Esfera/ Infancia Adolescencia Adultez Vejez

Etapa del (Lisbet Esmeralda (Ángela Buitrago) (Natalia Peña) (Paula Rivera)
Desarrollo Briceño)
En esta etapa, los niños La adultez es la sexta etapa En esta etapa se presenta el
Las teorías biologiscistas y la
Físico suelen adelgazar, a del desarrollo humano, esta deterioro en la composición
teoría del desarrollo
medida que crecen la va desde los 20 hasta los 60 física del cuerpo, formación de
psicosexual de Freud, nos
grasa del bebé se años. El cuerpo continúa arrugas y manchas de la edad,
dicen que el adolescente
convierte en músculo. Se sometiéndose a importantes disminución muscular, perdida
entrevistado se encuentra en la
modifican muchas de las cambios hormonales. Estos de calcio en los huesos y falta
etapa genital, y en esta se
características que lo cambios pueden hacer crecer de energía, cambios
espera que ocurran cambios en
caracterizaban cuando la barba un poco más gruesa degenerativos como el ritmo
el desarrollo físico, en los
bebe, desaparece el y convertir la voz un poco cardiaco, dificultades
varones al aumento de la masa
vientre salido, la cara se más profunda. Este es el respiratorias, dolores
muscular, la apariencia entre en
vuelve ovalada, las período en el que las mujeres musculares, deterioro en la
un momento determinante, los
extremidades se alargan suelen tener hijos, así que las motricidad, problemas
cambios físicos están
y las dimensiones de la mujeres ganan un poco de auditivos. Hay congruencia con
determinados por la
cabeza se hacen más peso y terminan su la entrevista realizada,
producción de hormonas que se
proporcionadas con desarrollo completo. Uno de manifestó presentar muchos de
incrementan en la pubertad, las
respecto al resto del los cambios más notables es los aspectos anteriormente
cuales dependen de un
cuerpo. la pérdida de elasticidad en mencionados.
complejo mecanismo donde
la piel, especialmente en la
intervienen el hipotálamo, la
cara. Esto se traduce en
hipófisis y las gónadas.
líneas de expresión y arrugas
La hipófisis es una glándula que se ven como uno de los
que a través de la hormona del primeros signos de
crecimiento va controlando que envejecimiento. Los
éste sea equilibrado y a su vez hombres suelen ganar peso
controla a las gónadas en la región abdominal,
mediante la liberación de las mientras que las mujeres
hormonas gonadotropinas para aumentan de peso en las
que éstas produzcan las caderas y los muslos. La
 fuerza y la flexibilidad en
hormonas sexuales que son las
ambos sexos disminuyen.
que determinan los cambios
Las mujeres suelen
corporales.
experimentar cambios
Las gónadas son las glándulas hormonales durante este
sexuales, testículos en los período que se traducen en la
hombres, ovarios en las pérdida de la capacidad de
mujeres, en ellas se encuentra reproducirse, un proceso
la labor de producir y segregar llamado menopausia. Ambos
las hormonas causantes de los sexos pueden experimentar
cambios físicos; es muy cierto encanecimiento y/o
que estas hormonas se adelgazamiento del pelo.
encuentran presentes desde
siempre, pero en esta etapa
aumenta la producción, de este
modo, la testosterona se
concentra más en los hombres
que las mujeres, por lo cual se
le ha llamado la hormona
masculina, no obstante, las
mujeres también la tienen, sólo
que en menor cantidad. La
testosterona es la hormona que
propicia el desarrollo de los
genitales, el cambio de voz y el
aumento de estatura, esta
última asociada a la hormona
del crecimiento, estas teorías
son congruentes con lo que nos
dice el adolescente entrevistado
cuanto nos manifiesta que ha
 sufrido cambios físicos en
cuanto a que le ha aparecido
vello, un poco de acné, las
caderas se han ensanchado y
pechos han crecido, vello
púbico, ha aumentado su peso
y ha tenido su desarrollo en la
menstruación.
Según la teoría de Nos centramos en la teoría del
Cognitivo Piaget, el desarrollo desarrollo cognoscitivo de Jean
cognitivo es una Piaget, frente a esto Piaget
reorganización propone cuatro etapas del
progresiva de los desarrollo cognoscitivo dentro
procesos mentales como de las cuales se encuentra la de
consecuencia de la Operaciones Formales que va
maduración biológica y de los once años en adelante;
la experiencia ambiental. en esta etapa el pensamiento
En este caso hay lógico ya no está limitado a lo
congruencia respecto a concreto u observable, los
la entrevista del sujeto, adolescentes formulan
ya que este comienza a hipótesis y las ponen a prueba,
distinguir los colores y son capaces de aplicar el
a la edad de los 5 años razonamiento deductivo
aprendió a leer, ingreso sistemático que les permite
al colegio a grado considerar varias soluciones
quinder y le fue fácil posibles a un problema y
adaptarse a su nuevo escoger las respuestas
entorno. correctas; lo anterior es
congruente con la entrevista
realizada a la adolescente
cuando ésta manifiesta que
El conocimiento adquirido se
gestiona para conseguir
metas personales: terminar
una carrera, buscar un
trabajo, una familia, cumplir
expectativas que se han
mantenido motivadas hacia
unos objetivos que cumplen
basándose en las
herramientas y habilidades
adquiridas en la etapa
anterior. Se emplea el
conocimiento para resolver
problemas relacionados con
sus propias
responsabilidades:
familiares, profesionales y
personales. Una vez
asumidos los logros, toca
gestionarlos y resolver
problemas en busca de la
optimización. Utiliza el
conocimiento para cuidar de
En los procesos perceptivos se
presentan dificultades de
percepción y procesos de
organización perceptiva,
dificultades en la percepción
del discurso. La atención
controla y regula los procesos
cognitivos, la memoria de
corto plazo se afectada por
envejecimiento, el pensamiento
empieza a deteriorarse desde
los 55 años, la ejecución
motora se deteriora por el
envejecimiento. Logra tener
sabiduría a través de las
experiencias y eventos vividos.
