MATEMÁTICA 4° - EXPERIENCIA 4

SESION 01:
“UTILIZAMOS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS AGUDOS”
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
✓ Desarrollar ejercicios utilizando procedimientos de razones trigonométricas, en triángulos agudos.
COMPETENCIA:
✓ Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
✓ Modela las características y atributos medibles de los objetos utilizando razones trigonométricas.
✓ Interpreta enunciados verbales, terminologías y gráficos que describen propiedades de las razones trigonométricas;
expresa su entendimiento mediante dibujos.
✓ Combina y adapta estrategias utilizando razones trigonométricas y procedimientos más convenientes para
determinar longitudes.

ACTIVIDADES DE INICIO
SITUACION PROBLEMATICA:
Juan realiza un recorrido después de clases, al salir del colegio se dirige al puesto de comida que tiene su madre para
luego ir a su domicilio, tal y como se observa en la siguiente imagen.
Puesto
30
m 40m
Colegio

Domicilio
1. ¿Qué tipo de figura observas?
2. ¿Cuál es la distancia que hay entre el colegio y el Domicilio?
3. ¿Qué tipo de ángulos son los que se encuentran en el triángulo rectángulo?
4. ¿Qué razones trigonométricas puedes determinar en el triángulo rectángulo?
5. ¿Cuáles son las razones trigonométricas del menor ángulo?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN TRIÁNGULOS AGUDO

1. Triángulo: Se llama triángulo a la figura formada por la 2. Triángulo rectángulo: Es aquel que tiene un ángulo
reunión de los segmentos determinados al unir tres recto y los lados que determinan dicho ángulo se
puntos no colineales. llaman catetos; mientras que el lado que se opone al
ángulo recto se llama hipotenusa.

✓ ABC: AB  BC  AC
✓ Perímetro: P = AB + BC + AC
✓ Suma de ángulos interiores = 180°
✓ Suma de ángulos exteriores = 360°
✓ α+β=90°
✓ teorema de Pitágoras:
𝑎2 + 𝑐 2 = 𝑏 2 (“la suma de los catetos elevados al
cuadrado es igual al cuadrado de la hipotenusa”)

3. Definición de las razones trigonométricas de un ángulo agudo: Son los resultados que se obtienen al dividir entre sí
los lados de un triángulo rectángulo. Cada uno de estos resultados asumirá un nombre que dependerá de la posición
que guarden los lados que se dividen respecto a uno de los ángulos agudos del triángulo.

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✓ Con respecto al ángulo α: ✓ Con respecto al ángulo β:

• BC: __________________________ • BC: __________________________
• AB: __________________________ • AB: __________________________
• AC: __________________________ • AC: __________________________

✓ Determinamos las RT de α: ✓ Determinamos las RT de β:

𝑪𝑶 𝒂 𝑪𝑶
• Sen α = 𝑯
= • Sen β = 𝑯
= ----
𝒃

𝑪𝑨 𝒄 𝑪𝑨
• Cos α = = • Cos β = 𝑯
= ----
𝑯 𝒃

𝑪𝑶 𝒂 𝑪𝑶
• Tag α = 𝑪𝑨 = • Tag β = 𝑪𝑨 = ----
𝒄

𝒄 𝑪𝑨
• Ctg α =
𝑪𝑨
= • Ctg β = 𝑪𝑶 = ----
𝑪𝑶 𝒂

𝑯
𝑯
• Sec α = 𝑪𝑨 =
𝒃 • Sec β = = ----
𝒄 𝑪𝑨

𝑯
• Csc α =
𝑯
=
𝒃 • Csc β = = ----
𝑪𝑶
𝑪𝑶 𝒂

Ejemplo 01: determina las RT de β. Ejemplo 02: determina las RT de α.

• Sen β = ---- • Sen α = ----

• Cos β = ---- • Cos α = ----

• Tag β = ---- • Tag α = ----

• Ctg β = ---- • Ctg α = ----

• Sec β = ---- • Sec α = ----

• Csc β = ---- • Csc α = ----

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EJERCICIOS PROPUESTOS 01
1. En un triángulo rectángulo ABC (recto en B) se cumple que: secA · secC = 2,5. Calcula el valor de: M = senA · senC
2. En triángulo rectángulo ABC, recto en C, se cumple: tgB = 2secA. Calcula: E = csc2 A – 2 secB
3. En un triángulo rectángulo ABC recto en B, se cumple que cosA = 0,8. Calcula el valor de:
8𝑡𝑔𝐴 − 5 cos 𝐶
𝑁=
3𝑡𝑔𝐶 − 5𝑠𝑒𝑛𝐴
4. Siendo a un ángulo agudo tal que tgα = 15/8. Halla el valor de: K = cosecα – cotgα
5. En el gráfico, halla: tanα.tanθ.

6. Del gráfico, hallar: sen2α + cos2α

7. En un triángulo ABC (C=90°), reducir: E = c.cosA - a.tanB + b.secA

8. En un triángulo ABC, recto en "A", reducir: E = tanB.tanC + 2senB.secC
9. En un triángulo rectángulo, los lados de menor longitud miden 2 y 3 cm. Si el mayor de los ángulos agudos mide
“β”; calcular:
5
𝐶 = 2𝑠𝑒𝑛2 β −
13
10. En un triángulo rectángulo, los lados de mayor longitud miden 3 y √7 cm. Si el menor de los ángulos agudos
mide “φ”; calcular:
C = 7tan2φ + 2csc2φ

ACTIVIDADES DE CIERRE
RETO
1 5. En un triangulo rectangulo ABC, recto en A.
1. A partir del gráfico, calcular: E= 7tanθ +
3 se cumple: ctgC + ctgB = 4
Calcular: M = 16senB . senC . cosB . cscC

6. En el gráfico mostrado, calcular: E = secθ + tanθ

2. En un triángulo rectángulo, los lados de mayor

longitud miden 4 y 3 cm. Si el mayor de los ángulos
agudos mide “α”, calcular: C = 3cscα + 7tan2 α
3. Del gráfico, calcular: C = cscθ + cotθ
7. En un triángulo rectángulo los lados menores miden 3
y 5. Calcular el coseno del menor ángulo agudo del
triángulo.
8. Se tiene un triángulo rectángulo ABC (A = 90°).
Calcular: P = b.tanC + c.tanB – c

9. Si: “A”, “B” y “C” son los ángulos de un triángulo

rectángulo ABC recto en “B”, calcular el valor de: E =
4. Del gráfico, calcular: C = 2senβ + cosβ cos2A + cos2C + csc2C - tan2A

10. Del gráfico mostrado, calcular: E = cscθ + cotθ

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