ignaciana, nuestros estudiantes deben estar
dispuestos a adoptar una interpretación positiva con relación a los otros. Se trata de un
prejuicio favorable que permite limitar el malentendido ya que presupone que el otro
tiene como punto de partida una buena intención (Cfr. EE: 22).
VI. PERFIL DE INGRESO
Para cumplir con nuestros objetivos misionales, el futuro estudiante de la Universidad

Antonio Ruiz de Montoya debe tener una notable aptitud y disposición para aprender. En
este sentido se detalla su perfil:
a. Muestra una curiosidad intelectual hacia nuevas formas de aprender.

b. Demuestra una sensibilidad hacia los problemas sociales.
c. Formula sus ideas en el nivel o situación que le corresponde.
d. Posee competencias transversales elementales de su educación secundaria, cultura
general, habilidades personales y madurez actitudinal en el nivel o situación que le
corresponde.
REQUISITOS DE INGRESO
Los requisitos de ingreso son establecidos por la Universidad de manera autónoma y con la
finalidad de permitir el ingreso a aquellos postulantes que sean capaces de iniciar y
culminar con éxito una carrera universitaria. Para postular a la Universidad Antonio Ruiz de
Montoya se requiere presentar la información solicitada por la Oficina de Admisión (Ver
anexo 1). Serán admitidos como estudiantes de la Universidad aquellos que, luego de
cumplir con los requisitos mencionados, aprueben el examen de ingreso y alcancen una
vacante según su orden de mérito. El examen consta de una prueba Académica y una
Entrevista.
VII. PERFIL DEL GRADUADO
Al concluir la formación de Pre-grado en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, el

egresado/a podrá reconocerse por las siguientes competencias:
a. Examina, analiza y formula respuestas ante la realidad ejerciendo una actitud y conciencia
crítica y creativa que son producto de un conocimiento y comprensión de sí mismo y de
su entorno socio ambiental.
b. Formula y expresa su sensibilidad frente a las diversas producciones culturales y artísticas
con una actitud de respeto hacia las distintas manifestaciones pluriculturales; así como
una sensibilidad frente a las diferentes realidades del otro.
c. Maneja y domina diversas habilidades discursivas y herramientas de su ámbito
profesional con destreza así como con responsabilidad con el fin de ofrecer un servicio de
calidad para los demás.
d. Evidencia y realiza acciones en el ámbito personal y profesional con el fin de incidir en la
transformación de la sociedad en defensa y promoción del ser humano haciendo
manifiesto un espíritu emprendedor y un uso idóneo de las herramientas tecnológicas.
7
De manera particular, estas competencias se expresan en el perfil específico de la carrera
profesional.
PERFIL DEL GRADUADO DE DERECHO
En la Universidad Antonio Ruiz de Montoya se forman abogados y abogadas con gran rigor
académico y compromiso ético. Esto permite a los estudiantes de Derecho convertirse en
profesionales, capaces de responder a las necesidades de la sociedad y contribuir con la
justicia y el desarrollo de individuos, grupos e instituciones.
Específicamente el graduado:
● Maneja los principios, fuentes, métodos, instituciones y procedimientos en las diversas

ramas del Derecho
● Cuenta con la formación ética, humanista y jurídica necesaria para promover, en su rol de
administrador de justicia o de litigante, un sistema de justicia con procesos transparentes y
con una vigencia plena del estado de derecho
● Analiza de manera crítica el ordenamiento jurídico y plantea propuestas tanto para
modificación como para su interpretación
● Cuenta con las herramientas necesarias para la resolución de conflictos, tanto a través de
los mecanismos alternativos (mediación, conciliación, arbitraje) como ordinarios (instancias
judiciales o administrativas)
● Toma decisiones argumentando jurídicamente y redacta documentos jurídicos básicos
● Utiliza las herramientas metodológicas fundamentales para la investigación jurídica
● Posee las capacidades para trabajar en equipos interdisciplinarios aportando una visión
jurídica de las diversas situaciones que se planteen
VIII. DISTRIBUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN
El plan de estudios está compuesto por una formación general y una formación específica,
la cual se organiza a lo largo de toda la formación. En el caso de la Universidad Antonio Ruiz
de Montoya además, se cuenta con un Programa de Humanidades que forma parte de la
Escuela Profesional de Derecho.
La formación general se brinda a través de 10 cursos (34 créditos) y 4 tutorías (4 créditos)

distribuidos en los primeros semestres. Esta formación es general y aplicable a todos los
estudiantes de todas las carreras profesionales. La formación específica en cambio varía en
número de cursos y créditos, según cada carrera profesional. En el caso de Derecho, se
exigen 210 créditos de especialidad.
Para culminar los estudios se exige 248 créditos, entre cursos electivos y obligatorios. Los
cursos electivos pueden escogerse dentro de la oferta de la propia Escuela de Derecho u
otra Escuela de la Universidad.
La propuesta pedagógica, educativa y vivencial de la carrera de Derecho se organiza y

plasma a través de los siguientes ejes formativos:
EJES FORMATIVOS
Los ejes de formación son los núcleos temáticos que guían la propuesta curricular de
nuestra Universidad y organizan los cursos de cada carrera profesional. Aportan conceptos,
conocimientos y habilidades básicas comunes a varias áreas o disciplinas.
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PROGRAMA HUMANIDADES
La formación humanística que propone nuestra universidad abarca varias dimensiones,

situadas en los ejes transversales a todas las especialidades. Por un lado, se trata de una
aproximación general al conocimiento humano, tanto teórico como específico; tomando en
cuenta el reconocimiento de los procesos temporales del mundo y de nuestro país, la
valoración por la creación literaria y artística y la importancia de la reflexión
problematizadora sobre la cultura, la sociedad, el saber, la política y las creencias de diverso
origen y fin. Asimismo, en la formación que fomentamos, se busca sensibilizar al alumno
por las circunstancias de nuestro país y mundo, crear las condiciones académicas para el
surgimiento y desarrollo de una conciencia crítica autónoma y colaborar con la introducción
del estudiante a su saber profesional.
La educación humanística que proponemos es un rasgo característico de nuestra visión de

la formación humana y se encuentra enraizada en la tradición y herencia de la Compañía de
Jesús, y se compone de tres ejes:
I. Eje de pensamiento crítico
Reflexiona sobre la realidad en sus diversos ámbitos de forma crítica, esto es, a
través de un pensamiento autónomo y lógico, capaz de dar razón de las ideas
producidas en la propia indagación intelectual.
II. Eje de diálogo de saberes
Promueve la construcción social del conocimiento mediante el intercambio de

ideas, sentires, imágenes, creencias, nociones, conceptos, prácticas, historias,
deseos, vivencias y emociones para alcanzar la comprensión común y la plenitud de
la vida.
III. Eje de Investigación
Comprende las funciones epistémicas, dialógicas, relacionales e identitarias de la

labor de investigación a través del ejercicio de distintas prácticas de la literacidad
académicas, propias del entorno universitario y de la práctica profesional.
Categoría de curso Cursos de formación

Ejes Cursos asociados
EEGG humanística
Ética y ciudadanía Cursos Generales FH
Eje de pensamiento
crítico Introducción a la Cursos Generales FH
filosofía
Teología Cursos Generales FH
Ética profesional Curso Específico
Tutoría I Cursos Generales FH
Tutoría II Cursos Generales FH
9
Tutoría III Cursos Generales FH
Tutoría IV Cursos Generales FH
Tutoría V Cursos Específicos
Tutoría VI Cursos Específicos
Tutoría VII Cursos Específicos
Tutoría VIII Cursos Específicos
Literatura universal Cursos Específicos FH
Historia del arte I Cursos Específicos FH

Literatura Estudios Generales FH
latinoamericana
Historia universal Cursos Específicos FH
Eje de diálogo de antigua y medieval
saberes Historia universal Cursos Generales FH
moderna y
contemporánea
Historia del Perú Cursos Específicos FH
prehispánico y
virreinal
Historia del Perú Cursos Generales FH
Republicano
Lengua I Cursos Generales FH
Lengua II Cursos Generales FH
Antropología Cursos Generales FH

Metodología del Cursos Generales FH
trabajo intelectual
Eje de investigación Razonamiento e Cursos Específicos
investigación legal
Metodología de la Cursos Específicos
investigación
jurídica I
Metodología de la Cursos Específicos
investigación
jurídica II
Eje profesional Introducción al Derecho Cursos Específicos
Sistemas Jurídicos Cursos Específicos
Sociología Cursos Específicos
Lógica y Argumentación Cursos Específicos
Derecho y Literatura Cursos Específicos
Antropología Jurídica Cursos Específicos
Derecho Constitucional i Cursos Específicos
Filosofía del Derecho Cursos Específicos
Principios Generales y
Personas
Cursos Específicos
Redacción Legal Cursos Específicos
Solución y Transformación de
Cursos Específicos
10
Conflictos Sociales
Acto Jurídico Cursos Específicos
Derecho Administrativo I Cursos Específicos
Derecho Constitucional II Cursos Específicos
Derecho de Familia Cursos Específicos
Derecho Penal I Cursos Específicos
Derecho Procesal civil I Cursos Específicos
Derecho Laboral I Cursos Específicos
Derecho Procesal civil II Cursos Específicos
Derechos Reales Cursos Específicos
Obligaciones Cursos Específicos
Sociedades Civiles y
Comerciales
Cursos Específicos
Sociología del Derecho Cursos Específicos
Derecho Administrativo II Cursos Específicos
Derecho Bancario y
Herramientas Mercantiles
Cursos Específicos
Derecho Internacional Público Cursos Específicos
Derecho Penal II Cursos Específicos
Derecho Tributario II Cursos Específicos
Responsabilidad Civil Cursos Específicos
Contratos I Cursos Específicos
Defensa y Argumentación
Legal
Cursos Específicos
Derecho Laboral II Cursos Específicos
Derecho Procesal Penal Cursos Específicos
Garantías Reales y Comerciales Cursos Específicos
Derecho Procesal
Constitucional
Cursos Específicos
Contratos II Cursos Específicos
Derecho de Sucesiones Cursos Específicos
Derecho Internacional Privado Cursos Específicos
Derecho Tributario II Cursos Específicos
Métodos Alternativos de
Resolución de Conflictos
Cursos Específicos
Ética Profesional Cursos Específicos
Acceso a la Justicia Cursos Específicos
Protección Nacional e
Internacional de los Derechos
Cursos Específicos
Humanos
Metodología de la
Investigación Jurídica i
Cursos Específicos
Derecho Ambiental y de los
Recursos Naturales
Cursos Específicos
Comercio Internacional Cursos Específicos
Metodología de la
Investigación Jurídica II
Cursos Específicos
Total de créditos Número de cursos de
generales: 38 Formación
Total de cursos: 76
Total de créditos Humanística: 18
CURSOS
específicos: 210 cursos
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4. EJE PROFESIONAL
Permite al estudiante incorporar los saberes generales y específicos propios de su formación
profesional. Se desarrollan asignaturas relacionadas con los fundamentos del Derecho, con las
herramientas, capacidades y competencias específicas para el ejercicio de la abogacía en las
diferentes ramas del Derecho.
IX. MALLA CURRICULAR (vertical)
Los planes de estudios, en nuestra Universidad, exigen al estudiante cumplir un

determinado número de créditos. Estos créditos se distribuyen en la malla curricular según
la cantidad de horas y la naturaleza del trabajo del alumno en cada curso. De otro lado,
dando cumplimiento a la Ley Universitaria, todos los estudiantes reciben una Formación
General a través de cursos denominados “Generales” (G) por un total de 40 créditos, y una
Formación Específica a través de cursos denominados “Específicos” (E), por un total de 209
créditos específicos (E). Asimismo, los cursos, ya sean “Generales” (G) o “Específicos” (E)
pueden ser de carácter (CC): obligatorio o electivo.
Los créditos asignados a cursos electivos (e) y establecidos de manera obligatoria en el

