Banco de Preguntas Cuestionarios

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BANCO DE PREGUNTAS, CUESTIONARIOS
Ética y moral (Universidad Técnica Particular de Loja)
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CUESTIONARIOS 1 Y 2 CORRESPONDIENTES AL PRIMER BIMESTRE

CUESTIONARIO 1 PRIMER BIMESTRE
A continuación, se le presentan algunos ítems de opción múltiple y dicotómicos
acerca de la Unidad 1. Acercamiento a la Moral y a la Ética de la guía virtualizada
y el texto Ética de González (2009) . Elija la opción correcta.
1. La moral no está presente en la vida de todos nosotros.
a. V pág. 19
b. F pág. 19
2. Las formas de comunicación, las normas, el respeto a las tradiciones, son
parte del ámbito de los valores que nos conducen a la perfección humana:
a. V
b. F pág. 20
3. Las actitudes positivas y negativas se constituyen en virtudes y vicios, que
permiten según el grado de ellas, clasificar a las personas.
a. V G 21
b. F
4. Es común la actitud de rechazo o aceptación frente a la moral según la

conveniencia de las personas, un ejemplo claro de ello, son los burócratas
y gobernantes.
a. V G 21
b. F
5. Hay un cierto relativismo de los principios o normas morales definidos por

la sociedad.
a. V G 21
b. F
6. Las personas de conducta depravada carecen de conciencia moral.

a. V
b. F pág. 24
7. Cuando una persona es de una manera en el trabajo y otra en la casa,

una en la vida pública y otra en la vida privada, estamos hablando de:
a. deshonestidad
b. relativismo moral
c. doble moral G 23
8. Es una actitud generalizada de burlar las exigencias morales, siempre que

es posible, esta actitud se da mayormente en los ricos.
a. V
b. F pág. 23

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9. El ámbito o dimensión de nuestra vida o rasgo de nuestra personalidad,

en la que se vivencian normas y se emiten juicios o valoraciones sobre el
comportamiento, es lo que se entiende por:
a. Ética
b. Moral G 23
c. Valores
10. Posee un carácter universal y está arraigado en el ser mismo del hombre
al igual que su sociabilidad, nos referimos:
a. al hecho moral G 24
b. al destino
c. carácter individual
CUESTIONARIO 2 PRIMER BIMESTRE
1. La reflexión que se hace, después de realizar una acción, y en la que

nuestra conciencia puede sentirse satisfecha o por el contrario puede
recriminarnos, manifiesta la existencia de:
a. conciencia crítica
b. actividad moral G 111
c. conciencia ética
2. No es el comportamiento en sí mismo, su estructura o funcionamiento, lo

que se constituye:
a. La razón
b. La conciencia
c. La vida moral pág. 111
3. la actividad moral y la moralidad, como categoría apreciativa, se hallan

actualmente sobrevaloradas.
a. V
b. F PÁG. 111
4. Para muchos la moral es una carga inútil, que solo cobra sentido, interés
o temor, cuando se la relaciona con una crisis social o la religión, se ve,
así como:
a. elemento opresor pág. 112
b. recurso circunstancial
c. estribillo
5. El discurso moral que escuchamos entre la clase política y empresarial,

obedece a criterios de puro interés en el mantenimiento y estabilidad del:
a. poder pág. 112
b. pueblo
c. gobierno

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6. Es el deseo de presentar el verdadero rostro de la moralidad, lo que nos

impulsa a hablar de la actividad moral…
a. personalizante y liberadora pág. 113
b. critica y reflexiva
c. teórica y práctica
7. El hombre del pasado a diferencia del hombre actual, sigue buscando su

perfección como medio para alcanzar la felicidad.
a. V
b. F pág.112
8. Para ser dueños de nosotros mismos y orientar responsablemente

nuestra conducta, se necesita alcanzar la virtualidad o lo que es lo
mismo…
a. una moral liberada y liberadora pág. 114
b. un criterio maduro y sereno
c. una reflexión minuciosa
9. Dentro de las múltiples posibilidades de valores se consideran más

importantes a los éticos y morales, porque el hombre debe aprender
desde la niñez a seguir una serie de normas que:
a. regulan su vida en sociedad.
b. limitan algunas actuaciones
c. sancionan las infracciones
10. Toda referencia entre un ser y un campo de interés o satisfacción humana

es:
a. relación de sentido pág. 116
b. ámbito de acción
c. perfectibilidad

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6/11/21 17:22 Examen: [APEB1-10%] Actividad 1: Caracterice y diferencie los conceptos de ética y moral.
[APEB1-10%] Actividad 1: Caracterice y diferencie

los conceptos de ética y moral.
Comenzado: 6 de nov en 17:11
Instrucciones del examen

Descripción de la actividad
En contacto con el docente (ACD) ( )
Componentes del aprendizaje Práctico – experimental (APE) (x)
Autónomo (AA) ( )
Caracterice y diferencie los conceptos de ética y moral.
Actividad de aprendizaje:
(APE)
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema de la unidad: Unidad 1: Acercamiento a la moral y a la ética
Resultados de aprendizaje que se Identifica los fundamentos y los aspectos esenciales de la
espera lograr: ética y la moral de manera clara y precisa.
Lea comprensivamente la unidad uno de la guía
virtualizada y del texto ética de González (2009).
Identifique los conceptos de ética y moral.
Estrategias didácticas:
Subraye los contenidos que considere le pueden servir
para la actividad.
Realice el ejercicio que se le propone a continuación.
Diferencie entre ética y moral, relacionando cada una de las características con el
 concepto al que corresponde.
Pregunta 1 1 pts
Se vuelve disciplina normativa
Moral
Ética
https://utpl.instructure.com/courses/36630/quizzes/227214/take 1/4
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Pregunta 2 1 pts
Conjunto de normas y reglas de comportamiento
Moral
Ética
Pregunta 3 1 pts
Establece la distinción entre lo bueno o malo como criterio de perfección humana
Ética
Moral
Pregunta 4 1 pts
Trata de establecer en qué consiste el valor de bondad de determinadas

conductas.

Ética
Moral
Pregunta 5 1 pts
Analiza la estructura de la normativa moral
Ética
Moral
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Pregunta 6 1 pts
Es la misma vida evaluada desde un determinado criterio de perfección o de

realización
Ética
Moral
Pregunta 7 1 pts
La ética
no crea la moral, pero si la legaliza
crea la moral y la legaliza
se encuentra con la moral y la estudia
Pregunta 8 1 pts
Inicialmente todas las normas se reducen a dos posibilidades:


lo agradable y desagradable
lo fácil y lo difícil
lo permitido y lo prohibido
Pregunta 9 1 pts
Reflexión teórica sobre la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir:
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Virtudes
Ética
Valores
Pregunta 10 1 pts
Conjunto de principios, criterios, normas y valores de conducta y convivencia,

íntimamente ligadas a la ética.
deber
moral
virtud
Examen guardado en 17:22 Entregar examen
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13/11/21 11:07 Examen: [APEB1-10%] Actividad 2: Establezca las diferencias entre los sistemas éticos estudiados
[APEB1-10%] Actividad 2: Establezca las

diferencias entre los sistemas éticos estudiados

Autónomo (AA) ( )
Establezca las diferencias entre los sistemas éticos
estudiados (APE)
Tema de la unidad: Unidad 2: Principales modelos de la ética
Resultados de aprendizaje que se Distingue claramente las diferentes teorías éticas
espera lograr: (teleológicas, deontológicas y de los valores).
Lea comprensivamente la unidad 2 del texto de ética de
González (2009) y la unidad 2 de la guía virtualizada.
Subraye los aspectos fundamentales que le permitan
realizar la actividad.
Entre a la tarea y seleccione el modelo ético frente a cada
fundamento o principio que le corresponde.
A continuación se le presenta 10 ítems de coincidencia, asocie cada


característica con la respuesta que le corresponde.
Pregunta 1 1 pts
Cada sistema ético se acerca a aquellos elementos de la realidad

moral que privilegia y cuyo dinamismo de perfección es
testimoniado por la:
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historia
Pregunta 2 1 pts
Darle a la moral un fundamento autónomo, era el interés de Kant, es decir, que la

moral misma del hombre constituya la fuente original de todas las:
normas morales
Pregunta 3 1 pts
El sistema o teoría ética que considera a la felicidad como la máxima aspiración

