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Este documento presenta una actividad práctica integradora que pide a los estudiantes clasificar diferentes características de la ética según su nivel de reflexión. Los estudiantes deben asignar objetividad, justificación, códigos morales y el análisis del sentido de un término a las categorías de reflexión moral, ética descriptiva, ética normativa o metaética.
Este documento presenta una actividad práctica integradora que pide a los estudiantes clasificar diferentes características de la ética según su nivel de reflexión. Los estudiantes deben asignar objetividad, justificación, códigos morales y el análisis del sentido de un término a las categorías de reflexión moral, ética descriptiva, ética normativa o metaética.
Este documento presenta una actividad práctica integradora que pide a los estudiantes clasificar diferentes características de la ética según su nivel de reflexión. Los estudiantes deben asignar objetividad, justificación, códigos morales y el análisis del sentido de un término a las categorías de reflexión moral, ética descriptiva, ética normativa o metaética.