Didactika Especifico Medio Mayor

El material di
una obra col

Ediciones &
Didáctilo Ed
Calle Colibrí
Viña del Mai
Fonos:
Q3/T.
/
or
ay
M
io
ed
M
/
co
gi
ló
no
Fo
o
tic
né
Fo
de la boca.
-Observa las partes
BUCAL
ESQUEMA
Labio Superior
Encía
Superior
Dientes
Superiores
Paladar
a
Lengua
Dientes
Encía Inferiores
Inferior
Labio Inferior
-Nombra las partes de la boca.
01
El material didáctico de Plan Especifico Individual, es una obra
colectiva, creada y diseñada por Didáctila
Ediciones 8¡ Producciones Gráficas.
El
material
didáctic
o de
Plan
Especifi
co
Individu
al, es
una obra
colectiva
, creada
y
diseñad
a por
Didáctilo
©i
Edicione
s&
Producci
ones
Gráficas.
Lengua arriba
Lengua mejilla izquierda

PRAX1AS
-Realiza las siguientes praxias.
Lengua abajo
Fonético Fonológico / Medio Mayor /
02
-Realiza las siguientes práxias.
Lengua puntuda
detrás de dientes superiores
Deslizar lengua en forma circular Lengua puntuda empujando

mejilla interior

colectiva, creada y diseñada por Didáctika
Ediciones 8¿ Producciones Gráficas. 03
- Realiza las siguientes práxias.
£n ( (
EU (
(
(
(
'
(
(
(
( (
(
Sonreír mostrando todos los Mover labio inferor hacia la
dientes izquierda
Mover labio inferor hacia la Mantener el lápiz entre el labio

izquierda superior y la nariz
El material didáctico de Plan Específico Individual, es una obra

>
colectiva, creada y diseñada por Dldáctika
Ediciones 3¿ Producciones Gráficas.
05
/
-Realiza las siguientes práxias.
El
material
didáctic
o de
Plan
Especifi
Alegre
co
Individu
al, es
una obra
colectiva
, creada
y
diseñad
a per
Didáctila
Edicione
s&
Producci
ones
Gráficas,
- Realiza las siguientes práxias.
Asustado
((
((
((
((
((
Lamento Positivo
Eufórico
06
colectiva, creada y diseñada por Didáctilo
Ediciones & Producciones Gráficas.
) ONOMATOPEYAS
-Realiza las siguientes onomatopeyas.
(((
<(
(((
(((
07
ONOMATOPEYAS
ooocn
-Realiza las siguientes onomatopeyas.
ccccn
ooocn
>
)
»I
)
SEGMENTACIONES SILABICAS
-Realiza las siguientes segmentaciones silábicas y pinta la cantidad de sílabas correspondientes.
)))
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ÉF
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NIO
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O-
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AM
O-
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MO
MA
MA
EP
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Gráficas
iones
Producc
es 8i
Edicion
o
Didáctil
a por
diseñad
creada y
a,
colectiv
obra
una
al, es
Individu
co
Específi
Plan
o de
didáctic
material
El
-Realiza las siguientes segmentaciones silábicas y pinta la cantidad de sílabas correspondientes.
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QCCCO
OOOOO
oooac
oooco
ccnco
o
ooocn
O
C
O
O
O
^
ococo
cocoo
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ooocn
PAN-ARGOILA-HEUCÓPTÉRO-EOTAS-TORTUGA-ROSA-C ARTERA-ASPIRADGRA-HORMIGA-ALMOHADA-JALE A-REGLA-ALFOMBRA-GUANTES-MONEDAS-CELULAR

Ediciones & Producciones Gráficas. 09
Ibl /p/ Fonético Fonológico / Medio Mayor /
Boca Poca
FONEMA
-Realiza los siguientes ejercicios con el fonema / b / .
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------X
- Onomatopeyas
e,
e,
e,
b
e
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e
e
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e
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- Juegos de diferenciación de sonido.
< Ibl Iml