del hombre y solo se la puede encontrar en Dios, es:
ética de las virtudes

Pregunta 4 1 pts
Al epicureísmo también se lo conoce como:
hedonismo
Pregunta 5 1 pts
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En los cimientos del estoicismo se halla la comprensión del mundo como un

cosmos, un orden universal, regido por:
leyes inmutables
Pregunta 6 1 pts
Para Epicuro la felicidad es el bien supremo y fin último del hombre
Falso
Verdadero
Pregunta 7 1 pts
Según Aristóteles, los placeres del espíritu, cuando no se saben controlar pueden
llevar al sufrimiento.
Verdadero
 Falso
Pregunta 8 1 pts
Según Kant, el hombre encuentra la perfección moral en el cumplimiento del

deber por el deber mismo.
Falso
Verdadero
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Pregunta 9 1 pts
En orden a una realización teórica, los valores plasman ideales de perfección que
el hombre capta objetivamente y frente a los cuales se siente atraído.
Falso
Verdadero
Pregunta 10 1 pts
Nietzche afirmó que la alienación constituye fuente y máxima expresión de la

deshumanización
Verdadero
Falso
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17/11/21 21:38 Examen: [APEB1-10%] Actividad 3: Identifique los diferentes tipos de valores.
[APEB1-10%] Actividad 3: Identifique los diferentes

tipos de valores.

Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Identifique los diferentes tipos de valores.
Tema de la unidad: Unidad 3: la vida moral
Resultados de aprendizaje que se Comprende la dimensión moral de la persona humana, y lo
espera lograr: que significa la plenitud de la vida personal.
Lea comprensivamente la unidad 3 de la guía didáctica
virtualizada y la unidad 5 del texto Ética de González
(2009) 107-112
Estrategias didácticas: Extraiga las ideas principales que le puedan aportar
para diferenciar los tipos de valores.
Consulte ejemplos que le puedan ayudar a identificar
los tipos de valores.
Pregunta 1 2 pts

Frente a cada concepto indique el tipo de valor al que corresponde, de acuerdo a
la clasificación de Scheler.
incredulidad
de lo santo y de lo profano
belleza espirituales
sufrimiento
de lo agradable y desagrad
vejez vitales
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fe de lo santo y de lo profano
placer
de lo agradable y desagrad
venganza vitales
franqueza
espirituales
muerte vitales
injusticia
espirituales
Pregunta 2 2 pts
Establezca la coincidencia según corresponda, entre el enunciado y el concepto

al que hace referencia.
La belleza, el amor, son realidades

realidades no reales
de las que tenemos clara conciencia
 de su existencia, pero solo existen
en relación a un ser real.
cualidad que percibimos en los

valor
seres consistente en una relación de
sentido entre dichos seres y algún
campo de realización humana.
se consideran los valores más

éticos y morales
importantes, porque el hombre debe
aprender desde la niñez a seguir
una serie de normas que regulan su
vida en sociedad.
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Aquello que es apreciado con

valor moral
sentido posibilitante en relación a
determinado proyecto de felicidad o
perfeccionamiento del ser humano.
todos los actos de nuestra vida

sentido moral
constituyen la conducta, lo que
significa que son realidades que
pueden ofrecer relación de...
A continuación, se le presentan algunos ítems dicotómicos, lea

comprensivamente y responda con verdadero o falso, según corresponda.
Pregunta 3 1 pts
En cuanto a la perfección del hombre, aunque como ideal sea perenne, es

diferente en cada época la comprensión de esa perfección.
Falso
Verdadero
Pregunta 4 1 pts
El deseo de presentar el verdadero rostro de la moralidad, es lo que impulsa a

hablar de una moral personalizante y liberadora.
Verdadero
Falso
Pregunta 5 1 pts
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Cuando uno entra en un local y lee “prohibido fumar” se encuentra frente a un

valor que debe observar.
Falso
Verdadero
Pregunta 6 1 pts
Por una parte, aceptamos que el amor, la salud, la sabiduría son valores de
aceptación universal, no obstante al traducirlos en principios, leyes y normas,
surge la duda, la discusión y hasta el antagonismo moral.
Verdadero
Falso
Pregunta 7 1 pts
Los valores son concreciones, conceptos, elaboraciones materiales, para

identificar y expresar cualidades.

Falso
Verdadero
Pregunta 8 1 pts
Las propiedades de los valores son historicidad, polaridad, clasificación y

jerarquía.
Verdadero
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23/11/21 16:14 Examen: [ACDB1-20%][SUP1] Actividad suplementaria: Desarrolle la actividad suplementaria
[ACDB1-20%][SUP1] Actividad suplementaria:

Desarrolle la actividad suplementaria

En contacto con el docente (ACD) (x)
Componentes del aprendizaje Práctico – experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Desarrolle la actividad suplementaria
Tema de la unidad: Unidad 2: Principales modelos de la ética
Resultados de aprendizaje que se Distingue claramente las diferentes teorías éticas
espera lograr: (teleológicas, deontológicas y de los valores).
Lea comprensivamente la unidad 2: de la guía didáctica,
Estrategias didácticas: Principales modelos de la ética y la unidad 2 del texto
básico Ética de González (2009)
Instrucción: A continuación, se le presentan una serie de preguntas de elección

múltiple y dicotómicas, elija la respuesta correcta.

Pregunta 1 1 pts
La felicidad es el bien supremo y fin último del hombre, según:
Kant
Aristóteles
Epicuro
Pregunta 2 1 pts
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El camino de la perfección reside en una actitud de indiferencia positiva frente a

los acontecimientos, de acuerdo a los representantes del.
Neoplatonismo
Estoicismo
Epicureísmo
Pregunta 3 1 pts
El neoplatonismo es una corriente marcadamente materialista y recoge la

tendencia del hombre a sumergirse en la acción.
Verdadero
Falso
Pregunta 4 1 pts
Para Kant, el único fundamento de la norma moral es el placer
Verdadero

Falso
Pregunta 5 1 pts
Cada sistema ético se acerca a aquellos elementos de la realidad moral que

privilegia y cuyo dinamismo de perfección es testimoniado por la:
cultura
sociedad
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historia
Pregunta 6 1 pts
A la ética de las virtudes también se la conoce como:
Eudemonismo
Deontologismo
Hedonismo
Pregunta 7 1 pts
La verdad es el ideal superior de vida virtuosa. El bienestar de la sociedad es lo

que debe orientar las relaciones entre sus miembros. Según:
Utilitarismo
Ética de las virtudes
Epicureísmo
Pregunta 8 1 pts
Saber seleccionar los placeres, con el fin de eliminar lo más posible el

sufrimiento, sería según el epicureísmo, la máxima de la:
conciencia crítica
inteligencia emocional
actividad moral
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Pregunta 9 1 pts

ideales supremos
placeres
leyes inmutables
Pregunta 10 1 pts
De acuerdo al estoicismo, como seres humanos todos los hombres somos

iguales, tenemos la misma dignidad, todos formamos parte del orden cósmico
divino. De este modo el estoicismo culmina en un humanismo:
universalista
principalista
superficialista
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13/11/21 10:32 Examen: [AAB01] Cuestionario 2: Desarrolle el cuestionario EVA 2
[AAB01] Cuestionario 2: Desarrolle el cuestionario

EVA 2

Autónomo (AA) (x)
Actividad de aprendizaje: Desarrolle el cuestionario EVA 2
Tipo de recurso: Cuestionario EVA 2
Tema de la unidad: Unidad 3: La vida moral
Resultados de aprendizaje que se Comprende la dimensión moral de la persona humana, y lo
espera lograr: que significa la plenitud de la vida personal.
Lea comprensivamente la unidad 3 de la guía didáctica
virtualizada y la unidad 5 del texto Ética de González
Estrategias didácticas: (2009) pp. 100-105
Extraiga las ideas principales que le puedan ayudar
para caracterizar la actividad moral
A continuación, se le presentan algunos diez ítems de opción múltiple y acerca

de la Unidad 3. La vida moral, de la guía virtualizada y la unidad 5 del texto Ética
de González (2009) . Elija la opción correcta.

