Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
SESION 01:
“UTILIZAMOS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS AGUDOS”
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Desarrollar ejercicios utilizando procedimientos de razones trigonométricas, en triángulos agudos.
COMPETENCIA:
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Modela las características y atributos medibles de los objetos utilizando razones trigonométricas.
Interpreta enunciados verbales, terminologías y gráficos que describen propiedades de las razones trigonométricas;
expresa su entendimiento mediante dibujos.
Combina y adapta estrategias utilizando razones trigonométricas y procedimientos más convenientes para
determinar longitudes.
ACTIVIDADES DE INICIO
SITUACION PROBLEMATICA:
Juan realiza un recorrido después de clases, al salir del colegio se dirige al puesto de comida que tiene su madre para
luego ir a su domicilio, tal y como se observa en la siguiente imagen.
Puesto
30m
40m
Colegio
Domicilio
1. ¿Qué tipo de figura observas?
2. ¿Cuál es la distancia que hay entre el colegio y el Domicilio?
3. ¿Qué tipo de ángulos son los que se encuentran en el triángulo rectángulo?
4. ¿Qué razones trigonométricas puedes determinar en el triángulo rectángulo?
5. ¿Cuáles son las razones trigonométricas del menor ángulo?
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ABC: AB BC AC
Perímetro: P = AB + BC + AC
Suma de ángulos interiores = 180°
Suma de ángulos exteriores = 360° α+β=90°
teorema de Pitágoras:
2 2 2
a + c =b (“la suma de los catetos elevados al
cuadrado es igual al cuadrado de la hipotenusa”)
3. Definición de las razones trigonométricas de un ángulo agudo: Son los resultados que se obtienen al dividir entre
sí los lados de un triángulo rectángulo. Cada uno de estos resultados asumirá un nombre que dependerá de la
posición que guarden los lados que se dividen respecto a uno de los ángulos agudos del triángulo.
pág. 1
MATEMÁTICA 4° - EXPERIENCIA 4
CO a CO
Sen α = = Sen β = = ----
H b H
CA c CA
Cos α = = Cos β = = ----
H b H
CO a CO
Tag α = = Tag β = = ----
CA c CA
CA c CA
Ctg α = = Ctg β = = ----
CO a CO
H b H
Sec α = = Sec β = = ----
CA c CA
H b H
Csc α = = Csc β = = ----
CO a CO
Csc β = ----
Ejemplo 02: determina las RT de α.
Sen β = ----
Cos β = ----
Sen α = ----
Tag β = ----
Cos α = ----
Ctg β = ----
pág. 2
MATEMÁTICA 4° - EXPERIENCIA 4
EJERCICIOS PROPUESTOS 01
1. En un triángulo rectángulo ABC (recto en B) se cumple que: secA · secC = 2,5. Calcula el valor de: M = senA · senC
2. En triángulo rectángulo ABC, recto en C, se cumple: tgB = 2secA. Calcula: E = csc 2 A – 2 secB
3. En un triángulo rectángulo ABC recto en B, se cumple que cosA = 0,8. Calcula el valor de:
8 tgA −5 cos C
N=
3 tgC−5 senA
4. Siendo a un ángulo agudo tal que tgα = 15/8. Halla el valor de: K = cosecα – cotgα
5. En el gráfico, halla: tanα.tanθ.
ACTIVIDADES DE CIERRE
RETO
1
1. A partir del gráfico, calcular: E= 7tanθ +
3
4. Del gráfico, calcular: C = 2senβ + cosβ 8. Se tiene un triángulo rectángulo ABC (A = 90°).
Calcular: P = b.tanC + c.tanB – c
pág. 3
MATEMÁTICA 4° - EXPERIENCIA 4
9. Si: “A”, “B” y “C” son los ángulos de un triángulo 10. Del gráfico mostrado, calcular: E = cscθ + cotθ
rectángulo ABC recto en “B”, calcular el valor de: E =
cos2A + cos2C + csc2C - tan2A
pág. 4