Besa Mesa
Besa _____ Bar Mar
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((
< Ibl /f/ ( Ibl / g/ A < Ibl /d/ ( c
Boca Foca Bata Gata Bate Date ((
((
Boto Foto Robar Rogar Bota Dota <
Borro Forro k Bota Gota Calvo Caldo

- Repetir el fonema / b / con una vocal por cada vez (en relación al sistema triangular)
BBBaaaaaaaaaaaaaa BBBaaaaaaaaaaaaaa
BBBiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii BBBiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii BBBiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
BBBuuuuuuuuuuuuu BBBuuuuuuuuuuuuu BBBuuuuuuuuuuuuu
BBBeeeeeeeeeeeeee BBBeeeeeeeeeeeeee BBBeeeeeeeeeeeeee
BBBooooooooooooo BBBooooooooooooo BBBooooooooooooo
)
)
((
((
b
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((
((
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((
O
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((
<
11
colectiva, creada y diseriada por Didáctika
- Repetir el fonema / b / con un dífono vocálico.
u
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A
o A
a
- Repetir el fonema / b / en vocal con posición ini
(
Le C
J
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C
((
i-
u*
e-
o
12
-Repetir el fonema / b / en palabras y une con sus respectivos dibujos.
buho
bala
boca
bota
bate
beso
bote
boda
(
C baño
C
((
((
(( bata
(
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Gráficas
iones
Producc
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Edicione
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Didáctik
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búfalo
boleto
billete
bandera
billetera
bufanda
bigote
bebida
babero
bolso

bastón
bolígrafo
bicicleta
berenjena
barco
burbuja
O 2,0 bombero
bizcocho
bellota
ballena
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F
/f/ /b/
Feo Veo
Fino Vino
Foca Boca
Foto Voto
Forro Borro
Fumo Zumo
Forro Zorro
Café Cacé
Rifo Rizo
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uuuu, do
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uuuu, to.
fuuuu
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ffffff,
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fffffffffffff
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Producci
16
colectiva
Gráficas.
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Edicione
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- Repetir el fonema / f / con una vocal por cada vez (en relación al sistema triangular)
FFFaaaaaaaaaaaaaa FFFaaaaaaaaaaaaaa
FFFiiiiiiiiiiiiiiliiiiiiiiiiíli FFFiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii FFFiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
FFFuuuuuuuuuuuuu FFFuuuuuuuuuuuuu FFFuuuuuuuuuuuuu
FFFeeeeeeeeeeeeee FFFeeeeeeeeeeeeee FFFeeeeeeeeeeeeee
FFFooooooooooooo FFFooooooooooooo FFFooooooooooooo
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17
Gráficas.
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Producci
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Didáctilo
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Individu
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Plan
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didáctic
material
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- Repetir el fonema / f / en vocal con posición inicial.
a
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Fonético
)
Fonológico
/ Medio
-Repetir el fonema / f /
Mayor
en palabras /y une con
FARMACIA
l sus respectivos
dibujos.
o
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0 O□ fumar
□□o ^3
farmacia
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/k/ /g/
Cama Gama
Cala Gala
Callo Gallo FONEMA
Cana Gana
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Cuñ Puño
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Casa Tasa
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-
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- Imitar ((
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(( Fonético Fonológico / Medio Mayor /
* ka - Repetir el fonema / k / con una vocal por cada vez (en relación al sistema triangular)
KKKaaaaaaaaaaaaaa KKKaaaaaaaaaaaaaa
KKKiiiiiiiiiiiiiiiiii
KKKaaaaaaa
KKKuuuuuuu
KKKeeeeeee
KKKooooooo
KKKiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii KKKiíiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
* ki KKKuuuuuuuuuuuuu
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KKKuuuuuuuuuuuuu
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KKKooooooooooooo KKKooooooooooooo
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- Repetir el fonema / k / con un dífono vocálico.
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A
A
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A
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))
posición i
con
k / en vocal
fonema /
- Repetir el
a
i
u
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o