Pregunta 1 1 pts
La reflexión que se hace, después de realizar una acción, y en la que nuestra

conciencia puede sentirse satisfecha o por el contrario puede recriminarnos,
manifiesta la existencia de:
conciencia ética
conciencia crítica
actividad moral
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Pregunta 2 1 pts
No es el comportamiento en sí mismo, su estructura o funcionamiento, lo que

constituye:
la razón
la conciencia
la vida moral
Pregunta 3 1 pts
La actividad moral y la moralidad, como categoría apreciativa, se hallan

actualmente sobrevaloradas.
Verdadero
Falso

Pregunta 4 1 pts
Para muchos la moral es una carga inútil, que solo cobra sentido, interés o temor,
cuando se la relaciona con una crisis social o la religión, se ve, así como:
elemento opresor
estribillo
recurso circunstancial
Pregunta 5 1 pts
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El discurso moral que escuchamos entre la clase política y empresarial, obedece

a criterios de puro interés en el mantenimiento y estabilidad del:
poder
pueblo
gobierno
Pregunta 6 1 pts
Es el deseo de presentar el verdadero rostro de la moralidad, lo que nos impulsa

a hablar de la actividad moral…
crítica y reflexiva
personalizante y liberadora
teórica y práctica
Pregunta 7 1 pts
 El hombre del pasado a diferencia del hombre actual, sigue buscando su

perfección como medio para alcanzar la felicidad.
Falso
Verdadero
Pregunta 8 1 pts
Para ser dueños de nosotros mismos y orientar responsablemente nuestra

conducta, se necesita alcanzar la virtualidad o lo que es lo mismo…
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una reflexión minuciosa
una moral liberada y liberadora
un criterio maduro y sereno
Pregunta 9 1 pts
Dentro de las múltiples posibilidades de valores se consideran más importantes a

los éticos y morales, porque el hombre debe aprender desde la niñez a seguir
una serie de normas que:
regulan su vida en sociedad
limitan algunas actuaciones
sancionan las infracciones
Pregunta 10 1 pts
Toda referencia entre un ser y un campo de interés o satisfacción humana es:
perfectibilidad
 ámbito de acción
relación de sentido
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19/7/2020 Examen: [ACDB2-20%] Actividad suplementaria: Caracterice los principios éticos de justicia y no maleficencia.
[ACDB2-20%] Actividad suplementaria: Caracterice los

principios éticos de justicia y no male cencia.
Comenzado: 19 de jul en 15:09

Caracterice los principios éticos de justicia y no
maleficencia.
Tipo de recurso: Actividad suplementaria
Tema: Unidad 4 los principios de justicia y no maleficencia

Aplica la articulación de los principios éticos para resolver
Resultados de aprendizaje que se
situaciones conflictivas en el ámbito profesional, laboral y
espera lograr:
familiar.
Contenidos que se tiene que
Los principios de justicia y no maleficencia
abordar:
Lea comprensivamente la Unidad 4: Los pnncIpIos de
Estrategias didácticas: justicia y no maleficencia de la guía didáctica y los
Capítulos 8 y 9 del texto Hortal (2004)
Pregunta 1 1 pts
El principio de no maleficencia en su enunciado más universal que establece

“Primum non nocere” que significa, ante
No ayudar ni ofender
No hacer daño
No hacer ni bien ni mal
Pregunta 2 1 pts
Santo Tomás de Aquino como supremo principio de la ética señala:
Ayudar al menos no causar daño
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Vivir honestamente, no hacer daño al otro, dar cada cual lo suyo
El bien hay que hacerlo y el mal hay que evitarlo
Pregunta 3 1 pts
Estos dos conceptos y principios presentan las características de ser correlativos,

independientes, aunque no sean simétricos, señale los que corresponda:
Beneficencia y no maleficencia
Justicia y ética
Autonomía y confidencialidad
Pregunta 4 1 pts
El paternalismo se produce cuando se encuentra:
Beneficencia y autonomía
Beneficencia sin la autonomía
No maleficencia sin autonomía
Pregunta 5 1 pts
El principio de no maleficencia puede ser también considerado como reverso del

principio de:
Autonomía
Beneficencia
Justicia
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Pregunta 6 1 pts
Este es uno de los principios que sólo se apela cuando no es posibles resolver
los temas barajando los otros principios, se lo conoce como:
Autonomía
Justicia
No maleficencia
Pregunta 7 1 pts
Toda práctica profesional que por incompetencia o negligencia cause daños al

cliente o usuario de los servicios profesionales pasar a ser tema de:
Beneficencia
No maleficencia
Justicia
Pregunta 8 1 pts
En la sociedad existen y en los conceptos o concepciones de justicia que hoy se

manejan está en primer lugar:
El universalismo igualitario
El universalismo social
La dignidad personal
Pregunta 9 1 pts
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Los profesionales para ser justos se consideran que deben ser:
Versátiles a las condiciones sociales en las que se encuentran
Leales a las condiciones sociales en las que ejercen la profesión
Constantes a las condiciones intrínsecas de la profesión
Pregunta 10 1 pts
El principio de justicia hace referencia a un compromiso a favor del bien público,

que se conoce como:
La obligación de hacer el bien
Sentido social de la profesión
Economía social de mercado
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22/11/21 21:08 Examen: [ACDB1-20%][SUP1] Actividad suplementaria: Analice la importancia de los principios en la formación profesional
[ACDB1-20%][SUP1] Actividad suplementaria:

Analice la importancia de los principios en la
formación profesional

En contacto con el docente (ACD) (x)
Componentes del aprendizaje: Práctico – experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Analice la importancia de los principios en la formación
profesional
Tipo de recurso: Actividad suplementaria
Unidad 3: Los principios: Beneficencia y Autonomía:

Tema de la unidad:
¿Qué son los principios?
Conoce y aplica los principios éticos con la finalidad de

Resultados de aprendizaje que se
resolver situaciones conflictivas en el ámbito profesional,
espera lograr:
laboral y familiar.
1. Proceda a dar lectura analítica al capítulo 4 del libro

guía denominado "¿Qué son los principios?, pp. 89-
104.
2. Identifique conceptos claves en torno a los principios
Estrategias didácticas: éticos.
3. Contraste las diferencias entre ética, principios, normas,
códigos que están implícitas en el capítulo.
4. Una vez realizados los pasos anteriores, proceda a
desarrollar la actividad.
Estimado estudiante: A continuación se presentan un cuestionario de 10

preguntas con un valor de 1 punto cada una, las cuales están distribuidas de la
siguiente manera: cuatro (4) preguntas dicotómicas, con respuesta de verdadero
o falso. Seis (6) preguntas de opción múltiple con única respuesta, donde se debe
seleccionar de entre las tres opciones que se ofrece, aquella que se ajusta
adecuadamente a la premisa planteada.
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Pregunta 1 1 pts
Uno de los criterios para juzgar la actuaciones profesionales es el respeto por la

autonomía
Verdadero
Falso
Pregunta 2 1 pts
Los códigos deontológicos se ajustan a la ética de los principios
Verdadero
Falso

Pregunta 3 1 pts
Principios y normas enfatizan su accionar en la aplicación de valores
Falso
Verdadero
Pregunta 4 1 pts
Los principios éticos tienen el atributo principal de ser prescriptivos
Falso
Verdadero
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Pregunta 5 1 pts
En un escenario conflictivo, el conocimiento moral implica atender a la capacidad

de juicio para:
mejorar la percepción
plantear cursos de acción
conocer las circunstancias
Pregunta 6 1 pts
Cuando entran en conflicto los principios de beneficencia y autonomía,

generalmente se resuelve a favor de:
no hay resolución
beneficencia
autonomía

Pregunta 7 1 pts
En la reflexión aristotélica, la ética implica el saber:
teórico y práctico
teórico
práctico
Pregunta 8 1 pts
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La ética puede llegar a hacerse práctica, por tanto, dejaría de ser:
inductiva
deductiva
pragmática
Pregunta 9 1 pts
De los siguientes principios, ¿Cuál de ellos prescinde del consentimiento de la

otra persona?
Autonomía
no maleficencia
Beneficencia

Pregunta 10 1 pts
El principio que responde hacia una finalidad de tipo artistotélica es:
justicia
autonomía
beneficencia
No hay datos nuevos para guardar. Última comprobación a las 21:08 Entregar examen
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[ACDB1-15%][SUP1] Actividad suplementaria : Responder a un

cuestionario de la evaluación suplementaria

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Actividad de aprendizaje Responder a un cuestionario de la evaluación suplementaria
Tipo de recurso: Actividad suplementaria - Cuestionario
Tema de la Unidad: Adaptaciones curriculares y generalidades de las dificultades del aprendizaje.
Resultados de aprendizaje que se Identifica y analiza críticamente las diversas clases de dificultades de aprendizaje relacionadas
espera lograr: con los procesos socio afectivos, culturales y comportamiento.
A. Revisar el contenido de la unidad 95 a 100 del texto básico.