Programa de estudios de la carrera y del Programa de Humanidades, propio de la
Universidad Antonio Ruiz de Montoya, permiten a los estudiantes, escoger los cursos que
llevarán dentro de los ofrecidos por su especialidad o por otras escuelas profesionales
como cursos electivos u obligatorios, y/o ampliar su formación humanista, disciplinar e
interdisciplinar. La oferta de cursos electivos podrá estar limitada por listas cerradas según
los requisitos de cada plan de estudios, indicando su aporte al perfil de egreso (perfil
humanista o especializado).
Algunos cursos requieren que el estudiante haya aprobado otros cursos previamente ya
que su desarrollo requiere que el estudiante domine los conocimientos impartidos en estos
cursos. La lista de cursos requisitos para otros se encuentran en la malla vertical.
Los tipos de cursos (TC) son definidos de acuerdo a la naturaleza de trabajo que implican,
tanto para el docente como para el estudiante. En los cursos de tipo teórico (T), el docente
dicta todas las horas, su naturaleza es eminentemente teórica. En los cursos teóricos con
prácticas (T/P), se dan horas teóricas dictadas por el docente, y horas de prácticas dirigidas
por jefes de práctica. En los cursos que son a la vez teóricos y prácticos, son de tipo teórico-
prácticos (TP) cuando los dicta el mismo docente. En estos casos sin embargo, se contabiliza
el total de horas como horas teóricas, dado que no se independizan las horas teóricas de las
prácticas. En el caso de los talleres (TLL), todas las horas implican trabajo práctico dirigido
por el docente y demanda un grupo reducido; en los seminarios (S) el trabajo se centra en
el análisis de un autor, un tema o estudio de casos, en un grupo reducido de estudiantes y
bajo la conducción de un docente. Los cursos denominados Prácticas Pre-profesionales
(PPP) buscan el análisis, integración y consolidación de la formación recibida en un espacio
laboral real. En tal sentido, el docente a cargo acompaña el análisis y reflexión de la práctica
pre-profesional en un espacio real de trabajo.
TIPOLOGÍA DE CURSOS
C Categoría: general (G) o específico (E)
TC Tipo de curso: teórico (T), teórico con prácticas (T/P), teórico-práctico (TP), taller
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(TLL), Seminario (S), Práctica Pre-profesional (PPP)
CR Número de créditos
HT Número de horas teóricas
HP Número de horas prácticas
Este curso será impartido usando la metodología del Programa de formación en la
(*)
experiencia de servicio y coordinado con la Oficina de Proyección Social.
A continuación, se presenta la Malla Curricular del Programa de Derecho organizado en 12

semestres:
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

MALLA CURRICULAR: DERECHO
Ejes Formativos C Semestre 1 Código TC CR HT HP Pre- Requisito
Eje de pensamiento
crítico
G ÉTICA Y CIUDADANÍA ETICIU T 3 3 0 NINGUNO
Eje de investigación G LENGUA I LENGUA1 T/P 3 2 2 NINGUNO
Eje de investigación E MATEMÁTICA BÁSICA T/P 4 3 2 NINGUNO
Eje de diálogo de saberes E LITERATURA UNIVERSAL LITUNI T 4 4 0 NINGUNO
Eje de diálogo de saberes E HISTORIA UNIVERSAL ANTIGUA Y MEDIEVAL HUNAME T 3 3 0 NINGUNO
Eje de diálogo de saberes E HISTORIA DEL ARTE I HISART1 T 3 3 0 NINGUNO

Eje de pensamiento
crítico
G TUTORÍA I TUTORIA1 TLL 1 0 2
Eje de diálogo de saberes G LITERATURA LATINOAMERICANA LITLAT T 4 4 0 LITERATURA UNIVERSAL
Eje de pensamiento crítico G INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA INTFILC T 3 3 0 NINGUNO
HISTORIA UNIVERSAL MODERNA Y HISTORIA UNIVERSAL

Eje de diálogo de saberes G
CONTEMPORÁNEA
HUNAMC T 4 4 0 ANTIGUA Y MEDIEVAL
Eje de investigación G LENGUA II LENGUA2 T/P 3 2 2 LENGUA I
Eje profesional E INTRODUCCIÓN AL DERECHO INTDER T 4 4 0 NINGUNO
Eje de pensamiento crítico G TUTORÍA II TUTORIA2 TLL 1 0 2

Eje de pensamiento
G TEOLOGÍA TEOLOG T 4 4 0 NINGUNO
crítico
Eje de investigación G ANTROPOLOGÍA ANTROPA T 4 4 0 LENGUA II
Eje profesional E SISTEMAS JURÍDICOS SISJUR T 4 4 0 NINGUNO
Eje profesional E SOCIOLOGÍA SOCIOL T 4 4 0 NINGUNO
Eje profesional E LÓGICA Y ARGUMENTACIÓN LOGARG T/P 3 2 2 NINGUNO
HISTORIA DEL PERÚ PREHISPÁNICO Y HISTORIA UNIVERSAL

Eje de diálogo de saberes E HIPEPEV T 3 3 0
VIRREINAL ANTIGUA Y MEDIEVAL
Eje de pensamiento
G TUTORÍA III TUTORIA3 TLL 1 0 2
crítico
HISTORIA DEL PERÚ

Eje de diálogo de saberes G HISTORIA DEL PERÚ REPUBLICANO HIPERE T 4 4 0 PREHISPÁNICO Y
VIRREINAL
Eje profesional E DERECHO Y LITERATURA DERLIT T 4 4 0 NINGUNO
13
Eje de investigación G METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL METRIN TLL 2 0 4 ANTROPOLOGÍA
Eje de diálogo de saberes
E HISTORIA DEL DERECHO EN PERÚ HIDEPE T 3 3 0 SISTEMAS JURÍDICOS
(Eje profesional)
Eje de investigación E RAZONAMIENTO E INVESTIGACIÓN LEGAL RAINLE T 3 3 0 NINGUNO
E ELECTIVO (GRUPO H) 4 4 0 NINGUNO

Eje de pensamiento
G TUTORÍA IV TUTORIA4 TLL 1 0 2
crítico
Eje profesional E ANTROPOLOGÍA JURÍDICA ANTJUR T 3 3 0 ANTROPOLOGÍA
INTRODUCCIÓN AL
Eje profesional E DERECHO CONSTITUCIONAL I DERCON T 4 4 0 DERECHO
Eje profesional E FILOSOFÍA DEL DERECHO FILDER T 4 4 0 NINGUNO
INTRODUCCIÓN AL
Eje profesional E PRINCIPIOS GENERALES Y PERSONAS PRIGEPE T 4 4 0 DERECHO
INTRODUCCIÓN AL
Eje profesional E REDACCIÓN LEGAL REDLEG T 3 3 0 DERECHO
SOLUCIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LOGICA Y

Eje profesional E
CONFLICTOS SOCIALES
SOTRACOS T 3 3 0 ARGUMENTACIÓN
Eje de pensamiento
E TUTORÍA V TUTORIA5 TLL 1 0 2
crítico
INTRODUCCIÓN AL
Eje profesional E ACTO JURÍDICO ACTJUR T 3 3 0 DERECHO
DERECHO
Eje profesional E DERECHO ADMINISTRATIVO I DERADM1 T 4 4 0 CONSTITUCIONAL I
DERECHO
Eje profesional E DERECHO CONSTITUCIONAL II DERCON T 4 4 0 CONSTITUCIONAL I
PRINCIPIOS GENERALES Y
Eje profesional E DERECHO DE FAMILIA DERFAM T 4 4 0 PERSONAS
INTRODUCCIÓN AL
Eje profesional E DERECHO PENAL I DERPEN1 T 4 4 0 DERECHO
Eje profesional E DERECHO PROCESAL CIVIL I DEPROCI T 3 3 0 SISTEMAS JURÍDICOS
Eje de pensamiento
crítico
E TUTORÍA VI TUTORIA6 TLL 1 0 2

DERECHO
Eje profesional E DERECHO LABORAL I DERLAB1 T 4 4 0 CONSTITUCIONAL I
DERECHO PROCESAL CIVIL
Eje profesional E DERECHO PROCESAL CIVIL II DEPROCI2 T 3 3 0 I
Eje profesional E DERECHOS REALES DEREAL T 4 4 0 ACTO JURÍDICO
Eje profesional E OBLIGACIONES OBLIGA T 4 4 0 ACTO JURÍDICO
PRINCIPIOS GENERALES Y
Eje profesional E SOCIEDADES CIVILES Y COMERCIALES SOCICO T 4 4 0 PERSONAS
Eje profesional E SOCIOLOGÍA DEL DERECHO SOCDER S T 3 3 0 SOCIOLOGÍA
Eje de pensamiento
E TUTORÍA VII TUTORIA7 TLL 1 0 2
crítico

DERECHO
Eje profesional E DERECHO ADMINISTRATIVO II DERADM1 T 4 4 0 ADMINISTRATIVO I
Eje profesional E DERECHO BANCARIO Y HERRAMIENTAS DEBAHEM T 4 4 0 SOCIEDADES CIVILES Y
14
MERCANTILES COMERCIALES
DERECHO
Eje profesional E DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO DEINPU T 3 3 0 CONSTITUCIONAL II
Eje profesional E DERECHO PENAL II DERPEN2 T 3 3 0 DERECHO PENAL I
DERECHO
Eje profesional E DERECHO TRIBUTARIO I DERTRI1 T 4 4 0 ADMINISTRATIVO I
Eje profesional E RESPONSABILIDAD CIVIL RESCIV T 3 3 0 OBLIGACIONES
Eje de pensamiento
crítico
E TUTORÍA VIII TUTORIA8 TLL 1 0 2
Eje profesional E CONTRATOS I CONTRA1 T 4 4 0 OBLIGACIONES

SOLUCIONES Y
Eje profesional E DEFENSA Y ARGUMENTACIÓN LEGAL DEARLE T 4 4 0 TRANSFORMACIÓN DE
CONFLICTOS SOCIALES
Eje profesional E DERECHO LABORAL II DERLAB2 T 3 3 0 DERECHO LABORAL I
HABER SUPERADO O
Eje profesional E DERECHO PROCESAL PENAL DEPROP T 3 3 0 ESTAR CURSANDO PENAL
II
Eje profesional E GARANTÍAS REALES Y COMERCIALES GARECO T 4 4 0 DERECHOS REALES
DERECHO
Eje profesional E DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL SOCDER T 3 3 0 CONSTITUCIONAL II
Eje profesional E CONTRATOS II CONTRA2 T 4 4 0 CONTRATOS I

