Semana 32

Biología



 semana
Anual Virtual ADUNI Biología

32‌
Ecología
Actualmente es considerada una ciencia multidisciplinaria en-
cargada de estudiar las diversas relaciones que existen en­tre los
organismos y el ambiente que los rodea. Asimismo, estudia, evalúa
y propone soluciones a los diversos problemas que afronta la hu-
manidad respecto al inmenso impacto ambiental provocado por la
explotación desenfrenada de los recursos del planeta.

ECOSISTEMA ¡Glosario!
Es el objeto de estudio de la ecología. Eugene Odum lo define
como “toda unidad que incluye todos los organismos en una zona Heliófilos. Aquellos organismos, gene-
ralmente plantas, que requieren de una
determinada interactuando con el entorno físico, así como un flujo
gran exposición a la luz para realizar to-
de energía que conduzca a una estructura trófica claramente defini­
das sus actividades con normalidad.
da, diversidad biótica y ciclos de materiales dentro del sistema”.
Componentes del ecosistema
Constituido por el biotopo y la biocenosis.
• Biotopo. Constituido por los diferentes factores, como la luz,
temperatura, salinidad, presión, altitud, el agua, los cuales a su
vez limitan la existencia y distribución de los organismos en el
ecosistema.
• La biocenosis o comunidad biótica. Representada por los
diversos organismos en estrecha relación que pueblan un
ecosistema.
Esciófilos. Organismos adaptados a vivir
en ambientes que poseen baja luminosi-
dad. Son plantas tolerantes a la penum-
bra. Por ejemplo, los musgos.

Ecosistema acuático
 Academia ADUNI Material Didáctico

CADENA ALIMENTICIA

¡Glosario!
Ectotermos. Animales cuya fuente de
calor es externa, pues su producción de
calor es nula o insignificante.

Una cadena alimentaria, en sentido estricto, presenta varias

Endotermos. Animales cuya fuente de
calor es predominantemente interna. Pro-
ducen calor a partir de su metabolismo.
Anádromos. Peces que emigran del mar
y suben por las aguas dulces de los ríos
en la época de poner huevos. Por ejem-
plo, el salmón.
Catádromos. Peces que emigran del río
al mar en la época de desove. Por ejem-
plo, la anguila eléctrica.
Halofitas. Plantas capaces de sobrevivir
en un entorno muy salado.
Estivación. Aletargamiento que se produ-
ce en algunos animales como respuesta a
las altas temperaturas, falta de humedad
o sequía.
desventajas en caso de desaparecer un eslabón.
1. Desaparecerán con él los eslabones posteriores que dependan
directamente del mismo, pues se quedarán sin alimento y sin
la energía necesaria para sustentarse.
2. Se superpoblará el nivel inmediatamente anterior, debido a
que ya no existen sus depredadores.
3. Se desequilibrarán los niveles inferiores y los niveles contiguos
por la falta de competencia entre esa especie y la que compo-
ne el eslabón desaparecido.
RED ALIMENTICIA
La red trófica o alimenticia es el conjunto de cadenas tróficas
que pueden establecerse en un ecosistema.
Cuarto nivel
trófico:
carnívoros
Tercer nivel
trófico:
carnívoros