B. Leer comprensivamente los temas de la unidad 3
C. Seleccionar las palabras clave y la idea principal.
D. Revisar los recursos recomendados en cada semana.
E. Desarrollar las actividades de aprendizaje práctico experimental y las de actividades de
aprendizaje autónomo.
 Estrategias didácticas: F. Revisar pregunta a pregunta el cuestionario de actividad suplementaria.
G. Con el conocimiento logrado proceda a dar respuesta a cada pregunta.
H. Revise sus respuestas y verifique si son correctas.
I. Si usted revisó las respuestas y estas son correctas, es momento que envié el cuestionario
a través del EVA.
J. Tenga presente que el cuestionario tiene dos intentos.
CALIFICACIÓN: El cuestionario tendrá una valoración de 1.5 punto s.
Pregunta 1 1 pts
Una Necesidad Educa va Especial es cuando el estudiante
a. Le cuesta más trabajo acceder a los aprendizajes que a sus compañeros.
b. Los maestros determinan un bajo rendimiento académico.
c. El padre de familia presenta una solicitud de atención especial.
Pregunta 2 1 pts
Las adaptaciones curriculares son par cipa vas cuando:
c. Los padres de familia proporcionan información sobre las necesidades del niño.
a. Consideran las necesidades del contexto.

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b. El equipo docente trabaja en equipo.
No answer text provided.
Pregunta 3 1 pts
El docente de sexto año de Educación General Básica, incluyó en su planificación a incluido que ayudará a sus estudiantes con dificultades en el
aprendizaje con un compañero mentor. Será él quien apoye en orientaciones para la tarea. Esta acción es una adaptación de grado:
b. Grado 2 o no significativa.
a. Grado 1 de acceso al currículo.
c. Grado 3 o significativa.
Pregunta 4 1 pts
La decisión de una maestra de educación inicial, de trabajar por centros de interés, es una adaptación de grado:

b. Grado 2 o no significativa.
a. Grado 1 de acceso al currículo.
c. Grado 3 o significativa
Pregunta 5 1 pts
Una Necesidad Educa va Especial es cuando el estudiante:
a. Le cuesta más trabajo acceder a los aprendizajes que a sus compañeros.
b. Los maestros determinan un bajo rendimiento académico.
c. El padre de familia presenta una solicitud de atención especial.
Pregunta 6 1 pts
La fobia escolar es una manifestación de:

lOMoARcPSD|11602554
b. Angustia, frente a un objeto o persona amenazante.
a. Las niñas de nivel socioeconómico medio.
c. Pesadillas repetidas por temores.
Pregunta 7 1 pts
La depresión ene como caracterís ca principal a:
a. Soledad y a la incapacidad para divertirse, se quejan que nadie los quiere.
b. Una resistencia para asistir a la escuela.
c. Conductas de ansiedad total.
Pregunta 8 1 pts

Los factores del rendimiento escolar del niño y el contexto en donde vive son:
b. Nivel ocupacional, ingresos familiares y el contexto escolar.
a. Los ambientes escolares como: sitios de recreación, aulas escolares.
c. El equipo docente, el nivel de gestión de los directivos y padres.
Pregunta 9 1 pts
El origen de la ansiedad de los niños es la confluencia de sen mientos de inseguridad, de inadaptación y de culpabilidad.
Verdadero
Falso
Pregunta 10 1 pts
En la intervención para la ansiedad, la psicología posi va aporta para aumentar la sa sfacción personal.
Verdadero

lOMoARcPSD|11602554
Falso

lOMoARcPSD|11602554
[AAB01] Cuestionario 1: Desarrolle el cuestionario

EVA 1
Comenzado: 26 de oct en 16:52

Autónomo (AA) (x)
Actividad de aprendizaje: Desarrolle el cuestionario EVA 1
Tipo de recurso: Cuestionario EVA 1
Tema de la unidad: Unidad 1: Acercamiento a la moral y a la ética

Resultados de aprendizaje que se Identifica los fundamentos y los aspectos esenciales de la
espera lograr: ética y la moral de manera clara y precisa.
Lea comprensivamente la unidad 1 de la guía virtualizada,
así como la unidad 1 del texto de ética de González (2009).
A continuación se le presentan algunos ítemes de opción múltiple y dicotómicos

acerca de la Unidad 1. Acercamiento a la Moral y a la Ética . Elija la opción
correcta.
Pregunta 1 1 pts
La moral no está presente en la vida de todos nosotros.
Verdadero
Falso
Pregunta 2 1 pts

lOMoARcPSD|11602554
Las formas de comunicación, las normas, el respeto a las tradiciones, son parte
del ámbito de los valores que nos conducen a la perfección humana:
Verdadero
Falso
Pregunta 3 1 pts
Las actitudes positivas y negativas se constituyen en virtudes y vicios, que

permiten según el grado de ellas, clasificar a las personas.

Verdadero
Falso
Pregunta 4 1 pts
Es común la actitud de rechazo o aceptación frente a la moral según la

conveniencia de las personas, un ejemplo claro de ello, son los burócratas y
gobernantes.
Verdadero
Falso
Pregunta 5 1 pts
Hay un cierto relativismo de los principios o normas morales definidos por la

sociedad.
Verdadero
Falso

lOMoARcPSD|11602554
Pregunta 6 1 pts
Las personas de conducta depravada carecen de conciencia moral.
Verdadero
Falso
Pregunta 7 1 pts

Cuando una persona es de una manera en el trabajo y otra en la casa, una en la

vida pública y otra en la vida privada, estamos hablando de:
deshonestidad
relativismo moral
doble moral
Pregunta 8 1 pts
Es una actitud generalizada de burlar las exigencias morales, siempre que es

posible, esta actitud se da mayormente en los ricos.
Verdadero
Falso
Pregunta 9 1 pts

lOMoARcPSD|11602554
El ámbito o dimensión de nuestra vida o rasgo de nuestra personalidad, en la que

se vivencian normas y se emiten juicios o valoraciones sobre el comportamiento,
es lo que se entiende por:
ética
moral
valores
Pregunta 10 1 pts

Posee un carácter universal y está arraigado en el ser mismo del hombre al igual
que su sociabilidad, nos referimos:
el hecho moral
el destino
al carácter individual

lOMoARcPSD|11602554
La teoría ética que considera que la felicidad es la máxima aspiración del hombre
y solo se la puede encontrar en Dios, es:
Neoplatonismo
Epicureísmo

Moral
Ética
Conjunto de normas y reglas de comportamiento

Ética
Moral
Entre los instrumentos internacionales pertinentes están la Declaración sobre la

Protección de todas las Personas contra la Tortura y Otros Tratos o Penas
Crueles,
Falso
Verdadero
Los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley cumplirán en todo momento

los deberes que les impone la ley:
Articulo 2
Articulo 3
Articulo 1
La ética kantiana, confiere al valor, el punto central de la teoría ética

Falso
Verdadero

lOMoARcPSD|11602554
Es el comportamiento en sí, su estructura y funcionamiento, lo que constituye la

vida moral.
Verdadero
Falso
El placer calculado exige un gran control de si mismo y una madurez intelectual,

según el principio fundamental de la teoría ética:
Ética axiológica
Estoicismo
Epicureísmo
El respeto a la vida, a los bienes, amor a los semejantes, veracidad, etc. Son
principios de comportamiento que representan:
Criterios personales
Criterios particulares
Criterios unicos
Todos los actos de nuestra vida constituyen la conducta, lo que significa que son
realidades que pueden ofrecer relación de comunicación dialógica
Verdadero
Falso
La moral es un código de leyes sobre la conducta impuesto por las religiones, del
que la sociedad trata de liberarse.
Verdadero
Falso

lOMoARcPSD|11602554
Ningún funcionario encargado de hacer cumplir la ley podrá infligir, instigar o

tolerar ningún acto de tortura u otros tratos o penas crueles, inhumanos o
degradantes:
Articulo 6
Articulo 5
Articulo 7
Los principios y normas morales pueden variar en los diferentes pueblos.