Hay congruencia en todos los
aspectos anteriormente
mencionados con la entrevista
realizada.
 tiene la capacidad de afrontar los suyos.
situaciones complejas y
resolverlas, tiene la capacidad
para entender los sentimientos
de los otros y comprenderlos,
cuando algo le molesta
simplemente lo expresa, de
otro lado, además manifiesta
que no ha presentado ninguna
dificultad en su aprendizaje, ya
que aunque las matemáticas le
han parecido complicadas ha
sabido superar, le gusta leer y
aprender mucho.
Erikson entiende que el Si tenemos en cuenta la Teoría En esta etapa, la forma de En esta etapa, se presentan
Psicosocial individuo, a medida que del desarrollo Psicosocial de relacionarse con otras algunas fases del desarrollo
va transcurriendo por las Erikson, tenemos que de los 12 personas se modifica, la psicosocial de Erikson acorde a
diferentes etapas, va a los 20 años de edad se persona empieza a priorizar la vejez, generatividad vs
desarrollando su presenta la etapa o crisis relaciones más íntimas que estancamiento aquí se dedica a
consciencia gracias a la psicosocial de Identidad Vs ofrezcan y requieran de un la familia, presenta una
interacción social. confusión de roles, en la que se compromiso recíproco, una necesidad de cuidar a la
En este caso hay presenta una encrucijada entre intimidad que genere una familia, tiene el deseo de
congruencia ya que el la infancia y la madurez. La sensación de seguridad, de sentirse útil y necesitada por
sujeto entrevistado desde adolescente intenta resolver el compañía y de confianza. los demás, se realiza una
su nacimiento ha tenido interrogante ¿Quién soy?, los La persona dedica su tiempo división trabajo dividido- casa
una excelente adolescentes saben establecer a su familia. Se prioriza la compartida. En esta etapa suele
interacción social con su identidades sociales y búsqueda de equilibrio entre presentar estancamiento. En la
familia y las personas ocupacionales básicas o la productividad y el fase integridad vs desesperanza
que lo han rodeado permanecerán confusos a cerca estancamiento; una llega la idea o el sentimiento de
siempre, lleno de amor, de los roles que desempeñarán productividad que está poca productividad, suele
respeto y tolerancia. como adultos, el agente social vinculada al futuro, al presentarse el miedo a la
clave es la sociedad de padres. porvenir de los suyos y de muerte. En este caso hay
Con esto tenemos que es las próximas generaciones, discrepancias de acuerdo a la
congruente con las es la búsqueda de sentirse entrevista realizada, el sujeto
manifestaciones de la necesitado por los demás, ser no le teme a la muerte y no se
adolescente entrevistada, y sentirse útil. altera mucho la forma de vivir
cuando nos dice que su por el fallecimiento de quienes
relación con los compañeros de la rodean. También se presenta
colegio ha sido excelente ya congruencia pues manifiesta
que es muy sociable y le gusta que ya no es tan productiva
ayudar a los demás; de otro como antes.
lado es congruente con el
agente social clave, cuando nos
manifiesta que la relación con
la madre ha sido de apego ya
que ella es una persona muy
comprensiva, le ha enseñado
todo con paciencia y amor
constante, su papá igual,
aunque manifiesta autoridad
sabe ganarse el respecto sin
necesidad de gritar, en su
familia nadie grita, siempre le
han enseñado normas y límites
que se deben cumplir.
La familia ha sido muy
protectora, son una familia
muy unida donde se ayudan
unos con otros, hay mucha
confianza y comunicación, por
tanto, esto ha sido fundamental
en la respuesta a su pregunta
 ¿Quién soy? Y el
entendimiento de su rol como
adulto.