Eje profesional E DERECHO DE SUCESIONES DERSUC T 4 4 0 DERECHO DE FAMILIA
DERECHO DE FAMILIA /
Eje profesional E DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO DEINPRO T 3 3 0 DERECHOS REALES
Eje profesional E DERECHO TRIBUTARIO II DERTRI2 T 3 3 0 DERECHO TRIBUTARIO I

SOLUCIÓN Y
MÉTODOS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE
Eje profesional E
CONFLICTOS
MEALREC T 4 4 0 TRANSFORMACIÓN DE
CONFLICTOS SOCIALES
Eje de pensamiento
E ÉTICA PROFESIONAL ETIPRO T 4 4 0 ÉTICA Y CIUDADANÍA
crítico

SOCIOLOGÍA DEL
Eje profesional E ACCESO A LA JUSTICIA ACJUS T 3 3 0 DERECHO
PROTECCIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL DE DERECHO
Eje profesional E
LOS DERECHOS HUMANOS
PRONINDH T 3 3 0 INTERNACIONAL PÚBLICO
METODOLOGÍA DEL
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN TRABAJO INTELECTUAL/
Eje de investigación E
JURÍDICA I
MEINJU1 T 5 5 0 SOCIOLOGÍA DEL
DERECHO
E ELECTIVO (GRUPO E) 3 3 0 NINGUNO

DERECHO
DERECHO AMBIENTAL Y DE LOS RECURSOS ADMINISTRATIVO II/
Eje profesional E DEAMRENA T 3 3 0
NATURALES DERECHO
INTERNACIONAL PÚBLICO
DERECHO
Eje profesional E COMERCIO INTERNACIONALES NEGINT T 3 3 0 INTERNACIONAL PRIVADO
METODOLOGÍA DE LA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Eje de investigación E
JURÍDICA II
MEINJU T 5 5 0 INVESTIGACIÓN JURÍDICA
I
TOTAL CRÉDITOS 248

TOTAL DE CRÉDITOS DE CURSOS GENERALES 38
TOTAL DE CRÉDITOS DE CURSOS ESPECÍFICOS 210
NÚMERO TOTAL DE CURSOS 76
15
NÚMERO DE CURSOS GENERALES 14
NÚMERO DE CURSOS ESPECÍFICOS 62
CURSOS ELECTIVOS DE DERECHO – GRUPO H

CURSOS ELECTIVOS CÓDIGO TC CR HT HP CURSO REQUISITO
CIENCIA Y SOCIEDAD CIESOC T 3 3 0 NINGUNO
LITERATURA PERUANA LITPER T 4 4 0 NINGUNO
HISTORIA UNIVERSAL MODERNA Y
AMÉRICA LATINA CONTEMPORÁNEA AMLACO T 4 4 0
CONTEMPORÁNEA
INTRODUCCIÓN A LA BIBLIA INTBIB T 3 3 0 TEOLOGÍA
FE Y CULTURA FECULT T 3 3 0 TEOLOGÍA
SÍMBOLO Y RELIGIONES SIMREL T 3 3 0 TEOLOGÍA
HISTORIA DEL ARTE II HISART2 T 4 4 0 NINGUNO
TEMAS DE LITERATURA TEMLIT T 4 4 0 NINGUNO
TEMAS DE HISTORIA TEMHIS T 4 4 0 NINGUNO
TEMAS DE ARTE Y CULTURA TEARCU T 4 4 0 NINGUNO
HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO
HIPEPP T 4 4 0 NINGUNO
PERUANO
QUECHUA QUECHUA T 4 4 0 NINGUNO
PRÁCTICAS DE QUECHUA PRAQUE T 4 4 0 NINGUNO
ECOLOGÍA Y BIODIVERSIDAD ECOBIO T 3 3 0 NINGUNO
BIOLOGÍA I BIOLOG1 T 3 3 0 NINGUNO
CURSOS ELECTIVOS DE DERECHO – GRUPO E

CURSOS ELECTIVOS CÓDIGO CR HT HP PRE-REQUISITO
DERECHO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD DEPEDI T 3 3 0 NINGUNO
DERECHO PENITENCIARIO DEPENI T 3 3 0 DERECHO PENAL I Y DERECHO PENAL II
SEMINARIO INTERDISCIPLINARIO SEMINT T 3 3 0 NINGUNO
LEGISLACIÓN DE LA COMUNICACIÓN LEGCOM T 2 2 0 NINGUNO
DERECHO Y SOCIEDAD DERSOC T 3 3 0 NINGUNO
TEMAS EN DERECHO I TEMDER T 3 3 0 NINGUNO
CLÍNICA JURÍDICA CLIJU T 3 3 0 NINGUNO
SEMINARIO DE DERECHO SEMDER T 3 3 0 NINGUNO
TEMAS EN DERECHO II TEMDERII T 3 3 0 NINGUNO

SEMINARIO DE GESTIÓN PÚBLICA (Dictado por la
Escuela de Ciencia Política)
ACTIVIDADES EXTRA CURRICULARES
Para obtener el Grado Académico de Bachiller en Derecho todo estudiante debe desarrollar
actividades extracurriculares por un equivalente mínimo de ocho créditos. Las actividades extra
curriculares buscan fomentar en los estudiantes la exploración y aplicación de sus conocimientos
fuera de los salones de clase. Entre las posibles actividades se encuentran las siguientes:
● Deportivas, realizadas en la UARM y en las instituciones en convenio o acuerdo con la

Universidad.
● Culturales, que comprenden seminarios, conferencias, mesas redondas y talleres que
organizan tanto los Institutos, las Escuelas y la Dirección de Medio Universitario a lo largo
de un semestre.
● De apoyo académico, que comprenden acompañamiento académico en el CEPRE-UARM y
similares.
16
● Participación en el Consejo de Estudiantes, en el marco de lo señalado en el reglamento
respectivo.
● Investigación, que consiste en apoyos concretos a investigaciones promovidas por los
Institutos, por profesores de los diferentes Departamentos o por instituciones en convenio
con la Universidad.
● Proyección Social, en acciones promovidas por la Universidad u otras instituciones,
propuestas por los alumnos y que hayan sido previamente aprobadas por el responsable de
la Proyección Social de la UARM.
● Pastoral, promovida por la Universidad u otras Instituciones propuestas por los alumnos
previamente aprobadas por el responsable de la Pastoral de la UARM.
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X. MALLA CURRICULAR (horizontal)
PROGRAMA DE DERECHO
Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Semestre 5 Semestre 6 Semestre 7 Semestre 8 Semestre 9 Semestre 10 Semestre 11 Semestre 12
Ética y Literatura Teología Historia del Perú Antropología Acto Jurídico Derecho Laboral Derecho Contratos I Contratos II Acceso a la Derecho
Ciudadanía Latinoamericana Republicano Jurídica I Administrativo II Justicia Ambiental y de
los Recursos
Naturales
Lengua I Introducción a la Antropología Derecho y Derecho Derecho Derecho Derecho Defensa y Derecho de Protección Comercio
Filosofía Literatura Constitucional I Administrativo I Procesal Civil II Bancario y Argumentación Sucesiones Nacional e Internacional
Herramientas Legal Internacional de
Mercantiles los Derechos
Humanos
Matemática Historia Sistema Jurídico Metodología del Filosofía del Derecho Derechos Reales Derecho Derecho Laboral Derecho Metodología de Metodología de
Básica Universal Trabajo Derecho Constitucional II Internacional II Internacional la Investigación la Investigación
Moderna y Intelectual Público Privado Jurídica I Jurídica II
Contemporánea
Literatura Lengua II Sociología Historia del Principios Derecho de Obligaciones Derecho Penal II Derecho Derecho Electivo (Grupo Electivo (Grupo
Universal Derecho Generales y Familia Procesal Penal Tributario II E) E)
Peruano Personas
Historia Introducción al Lógica Y Razonamiento e Redacción Legal Derecho Penal I Sociedades Derecho Garantías Reales Métodos Electivo (Grupo
Universal Derecho Argumentación Investigación Civiles y Tributario I y Comerciales Alternativos de E)
Antigua y Legal Comerciales Resolución de
Medieval Conflictos
Historia del Arte Historia del Perú Electivo (Grupo Solución y Derecho Sociología del Responsabilidad Derecho Ética Profesional
I Prehispánico y H) Transformación Procesal Civil I Derecho Civil Procesal
Virreinal de Conflictos Constitucional
Sociales
TUTORÍA I TUTORÍA II TUTORÍA III TUTORÍA IV TUTORÍA V TUTORÍA VI TUTORÍA VII TUTORÍA VIII
Programa de Humanidades
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XI. SUMILLAS DE ASIGNATURAS
A. SUMILLA DE CURSOS OBLIGATORIOS – PROGRAMA HUMANIDADES
ÉTICA Y CIUDADANÍA
El curso tiene una orientación vivencial. Se busca implicar responsablemente al alumno en la
construcción de su proyecto personal y profesional, desde el criterio ignaciano de excelencia.
Contenidos: La ética es una praxis que se fundamenta en la realidad dialéctica del ser humano: racional
y libre, pero al mismo tiempo sociocultural e históricamente condicionada. El progreso ético representa
la superación de la moral como una suma represora, mejor o peor sobrellevada, de prescripciones y de
deberes externos. Un replanteamiento crítico de nuestras actitudes y escala de valores constituye una
tarea impostergable en el mundo actual. Frente un mundo globalizado, secularizado y plural, dominado
por un hedonismo exacerbado y un principio de rentabilidad y de éxito a cualquier precio la ética
representa un ejercicio de discernimiento y de liberación. Este ejercicio coincide con el proyecto
pedagógico ignaciano centrado en la persona y su compromiso social como ciudadano.
LENGUA I
El curso de Lengua 1 es el primer curso de los estudios propedéuticos, y tiene una orientación teórico-
práctica. Su finalidad principal es afianzar en los estudiantes sus habilidades comunicativas básicas
vinculadas a la interpretación y producción de textos académicos expositivos, a partir de la revisión de
bibliografía académica relacionada con la discriminación lingüística.
Contenidos: (i) procesos de interpretación y producción de textos académicos expositivos; (ii) dominio
de los principales sistemas normativos; y (iii) discusión de la realidad lingüística peruana y de las
diversas formas de discriminación lingüística. Todos estos conocimientos serán construidos y
reconocidos sobre la base de la práctica continua de interpretación y producción textual de variada
extensión.
MATEMÁTICA I
El curso tiene como objetivo introducir a los estudiantes al concepto y formulación de funciones
matemáticas, y a algunas aplicaciones de las mismas.
Contenidos: Sistema de números reales, elementos de geometría analítica gráficas de ecuaciones e
inecuaciones lineales y cuadráticas en dos variables reales; introducción a la programación lineal;
funciones reales de variable real; lineales, cuadráticas, polinomiales, racionales; modelo básico del
inventario; funciones exponenciales y logarítmicas; sucesiones; sumatorias; elementos de matemática
financiera.
LITERATURA UNIVERSAL
Con miras a suscitar la experiencia estética en el marco de una comprensión humanista de la cultura, el
curso propone una primera aproximación al fenómeno literario a partir de la lectura y análisis de textos
canónicos y contemporáneos.
Contenidos: Se buscará ahondar especialmente en el reconocimiento de los rasgos propios del discurso
literario (ficcionalidad, connotación, polisemia, intertextualidad, etc.), así como de los elementos que
intervienen en la comunicación literaria (autor, lector, texto, códigos, contextos, etc.) y los
procedimientos narrativos utilizados (narrador, punto de vista, lenguaje, espacio, tiempo, etc.).
19
HISTORIA UNIVERSAL ANTIGUA Y MEDIEVAL
El curso abarca la historia de occidente, desde la antigüedad clásica hasta el término de los procesos
políticos, económicos y culturales del siglo XVI.
Contenidos: Cultura clásica europea: Grecia y Roma. Crisis del Imperio Romano, advenimiento del
mundo cristiano y apogeo de la feudalidad y feudalismo. La larga transición: Renacimiento,
humanismo, descubrimientos geográficos, la reforma y contrarreforma.
LITERATURA LATINOAMERICANA
El curso busca vincular y contrastar los movimientos y obras de la literatura americana con los de otras
latitudes tratando de relacionar el contexto histórico y social en el que se originaron las obras con los
significados culturales de las mismas, para que, a partir de una experiencia estética más profunda, se
genere una comprensión más humanista de la cultura.
Contenidos: En continuidad con el anterior, el curso propone una visión más amplia y profunda de la
literatura a partir de la lectura y análisis de textos canónicos y contemporáneos de autores
latinoamericanos.
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
Este curso se propone como objetivo que el estudiante entienda la filosofía como un ejercicio de
pensamiento crítico, radical y totalizador sobre la realidad en general y su realidad en particular.
Contenidos: Introducción a la originalidad del pensamiento filosófico respecto a una comprensión del
mundo desde la tradición y la opinión común y desde la ciencia. Reconocimiento de este pensamiento
como la capacidad específica de articular los distintos campos de la experiencia humana a partir una
perspectiva unificadora. Reflexión crítica sobre los tres grandes temas de la filosofía: mundo, hombre y
Dios desde una perspectiva histórica (desde sus orígenes hasta nuestra sociedad globalizada).
HISTORIA UNIVERSAL MODERNA Y CONTEMPORÁNEA