Falso
Verdadero
La Ética en cuanto a su relación con la psicología social, antropología, sociología

e historia relaciona que el estudio de cada una de estas ciencias está orientado
al presente, al pasado, a los orígenes y a los destinos comunes de las mayorías,
pero sobre todo al estudio de la aparición, mantenimiento, reforma y decadencia
de las normas morales.
Falso
Verdadero
Para Aristóteles, la felicidad es el bien supremo y fin último del hombre

Verdadero
Falso
La práctica de la conciencia mediante hábitos para juzgar o valorar, actúa como

norma de moralidad.
Falso
Verdadero

lOMoARcPSD|11602554
Lo bueno y lo malo dicen relación a diferentes aspectos de la vida humana;

pueden referirse al ámbito de las costumbres, ámbito de la religión y ámbito de:
lo político
lo económico
los valores

Moral
Ética
La moral es el conjunto de reglas o normas de comportamiento en que se

establece la distinción entre lo:
Perfecto y lo imperfecto
Bueno y lo malo
Ético y lo estético
La moral trata sobre el conjunto de actos concretos que llevan a cabo las
personas.
Falso
Verdadero
El hecho moral, es algo arraigado en el ser mismo del hombre, como su

sociabilidad, por eso, posee un carácter:
Espiritual
Universal
Individual

lOMoARcPSD|11602554
Para muchos la moral es una carga inútil que se constituye en un elemento

opresor antes que liberador, porque no podemos hablar de objetividad absoluta
cuando hablamos de lo:
Bueno o malo
Etico y moral
Justo o lo injusto
A la ética de las virtudes también se la conoce como:

Deontologismo
Hedonismo
Eudemonismo
El discurso moral que escuchamos entre la clase política y empresarial, obedece

a criterios de puro interés en el mantenimiento y estabilidad del:
Poder
Pueblo
Gobierno
La dimensión de nuestra vida o rasgo de nuestra personalidad, en la que se

vivencian estas normas y se emiten juicios o valoraciones sobre el
comportamiento, es lo que se entiende por:
moral
ética
valores

Moral
Ética

lOMoARcPSD|11602554
La Moralidad
Trata de la conducta generalizada que los seres humanos ejercen
durante su vida
Trata sobre el conjunto de actos concretos que llevan a cabo las
personas
Es el conjunto de valores y principios humanos
Cada aspecto implicado en la vivencia moral hace que determinados pensadores

y culturas privilegien uno sobre los demás, dando lugar así a:
modelos de ética
valores morales
principios éticos
La sociedad se vale de la familia, la escuela, el gobierno, la religión, los medios

de comunicación para mantener y reproducir:
sus costumbres
los códigos éticos
sus patrones morales
El hecho de ser una persona en el trabajo y otra en la casa, una en la vida

pública y otra en la vida privada es lo que llamamos:
Relativismo moral
Doble moral
Hipocresía
Las leyes de la naturaleza:

Se refieren a la relación del hombre con el hombre.
Se refieren a la relación del hombre con la sociedad.
Se refieren a la relación del hombre con la naturaleza.

lOMoARcPSD|11602554
Conjunto de normas y reglas de comportamiento.

Moral
Ética
La belleza, la justicia, el amor, son realidades de las que tenemos clara

conciencia de su existencia, pero solo existen en relación a un ser real, por eso
se les denomina, objetos ideales:
Falso
Verdadero
Se entiende por actividad moral: el conjunto de operaciones psíquicas que

valoran nuestra conducta a la luz de algún canon de perfeccionamiento humano.
Falso
Verdadero
El Código de Conducta para Funcionarios encargados de hacer cumplir la ley fue

adoptado por la Asamblea General en su resolución 34/169, de 17 de diciembre
de 1979.
Verdadero
Falso
La belleza, la justicia, el amor, son realidades de las que tenemos clara

conciencia de su existencia, pero solo existen en relación a un ser real, por eso
se les denomina:
Objetos ideales
Cosas reales
Realidades no reales

lOMoARcPSD|11602554
La ética se vuelve disciplina normativa, cuando intenta fundamentar:

Los malos comportamientos
La bondad de las conductas
Las reglas sociales
Las reflexiones morales suelen aburrir al estudiante, son despreciadas por el

hombre de negocios, y despiertan poco interés en el profesional.
Falso
Verdadero
Cada valor tiene importancia dependiendo de su relación con la vida. Los valores
no son fines en sí mismos, sino mediaciones de la vida, porque solo la vida es el
fin.
Falso
Verdadero
La norma es una regla, una guía, un precepto, una ley, un modelo, un principio,
un código o un reglamento"
Falso
Verdadero
En términos generales la moral es lo mismo que la ética.

Verdadero
Falso
según el criterio de utilidad, bueno es lo que produce placer y malo lo que

produce dolor.
Falso
Verdadero

lOMoARcPSD|11602554
Las leyes de una nación, generalmente sirven para otra u otras.

Falso
Verdadero
La vida del cristiano se norma por la práctica de las virtudes, tanto teologales
como naturales, esto de acuerdo a:
eudemonismo
ética kantiana
neoplatonismo
La moral como fenómeno social es exclusiva de los pueblos más civilizados.

Falso
Verdaadero

Principalista
Superficialista
Universalista
Al intentar fundamentar la bondad de las conductas, la ética se vuelve:

Disciplina normativa
Codigo de etica
La aritmética moral fue elaborada por Bentham

Falso
Verdadero

lOMoARcPSD|11602554
Para los representantes del estoicismo, el camino de la perfección reside en una

actitud de indiferencia positiva frente a los acontecimientos.
Verdadero
Falso

realización
Moral
Ética
La ética es un polifacético abanico de teorías que encierran una parte de verdad

y cuya riqueza de vivencia moral, hace que determinados pensadores y culturas
privilegien uno sobre los demás, dando lugar a los diferentes:
modelos de éticas
principios éticos
valores morales
Según Kant, el hombre encuentra la perfección moral en el cumplimiento del

deber por el deber mismo.
Falso
Verdadero
La moral está presente en la vida de algunas personas y cuantifica las relaciones

sociales.
Verdadero
Falso
Cuando hablamos de una persona desmoralizada, significa que no puede

distinguir entre lo bueno y lo malo
Verdadero
Falso

lOMoARcPSD|11602554
La ética kantiana también se la conoce como ética del:

Deber
Valor
Placer
El fundamento o principio supremo de toda la realidad es el Uno, que es el ser

perfecto, primero y absoluto, de acuerdo al neoplatonismo.
Verdadero
Falso
Al epicureísmo también se lo conoce como:

estoicismo
neoplatonismo
hedonismo
La corriente ética marcadamente religiosa y que recoge la tendencia mística del

hombre a sumergirse en la divinidad, es la ética de las virtudes.
Verdadero
Falso
Según Epicuro, los placeres del espíritu, cuando no se saben controlar pueden
llevar al sufrimiento.
Verdadero
Falso
La sociedad se vale de la familia, la escuela, el gobierno, la religión, los medios

de comunicación para mantener y reproducir:
Sus costumbres
Los códigos éticos
Sus patrones morales

lOMoARcPSD|11602554
Se entiende por actividad moral: el conjunto de operaciones psíquicas que

valoran nuestra conducta…
En relación de las costumbres propias
A la luz de algún canon de perfeccionamiento humano
A la escala de cada individuo independiente de cada sociedad
De acuerdo al estoicismo, el ideal del hombre consiste en vivir conforme a la

naturaleza, de este modo se adapta al orden universal y consigue:
La felicidad
Estatus
Supremacia
Cuando uno entra en un local y lee “prohibido fumar” se encuentra ante una
norma clara y simple, que le permite juzgar como negativo, el hecho de que
alguien fume en ese lugar
Falso
Verdadero
Aquel que práctica la inmoralidad, se resiste a la tradición, ya sea absurda o

razonable, se lo cataloga como:
Inescrupuloso
Malo
Incorrecto
Cuando una sociedad es tradicionalmente religiosa, resulta fácil distinguir el

fundamento de una valoración determinada.
Falso
Verdadero

lOMoARcPSD|11602554
El hecho de ser una persona en el trabajo y otra en la casa, una en la vida

pública y otra en la vida privada es lo que llamamos:
relativismo moral
doble moral
hipocresía
Lo bueno y lo malo dicen relación a diferentes aspectos de la vida humana;

pueden referirse al ámbito de las costumbres, ámbito de la religión y ámbito de:
Lo económico
Lo político
Los valores
González (2009) nos dice que a lo largo de la historia hemos fetichizado algunos
valores, en ese sentido el valor convertido en fetiche se vuelve el absoluto.
Verdadero
Falso
El alma del hombre ha sido corrompida al caer y quedar aprisionada en un

cuerpo, nos dice el Neoplatonismo
Falso
Verdadero
La verdad es el ideal superior de vida virtuosa. El bienestar de la sociedad es lo

que debe orientar las relaciones entre sus miembros. Según:
Epicureísmo
Utilitarismo

lOMoARcPSD|11602554
Expresiones como: moral caída, sin moral, moral alta, es un lenguaje más
psicológico que:
Adecuado
Moral
Formal
La ética no crea la moral; se encuentra con ella y la estudia, analiza las formas
concretas de comportamiento moral, con el fin de definir la esencia de la
moralidad.
Falso
Verdadero
La moral está presente en la vida de toda persona y cualifica las relaciones