-Repetir el fonema / k / en palabras y une con sus respectivos dibujos.
cubo
queque
cala
((((((
cuna
kilo
cono
kiwi
casa
(
(
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queso
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((
(
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coche
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3
2

-Repetir el fonema / k / en palabras y une con sus respectivos dibujos.
cuchillo
cometa
kiosco
colegio
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campana ))
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cuchara
caja
cartera
kimono
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Oso Ocho
Casa Cacha FONEMA
_______
¡L X
- Onomatopeyas
i
Ssss
mosquito.
- Imitar sonido de un
ssss
ssss
,Sss
- Imitar el sonido de
ssss
una serpiente.
ssss
ssss Ssssssssssss,Sssssssssssssss,Sssssssssssssss
,Sss
ssss
ssss
✓
<_______________________________________________________
ssss
' Tsl / g-j /

Coser Coger
Oso Ojo
Casa Caja
____________________________________________________X*

- Repetir el fonema / s / con una vocal por cada vez (en relación al sistema triangular)
SSSaaaaaaaaaaaaaa SSSaaaaaaaaaaaaaa A
SSSooooooo
eeeeeee
SSSeeeeeee
uuuuuu
SSSuuuuuuu
iiiiiiiiii
SSSiiiiiiiiiiiiiiiiii
aaaaaaa
SSSaaaaaaa
SSSiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii SSSiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
SSSuuuuuuuuuuuuu
SSSeeeeeeeeeeeeee
SSSuuuuuuuuuuuuu
SSSeeeeeeeeeeeeee J
^SSSooooooooooooo SSSooooooooooooo
((
C
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AA
26
colectiva, creada y diseñada por Didáetika
( (
Ediciones & Producciones Gráficas. (
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fonema / s /
vocálico.
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g
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c - Repetir el fonema / s / en vocal con posición inicial.
/
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i
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M o
a
(( C ((((((( C C C
< y
____________________________________________________
o
r
27
/
-Repetir el fonema / s / en palabras y une con sus respectivos dibujos.
superheroe
cebolla
soldado
salero
ciruela
0 suma
sopa
sapo
señor
silla 10+5=15

-Repetir el fonema / s / en palabras une con sus respectivos dibujos.
saxofón
silbato
sirena
sonrisa
sonámbulo
serpiente
sandía
saltar
sartén
29
M
M
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gi
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F
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c
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Lata Nata
Loto Noto FONEMA
Lana Nana
Lucas Nucas
Lino Niño
/I/ /1 /
Pala Pata
Pila Pita
Malo Mato
Sola Sota
Palo Pato
l\í /p/
Lata Pata -Realiza
Lino Pino los
siguientes
Lavo Pavo ejercicios
Lana Pana con el - Onomatopeyas
fonema /1
Loco Poco /.
- Imitar sonido de una canción.
lal
ala
lal
ala
lal y
a,
lal
ala
lal
- Juegos de
ala de sonido.
lal diferencia
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lal (
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y
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Lino
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Boca
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30
Gráficas.
colectiva
una obra
Edicione
Producc
Didáctik
Especifi
Individu
material
didáctic
diseñad
, creada
iones
al, es
a por
Plan
o de
s&
co
El
a
(
- Repetir el fonema /1 / con una vocal por cada vez (en relación al sistema triangular)
))
)) LLLaaaaaaaaaaaaaa LLLaaaaaaaaaaaaaa LLLaaaaaaaaaaaaaa
)) LLLiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii LLLiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii LLLiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
LLLuuuuuuuuuuuuu LLLuuuuuuuuuuuuu LLLuuuuuuuuuuuuu
LLLeeeeeeeeeeeeee LLLeeeeeeeeeeeeee LLLeeeeeeeeeeeeee
LLLooooooooooooo LLLooooooooooooo
o
o
o
o
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o
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Medi dífono
vocálico
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o o
- Repetir el fonema /1 / en vocal con posición inicial.
a *
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u - C
((
(
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o
32
Ediciones 8c Producciones Gráficas.
-Repetir el fonema /1 / en palabras y une con sus respectivos dibujos.
luna
limón
loro
lentes
lupa
leche
lápiz
lana
lobo
lata