Teoría del desarrollo Lawrence Kohlberg expuso
Emocional moral Kohlberg, nivel una teoría constructivista del
pre convencional (hasta desarrollo emocional y moral
los nueve años) basada en la obra de Jean
obediencia o castigo- Piaget. Kohlberg supone que
individualismo e existen tres niveles en el
intercambio. En este razonamiento moral: Nivel
caso hay congruencia ya premoral, nivel convencional y
nivel de principios.
que sus padres le exigen
buen desempeño en la
En el caso del adolescente
escolaridad, le ponen entrevistado encontramos
límites y siempre están congruencias con esta teoría.
con el apoyándolo en las
falencias que tiene en su Nos encontraríamos en la
proceso de aprendizaje. moralidad post convencional
que se asocia con la
adolescencia tardía y la edad
adulta, nos dice Kohlberg que
los individuos no siempre
alcanzan este nivel de
razonamiento moral. La
primera etapa de este nivel se
refiere a los contratos sociales
y los derechos individuales.
Las personas que operan en
este nivel reconocen que las
leyes son importantes para una
Se empieza a sentir el vacío,
ya que los hijos empiezan a
independizarse y el control
de las emociones ya es un
poco más difícil, además de
aprender a aceptar la muerte
de los seres queridos, a veces
aceptar divorcios.
Esta etapa se caracteriza por las
pérdidas. El envejecimiento
implica vivir procesos de
crecimiento y pérdidas. La
pérdida usualmente provoca
dolor emocional. Experiencia
de duelo. Sentimiento de
representación de la muerte
como evento próximo. Existe
una mayor maduración
afectiva. Manejo de las
emociones.
Hay congruencia con la
entrevista realizada,
experimento el duelo con la
perdida de seres queridos,
manifiesta un buen control y
manejo de sus emociones.
Hay discrepancia, respecto al
sentimiento de muerte como
evento próximo, manifiesta que
no le teme a la muerte y que,
por el contrario, es feliz de
haber vivido y experimentado
muchas cosas.
sociedad, pero los derechos
individuales y las creencias
también debe tenerse en
cuenta. La ley puede y debe ser
modificada para adaptarse a
una sociedad en evolución. El
proceso democrático se asocia
con este nivel de desarrollo
moral. La última etapa en la
teoría de Kohlberg es
impulsada por los principios
éticos universales. En esta
etapa, el individuo debe actuar
según el sentido interno de la
conciencia y no de las reglas o
leyes de la sociedad. A
menudo, esto significa actuar
en contra de las leyes cuando
una persona siente que está
éticamente obligado a actuar de
acuerdo a sus creencias.

Vemos congruencias con el

adolescente cuando este
manifiesta que Desde pequeño
ha aprendido a reconocer sus
emociones y sabe controlarlas
y expresarlas adecuadamente,
tiene la capacidad para
entender los sentimientos de
los otros y comprenderlos,
 cuando algo le molesta
simplemente lo expresa, así
como también escucha y
atiende razones, se permite
expresar sus emociones
siempre bajo las bases del
respeto, dialoga y expresa lo
que le gusta y lo que no le
gusta, es tranquilo y aunque
algunas causas lo enfadan
controla la manera de decirlas,
además que en su casa siempre
desde que eran pequeños se les
ha establecido normas y
límites, siempre se les inculcó
valores, lo que deben o no
deben hacer, lo que es bueno y
malo, las obligaciones de cada
uno y los deberes de cada uno,
y esto no solo para el
adolescente sino para todos los
miembros de la familia.
La teoría de Freud tiene Si nos centramos en la teoría El adulto toma decisiones, Actualmente el sujeto convive
Psicosexual las siguientes etapas: 0-1 del desarrollo psicosexual empieza a experimentar, con su pareja afectiva, sim
año Oral Boca, 2-3 Anal, propuesta por Freud, tenemos conocer y profundizar en su embargo manifiesta no tener
4-5 Fálica Genitales 6- la etapa genital que aparece en propia expresión sexual. relaciones sexuales activas.
12 años Latencia. Desde la pubertad y se prolonga en
los 2 años sus padres le adelante, está relacionada con
fueron enseñando el los cambios físicos que
nombre de cada parte de acompañan a la adolescencia,
su cuerpo, a que nadie en esta fase del desarrollo
debe de tocar sus partes psicosexual el deseo
íntimas y que debe relacionado con lo sexual se
respetar su cuerpo. vuelve tan intenso que no se
puede reprimir con la misma
eficacia que en etapas
anteriores, la zona erógena
relacionada vuelve a ser los
genitales, pero a diferencia de
lo que ocurre en la fase fálica,
aquí ya se han desarrollado las
competencias necesarias para
expresar la sexualidad a través
de vínculos de unión de
carácter más abstracto y
simbólico que tienen que ver
con el consenso y el apego con
otras personas. En cuanto al
adolescente entrevistado,
muestra congruencia con lo
manifestado por Freud por
cuanto nos dice que comparte
mucho tiempo con sus amigos,
confía mucho en ellos, se
cuentan todo, se siente
identificado con ellos, tiene
fuerte interés hacia el sexo y
las relaciones sexuales, tiene
muchos impulsos sexuales y
muchos anhelos sexuales y
manifiesta su gusto hacia las
mujeres.
Las mujeres también tienen
intereses sexuales, pero son
más reservadas que los
hombres.