Comunitarias
Sociales
Saber seleccionar los placeres, con el fin de eliminar lo más posible el

sufrimiento, sería según el epicureísmo, la máxima de la:
Conciencia crítica
Inteligencia emocional
Actividad moral
Todos la actividad moral como la moralidad, como categoría apreciativa, se

hallan en la actualidad notablemente:
Modernizadas
Devaluadas
Superadas

lOMoARcPSD|11602554
La actitud generalizada de burlar las exigencias morales, siempre que es posible,

da lugar a que se generalice también:
La doble moral
el interes personal
la corrupcion
El nombre griego de felicidad es:

apatheia
eudeimonía
hedoné

Ética axiológica
Epicureísmo
Estoicismo
El Artículo 5 del Código resalta que ningún funcionario encargado de hacer

cumplir la ley podrá infligir, instigar o tolerar ningún acto de tortura u otros tratos
o penas crueles, inhumanos o degradantes. "
Verdadero
Falso
Cuando la ética establece una contraposición entre las conductas buenas y las
malas y el consiguiente deber de seguir aquellas y evitar éstas; por tanto, la ética
es:
código moral
ley moral Respondido
filosofía moral

lOMoARcPSD|11602554
Ética y su relación con psicología social, antropología, sociología, historia:"

Ciencias orientadas al estudio del presente, pasado, orígenes y a los
destinos comunes de las mayorías, pero sobre todo al estudio de la
aparición, mantenimiento, reforma y decadencia de las normas morales.
Estudia la forma de actuar de los humanos en público.
Su aplicación es eminentemente en la práctica.
Las cuestiones de carácter confidencial de que tengan conocimiento los

funcionarios encargados de hacer cumplir la ley se mantendrán en secreto.
Artículo 5
Artículo 6
Artículo 4
La virtud es el hábito de hacer bien las cuentas para lograr mayor placer, esto
según la ética:
utilitarista
De las virtudes
Kantiana
Por encima de las costumbres se hallan los valores: justicia, amor, verdad, que
cumplen la función de:
Reglas de convivencia
Principios Universales
Normas Sociales
Dentro de las múltiples posibilidades de valores se consideran más importantes a

los éticos y morales, porque el hombre debe aprender desde la niñez a seguir
una serie de normas que:
Regulan su vida en la sociedad
Limitan algunas actuaciones

lOMoARcPSD|11602554
En sentido estricto se puede afirmar que las personas de conducta depravada

carecen de conciencia moral.
Falso
Verdadero

placeres
ideales supremos
leyes inmutables
La conciencia moral no es otra cosa que la comprensión de la conducta en

referencia a un determinado canon o ideal de perfección, el ideal de perfección
dependerá de qué valores tiene la persona
Verdadero
Falso
Ética y su relación con Ciencias biosociales y sociales

Su aplicación es eminentemente en la práctica
Estudia la forma de actuar de los humanos en público

Orientadas al estudio del presente, pasado, orígenes y a los destinos
comunes de las mayorías
El estoicismo es una escuela filosófica contemporánea y antagónica del

epicureísmo.
Falso
Verdadero

lOMoARcPSD|11602554

universalista
principalista
superficialista

Verdadero
Falso
Nuestra actividad moral, se resuelve en una valoración:

Idea Superficial
critica o reflexiva
teórica o práctica
La sociedad se vale de instituciones como la familia, la escuela, el gobierno, la

religión, los medios masivos, etc. Para mantener y reproducir sus:
Leyes
Formas
Patrones morales

tendencia del hombre a sumergirse en la acción
Falso
Verdadero

lOMoARcPSD|11602554
La moral como fenómeno social es exclusiva de los pueblos más civilizados.

Verdadero
Falso

Falso
Verdadero
La ética crea la moral

Falso
Verdadero
Hablamos de la moral de un pueblo o de una persona y podemos referirnos tanto

a su sentido de la perfección como al bagaje de normas y costumbres que
dirigen su:
Vida
Compartimiento
Pensamiento
En el lenguaje común, a la persona que obran en contra de los principios

comúnmente aceptados, se los califica como:
Inconsciente
Malo
Inmoral

lOMoARcPSD|11602554

Ideales supremos
Leyes inmutables
Placeres

Ética
Moral
La ética kantiana, confiere al valor, el punto central de la teoría

Verdadero
Falso

Ética
Moral
Aristóteles sobre la Ética:

Una virtud moral, no es una facultad (como la inteligencia o la memoria)
ni una pasión (como un arrebato de cólera o un sentimiento de piedad.
Conocimiento de valores
Una virtud moral, de las personas

lOMoARcPSD|11602554
Frente a cada concepto indique el tipo de valor al que corresponde, de acuerdo a

la clasificación de Scheler.
espirituales
incredulidad
vitales
belleza
sufrimiento
vitales
placer
vitales
venganza
fe
espirituales
vejez
de lo agradable y
injusticia desagradable
muerte de lo agradable y
desagradable
franqueza
espirituales

estoicismo
epicureísmo
ética axiológica
El placer constituye una aspiración generalizada entre los hombres de todos los
tiempos, y es el ideal que la sociedad de consumo difunde a través de los
medios de comunicación:
ética axiológica
eudemonismo
Epicureísmo

lOMoARcPSD|11602554
Los placeres intelectuales o del espíritu son más valiosos que los placeres
sensuales. (Stuart Mill)
Falso
Verdadero
Los valores plasman ideales de perfección que el hombre capta objetivamente y

frente a los cuales se siente atraído en orden a una realización teórica.
Falso
Verdadero
Cuando hablamos de una persona desmoralizada, significa que:

Está con depresión aguda
Está con la moral por los pies
No puede distinguir entre lo bueno y lo malo
Sólo entre las personas con menor nivel de conocimiento o entre aquellas que
aún son fieles a la tradición religiosa, la moral parece conservar su:
influencia social
fuerza normativa
carácter regulador
Todo lo que es apreciado con sentido posibilitante en relación a determinado

proyecto de felicidad o perfeccionamiento del ser humano:
Valor moral
sentido social
contenido ético

lOMoARcPSD|11602554
Para asegurar la paz, el orden entre los individuos, sin que los interese de unos
afecten a los de otros en la convivencia social, se necesitan una serie de:
políticas
normas
ordenanzas
Los preceptos no son valiosos por ser preceptos. Es el hombre con una
conciencia lúcida en cada momento de su vida, quien los evalúa a la luz de su:
valor ético primordial
conciencia crítica
Valor moral fundamental
Analiza las formas concretas de comportamiento moral, con el fin de definir la

esencia de la moralidad, las expresiones de normatividad moral y las diferencias
de orientación entre las morales de distintas épocas, culturas y filosofías; se
refiere a la:
moral
ética
filosofía
El fundamento o principio supremo de toda la realidad es el Uno, que es el ser

perfecto, primero y absoluto, de acuerdo al neoplatonismo
Verdadero
Falso
Se puede decir que la moral es la misma vida en cuanto evalúa su nivel de

perfección
Falso
Verdadero

lOMoARcPSD|11602554
Posee valor moral, todo lo que es apreciado con sentido posibilitante en relación
a determinado proyecto de felicidad o perfeccionamiento del ser humano.
Verdadero
Falso
Aristóteles sobre la Ética:

Búsqueda de la felicidad concebida como la eliminación del dolor
Estudio filosófico de la moral

Ciencia práctica que versa sobre la naturaleza y el objetivo de la acción
humana
La felicidad es el bien supremo y fin último del hombre, según:

Kant
Aristóteles
Epicuro
Para los representantes del estoicismo, el camino de la perfección reside en una

actitud de indiferencia positiva frente a los acontecimientos
Verdadero
Falso
El estoicismo es una escuela filosófica contemporánea y antagónica del

epicureísmo.
Verdadero
Falso

lOMoARcPSD|11602554
Ningún funcionario encargado de hacer cumplir la ley podrá infligir, instigar o

tolerar ningún acto de tortura u otros tratos o penas crueles, inhumanos o
degradantes.
Articulo 5
Articulo 7
Articulo 6

Epicureísmo
Estoicismo
Neoplatonismo
Así como la moral es a la ética, las normas son a:"

Las ciencias
La moralidad
La moral
En términos generales la moral es lo mismo que la ética.