-Repetir el fonema /1 / en palabras y une con sus respectivos dibujos.
libros
lagartija
lechuga
ladrón
lavadora
leñador
lámpara
linterna
luchador
lágrimas
34
Gráficas.
ones
Producci
s&
Edicione
Didáctilo
por
diseñada
y
, creada
colectiva
obra
l, es una
Individua
o
Especific
de Plan
didáctico
material
El
.)
). CONTENIDO
)
■)
j) •Artículos definidos
)) •Adjetivos
M
) •Opuestos
•Preposiciones
•Descripción de Láminas
•Comprensión de lectura
E
D
I
O
M
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A
Y STAFF
O
Adrián Guerrero C.
Diseñador Gráfico Web y Multimedia
Escuela de Comunicaciones ECUM
R
Cristina González G.
Profesora Educación Diferencial
Mención TAE/TEL/DI
((( PUCV Valparaíso
(((
(((
(
C
/ Monserrat Leiva
(Psicóloga Infanto-Juvenil- PUCV)
-Coordinadora Articulo Psicológico
M
Martina Valdivieso
(((
(Fonoaudióloga- U. Valparaíso)
<
-Coordinadora Artículo Fonoaudiológico
or
Sergio Guerrero
(Impresor / Colorista)
-Impresiones
-Encuadernación
fo
El material didáctico de Plan Especifico Individual, es
O
una obra colectiva,creada y diseñada por Didáctika
Didáctika Ediciones & Producciones Gráficas
Calle Colibrí 7 Sector C Población Libertad Santa Inés
Viña del Mar / V Región / Chile.
Fonos: 09/71884356 09/71870392
editorialdidactika@gmail.com
www.revistadidactika.cl
Oiddcuka Ediciones y Producciones Gráficas
/ Medio Mayor /
ARTÍCULOS DEFINIDOS
-Observa la imagen y encierra el artículo que corresponda.
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(((
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(
El
J
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La
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J
(
CERDO -MARIPOSA-FOCA-GATO-B!CICLETA-8AnCOAV»ÓN.MOTO
.-V!..................................................................................................................................................................................................................................................................
01
Semántico / Pre Kinder /
-Escucha la oración luego responde la pregunta ayudándote de las imágenes.

■
¿Qué medio de transporte usas para ir a jugar a la plaza?
¿Qué medio de transporte puede viajar en el fondo del mar?
¿Qué medio de transporte usas para ir a pescar?

Morfosintactico / Medio Mayor /
-Observa la imagen y encierra el artículo que corresponda.
Las
SANDÍA-MAN ZANA-PLÁTANO-FRUTILLA-ZANAHORIASCEBOLLAS-BROCOLIS-UMONES

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■ M
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Los
CALCETINES-FALDAS-BLUSAS- ;.ATQRN1LLADO»ES-CLAVO5-
PANTALONE MART1LLOS
03
LOS ADJETIVOS
Morfosintáctico / Medio Mayor /
-Observa la imagen y completa la oración.
La nina esta
Silenciosa
Triste
04
La mujer está
Delgada Gorda
(((
(((
(((
(((
(((
(((
(i
Rápido Lento
05
El perro tiene una cara
((
Agresiva Tierna ((

06
(((
(((
(((
(((
(((
(((
(
)))
)))
)))
)))
)))
)))
>)
07
Morfostntactico / Medio Mayor /
El señor es
Pobre
Mi abuelo es
Joven Anciano
y
08
-Observa la imagen y pinta la imagen que corresponde.
r La tortuga es grande.
A
A
El perro es pequeño.
o
09
El señor está enojado.
({
((
((
esta lejos.