El curso abarca los procesos políticos, económicos y culturales, de la historia de occidente y del mundo,
desde el siglo XVII hasta nuestros días.
Contenidos: Advenimiento de la modernidad: razón, ciencia, ciudadanía, democracia, industria y
revolución política. La revolución socialista y guerras mundiales en el siglo XX. Globalización neoliberal,
colapso de los socialismos y fin de los Estado-nación. Crisis de la modernidad o advenimiento de la
postmodernidad. El mundo multipolar del siglo XXI.
LENGUA II
El curso de Lengua II es el segundo curso de los estudios propedéuticos, y tiene una orientación teórico
práctica. Su finalidad principal es afianzar en los estudiantes sus habilidades comunicativas básicas
vinculadas a la interpretación y producción de textos académicos argumentativos, a partir de la revisión
de bibliografía académica relacionada con distintos problemáticas sociales del Perú actual.
Contenidos:
(i) procesos de interpretación y producción de textos académicos argumentativos; (ii) dominio de los
principales sistemas normativos; (iii) principales estrategias argumentativas; (iv) identificación de
falacias y los procesos contrargumentativos. Todos estos conocimientos serán construidos y
reconocidos sobre la base de la práctica continua de interpretación y producción textual de variada
extensión.
20
HISTORIA DEL ARTE I
El curso propone una aproximación al arte por medio del estudio de algunos temas claves que
permitan al alumno entender el fenómeno artístico como experiencia creadora. Tiene como fin
proporcionar información para el goce estético, para la comprensión de la obra de arte y para el
autoconocimiento del alumno. Contenidos: Momentos de la historia del arte a partir de obras y autores
representativos; contexto histórico en el que fueron creadas. Elementos propios del lenguaje plástico.
TEOLOGÍA
Este curso busca que el estudiante comprenda el estatuto de la teología como reflexión teórica sobre la
fe cristiana.
Contenidos: La experiencia religiosa cristiana en el contexto de la cultura contemporánea. La fe
religiosa y el deseo de trascendencia como necesidad arraigada en el corazón humano a pesar del
secularismo actual. Aspectos más importantes de la cosmovisión religiosa en general y de la cristiana
en particular, centrándonos en el sentido mesiánico de Jesucristo. Jesús no es un hecho superado, sino
presencia viva que da sentido al quehacer teológico.
ANTROPOLOGÍA
El curso es de carácter teórico y tiene como objetivo introducir al estudiante en el conocimiento y
análisis del ser humano en su contexto cultural. Este curso exige la formulación de un texto académico
que evidencie una capacidad de investigación bibliográfica pertinente, así como lectura crítica y síntesis
de las fuentes por parte de los estudiantes.
Contenidos:
(i) Nociones generales de la antropología y la cultura como su objeto de estudio; (ii) la antropología y su
desarrollo en el Perú: indigenismo, racismo y comunidades interpretativas; y (iii) la cultura y su
manifestación en un mundo global (en la economía, la religión y la política).
HISTORIA DEL PERÚ PREHISPÁNICO Y VIRREINAL

El curso abarca la historia peruana, desde los orígenes de la civilización andina hasta el estudio de las
condiciones sociales, políticas, culturales y económicas que propiciaron la independencia del Perú
Contenidos: El poblamiento original de los Andes. Los centros ceremoniales y el surgimiento de las altas
culturas: de Caral a Chavín. Las culturas regionales: Mochica, Nazca, Lima y Recuay. Los Estados
expansivos: Wari, Tiwanaku, Chimú. La organización económica, social y política del Estado Inca. La
Conquista española. La resistencia indígena: los incas de Vilcabamba, el Taki Onqoy y la extirpación de
idolatrías. De una economía agraria a una economía minera: colapso demográfico, la minería de Potosí,
y las economías regionales. Crisis del sistema colonial (s. XVIII): la rebelión de Tupac Amaru II
(1780.1781), la reforma borbónica, los intelectuales criollos liberales y la Independencia de 1821.
HISTORIA DEL PERÚ REPUBLICANO

Este curso abarcará de los orígenes de la república peruana hasta los procesos políticos, económicos y
culturales del Perú del siglo XXI.
Contenidos: Énfasis especial en el modelo primario exportador, los caudillismos, la democracia
restringida, intentos industrialistas, la crisis económica y social de fines del siglo XX y el retorno al
modelo primario exportador. Los procesos políticos, económicos, sociales de mayor importancia en la
formación del Perú contemporáneo, a través del análisis de los caudillos del primer militarismo, la
riqueza del guano, la emergencia de una burguesía liberal, la Guerra del Pacífico, segundo militarismo
(de la Guerra), la República Aristocrática, Leguía, Mariátegui y el Partido Aprista, El tercer militarismo,
crisis de la oligarquía peruana y el gobierno militar de Velasco Alvarado. La década pérdida de los 80,
Belaunde, García Pérez y la guerra senderista: razones y sinrazones. La década del gobierno de
Fujimori: autoritarismo y democracia restringida. Las primeras décadas del siglo XXI.
METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL
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El curso tiene una orientación práctica. El propósito principal de este curso es que el estudiante
desarrolle de una manera autónoma la expresión de una argumentación sólida producto de una
investigación bibliográfica exhaustiva y pertinente. Para ello contará con la lectura crítica y asesoría
continua de un docente a cargo. A lo largo del curso, el estudiante evidenciará el dominio de los
conceptos operativos generales involucrados en el trabajo intelectual en el área de las humanidades a
través de la formulación de un texto académico denominado Memoria de Humanidades.
Contenidos:
(i) Diseño del proyecto de Memoria: elección y justificación de un tema específico factible de ser
debatido así como la elaboración y evaluación de un esquema argumentativo; (ii) Indagación
bibliográfica pertinente con el fin de formular un breve estado de la cuestión sobre la temática
planteada; (iii) textualización de un esquema argumentativo con la respectiva apelación de fuentes
académicas con la debida formalidad, así como, revisión crítica de un texto argumentativo; y (iv)
recursos y técnicas para la preparación y ejecución de la validación oral de una argumentación.
B. SUMILLA DE CURSOS OBLIGATORIOS – ESPECIALIDAD DE DERECHO
INTRODUCCIÓN AL DERECHO
Esta asignatura proporcionar al alumnado las nociones básicas sobre la ciencia del Derecho y las teorías
que subyacen en su estudio; así como sus fines, fuentes, las distintas clasificaciones de la disciplina y
sus relaciones con otros ámbitos del conocimiento. La materia presta, además, una especial atención al
sistema legal peruano: la norma legal, su estructura, su expedición; su vigencia en el tiempo y en el
espacio y las técnicas de interpretación e integración de la misma. A su vez, se estudia también la
estructura orgánica del Estado Peruano.
SISTEMA JURÍDICO
El curso presenta el origen y evolución de las principales familias de sistemas jurídicos, así como la
influencia que ejercen sobre las instituciones contemporáneas del Derecho. Los alumnos estudian
fundamentalmente el sistema romano germánico. Además, se analiza también el sistema anglosajón y
su fundamento en los precedentes judiciales y se hace referencia, de manera más resumida, de
modelos orientales y otros sistemas actuales.
SOCIOLOGÍA
Este curso presenta los fundamentos del pensamiento sociológico y las principales explicaciones de la
realidad y de los fenómenos sociales propuestos por esta disciplina. Se examinan las categorías
sociológicas básicas desarrolladas para estudiar e interpretar la estructura social, las relaciones entre
entidades y las bases del cambio social. Adicionalmente, se analizarán los métodos de investigación
sociológica, enfatizando los temas vinculados al poder, la política, y los Estados.
LÓGICA Y ARGUMENTACIÓN
El curso tiene un doble propósito. De un lado, éste busca que el alumno sea capaz de formular y
determinar con precisión la validez formal de diferentes tipos de argumentos. De otro lado, se estudian
y sistematizan los procedimientos y técnicas del uso persuasivo o estético del lenguaje, más allá de su
finalidad comunicativa.
22
DERECHO Y LITERATURA
Proporciona al alumnado un abordaje de los conceptos de Derecho a través del análisis e
interpretación de diversas obras literarias. Este trabajo tiene como objetivo fomentar el pensamiento
crítico y analítico, así como promover el estudio de cómo el derecho y sus instituciones está presente
en la literatura de diferentes épocas y los efectos que tiene esta presencia.
HISTORIA DEL DERECHO EN PERÚ

La materia sitúa al estudiante en el contexto del desarrollo histórico del Derecho, a fin de que alcance
una comprensión crítica del estrecho vínculo existente entre las instituciones jurídicas y la propia
transformación de la sociedad. Este recorrido le permite, por lo tanto, al alumno reflexionar sobre el
desarrollo del derecho y la influencia que ejerce en ello la realidad política, económica y social de un
país, especialmente centrándose en Perú.
RAZONAMIENTO E INVESTIGACIÓN LEGAL