Segundo
nivel trófico:
herbívoros

Primer nivel
trófico:
plantas
Anual Virtual ADUNI
Práctica dirigida
1. El área de gran extensión geográfica caracteri-
zada por una flora, fauna y un clima particular
se denomina
A) hábitat. B) biotopo.
C) bioma. D) ecósfera.
2. La zona de intersección de dos biomas adya-
centes reciben el nombre de
A) biotopo. B) biotipo.
C) bioma. D) ecotono.
3. Relacione las columnas y marque la alternativa
correcta.
I. ichu
II. cóndor
III. vicuña
IV. puma
a. productor
b. consumidor secundario
c. consumidor primario
d. consumidor terciario
A) Ib, IIc, IIId, IVa
B) Ic, IId, IIIa, IVb
C) Id, IIa, IIId, IVc
D) Ia, IId, IIIc, IVb
Lea el siguiente texto y conteste las preguntas 4 y 5.
El comensalismo es una forma de interacción
biológica en la que uno de los intervinientes
obtiene un beneficio, mientras que el otro no
se perjudica ni se beneficia. Originalmente fue
usado para describir el uso de comida de de-
secho por parte de un segundo animal, como
los carroñeros que siguen a los animales de
caza, pero esperan hasta que el primero termi-
ne de comer. La especie que se beneficia es
el comensal. Otras formas de comensalismo
incluyen la foresis que tiene como beneficio el
transportarse; el inquilinismo que es cuando el
segundo organismo se hospeda en el primero
y la metabiosis o tanatocresis que consiste en
Biología
el aprovechamiento que realiza una especie
de restos, excrementos, esqueletos o cadáve-
res de otra especie con el fin de protegerse o
de servirse de ellos como herramientas.
4. Si los ácaros son transportados por los escara-
bajos, se evidencia una relación denominada
A) tanatocresis.
B) metabiosis.
C) inquilinismo.
D) foresia.
5. Si el pájaro de las islas Galápagos utiliza una
espina caída de un cactus para extraer insec-
tos de los agujeros, ¿qué tipo de relación se
evidencia?
A) mutualismo B) foresia
C) epifitismo D) tanatocresis
6. Las garrapatas y las vacas entablan una rela-
ción denominada
A) comensalismo. B) competencia.
C) depredación. D) parasitismo.
7. Las interacciones biológicas son las relaciones
entre los organismos de una comunidad bio-
lógica dentro de un ecosistema. Existe una in-
teracción química entre dos organismos de la
misma especie o entre organismos de especies
diferentes, en la cual un organismo perjudica o
elimina a otro mediante la expulsión de sustan-
cias químicas. A esta relación se le denomina
A) mutualismo. B) parasitismo.
C) alelopatía. D) comensalismo.
8. La colonización de un ambiente, donde antes
no hubo señales de vida, por ciertos organis-
mos pioneros como líquenes y musgos recibe
el nombre de
A) comunidad clímax.
B) sere.
C) sucesión ecológica primaria.
D) sucesión ecológica secundaria.
 Academia ADUNI
9. Si la hormiga obtiene la sustancia dulce que
produce el pulgón y el pulgón es protegido de
depredadores por la hormiga, entonces ambos
mantienen una relación de
A) protocooperación. B) amensalismo.
C) comensalismo. D) foresia.
10. Cuando los lagos sufren contaminación por
exceso de material orgánico de desecho, cau-
san un proceso que amenaza a la vida acuáti-
ca denominado
A) deforestación. B) erosión.
C) eutrofización. D) compactación.
Práctica domiciliaria
1. Los estuarios son zonas de intersección entre
ecosistemas de agua dulce y ecosistemas de
agua salada. Por ello estas zonas son conocidas
como
A) ecotonos.
B) biósferas.
C) ecósferas.
D) nichos ecológicos.
2. Los cangrejos ermitaños esconden sus partes
blandas dentro de las conchas de moluscos
muertos beneficiándose así de partes se orga-
nismos muertos. Este tipo de relación biológica
se clasifica como positiva y se denomina
A) asociación sexual.
B) sociedad.
C) gregarismo.
D) tanatocresis.
3. Cuando cierto tipo de clorofitas y ciertos asco-
micetos se relacionan constituyen ............... y
cuando algunos basidiomicetos se relacionan
con raíces vegetales conforman ...............
A) micorrizas - bacteriorrizas.
B) champiñones - trufas.
01 - A 03 - C
   02 - D 04 - A
Material Didáctico
C) líquenes - micorrizas.
D) asociaciones gregarias - asociaciones
coloniales.
4. En un ecosistema marino, las algas ocupan el
............... nivel trófico.
A) primer B) segundo
C) tercer D) cuarto
5. Señale la proposición correcta respecto a la
sucesión ecológica secundaria.
A) Solo se alcanza el desarrollo de un tipo de
organismo.
B) En un área despoblada y sin vida se inician
nuevas especies.
C) Desarrolla nuevas especies donde preexis-
tieron otras.
D) Se da cuando los organismos emergen e
invaden inicialmente la tierra.
6. La relación intraespecífica, muy conocida y
sorprendente en las poblaciones de hormigas,
en donde los individuos se diferencian morfo-
lógicamente según la función que realizan, es
conocida como
A) sociedad. B) cooperación.
C) mutualismo. D) compensación.
7. La relación entre los nacimientos y las muertes
expresadas por el índice vital nos indica
A) el potencial biótico.
B) variaciones en una población.
C) la densidad poblacional.
D) el crecimiento de una población.
8. En la pirámide trófica, ¿cuáles son los organis-
mos más escasos?
A) plantas
B) carnívoros
C) descomponedores
D) carroñeros
05 - C 07 - D
06 - A 08 - D