LOS OPUESTOS
La pelota á arriba.
((
((
((( El paracaidista está abajo.
(((
C
(((
(((
((
(
XJ
. X-...................................................................................................................................................................................................................................................................
11
El pato está delante.
El árbol esta detras.

))
))
a
)
12
/
r
o
y
a
M
o
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M
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o
c
i
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c
a
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( (
((
El pez esta adentro.
c
r
c
(
c
c
c
<

Ediciones 8i Producciones Gráficas.
á limpia.
c
( í
((
((
((
(
o
El niño está sucio.

4
1
colectiva, creada y diseriada por Didáctika

)
.
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El
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o
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s
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)
(((
(((
(((
(((
El auto
(((
(((
((
15
El
material
didáctic
o de
Plan
Especifi
co
Individu
al, es
una obra
colectiva
, creada
y
diseñad
a por
Didáctila
Edicione
s 8í
Producci
ones
Gráficas
-
El candado
La boca está cerrada.

á abierto.
16
(((
(. El niño está a la derecha.
(((
(((
(((
((.
(((
(
( (
C ( r~ la izquierda.
( (
<( La niña esta
( (
(
C
( (
( (
( (
( (
((
17
El árbol está lleno.
La botella esta vacia.
18
LAS PREPOSICIONES
-Observa las imágenes y responde a la pregunta.
/
Jü
?
r
a
e
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p
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rl
a
C
e
u
f
e
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n
ó
d
A
se encuentra Monserrat?
:
ar
e
s
a
p
a
e
fu
la
ar
C
Monserrat está en:
rara
rara
Cole
gio
Iglesia
19
Producci
colectiva
Gráficas.
Didáctilo
una obra
Edicione
Especifi
Individu
material
diseñad
didáctic
, creada
al, es
a por
ones
Plan
o de
s&
co
El
y
/
r
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y
a
M
o
i
d
e
M
/
o
c
i
t
c
á
t
¿Con quién fue Manuel a la plaza?

Manuel fue a la plaza con:
Abuelo Mama
¿En que viaja Pablo de vacaciones?

Pablo viaja en:
Barco
□□□
Moto Bus Escolar
y
20
¿Que come Mana?

María come:
j
;
>))
))}
>))
))))
))))
))))
)))
<
Papas Fritas
<
Ensalada
21
DESCRIPCIÓN DE LÁMINAS
C
(
((
<
A
¿Qué sucede en esta lámina? ((
(((
(((
(2> <§. t> '
22
¿Qué sucede en esta lámina?
¿Qué sucede en esta lámina?
23
r ¿Qué sucede en esta lámina?
((
C
(
C
'
______________
y
Cff•c
¿Que sucede en esta lamina? (((((
cf
))J
—
COMPRENSION DE LECTURA
-Escucha la oración y responde a la pregunta pintando la respuesta correcta..
(
El niño duerme en su cama.

¿Quién duerme en su cama?

¿Qué hace el niño?
)
) y

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El niño se come una manzana.
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-Escucha oración y responde a la pregunta pintando la respuesta correcta..
El caballo galopa en el pasto.

¿Quién galopa?

¿Qué hace el caballo?
28

¿Dónde galopa el caballo?
29
Ediciones Bi Producciones Gráficas.
El elefante viaja en un globo rayado. / Medio Mayor /
Morfosintáctico
¿Quién viaja en un globo?
-Escucha la oración responde a la pregunta pintando la respuesta correcta..
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El elefante viaja en un globo rayado.

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El elefante viaja en un globo rayado.
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CONTENIDO
•Cuerpo Humano
•Útiles de aseo personal
•Prendas de vestir
•La casa
•Frutas y Verduras
•Animales
•Profesiones y oficios
•Medios de transporte
MEDIO MAYOR / Semántico
STAFF
Adrián Guerrero C.
Diseñador Gráfico Web y Multimedia
Escuela de Comunicaciones ECUM
Cristina González G.
Profesora Educación Diferencial
Mención TAE/TEL/DI
PUCV Valparaíso
Monserrat Leiva
(Psicóloga Infanto-Juvenil- PUCV)
-Coordinadora Articulo Psicológico
Martina Valdivieso
(Fonoaudióloga- U. Valparaíso)
-Coordinadora Artículo Fonoaudiológico
Sergio Guerrero
(Impresor / Colorista)
-Impresiones
-Encuadernación
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Semántico / Medio Mayor /ÚTILES DE ASEO PERSONAL
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¿Qué usas para sacar puntas?