El objetivo del curso es que el alumno pueda utilizar de manera apropiada la metodología del
razonamiento e investigación legal. Contenidos: Técnica de análisis de casos, pasando por la lectura del
material, el planteamiento del problema esencial, el tratamiento de los hechos y el razonamiento
fáctico y lógico jurídico.
ANTROPOLOGÍA JURÍDICA
El curso proporciona al alumno nociones básicas de la antropología jurídica, una disciplina que estudia
los sistemas normativos de control social que conforman cualquier sociedad, especialmente el sistema
jurídico, así como los objetivos y funciones que tiene el derecho en la satisfacción de las necesidades
humanas y sus aspiraciones sociales. El curso busca explicar al alumnado los vínculos del Derecho con
la cultura y la sociedad, así como entendiendo la complejidad de la pluralidad de ordenamientos
normativos.
DERECHO CONSTITUCIONAL I
Este primer curso de Derecho Constitucional posee una naturaleza reflexiva y teórica, básicamente
orientada al desarrollo de grandes tópicos como la Teoría del Estado, la Teoría Constitucional y la
configuración de la llamada parte orgánica de la Constitución. Por lo tanto, se analizan el concepto de
Estado, nación, poder, soberanía; la distribución y organización del poder (estructura y funciones de los
poderes públicos) y su impacto en los derechos individuales desde la perspectiva constitucional.
Asimismo, los aspectos generales de la estructura del Estado y su Régimen Económico.
23
FILOSOFÍA DEL DERECHO
El curso pretende introducir al alumno en la reflexión en torno a los cimientos racionales del derecho y
la justicia. Se examinarán las diferentes escuelas filosóficas en torno a la definición de derecho, la clase
de conocimiento que el derecho aporta a las ciencias humanas, sus vínculos con la ética y la teoría
política. La asignatura pondrá un singular énfasis en la discusión acerca de la naturaleza y alcances del
concepto de justicia, sus vínculos con la reparación del daño y la protección del orden público, los
principios de distribución de bienes sociales y la construcción de las libertades ciudadanas dentro de un
modelo legítimo de Estado.
PRINCIPIOS GENERALES Y PERSONAS

El curso proporciona al alumno las nociones básicas sobre los principios que rigen el Derecho Civil en
general, que están plasmados en el Título Preliminar del Código Civil. Asimismo, se analiza el derecho
de las Personas Naturales y Jurídicas. Para las Personas Naturales se analiza: el principio y fin de éstas,
la administración de bienes de los incapaces; los derechos de la personalidad; los atributos de la
personalidad: los elementos que determinan las condiciones de cada individuo en su relación jurídica
con los demás, tales como: el estado civil, el domicilio, la nacionalidad, y ciertos derechos
personalísimos que no pueden transmitirse o transferirse a otras personas. Para las Personas Jurídicas,
por otro lado, se analiza su naturaleza, el principio y fin de éstas, los tipos de personas jurídicas que hay
y qué ley las rige.
REDACCIÓN LEGAL
Ofrece al alumno la técnica de redacción, del análisis y de la argumentación jurídica, así como la
correcta estructuración de los documentos. Para ello, se parte de la importancia de la redacción para el
desempeño profesional y se desarrolla durante el curso diversas estrategias para la elaboración de
textos, el estudio del lenguaje jurídico y la estructuración de los documentos legales más frecuentes.
SOLUCIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS SOCIALES

El curso se propone introducir y discutir ideas sobre el vínculo entre las iniciativas académicas de
investigación y las prácticas en el campo de la mitigación, la resolución y la transformación de
conflictos, y sobre la mejor forma que éstos puedan fortalecer la gobernabilidad democrática. Durante
el curso el estudiante adquiere las herramientas conceptuales y jurídicas necesarias para comprender,
prevenir y gestionar los conflictos sociales en el país, en el marco de la institucionalidad democrática y
utilizando los medios que el sistema jurídico aporta para tal fin. El curso prioriza un acercamiento
crítico y práctico sobre la conflictividad social y sobre el papel del Estado y la sociedad frente a ella.
ACTO JURÍDICO
Proporcionar al alumno las nociones básicas de los elementos de validez del acto jurídico; La capacidad
jurídica para celebrarlos y quienes estarían impedidos de realizar actos jurídicos. Se tratan temas como
la simulación, el fraude, los vicios de voluntad, la nulidad y anulabilidad del acto jurídico. Se explica,
además, el rol de la voluntad privada en la generación de relaciones jurídicas.
DERECHO ADMINISTRATIVO I
El curso proporciona al alumno un entendimiento de la función administrativa del Estado: El Concepto
de Justicia y el objeto del Derecho Administrativo; las Fuentes del Derecho Administrativo; El Servicio
Público; El Acto Administrativo, entre otros. Está orientado al estudio e investigación del sistema de
normas de Derecho Público que regulan la función administrativa del Estado. El énfasis del curso reside
en el análisis de las instituciones básicas del Derecho Administrativo desde la perspectiva de su utilidad
e importancia en las relaciones entre el ciudadano y el Estado.
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DERECHO CONSTITUCIONAL II
En este curso se hace una exhaustiva revisión de los derechos fundamentales reconocidos y protegidos
en la Constitución. Igualmente se estudian las garantías y acciones que se utilizan en el sistema para
lograr el reconocimiento de dichos derechos que eventualmente pueden verse afectados como el
acceso a la participación política, el derecho a la libertad, o frente a cualquier vulneración u omisión
que la administración, funcionario o persona realice en detrimento de los derechos
constitucionalmente reconocidos. Por último, se analizan el mecanismo de Reforma Constitucional
regulado en la Constitución.
DERECHO DE FAMILIA
En este curso se estudian los principios del derecho de Familia recogidos en la Constitución, que sirven
como marco para el desarrollo de la normatividad familiar. Igualmente se analizan las diferentes
fuentes de la familia con la finalidad de aprender los deberes y derechos que surgen de cada vínculo
familiar, entre sus miembros y con terceros que puedan contratar con los miembros de la familia.
Posteriormente se estudian las formas alternativas de solución de conflictos familiares, así como la
responsabilidad civil extracontractual que pueda surgir.
DERECHO PENAL I
El curso es teórico – práctico y tiene por finalidad proporcionar al alumno el manejo de las nociones
básicas de la Parte General del Derecho Penal, a través del análisis de las teorías de la pena, sus fuentes
y principios, así como un amplio estudio de todas las instituciones de la teoría del delito, tanto de la
perspectiva de los delitos dolosos de comisión, como de los culposos y omisivos. Con tal propósito se
examina la tipicidad a través de la moderna teoría de la imputación objetiva, la antijuricidad, la
culpabilidad, la autoría y participación, así como la tentativa. Asimismo, se analiza las consecuencias
jurídicas del delito, la reparación civil, las consecuencias accesorias y las clases de penas que están
previstas en nuestro ordenamiento legal. Las clases teóricas serán complementadas con la solución de
casos prácticos, lo que permitirá que el alumno esté en condiciones de aplicar las instituciones
fundamentales del Derecho Penal a situaciones y hechos concretos.
DERECHO PROCESAL CIVIL I

Muestra al alumno los principios generales del proceso civil, pasando por temas fundamentales como
la competencia y sus reglas, los conflictos de competencia, la representación, estableciendo
claramente la diferencia entre el apoderado y el representante, la acumulación, el litis consorcio, la
prueba y sus más importantes aspectos, las formas anticipadas de conclusión del proceso hasta llegar a
los medios impugnatorios.
DERECHO LABORAL I
El curso es una introducción al derecho del trabajo partiendo de su ámbito de aplicación, de la
explicación del fenómeno del trabajo dependiente y su evolución en el tiempo. Se abarcarán las
fuentes del Derecho del Trabajo y aquellos principios que lo diferencian de otras disciplinas, sin perder
de vista los principales debates que se dan en el mundo. Asimismo, se profundiza en el derecho
individual del trabajo. Se analiza el contrato, su origen, sus vicisitudes y su terminación; los sujetos del
contrato de trabajo y los diferentes derechos, obligaciones y beneficios que se originan en el mismo.
DERECHO PROCESAL CIVIL II

Muestra al alumno las estructuras de los tres tipos de procesos: 1) De Cognición (conocimiento,
abreviado y sumarísimo); 2) De Ejecución; y, 3) Cautelar. Específicamente se analizan los actos y
situaciones procesales más importantes, tales como: demanda, contestación, reconvención,
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excepciones, rebeldía, prueba, sentencia y medios impugnatorios.
DERECHOS REALES
Ofrece al alumno las nociones básicas de los Derechos Reales de los cuales deriva un deber de
abstención u obligación pasiva, que se impone a todo el mundo. Se tratan temas como: Concepto;
Características; Clasificaciones; y tipo de Derechos Reales enumerados en el Código Civil.
OBLIGACIONES
Proporcionar al alumno nociones básicas de las relaciones jurídicas obligacionales, su naturaleza,
clases, modalidades y los derechos de los acreedores, deudores y terceros. El curso ofrece al alumno
conocimientos sobre la Teoría de las Obligaciones en el Derecho Civil, detallando las relaciones
jurídicas patrimoniales que permiten que un acreedor pueda exigir a un deudor un determinado
comportamiento o prestación.
SOCIEDADES CIVILES Y COMERCIALES

Proporcionar al alumno las posibles formas de organización civiles y comerciales que existen; su
proceso de constitución; la vida de la sociedad y sus órganos y los problemas que enfrentan. El curso
aborda tres áreas fundamentales. Una primera destinada a revisar la teoría básica y fundamental que
informa al Derecho de Sociedades y a las sociedades en general. Una segunda parte dirigida al estudio
específico de la sociedad anónima y por último, se estudian los diversos tipos societarios, diferentes a
la Sociedad Anónima.
DERECHO ADMINISTRATIVO II
El curso de Derecho Administrativo II está orientado al estudio e investigación del procedimiento
administrativo debido a que es esencial en la relación del ciudadano con la administración pública. Por
ello, se busca comprender la existencia y trascendencia del procedimiento administrativo y su
importancia en la información de la voluntad administrativa, así como también la incidencia que el
sistema de justicia administrativa tiene en el ordenamiento jurídico administrativo.
DERECHO BANCARIO Y HERRAMIENTAS MERCANTILES

El curso desarrolla nociones básicas de la regulación bancaria, así como de diversas herramientas de
financiamiento en el Perú. La primera sección comprende el tratamiento de la política monetaria y el
sistema financiero, tema en el cual se examina la noción de moneda, el proceso de intermediación
financiera y las instituciones económicas del sistema financiero peruano. Esta sección incluye también
el derecho y la regulación bancaria, tema en el que se estudian los principios globales de regulación
bancaria, el tratamiento de la banca en el Perú y las instituciones regulatorias en el sistema bancario.
Otros aspectos que destacarán en este tema son la gestión de conducta en el mercado de las entidades
financieras, la regulación de la banca minorista y la innovación de los servicios financieros (FinTech). La
segunda sección comprende las actividades propias de la banca y dentro de ellas, los principales
contratos bancarios y su eficiencia en el acceso al financiamiento operativo y de consumo. En esta
sección también se abordará el mercado de valores como eje temático, examinando conceptos
generales, la transparencia y protección del inversionista, el mercado primario y secundario, los
agentes de intermediación y algunas operaciones Over the Counter (OTC) y productos estructurados.
DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO

