UNIDAD PEDAGOGICA- UP 2° Y 3° 2020-2021 CONTENIDOS PRIORITARIOS POR AREA

Propósitos TIEMPO DE PANDEMIA COVID-19

* Abordar la corresponsabilidad de la enseñanza como estrategia institucional para fortalecer el trabajo didáctico en las unidades pedagógicas 2020/2021.
*Promover la continuidad de las trayectorias escolares planificando y llevando a cabo situaciones de enseñanza que atiendan tanto a las condiciones de la
presencialidad plena como a las de presencialidad parcial o no presencialidad.
*Contribuir a reparar las desigualdades que se acentuaron a partir de las diversas posibilidades de acceder o no a la comunicación y la conectividad para
recibir y responder las propuestas de continuidad pedagógica.
*Diseñar estrategias para la revinculación con la escuela de las y los niños que, por diversas razones, no lograron sostener su relación con las propuestas
escolares, lo hicieron de manera asistemática o establecieron un vínculo de baja intensidad con sus docentes.
*Determinar –en caso de presencialidad parcial– qué aspectos de los contenidos prioritarios serían más apropiados para trabajar grupalmente en el
ambiente áulico y qué aspectos podrían resultar más aptos para resolver en el ámbito familiar.
*Habilitar espacios institucionales de escucha y de circulación de la palabra para fortalecer la convivencia y los vínculos en la “nueva normalidad” escolar
así como para reflexionar sobre lo singular y lo compartido durante el ASPO y el DISPO
FUNDAMENTACION:
-Los contenidos señalados como prioritarios ,constituyen el eje de las propuestas de enseñanza a implementarse en las unidades pedagógicas. Son estos
contenidos los que se tomarán en consideración para definir las pautas de evaluación.
- El vínculo entre las familias y la escuela se ha visto muy fortalecido en este contexto tan particular que la pandemia impuso.
-El Currículum Prioritario no hace referencia a una selección de contenidos mínimos sino a lo esencial e irrenunciable
-La corresponsabilidad de la enseñanza se concreta al retomar aquello que quedó pendiente del ciclo lectivo 2020 y avanzar en el desarrollo de los saberes
imprescindibles prescriptos para el año escolar que niñas y niños deben cursar en 2021
-En las unidades pedagógicas 1°/2° y 2°/3° el trabajo en las aulas privilegiará las áreas de Prácticas del Lenguaje y Matemática
.-La lectura y la escritura son herramientas imprescindibles para avanzar en la construcción de todos los conocimientos; el sistema de numeración y el
manejo de las operaciones son bases indispensables para la elaboración de contenidos matemáticos más complejos.
-En las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, la lectura y la escritura son herramientas de construcción del conocimiento
-Para el trabajo a distancia que se articula con las clases presenciales, además de considerar propuestas que las y los chicos estén en condiciones de
resolver de manera autónoma, se podrán elegir entre los contenidos trabajados en el aula aquellas cuestiones que puedan resultar interesantes para
compartir con la familia.
-Al volver a la presencialidad, habrá que retomar en primer término los contenidos trabajados a distancia que se consideren imprescindibles
-Al trabajar con nuevos contenidos prioritarios también se podrá apreciar cuáles son los conocimientos que los chicos ponen en acción