BIOLOGÍA

Tema: ECOLOGíA
 OBJETIVOS

• Conocer los componentes del

ecosistema: biotopo y biocenosis.
• Identificar los componentes abióticos del
ecosistema.
• Comprender los tipos de relaciones
bióticas y la estructura de la cadena
alimenticia.
 ECOLOGÍA
Es el estudio de la interacciones de los seres vivos entre sí y con su medio ambiente.

ETIMOLOGÍA ECOSISTEMA

Proviene de dos voces griegas:

oikos “casa” y logos “estudio o Es la unidad básica
tratado”. de estudio de la
Ecología

Ernst Haeckel
acuñó el
término
“ecología” en
1869.

BIOTOPO (factores abióticos) BIOCENOSIS (factores bióticos)

 HÁBITAT NICHO ECOLÓGICO
Es el lugar donde vive un organismo o especie Es el rol, función, ocupación o modo de vida de
de forma natural. un organismo o especie en su hábitat.

El hábitat del El nicho ecológico del

oso polar es el oso pardo incluye cazar
polo norte. salmones.

El hábitat del oso de El nicho ecológico del

anteojos es el bosque oso panda incluye comer
montano. bambú.
 POBLACIÓN COMUNIDAD BIOMA

Conjunto de organismos de la misma Conjunto de organismos de diferentes Área geográfica de gran extension con
especie en un mismo lugar y tiempo. especies en un mismo lugar y tiempo. similar flora, fauna y medio ambiente.
COMPONENTES
ABIÓTICOS DEL
ECOSISTEMA
 LUZ
Fuente de energía para las plantas mediante fotosíntesis.

HELIÓFILAS ESCIÓFILAS
Plantas que requieren mucha luz. Plantas que requieren poca luz.

Girasol Musgo
 LUZ
Efectos de la luz sobre la actividad de los animales
Animales diurnos y nocturnos Encriptación o camuflaje Coloración Desove de los peces

POIQUILOTERMOS
Animales con temperatura corporal
variable. Ejm: peces, anfibios, reptiles.
TEMPERATURA
HOMEOTERMOS
Animales con temperatura corporal
constante. Ejm: aves y mamíferos
HETEROTERMOS
Animales homeotermos en actividad y
poiquilotermos en períodos de reposo.
Ejm: animales que hibernan o estivan.

venado Liron
Cocodrilo
 HUMEDAD
HIDRÓFITAS HIGRÓFITAS MESÓFITAS XERÓFITAS
Plantas que viven en agua Plantas que viven en Plantas que viven en Plantas que viven en
ambientes muy húmedos ambientes medianamente ambientes poco húmedos
húmedos

Elodea Musgo Mayoría de plantas Cactáceas

RELACIÓNES
BIÓTICAS
 RELACIONES INTERESPECÍFICAS
PROTOCOOPERACIÓN (+/+) AMENSALISMO (0/-) DEPREDACIÓN (+/-)
Sin dependencia, el beneficio Inhibidor y amensal Un organism mata a otra para
es dircunstancial alimentarse de ella.

Cocodrilo del Nilo y chorlito Alelopatía (entre plantas) Cocodrilo y gacela

egipcio
 SIMBIOSIS
Convivencia íntima entre organismos de diferentes especies.
MUTUALISMO (+/+) COMENSALISMO (0/+) PARASITISMO (-/+)
Ambos se benefician y no pueden vivir Anfitrión y comensal Hospedero y parásito
separadosCon dependencia

Líquen
(alga y hongo)

Piojo y hombre
Tiburón y rémora
 CADENA ALIMENTARIA O TRÓFICA
FLUJO DE ENERGÍA FLUJO DE MATERIA
Unidireccional Bidireccional

CONSUMIDORES CONSUMIDORES
PRODUCTORES PRIMARIOS SECUNDARIOS
Plantas
Herbívoros Carnívoros

DESCOMPONEDORES

Hongos y bacterias
 RED TRÓFICA

Es el conjunto de cadenas
tróficas presentes en un
ecosistema.
1. ¿Cómo se denomina la unidad de estudio de la 2. La función más importante de las plantas es
ecología? que son
A) biotopo A) organismos desintegradores de la materia orgánica.
B) biocenosis B) seres vivos productores de materia orgánica.
C) ecotono C) organismos consumidores de materia orgánica.
D) ecosistema D) seres vivos recicladores de los desechos.
E) biósfera E) entes vivos descomponedores de las moléculas.

3. Una de las técnicas para capturar a las cebras, 4. Eduardo es un joven al que le gusta rescatar a
más utilizada por los cocodrilos africanos, perros de las calles, es así como encuentra a Firulays
consiste en sorprender a sus presas mientras infestado de pulgas y garrapatas, lo cuida y le da
están cruzando el río. A los cocodrilos con su gran tratamiento para curarlo. Según este acontecimiento,
velocidad, les resulta más fácil capturarlas la relación interespecífica entre el perro, las pulgas y
tomándolas de sus patas y ahogándolas. Lo garrapatas corresponde a
anterior correspondería
A) depredación.
A) al comensalismo de la cebra. B) amensalismo
B) al nicho ecológico del cocodrilo. C) comensalismo.
C) a la protocooperacion del cocodrilo y las D) parasitismo.
cebras. E) territorialidad.
D) a la depredación de los cocodrilos.
E) a la competencia de las cebras.
 BIBLIOGRAFÍA

• Universidad Nacional Mayor de San Marcos Centro Preuniversitario.(2019). Biología. Lima:

Universidad Nacional Mayor de San Marcos Fondo Editorial.

• Asociación Fondo de Investigadores y Editores. (2013). Compendio académico de biología y anatomía.

Lima: Lumbreras Editores.

• Audesirk, T. y Audesirk, G. et al. (2008). Biología: la vida en la tierra. México D. F: Pearson Educación.

• Biggs, A. (2000). Biología: la dinámica de la vida. México D. F. Editorial McGraw-Hill.

• Purves, S y Orians, H. (2003). Vida: la ciencia de la biología. Madrid. Editorial Médica Panamericana.

• Solomon, Eldra et al (2013). Biología. México D. F. McGraw-Hill.

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