Jueves 12 de noviembre de 2020

2do Parcial de Clínica Psicopedagógica

TEMA 1

Pregunta Nº1

Analice el siguiente relato, relacionándolo con las conceptualizaciones de las adolescencias

desarrolladas por los autores Obiols, Lerner y Sternbach.
Caracterice las intervenciones clínicas en adolescencias.

Javier, de 16 años relata en sesión: “mi vieja no me entiende, dice que soy un irresponsable y
que no entiendo nada, que ella “en su época tenía principios y ni loca hacía lo que yo hago”,
no le gustan mis amigos ravers ni que esté todo el día con el celu… me hace levantar
temprano a la mañana para ir al cole… y, sí, a veces llego dormido y no le entiendo nada a
los profes. Sólo me llevo bien con el de Arte, hicimos un padlet y ahí subimos imágenes,
música, opiniones de política, lo que nos gustaría hacer… un compañero que es youtuber
sube bocha de videos… está bueno… es la única materia que tengo aprobada, las otras para
atrás”.

Pregunta Nº2

En el WISC IV en el subtest “comprensión” en su ítem 8 se pregunta: ¿qué debes hacer si un

niño o niña mucho más pequeño que tú comienza a pelear contigo? El criterio para otorgar los
2 puntos es “tomar la iniciativa de no pelear”.
Bárbara, de 8 años, responde: “mirá, un chico por más que sea de chiquito no tiene derecho a
pegarte, así que si me pega, me defiendo. Nadie puede pegarte. Y todos tenemos derecho a
defendernos. Que sea más chico no tiene nada que ver. Yo también soy chica. Además,
puede ser más chico, pero tener más fuerza o estar loco ¿y qué? ¿yo tengo que dejar que me
lastime?”.
Una clínica centrada en la psicometría califica a Bárbara con 0 puntos. Desde la perspectiva
vigotskyana explique cómo procedería el profesional de la psicopedagogía. Fundamente
desde la bibliografía analizada de Vigotsky y de Tolkachier.

Pregunta Nº3
Relacione los dibujos presentados a continuación con los procesos de constitución del
psiquismo.
Mencione cuál de ellos predomina en cada ilustración justificando su respuesta (describa qué
características observa de los procesos en cada dibujo).

Jesús, 8 años

Martina 4 años

Pregunta Nº 4

LEA LOS SIGUIENTES DATOS DE ENTREVISTA DE ADMISIÓN DE LA NIÑA S. DE 8

AÑOS 5 MESES:

Motivo de consulta: Deriva el neurólogo: Solicito diagnóstico psicopedagógico de la niña S.

con evaluación de las Funciones Ejecutivas
Dice la madre: “S. no sabe leer bien, se olvida las letras, las confunde, invierte algunas … le
digo y al rato le tengo que volver a repetir … los números se confunde, el nueve y el seis se
lo tengo que repetir porque se los equivoca … pierde todo en la escuela, no copia las tareas y
deja espacios en blanco en el cuaderno … la maestra dice que es inquieta y no presta
atención…”

Nació por parto normal, a las 39 semanas, con un peso de 4,500 Kg. Realizó pocos controles
durante el embarazo. El trabajo de parto duró entre 3 y 4 horas (según cuenta la mamá, lo
hizo casi todo durante el viaje hacia la maternidad). Cianosis (nació azul por exceso de
dióxido de carbono en sangre) Apgar 4-8. “me sentí muy mal durante el parto, estuve sola…”
A los 2 meses y a los 6m. estuvo internada por bronqueolitis . A los 8m padeció neumonía
debiendo estar internada durante un mes. Tardó en hablar. Comenzó su escolaridad en
preescolar a los 5 años, debido a los cuidados por sus problemas respiratorios
Datos de informe de la psicopedagoga que atendió a la niña a los 5 años durante un año: CI
promedio. Dificultades en el control inhibitorio. Es necesario intervenir en la dinámica familiar.

a) Analice y redacte: ¿por qué cree que el neurólogo solicita en la actualidad evaluación
de las F.E?
b) La corteza prefrontal y sus conexiones intervienen en varios procesos, ¿por qué
piensa que las funciones ejecutivas y la atención son pilares de los aprendizajes?
Justifique de acuerdo a la bibliografía de la cátedra
c) Vincule y explique funciones ejecutivas y memoria de trabajo. Defina esta última,
sus componentes y relacione con las dificultades en los aprendizajes de S.