Proporciona al alumno las nociones básicas del Derecho Internacional Público. En este sentido, el curso
se estructura en dos grandes partes: la primera, destinada al estudio del concepto y fuentes del
Derecho Internacional Público (costumbre, principios generales, tratados, actos unilaterales) y la
segunda, enfocada en el análisis de los sujetos cuyas relaciones regula este sistema normativo, en el
26
estudio de los medios de solución pacífica de controversias, de la regulación del uso de la fuerza y de
aquel marco que corresponde a los efectos jurídicos que genera la aplicación misma del Derecho
Internacional. Así, el curso se ciñe a la dinámica particular de la sociedad internacional, desarrollando
un análisis que aspira a culminar en una aproximación concreta al ordenamiento jurídico internacional
contemporáneo.
DERECHO PENAL II
El curso tiene por finalidad desarrollar los principales criterios que se manejan respecto a los
principales delitos establecidos en la Parte especial del Código penal. Asimismo, se desarrollan las
modificaciones de las cuales ha sido objeto el citado código en relación a los distintos delitos que son
objeto de análisis y estudio. Dicho estudio se completa con casos prácticos conforme a la
jurisprudencia y otros elementos importantes que se le relacionan.
DERECHO TRIBUTARIO I
Desarrolla en el participante del curso, las competencias necesarias para aplicar los conceptos y
principios de la parte general del Derecho Tributario Peruano 4, a hechos imponibles de la actividad
económica y jurídica cotidiana, en el marco de una perspectiva holística, sistémica e integrada de la
normatividad, con una proyección a la parte especial y una posición ética frente a su cumplimiento.
Se propone un proceso de enseñanza-aprendizaje jurídico-tributario que, haciendo uso de
argumentación y reflexión crítica, desarrolle un enfoque más científico del Derecho Tributario
Proporciona al alumno los aspectos generales del derecho tributario y de las relaciones jurídicas
originadas por los tributos, siendo materia de estudio los principios generales, el marco legal
sustentatorio, las instituciones, los procedimientos y las normas del ordenamiento jurídico tributario.
RESPONSABILIDAD CIVIL
Proporciona al alumno la lógica y funcionamiento del derecho civil patrimonial. Así, a partir del análisis
del accidente y los casos de responsabilidad, se introduce al alumno a un sistema de aplicación del
Derecho basado en algunos principios básicos que le permitan resolver casos. Partiendo de la función
del sistema de responsabilidad civil y su importancia, se analiza la culpa, los sistemas de
responsabilidad objetiva, causalidad, daño y ciertos tipos de responsabilidad extracontractual.
CONTRATOS I
Proporciona al alumno un conocimiento sólido del Derecho de los Contratos en su parte general. Se
estudia el concepto y los elementos del contrato, a la par que su clasificación atendiendo a diversos
criterios como la prestación, la valoración, el riesgo, la regulación, la forma cómo se celebra y el tiempo
entre otros. Comprende el estudio de sus elementos esenciales, como el consentimiento (su
formación) el objeto y la forma. Además, abarca instituciones novedosas para el Código, como los
contratos preparatorios, la cesión de posición contractual, la excesiva onerosidad de la prestación, el
contrato por persona a nombrar y la obligación o el hecho de un tercero, a la par de otras que trata con
mayor rigurosidad como el contrato con prestaciones recíprocas, la lesión, el contrato a favor de
terceros, las arras y las obligaciones de saneamiento. El curso ofrece al alumno conocimientos sobre el
Derecho de los Contratos y su relevancia en el mundo económico actual
DEFENSA Y ARGUMENTACIÓN LEGAL

Proporcionar al alumno, continuando con la línea de las destrezas legales, la estrategia, planeamiento,
4
A partir del Decreto Legislativo Nº 816 que aprueba el Código Tributario. Texto Único Ordenado
(T.U.O) del Código Tributario: Decreto Supremo Nº 133-2013-EF publicado el 22/06/2013 y sus demás
normas modificatorias.
27
estructura, evaluación, comunicación, ética y solución de problemas que puedan surgir a lo largo del
análisis o preparación de un caso de un cliente. Se espera el alumno desarrolle y entienda el contexto
en el que se pueden desarrollar diversas estrategias de defensa y argumentación y considerar las
implicancias éticas y económicas de éstas.
DERECHO LABORAL II
Proporciona al alumno los conceptos más importantes de esta rama jurídica. En tal virtud, le
corresponde abordar el estudio de cuatro temáticas, a saber: 1) consideraciones generales, 2) Libertad
Sindical, 3) Negociación colectiva y 4) Derecho de huelga.
Para ello, el curso aborda dos aspectos fundamentales vinculados al Derecho del Trabajo. El primero es
el referido al Derecho Colectivo del Trabajo, esto es el desarrollo de la libertad sindical, la negociación
colectiva y la huelga, además de una revisión de los sujetos de derecho colectivo de trabajo y las otras
formas de solución de conflictos colectivos de trabajo. El segundo está referido al derecho procesal del
trabajo y principalmente el conocimiento de la nueva Ley Procesal del Trabajo.
DERECHO PROCESAL PENAL

Ofrece al alumno las nociones esenciales del proceso penal, abarcando los temas siguientes: cuestiones
generales, jurisdicción y competencia penal, partes procesales, acción y objeto procesal, estructura del
proceso penal, derecho probatorio, impugnación, proceso penal cautelar, procedimientos penales y
ejecución procesal penal.
GARANTÍAS REALES Y COMERCIALES

Este curso desarrolla una de las grandes instituciones en el campo de los derechos reales como son el
sistema de garantías, que le permitirá al alumno promover su capacidad analítica respecto a su
aplicación en la práctica profesional. Se estudian temas específicos relacionados con principios,
nociones generales, caracteres, requisitos y procedimientos vinculados a los derechos patrimoniales así
como las regulaciones vigentes contempladas en el sistema legal peruano. Asimismo, la asignatura está
orientada a proporcionar elementos que le permitan al alumno comprender la relevancia de la función
económica de un sistema de garantías y su repercusión en la formación de un mercado de créditos.
DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL

El curso ofrece a los estudiantes conocimiento en torno a la regulación de los procesos constitucionales
de hábeas corpus, amparo, hábeas data, cumplimiento, inconstitucionalidad, acción popular y los
conflictos de competencia, previstos en la Constitución.
SOCIOLOGÍA DEL DERECHO

El objetivo de este curso es proporcionar a los estudiantes una compresión del derecho como
institución dinamizadora del entramado social. Además busca profundizar en el concepto del derecho
como aparato organizado que regula los fenómenos sociales a través de las normas, leyes y
disposiciones que son de carácter coercitivo. El alumnado fortalecerá la compresión de los diversos
debates sociológicos y enfoques que analizan el papel de derecho en la sociedad. Finalmente, se
proporcionará una visión del Derecho como institución de poder que cuenta con un discurso
hegemónico el cual se ve obligado a ser dinámico a razón de los cambios sociales, culturales, históricos,
políticos e incluso económicos.
CONTRATOS II
Proporcionar al alumno conceptos básicos sobre la importancia que tienen los contratos en la
formación profesional del abogado. El objetivo del curso es conocer y analizar los distintos tipos de
28
contratos típicos y atípicos más frecuentes, de manera que al término del curso el alumno sea capaz de
distinguir los contratos, de determinar su función y utilidad del contrato y de elaborar acuerdos
negociales.
DERECHO DE SUCESIONES
En el curso se estudia el destino que han de seguir, luego de la muerte de una persona natural, los
bienes que integraron su patrimonio en vida. El Derecho de Sucesiones intenta definir reglas claras que
permitan adoptar, en vida, acciones eficientes, a fin de prever la circunstancia de la muerte, que más
allá de su trascendencia social, se convierte en fuente de derechos y obligaciones. Esto implica definir
cuáles son los bienes objeto de transmisión, quiénes han de suceder, quién y cómo se administra la
herencia durante la indivisión y finalmente, en qué proporción y en base a qué valores se divide y parte
la masa hereditaria.
DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO

Proporcionar al alumno la técnica para resolver controversias privadas internacionales. El Derecho
Internacional Privado (DIP) es el marco en el que ocurren las operaciones y relaciones privadas
internacionales, tanto en el ámbito extrapatrimonial (matrimonio, divorcio, relaciones de familia,
sustracción internacional de menores) como en la esfera patrimonial (contratos internacionales,
responsabilidad civil, emprendimientos empresariales, etc.) en las que intervienen sujetos de una
relación privada internacional, que están sometidos a ordenamientos jurídicos diferentes. Por ello se
hace necesario coordinar los sistemas y el rol de las instituciones jurídicas de la parte general del
Derecho Internacional Privado, con la finalidad de ubicar la norma material y su adecuada
interpretación a efecto de constituirse en la consecuencia jurídica para el caso concreto.
DERECHO TRIBUTARIO II
Desarrolla en el participante del curso, las competencias necesarias para aplicar los conceptos y
principios de la parte especial del Derecho Tributario Peruano en lo relacionado al Imposición a la
Renta y al Consumo, a hechos imponibles de la actividad económica y jurídica cotidiana, en el marco de
una perspectiva holística, sistémica e integrada de la normatividad, y una posición ética frente a su
cumplimiento.
MÉTODOS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Proporcionar al alumno las diversas formas en que las disputas pueden ser resueltas sin recurrir al
Poder Judicial. Para ello, el curso tiene como objetivo que los alumnos y alumnas conozcan la
importancia, el contenido, la normativa y la aplicación de los mecanismos alternativos en la solución de
los conflictos jurídicos.
ÉTICA PROFESIONAL
Proporcionar al alumno nociones básicas sobre temas concretos que confrontarán a lo largo de su vida
profesional, tales como la obligación de guardar el secreto profesional, el manejo de los conflictos de
interés, el ejercicio profesional en estudios de abogados, empresas privadas o entidades públicas, la
forma de pactar los honorarios profesionales, entre otros. Se examinarán además las reglas de
conducta que establece el Código de Ética de los Colegios de Abogados y los problemas de la sociedad
peruana y sociedad contemporánea que influyen en la forma en que se ejerce la profesión de abogado.
ACCESO A LA JUSTICIA
El curso introduce al alumno al análisis de la definición de acceso a la justicia, como un derecho
humano para garantizar el derecho al desarrollo. Se estudian las limitaciones o barreras que
29
usualmente se encuentra para el acceso a la justicia, así como las estrategias y acciones orientadas a
mejorar y fortalecer este derecho.
PROTECCIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

El curso pretende familiarizar al alumno con los contenidos esenciales de los Derechos Humanos, dotar
al alumno de las herramientas teóricas y metodológicas que le permitan aplicar en el ámbito sustantivo
y procesal, tanto a nivel nacional como internacional.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA I

El curso ofrece una visión del sentido y necesidad de la investigación científica, aplicada al campo
jurídico. Explica la naturaleza de la investigación científica, que busca mostrar y demostrar de un modo
objetivo aquello que se afirma. El participante del curso desarrolla además un proyecto de
investigación, planteando un problema de investigación jurídicamente relevante y elaborando un
diseño metodológico que permita analizarlo.
DERECHO AMBIENTAL Y DE LOS RECURSOS NATURALES