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¿Qué usas para guardar los útiles?
20
Semántico
LA CASA
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MEDIOS DE TRANSPORTES TERRESTRES

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Individua
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obra
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por
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Gráficas.
-Pinta los medios de transporte terrestres.
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-Pinta los medios de transporte acuáticos.
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DISEÑOGRÁFICO
CALDA! TRRBFUOS DE ITTIPRESIÚTI
4NILUDOS
RETOQUE
fotográfico
Didáctika Ediciones & Producciones Gráficas
Calle Colibrí 7 Sector C Población Libertad Santa
Inés
Viña del Mar / V Región / Chile.
Fonos: 09/71884356 09/71870392

Didactika Especifico Medio Mayor

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El material di

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-Nombra las partes de la boca.

Lengua mejilla izquierda

-Realiza las siguientes práxias.

Deslizar lengua en forma circular Lengua puntuda empujando

El material didáctico de Plan Especifico Individual, es una obra

- Realiza las siguientes práxias.

Mover labio inferor hacia la Mantener el lápiz entre el labio

El material didáctico de Plan Específico Individual, es una obra

- Realiza las siguientes práxias.

-Realiza las siguientes segmentaciones silábicas y pinta la cantidad de sílabas correspondientes.

El material didáctico de Plan Especifico Individual, es una obra

-Realiza los siguientes ejercicios con el fonema / b / .

- Juegos de diferenciación de sonido.

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El material didáctico de Plan Especifico Individual, es una obra

- Repetir el fonema / b / con un dífono vocálico.

-Repetir el fonema / b / en palabras y une con sus respectivos dibujos.

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- Repetir el fonema / f / en vocal con posición inicial.

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-Repetir el fonema / k / en palabras y une con sus respectivos dibujos.

El material didáctico de Plan Especifico Individual, es una obra

colectiva, creada y diseñada por Didáctika

-Repetir el fonema / k / en palabras y une con sus respectivos dibujos.

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El material didáctico de Plan Especifico Individual, es una obra

-Repetir el fonema / s / en palabras y une con sus respectivos dibujos.

El material didáctico de Plan Especifico Individual, es una obra

-Repetir el fonema / s / en palabras une con sus respectivos dibujos.

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- Repetir el fonema /1 / en vocal con posición inicial.

-Repetir el fonema /1 / en palabras y une con sus respectivos dibujos.

El material didáctico de Plan Especifico Individual, es una obra

-Repetir el fonema /1 / en palabras y une con sus respectivos dibujos.

-Escucha la oración luego responde la pregunta ayudándote de las imágenes.

¿Qué medio de transporte usas para ir a jugar a la plaza?

¿Qué medio de transporte puede viajar en el fondo del mar?

¿Qué medio de transporte usas para ir a pescar?

-Observa la imagen y encierra el artículo que corresponda.

El material didáctico de Plan Especifico Individual, es una obra

-Observa la imagen y completa la oración.

-Observa la imagen y completa la oración.

El perro tiene una cara

El material didáctico de Plan Especifico Individual, es una obra

-Observa la imagen y completa la oración.

-Observa la imagen y completa la oración.

-Observa la imagen y pinta la imagen que corresponde.

-Observa la imagen y pinta la imagen que corresponde.

El señor está enojado.

El material didáctico de Plan Especifico Individual, es una obra

-Observa la imagen y pinta la imagen que corresponde.

El pato está delante.

El árbol esta detras.

El material didáctico de Plan Específico Individual, es una obra