Verdadero
Falso
El Artículo 8 del Código indica que los funcionarios encargados de hacer cumplir
la ley se limitarán en sus acciones tendentes a violentar los derechos de las
personas y sus bienes.
Falso
Verdadero

lOMoARcPSD|11602554
El interés de Kant era darle a la moral un fundamento autónomo, es decir que la

moral misma del hombre constituya la fuente original de todas las
Normas morales
acciones morales
leyes naturales
La ética es un polifacético abanico de teorías que encierran una parte de verdad

y cuya riqueza de vivencia moral, hace que determinados pensadores y culturas
privilegien uno sobre los demás, dando lugar a los diferentes:
Valores morales
Modelos de ética
Principios éticos
Se podría pensar una sociedad humana carente de sentido moral.

Verdadero
Falso
El poder económico influye decisivamente en la estructura del código moral de

una sociedad.
Falso
Verdadero

Moral
Ética

lOMoARcPSD|11602554
Surge el problema cuando el conjunto de normas y criterios de bondad que

posee un grupo social, se confunde e identifica con la:
Verdadero
Ley
Moral

Estoicismo
Neoplatonismo
Epicureísmo
La cualidad que percibimos en los seres consistente en una relación de sentido

entre dichos seres y algún campo de realización humana es lo que se define
como:
Virtud
Valor
Según el criterio de utilidad, bueno es lo que produce placer y malo lo que

produce dolor
Verdadero
Falso
El Artículo 3 del Código señala que el uso de la fuerza por los funcionarios
encargados de hacer cumplir la ley debe ser excepcional.
Verdadero
Falso

lOMoARcPSD|11602554
Para Kant, el único fundamento de la norma moral es el placer

Falso
Verdadero
Existe una amplia gama de terminología moral: moral e inmoral, lícito e ilícito,
honesto y deshonesto, etc. Las actitudes positivas las denominamos virtudes y
las negativas:
Vicios
Debilidades
Males
A las leyes naturales también se les conoce como:

Reglas Técnicas
Reglas naturales
Reglas prácticas
El hombre tiende espontánea e instintivamente a buscar lo que le produce placer

y a eso lo llama:
Moral e inmoral
útil y bueno
Sano y pecaminoso
La alienación constituye fuente y máxima expresión de la deshumanización, esto

lo afirmó, Nietzche.
Verdadero
Falso

lOMoARcPSD|11602554
El Artículo 6 del Código establece que los funcionarios encargados de hacer

cumplir la ley asegurarán la plena protección de la salud de las personas bajo su
custodia y, en particular, tomarán medidas inmediatas para proporcionar atención
médica cuando se precise. "
Falso
Verdadero
Etimológicamente Ética proviene del griego ethikós que viene de ethos para
significar costumbre, hábito."
Falso
Verdadero
Los contextos en los que convivimos nos van habituando paulatinamente a

diferenciar los comportamientos buenos de los negativos o malos.
Falso
Verdadero
La ética analiza las formas concretas de comportamiento moral, con el fin de

definir la esencia de la:
Urbanidad
Sociedad
Moralidad
De acuerdo a Kant no importan las consecuencias de las acciones, lo importante

es haber cumplido con el deber y este lo indican las leyes de la:
Naturaleza
Felicidad
Sociedad

lOMoARcPSD|11602554
El uso de la fuerza por los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley no

debe ser excepcional.
Verdadero
Falso
Gracias a una constante y profunda actividad moral, podemos hablar de la

existencia de una persona realmente:
Humana
Liberada
Pesante
La ética es el estudio sistemático de:

Los códigos
La moral
Los valores
El poder económico influye decisivamente en la estructura del código moral de

una sociedad.
Falso
Verdadero
Según el neoplatonismo, la búsqueda de la perfección consistirá en una marcha

ascendente hacia el:
Otro
Mismo

lOMoARcPSD|11602554
De acuerdo al estoicismo, el ideal del hombre consiste en vivir conforme a la

naturaleza, de este modo se adapta al orden universal y consigue:
Estatus
Sociedad
La felicidad
Cuando los políticos acuden a la moral o a la ética, lo que pretenden es instaurar

la honestidad en la actividad pública.
Verdadero
Falso
Las diferencias entre los pueblos y los mismos individuos, no residen en el hecho
de ser morales, sino en el contenido de su:
Pensamiento Colectivo
Vida moral
El sentido de la moralidad brota de la conciencia de la responsabilidad y la:

Libertad
Personalidad
Seguridad
El discípulo de Bentham, Stuart Mill, corrigió su doctrina, dándole mayor

importancia a la calidad del placer antes que a la cantidad.
Falso
Verdadero
Se podría pensar una sociedad humana carente de sentido moral.

Verdadero
Falso

lOMoARcPSD|11602554
Los preceptos no son valiosos por ser preceptos. Es el hombre con una
conciencia lúcida en cada momento de su vida, quien los evalúa a la luz de su
valor fundamental.
Verdadero
Falso

universalista
principalista
superficialista
El neoplatonismo es fundamentalmente de carácter moral y en sus cimientos se

halla la comprensión del mundo como un cosmos.
Falso
Verdadero
El desarrollo del hombre, tanto a nivel colectivo como individual, abre ante él,
nuevos horizontes de realización que transforman sus cánones de:
Compromiso Etico
Actuacion publica
Valoracion moral
La moral busca la perfección del hombre y por lo tanto su idealización.

Verdadero
Falso

lOMoARcPSD|11602554
Un instrumento Internacional es:

COESCOP
La Declaración Universal de Derechos Humanos
COIP
La felicidad es el bien supremo y fin último del hombre, se alcanza mediante

actitudes de equilibrio en todos los ámbitos de la vida humana: justicia, fortaleza,
templanza, veracidad, libertad, etc. Es el fundamento de:
Epicureísmo
Neoplatonismo
El neoplatonismo es fundamentalmente de carácter moral y en sus cimientos se

halla la comprensión del mundo como un cosmos.
Falso
Verdadero
El conjunto de operaciones psíquicas que valoran nuestra conducta a la luz de

algún canon de perfeccionamiento humano, se denomina
Concienca Etica
Actividad Moral
La escala de valores
Los valores plasman ideales de perfección que el hombre capta objetivamente y

frente a los cuales se siente atraído en orden a una realización teórica.
Verdadero
Falso

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Se considerarán torturas las penas o sufrimientos que sean consecuencia

únicamente de la privación legítima de la libertad, o sean inherentes o
incidentales a ésta, en la medida en que estén en consonancia con las Reglas
Mínimas para el Tratamiento de los Reclusos.
Falso
Verdadero
En relación al hombre, la paz tiene sentido moral porque contribuye

positivamente a que él se realice con mayor perfección en más campos de la
vida humana
Falso
Verdadero
Cada sistema ético se acerca a aquellos elementos de la realidad moral que

privilegia y cuyo dinamismo de perfección es testimoniado por la:
Historia
Sociedad
Cultura
Aquel que por una larga herencia, de una manera fácil y voluntaria y obra
conforme a la moral, se llama:
Educado
Digno
Buen

Ideales supremos
Placeres
leyes inmutables

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Bertrand Russell sobre la Ética

Principios generales que ayudan a determinar las reglas de conducta
Búsqueda de la felicidad concebida como la eliminación del dolor

Ciencia practica que versa sobre la naturaleza y el objetivo de la acción
humana
La teoría ética que considera que la felicidad es la máxima aspiración del hombre
y solo se la puede encontrar en Dios, es
ética de las virtudes
epicureísmo
neoplatonismo

Leyes inmutables
Ideales supremos
Placeres
Norma es una regla, una guía, un precepto, una ley, un modelo, un principio, un
código o un reglamento; esto es, todo lo que orienta, que direcciona o da sentido.
Falso
Verdadero
Un instrumento Internacional es:

LEY ORGANICA DE ENTIDADES PÚBLICAS
La Declaración de las Naciones Unidas sobre la eliminación de todas las
formas de discriminación racial.
LOSEP

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Asocie cada característica con el modelo ético al cual corresponde.