En este curso se estudian las bases filosóficas, científicas y económicas de una adecuada regulación
sobre recursos naturales, agua y medio ambiente. Se examina críticamente la regulación existente y se
exploran los mecanismos más adecuados de una política de recursos naturales, agua y medio
ambiente.
COMERCIO INTERNACIONAL
El curso pretende explicar los conceptos fundamentales y herramientas relacionados al desarrollo del
comercio de un país con el resto del mundo. Sus principales temas son fundamentos del comercio
internacional, entornos que enfrentan los negocios internacionales, teorías del comercio, negociación
en el comercio internacional, logística internacional, aranceles, procedimientos de exportación,
regímenes especiales de exportación, entre otros en que se basan los negocios internacionales.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA II

En este curso se busca que los estudiantes puedan desarrollar a profundidad el marco teórico del
trabajo de investigación que ya se venía construyendo desde el curso de Metodología de la
Investigación Jurídica I. El objetivo central del curso es finalizar el marco teórico y desarrollar el análisis
propuesto en el Plan de Tesis respondiendo a la problemática jurídica planteada. Esto supone que se
aplique la metodología propuesta.
C. SUMILLAS DE CURSOS ELECTIVOS DE DERECHO– GRUPO E
DERECHO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

El curso tiene por finalidad presentar a los estudiantes el régimen legal de protección, de atención de
salud, trabajo, educación, rehabilitación, seguridad social y prevención, para que la persona con
30
discapacidad alcance su desarrollo e integración social, económica y cultural.
DERECHO PENITENCIARIO
El curso presenta el Sistema Penitenciario Peruano y sus premisas normativas, según las cuales hay un
reconocimiento jurídico de la persona del interno y el respeto de su dignidad. Se muestra cómo el
sistema ha de perseguir como objetivo fundamental la resocialización del penado a través de un
tratamiento y recoge las reglas mínimas para el tratamiento de los reclusos aprobadas en diferentes
instrumentos internacionales. Se contrasta tales formulaciones con la realidad carcelaria en el Perú y
en la región.
SEMINARIO INTERDISCIPLINARIO
El Seminario busca el tratamiento de algún tema relativo a la problemática jurídica del Perú, mediante
el análisis interdisciplinario, de modo de esclarecer su naturaleza, consecuencias y perspectivas desde
diferentes especialidades profesionales y con el concurso de académicos y estudiantes de disciplinas
ajenas al derecho.
LEGISLACIÓN DE LA COMUNICACIÓN
En este curso el alumno podrá conocer las normas relativas a la legislación de las comunicaciones en el
Perú y su relación con los convenios internacionales en la materia. Se estudiará, asimismo, las diversas
formas de protección de las libertades de información y de comunicación, así como sus límites
constitucionales. También se estudiarán las normas relativas a la propiedad intelectual y los derechos
de autor.
DERECHO Y SOCIEDAD
El curso se propone analizar, con el aporte activo de los estudiantes, temas acuciantes del Derecho que
lo interpelan y le imponen nuevas y más ambiciosos fronteras: temas como la ingeniería genética, la
globalización del comercio, la revolución científica y tecnológica de las comunicaciones, entre otros,
son puestos a debate para su análisis en términos de los desafíos normativos que plantean.
TEMAS EN DERECHO I
El curso es una propuesta abierta, que busca profundizar en alguno de los ejes de la carrera, con
especial atención a los aspectos prácticos del ejercicio del derecho, tanto en el ámbito de la asesoría,
del litigio, como de la administración de justicia.
CLÍNICA JURÍDICA T 3 3 0 NINGUNO
SEMINARIO DE DERECHO T 3 3 0 NINGUNO
TEMAS EN DERECHO II TEMDERII T 3 3 0 NINGUNO

SEMINARIO DE GESTIÓN PÚBLICA (Dictado por la
Escuela de Ciencia Política)
CLÍNICA JURÍDICA
El objetivo central del curso es que los alumnos de la Escuela de Derecho tengan la oportunidad de
poner en práctica los conocimientos interiorizados en los cursos de teoría pero a partir de la
experiencia de atender y analizar casos reales.
SEMINARIO DE DERECHO
Este seminario busca que los estudiantes desarrollen y amplíen sus capacidades críticas a partir del
desarrollo de los grandes paradigmas que actualmente el Derecho enfrenta. Además, este curso tendrá
en cuenta la participación activa de los alumnos para construir espacios de debate en torno a las
problemáticas del Derecho que se expongan en clase.
31
TEMAS DE DERECHO II
El curso de Temas de Derecho II es una propuesta abierta para que los estudiantes puedan profundizar
en una rama del Derecho que se considere que necesitan mayor ampliación sobre todo con temas
técnicos vinculados a redacción legal, litigio, temas procesales.
SEMINARIO DE GESTIÓN PÚBLICA

El curso aborda temas, problemas, tendencias y teorías asociadas al desarrollo de la gestión y/o
políticas públicas tales como gestión, planeamiento y supervisión de la Administración Pública,
procesos de descentralización, gobiernos locales, reforma del Estado, nuevas tendencias y enfoques en
las políticas públicas, entre otros.
D. SUMILLAS DE CURSOS ELECTIVOS – GRUPO H (ORIENTACIÓN HUMANISTA )
CIENCIA Y SOCIEDAD
El curso analizará el papel de la ciencia en la vida social y económica y en el pensamiento filosófico a
través de la historia.
Contenidos: Naturaleza del Trabajo Científico: Método, Experimentación, Observación, Empirismo y
Lógica como instrumentos de conocimiento. La matemática como lenguaje para la economía agraria en
las sociedades primitivas. La Matemática y la Filosofía en Grecia. El estado del conocimiento científico
en la China del XII al XIV: La brújula, la pólvora, la imprenta, el papel, la tinta, el telescopio y grandes
avances en los instrumentos de medición. Conocimiento y Sociedad en América Precolombina. El
conocimiento científico y técnico en la América Colonial. La ciencia moderna como fuente de
problematización filosófica. La ciencia moderna como instrumento de desarrollo de la economía y de
los servicios públicos. Ciencia, Ética y Pacto Social. La enseñanza de las ciencias como instrumento de
formación ciudadana.
LITERATURA PERUANA
El curso tiene como objetivo brindar al alumno un conocimiento básico de la literatura peruana, pero
sobre todo, confrontar la construcción del imaginario nacional y su vínculo con lo letrado. El profesor
puede optar por una estructura histórica o temática y privilegiar ciertos espacios temporales o temas
centrales.
Contenidos: Obras de la literatura peruana, tanto de las áreas de poesía, novela, cuento, ensayos,
teatro y guiones, así como otros géneros no mencionados. Relación imaginario nacional y producción
literaria.
AMÉRICA LATINA CONTEMPORÁNEA
Explica las similitudes, diferencias, desarrollos desiguales, encuentros y desencuentros en América
Latina del siglo XX.
Contenidos: ¿Un modelo o varios modelos económicos? Las mismas independencias: estudio del
proceso político, económico y social de las independencias de México, Venezuela y Argentina (1810-
1824) hasta fines del siglo XX de una manera comparativa. Auge, fortuna y fracaso de los liberalismos
del siglo XIX; la dictadura de Porfirio Díaz en México y el liberalismo de Andrés Bello en Chile. El modelo
brasileño: una independencia retrasada (1889). La revolución mexicana, de 1911 a la reforma de Lázaro
Cárdenas. La Guerra de Corea: Los autoritarismos militares y populistas del siglo XX: el PRI mexicano, el
Peronismo, militarismo y desarrollismo en Brasil. La revolución cubana de 1959 y las guerrillas en
América Latina. La Alianza para El Progreso. Naciones modernas, dictaduras neoliberales y desarrollos
desiguales: Colombia, Venezuela, Brasil, Argentina y Chile. Desencuentro: el gobierno del general
Velasco Alvarado y la caída del frente popular y La dictadura de Pinochet en Chile: el camino hacia el
neoliberalismo.
INTRODUCCIÓN A LA BIBLIA
32
El curso tiene como objetivo permitir que el alumno descubra la Biblia como un conjunto de libros que
exploran diversos ámbitos de la vida humana. En este sentido, el estudio de estos libros (con los que
nace el ejercicio hermenéutico) buscará formar un lector a la medida de las exigencias de la Biblia.
Contenidos: Exigencia y existencia de lectores pluriculturales que amplían el horizonte de lectura más
allá de la connotación meramente religiosa y nos sitúan en la perspectiva de la palabra de Dios
encarnada en lenguaje humano. Nacimiento de la hermenéutica en torno a la Biblia, métodos y formas
de comprensión de las figuras bíblicas que inspiran a la cultura occidental. Búsqueda y reconocimiento
de temas eje a lo largo de la Biblia: la justicia, la justicia social, la paz, la conversión. Comprensión de la
Biblia desde estos ejes convirtiéndola en un quehacer académico en donde convergen diversos aportes
provenientes de diversos campos del saber humano, entre otros, de la arqueología, historiografía,
antropología-cultural, sociología, lingüística, y todos ellos, dentro de un diálogo interdisciplinario pero
al mismo tiempo, ecuménico e interreligioso
FE Y CULTURA
El curso tiene como objetivo que el alumno descubra el significado de la fe en relación dialéctica con la
vida en la cultura contemporánea. El método que se propone es ofrecer un espacio para discernir,
cotejar e integrar los conceptos a partir de material fílmico y de textos teológicos que permitan la
interrelación y el diálogo, a fin de que el alumno asuma una posición y elabore una síntesis personal.
Contenidos:
Cine y teología, experiencia de Dios y cultura, la fe como sentido se revela en la gratuidad plena; el mal
existe y nos topamos con él: “Apocalipsis”; la fe de Jesucristo y la fe como proyecto y respuesta.
SÍMBOLO Y RELIGIONES
El curso tiene como objetivo lograr que el alumno comprenda el sentido de las mediaciones simbólicas
y sacramentales en las religiones. El método supondrá dialogar con otras tradiciones desde una
posición cristiana.
Contenidos: Los símbolos desde la pluriculturalidad e interculturalidad: exclusivismo e inclusivismo.
Símbolos presentes en otras religiones, estudio detenido de los símbolos y mediaciones cristianas en
diálogo con aquellos. Comprensión de los símbolos no sólo como resultado de una experiencia del ser
humano, sino también como instrumento por el que el creyente entiende su propio mundo.
HISTORIA DEL ARTE II

El curso plantea un acercamiento a la música a través del estudio de algunos temas fundamentales que
permitan al alumno entender el fenómeno musical tanto como experiencia creadora así como de
interpretación escénica. A partir de las obras de los compositores más representativos de cada periodo,
se busca iniciar al alumno en el conocimiento básico de la historia de la música.
Contenidos: Se estudiará el contexto histórico, cultural y estético en el que surgieron las composiciones
y los elementos característicos del lenguaje musical.
TEMAS DE LITERATURA
Este seminario estará dedicado a examinar en profundidad obras, géneros o autores pertenecientes a
diferentes épocas o contextos culturales.
Contenidos: El tema será fijado cada semestre en función de las investigaciones que se encuentren
desarrollando los profesores.
TEMAS DE HISTORIA
Este seminario estará dedicado a examinar en profundidad un proceso, corriente de ideas o suceso
33
acaecidos en el mundo o a analizar las repercusiones en el Perú o Latinoamérica de un acontecimiento
o ideología surgidos en otras regiones del mundo.
TEMAS DE ARTE Y CULTURA

