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Este documento presenta una rubrica para evaluar el desempeño de estudiantes en Ciencias III. La rubrica incluye cinco criterios: 1) plantear preguntas y hacer predicciones, 2) diseñar experimentos, 3) realizar experimentos, 4) evaluar procesos y productos, y 5) considerar el impacto ambiental. Para cada criterio, describe los niveles de desempeño como excelente, satisfactorio, puede mejorar e inadecuado.
Este documento presenta una rubrica para evaluar el desempeño de estudiantes en Ciencias III. La rubrica incluye cinco criterios: 1) plantear preguntas y hacer predicciones, 2) diseñar experimentos, 3) realizar experimentos, 4) evaluar procesos y productos, y 5) considerar el impacto ambiental. Para cada criterio, describe los niveles de desempeño como excelente, satisfactorio, puede mejorar e inadecuado.
Este documento presenta una rubrica para evaluar el desempeño de estudiantes en Ciencias III. La rubrica incluye cinco criterios: 1) plantear preguntas y hacer predicciones, 2) diseñar experimentos, 3) realizar experimentos, 4) evaluar procesos y productos, y 5) considerar el impacto ambiental. Para cada criterio, describe los niveles de desempeño como excelente, satisfactorio, puede mejorar e inadecuado.
4. Excelente 3. Satisfactorio 2. Puede mejorar 1. Inadecuado
Plantea preguntas sobre el tema, Contesta con precisión Contesta con precisión Contesta con No contesta las preguntas realiza predicciones, formula hipótesis todas las preguntas las mayoría de las precisión algunas planteadas con el fin de obtener evidencias planteadas sobre el tema preguntas planteadas preguntas sobre empíricas sobre el tema el tema Diseña y elabora diseños técnicos Utiliza distintos recursos Utiliza pocos recursos Utiliza uno o dos No utiliza recursos para la realización de que fortalecen la que fortalecen la recursos pero la adicionales en la experimentos presentación del presentación del presentación del presentación del experimento experimento experimento es experimento deficiente Realiza experimentos con Demuestra dominio de Demuestra un nivel Demuestra No domina estrategias de creatividad estrategias de diseño satisfactorio de dominio dominio de diseño experiméntales experimentales de estrategias de algunas diseño experimentales estrategias de diseño experimentales Evalúa procesos y productos Identifica variedad de Identifica algunos Identifica un No Identifica ningún considerando su efectividad, productos por su costo y productos por su costo productos por su productos por su costo y durabilidad y beneficio social, beneficio hacia el impacto y beneficio hacia el costo y beneficio beneficio hacia el impacto tomando en cuenta la relación del costo con el impacto ambiental. ambiental impacto ambiental hacia el impacto ambiental ambiental