El principio de todo bien se
halla en el placer
El único fundamento de la
norma moral es el deber
El bien moral consiste en la
práctica de la justicia Ética de las virtudes
La conducta debe regirse Ética kantiana
solo por interés
El mundo es un cosmos, Utilitarismo
regido por leyes inmutables
Ética axiologica
que gobiernan la vida
humana. Ética de la liberación
Se fundamenta en la
autonomía de la persona, Ética dialogica
que le confiere al hombre el
Epicureísmo
carácter autolegislador
El hombre está orientado por Estoicismo
su naturaleza hacia la
felicidad. Ética Marxista
El principio supremo de toda Neoplatonismo

realidad es el Uno (Absoluto)
El criterio último de verdad
es la praxis
El puesto central de la teoría
ética lo tiene el valor
Las expresiones morales, como “no debes hacer eso”, “pórtate bien” el niño las
va grabando en su mente y operan en ella inconscientemente como
condicionadores:
Del caracter
De la sociedad
De la conducta

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Se puede decir que la moral es la misma vida en cuanto evalúa su nivel de

perfección.
Verdadero
Falso
Aristóteles señala que la Ética se ocupa de las virtudes morales que no son
innatas, ni las transmite simplemente el maestro al discípulo, se adquiere
mediante práctica y se pierde por falta de ésta.
Verdadero
Falso
Todos los actos de nuestra vida constituyen la conducta, lo que significa que son
realidades que pueden ofrecer relación de comunicación dialógica:
Falso
Verdadero
A las leyes naturales también se les conoce como reglas técnicas.

Falso
Verdadero
Las ciencias biosociales y sociales:

Estudia el indice delictual
Estudia la forma del ciudadano
Estudia la forma de actuar de los humanos en público
Trata de establecer en qué consiste el valor de bondad de determinadas

conductas.
Moral
Ética

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Moral y ética, etimológicamente significan:

hábito
costumbre
conducta
Cuando decimos que una persona esta desmoralizada o con la moral bien alta,
ese lenguaje, es más:
psicológico
especial
moral
El conjunto de operaciones psíquicas que valoran nuestra conducta a la luz de

algún canon de perfeccionamiento humano, se denomina
La escala de valores
conciencia ética
Actividad Moral
La dimensión práctica de la naturaleza humana, al menos, se distinguen cuatro

clases de relaciones fundamentales que contrae el hombre con el mundo real:
comunidad, individuo, naturaleza y objetivo.
Falso
Verdadero
En cuanto a las Ciencias Sociales la ética se encuentra un poco más alejada,

incluso se puede advertir a los científicos que escuchen el consejo se Weber,
quien afirmaba, mantengan su trabajo libre de valores y moralmente neutral.
Verdadero
Falso

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Verdadero
Falso
La historia de la vida humana, encierra una historia particular de absolutización

de los:
Principios
Valores
El Decálogo bíblico o Decálogo mosaico (de Moisés) o Los Diez mandamientos

son normas muy concretas referidas al hombre y su desarrollo.
Falso
Verdadero
La ética de la liberación considera que el bien moral consiste en la práctica de la

justicia.
Verdadero
Falso
La Ética y la Moral son concomitantes-

Falso
Verdadero
Existe relativismo moral en el hecho de que lo que es bueno para uno puede
resultar malo para otro, tanto entre los individuos como entre los pueblos.
Verdadero
Falso

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Existe una terminología moral que dice relación al estado físico de las personas.
Verdadero
Falso
La corriente ética marcadamente religiosa y que recoge la tendencia mística del

hombre a sumergirse en la divinidad, es la ética de las virtudes.
Verdadero
Falso
Cuando hablamos de una persona desmoralizada, significa que no puede

distinguir entre lo bueno y lo malo.
Verdadero
Falso

realización.
Ética
Moral
La moral es un código de leyes sobre la conducta impuesto por las religiones, del
que la sociedad trata de liberarse.
Falso
Verdadero
El ideal de vida propuesto por Platón, para alcanzar la felicidad era el cultivo de
la sabiduría mediante la contemplación y la mortificación de todos los deseos
sensuales que provienen:
De la mente
Del cuerpo
Del espiritu

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Cuando consideramos que los valores dependen de cada individuo y de su

particular manera de pensar, quitándole su carácter universal, estamos cayendo
en el subjetivismo axiológico:
Falso
Verdadero

los acontecimientos, de acuerdo a los representantes del:
Neoplatonismo
Epicureísmo
Estoicismo
La ética se vuelve disciplina normativa, cuando intenta fundamentar:

los malos comportamientos
la bondad de las conductas
las reglas sociales

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BANCO DE PREGUNTAS, CUESTIONARIOS

Ética y moral (Universidad Técnica Particular de Loja)

Studocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.

CUESTIONARIOS 1 Y 2 CORRESPONDIENTES AL PRIMER BIMESTRE

4. Es común la actitud de rechazo o aceptación frente a la moral según la

5. Hay un cierto relativismo de los principios o normas morales definidos por

6. Las personas de conducta depravada carecen de conciencia moral.

7. Cuando una persona es de una manera en el trabajo y otra en la casa,

8. Es una actitud generalizada de burlar las exigencias morales, siempre que

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9. El ámbito o dimensión de nuestra vida o rasgo de nuestra personalidad,

CUESTIONARIO 2 PRIMER BIMESTRE

1. La reflexión que se hace, después de realizar una acción, y en la que

2. No es el comportamiento en sí mismo, su estructura o funcionamiento, lo

3. la actividad moral y la moralidad, como categoría apreciativa, se hallan

5. El discurso moral que escuchamos entre la clase política y empresarial,

Descargado por Jose antonio Andrade cuenca (andradecuencajoseantonio@gmail.com)

6. Es el deseo de presentar el verdadero rostro de la moralidad, lo que nos

7. El hombre del pasado a diferencia del hombre actual, sigue buscando su

8. Para ser dueños de nosotros mismos y orientar responsablemente

9. Dentro de las múltiples posibilidades de valores se consideran más

10. Toda referencia entre un ser y un campo de interés o satisfacción humana

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[APEB1-10%] Actividad 1: Caracterice y diferencie

Instrucciones del examen

Se vuelve disciplina normativa

Conjunto de normas y reglas de comportamiento

Establece la distinción entre lo bueno o malo como criterio de perfección humana

Trata de establecer en qué consiste el valor de bondad de determinadas

Analiza la estructura de la normativa moral

Es la misma vida evaluada desde un determinado criterio de perfección o de

no crea la moral, pero si la legaliza

crea la moral y la legaliza

se encuentra con la moral y la estudia

Inicialmente todas las normas se reducen a dos posibilidades:

Reflexión teórica sobre la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir:

Conjunto de principios, criterios, normas y valores de conducta y convivencia,

Examen guardado en 17:22 Entregar examen

[APEB1-10%] Actividad 2: Establezca las

Instrucciones del examen

A continuación se le presenta 10 ítems de coincidencia, asocie cada

Cada sistema ético se acerca a aquellos elementos de la realidad

Darle a la moral un fundamento autónomo, era el interés de Kant, es decir, que la

El sistema o teoría ética que considera a la felicidad como la máxima aspiración

ética de las virtudes

Al epicureísmo también se lo conoce como:

En los cimientos del estoicismo se halla la comprensión del mundo como un

Para Epicuro la felicidad es el bien supremo y fin último del hombre

Según Kant, el hombre encuentra la perfección moral en el cumplimiento del

Nietzche afirmó que la alienación constituye fuente y máxima expresión de la

Examen guardado en 11:06 Entregar examen

[APEB1-10%] Actividad 3: Identifique los diferentes

Instrucciones del examen

Establezca la coincidencia según corresponda, entre el enunciado y el concepto

La belleza, el amor, son realidades

cualidad que percibimos en los

se consideran los valores más

Aquello que es apreciado con

todos los actos de nuestra vida

A continuación, se le presentan algunos ítems dicotómicos, lea

En cuanto a la perfección del hombre, aunque como ideal sea perenne, es

El deseo de presentar el verdadero rostro de la moralidad, es lo que impulsa a

Cuando uno entra en un local y lee “prohibido fumar” se encuentra frente a un