Este seminario estará dedicado a examinar en profundidad temas de artes plásticas, artes escénicas y
música, poniendo de relieve los contextos culturales en los que se han desarrollado dichas prácticas
artísticas y los valores estéticos dominantes de dicho tiempo y espacio.
HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO PERUANO

Este curso está orientado al estudio de los autores más relevantes en relación con el desarrollo del
pensamiento político en el Perú republicano.
Contenidos: El curso se enfoca en el estudio de los siguientes pensadores: Manuel Gonzales Prada, José
Carlos Mariátegui, Víctor Raúl Haya de la Torre, Víctor Andrés Belaúnde, José de la Riva-Agüero, Luis
Valcárcel y Jorge Basadre. Se estudian las obras de los autores en cuestión, situándolas en el contexto
personal y social de cada uno, evaluando en cada caso las repercusiones del autor así como la vigencia
o caducidad de sus planteamientos en la escena contemporánea.
QUECHUA
El curso busca que el estudiante tenga una primera aproximación al Quechua y, a través de él, a un
segmento importante del universo cultural andino.
Contenidos: El curso comprende la enseñanza del Quechua en su nivel básico, partiendo del estudio de
las reglas fundamentales como son el manejo de las preposiciones y pronombres, el número y tipo de
vocales, las formas de conjugación de verbos, los tipos de verbos auxiliares y las reglas de
pronunciación de consonantes y semi-consonantes. El curso contempla también una revisión de las
diferentes variantes regionales del Quechua (Cuzco, Ayacucho, Mantaro, Ancash, etc.)
PRÁCTICAS DE QUECHUA
Este curso forma parte del estudio progresivo del idioma quechua y convoca a personas que tienen un
dominio básico del idioma producto de una formación académica previa o de la experiencia desde el
ámbito familiar y/o social y que no haya asistido a estudios sistemáticos del mismo. Busca profundizar
en el funcionamiento de la lengua, poniendo énfasis en la comunicación oral en base a ejes temáticos
como salud, agricultura, ganadería, comercio, educación, entre otros, desde la realidad sociocultural
del quechua-hablante y en consonancia con la idiosincrasia de los quechua-hablantes.
ECOLOGÍA Y BIODIVERSIDAD
El curso tiene como propósito analizar las cuestiones fundamentales de la ecología y las funciones de
los ecosistemas, profundizando en los componentes de la biodiversidad peruana y el papel que
desempeña a nivel mundial, sus relaciones y ejemplos de los bienes y servicios ambientales.
Contenidos:
Teorías y definiciones de la ecología, relación y funciones de los recursos naturales bióticos y abióticos,
conocimiento sobre los desequilibrios en la naturaleza a partir de los problemas ambientales.
Componentes fundamentales de la biodiversidad peruana y el papel que desempeñan a nivel mundial.
BIOLOGÍA I
34
Asignatura de naturaleza teórico práctica, perteneciente al eje de formación pedagógica/educativa y a
la línea de procesos pedagógicos. Tiene como propósito proporcionar conocimientos teóricos prácticos
acerca de las características y principios fundamentales de la estructura, organización y fisiología
celular como unidad fundamental de todos ser vivo, la comunicación entre sus componentes y la
conformación de tejidos y órganos. Introduce conocimientos básicos de los seres vivos en los dominios
y reinos de la naturaleza (morfológico, fisiológico, organizacional) considerando la diversidad biológica
y su clasificación en las principales líneas evolutivas. Describe las funciones vitales en los seres vivos.
Identifica la relación entre estos seres vivos y la conservación de la salud.
Sus principales contenidos son: Citología, animal, vegetal, morfología y fisiología. Histología animal y
vegetal, morfología y fisiología. Diversidad biológica y niveles de organización: dominios y reinos.
Clasificación de los seres vivos. Funciones vitales: Nutrición, relación y reproducción. Conservación de la
salud y el bienestar, factores que la afectan. Prevención.
El producto final consiste en la presentación de la “Carpeta de Laboratorio de Biología I” con el registro

impreso escrito y gráfico de los temas tratados y las prácticas experimentales realizadas.
XII. MODALIDAD
Este plan de estudios es de modalidad presencial, los alumnos asistirán a sus clases de
acuerdo a un horario establecido por la Universidad a través de su Secretaría Académica
y deberán asistir a un mínimo del 70% de las clases, de lo contrario no tendrán derecho
a rendir examen final.
35
XIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación está definido en el Reglamento Académico de la Universidad,

aprobado por resolución N 051-2016-UARM-R. Este señala que la evaluación es
vigesimal y la nota mínima para aprobar una asignatura es 11.00 puntos. La Universidad
considera como buen rendimiento las calificaciones superiores a 14.00 puntos.
La calificación por asignatura corresponde a varias notas cuyos pesos y tipos estarán
indicados en el sílabo de cada asignatura. Las notas serán el resultado de la evaluación
de trabajos, examen parcial y examen final.
El término trabajo puede comprender trabajos escritos como monografías, reseñas,

resúmenes, ejercicios prácticos, controles de lectura, presentaciones orales de
investigaciones realizadas por el estudiante y demás actividades programadas por el
profesor de la asignatura.
XIV. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Las líneas de investigación en la Escuela Profesional de Derecho son:
● Administración de Justicia: Ausculta el sistema de justicia en el Perú, con el propósito

de establecer propuestas de mejora.
● Problemáticas Jurídicas y Resolución de Conflictos: Se orienta a la indagación,

comprensión y propuesta tanto de la normativa actual vigente como de los diferentes
mecanismos de resolución de conflictos existentes (Mecanismos Alternativos de
Resolución de Conflictos – MARCS e instancias judiciales o administrativas).
● Acceso a Derechos de Poblaciones Vulnerables: Analiza las limitaciones existentes en

el sistema jurídico para acceso a derechos de diferentes poblaciones en situación de
vulnerabilidad para plantear mejoras y modificaciones en la política pública y el
ordenamiento jurídico para promover una sociedad más justa.
Los cursos que directamente aportan al cumplimiento de los objetivos planteados son:
Créditos Cursos obligatorios

3 RAZONAMIENTO E INVESTIGACIÓN LEGAL
2 METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL
5 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA I
5 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA II
36
XV. GRADUACIÓN/TITULACIÓN
La Escuela Profesional de Derecho ofrece el grado de Bachiller en Derecho a los estudiantes de

la Escuela que cumplan los siguientes requisitos:
1) Aprobar el total 248 créditos establecido para la carrera de Derecho, de la siguiente

manera:
● 38 créditos en cursos generales

● 210 créditos en cursos específicos
2) Aprobar un trabajo de investigación.
3) Aprobar un mínimo de ocho créditos extracurriculares.
4) Acreditar el conocimiento de un idioma moderno, extranjero en el nivel básico.
Para obtener el título profesional de Licenciado(a) en Derecho, los egresados deberán cumplir
con lo siguiente:
● Contar con el grado académico de Bachiller en Derecho.
● Aprobar una tesis o las modalidades contempladas en el Reglamento de grados y

títulos.
● Contar con 720 horas de experiencia profesionales en alguna institución pública o

privada.
37

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ESCUELA PROFESIONAL DE

ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

II. JUSTIFICACIÓN DE LA CARRERA..............................................................................................3

III. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA.....................................................................................4

IV. PROPÓSITO Y OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN.........................................................................5

VI. PERFIL DE INGRESO.................................................................................................................7

VII. PERFIL DEL GRADUADO...........................................................................................................7

VIII. DISTRIBUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN.............................................................8

IX. MALLA CURRICULAR (vertical)...............................................................................................11

X. MALLA CURRICULAR (horizontal)..........................................................................................17

XI. SUMILLAS DE ASIGNATURAS.................................................................................................18

XIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN.....................................................................................................34

XIV. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN...................................................................................................34

La Universidad Antonio Ruiz de Montoya recibió la autorización provisional de

Por Resolución Rectoral N° 098-2010-UARM-R del 22 de noviembre de 2010, se aprobó la

Posteriormente, a través de la Resolución Rectoral N° 016-2011-UARM-R del 9 de marzo de

Por Resolución Rectoral N° 051-2013-UARM-R del 19 de setiembre de 2013, se aprobó la

Finalmente, con la Resolución N° 018-2017-SUNEDU/CD del 31 de mayo del 2017, el

Este programa se sustenta en las siguientes bases legales:

 Constitución Política del Perú

 Ley Universitaria, Ley Nº 30220

 Estatuto de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, aprobado por Resolución

 Reglamento Académico de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, aprobado por

II. JUSTIFICACIÓN DE LA CARRERA

El objetivo de la formación universitaria jesuita es la preparación integral de la persona para

III. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA

Además promueve el conocimiento y manejo adecuado de los elementos y herramientas

Finalmente, la amplia red de intercambio internacional con el que cuenta la universidad,

IV. PROPÓSITO Y OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN

La Escuela Profesional de Derecho de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya ofrece una

Al finalizar sus estudios podrá asumir el compromiso de promover, en su rol de

● Brindar una formación profesional y ética que permitan el desempeño de la profesión en

Su Modelo Educativo se inspira en Ratio Studiorum de 1599 y otras obras como La

a. El servicio de la fe y la promoción de la justicia: El servicio de la fe, que ayuda a las

Nuestro modelo pedagógico se define por la consecución del desarrollo de competencias

Los planes de estudio están orientados a la integración dinámica de conocimientos,

i) Saber ser / sentir: El estudiante se reconocerá en un “sentir interno”, es decir, en un saber

iii) Saber “saber”: El estudiante estará permanentemente invitado a romper la lógica de la

VI. PERFIL DE INGRESO

Para cumplir con nuestros objetivos misionales, el futuro estudiante de la Universidad

a. Muestra una curiosidad intelectual hacia nuevas formas de aprender.

VII. PERFIL DEL GRADUADO

Al concluir la formación de Pre-grado en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, el

PERFIL DEL GRADUADO DE DERECHO

● Maneja los principios, fuentes, métodos, instituciones y procedimientos en las diversas

VIII. DISTRIBUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN

La formación general se brinda a través de 10 cursos (34 créditos) y 4 tutorías (4 créditos)

La propuesta pedagógica, educativa y vivencial de la carrera de Derecho se organiza y

La formación humanística que propone nuestra universidad abarca varias dimensiones,

La educación humanística que proponemos es un rasgo característico de nuestra visión de

I. Eje de pensamiento crítico

II. Eje de diálogo de saberes

Promueve la construcción social del conocimiento mediante el intercambio de

III. Eje de Investigación

Comprende las funciones epistémicas, dialógicas, relacionales e identitarias de la

Categoría de curso Cursos de formación

Ética profesional Curso Específico

Tutoría I Cursos Generales FH

Tutoría II Cursos Generales FH

Tutoría IV Cursos Generales FH

Tutoría V Cursos Específicos

Tutoría VI Cursos Específicos

Tutoría VII Cursos Específicos

Tutoría VIII Cursos Específicos