Sistemas de Mediciòn

TCNM-ITP FUNDAMENTOS FISICOS SISTEMA DE MEDICIÓN
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO.

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PUEBLA.
ING, RODRIGUEZ ONTIVEROS IVAN.
PATRICIO GONZÁLEZ JAVIER.
FUNDAMENTOS FISICOS.
ENERO - AGOSTO: 2022.
HORARIO: 15:00 A 17:00.
25 / 04 / 2022
23/04/22 JAVIER PATRICIO GONZÀLEZ ING, EN GESTIÒN EMPRESARIAL

SISTEMAS DE MEDICIÓN
3.1 Conceptos básicos de aritmética.
 NÚMEROS REALES: NÚMEROS NATURALES
=1,2,3, 4, ...
Operaciones internas (el resultado es un número natural)
• Suma y producto
Operaciones externas (el resultado puede no ser un número natural)
• Resta y división
•
 NÚMEROS ENTEROS
 = ..., 3, 2, 1,0,1,2, 3, ...}
Operaciones:
Suma:
Ejemplo 1), Si los dos números tienen el mismo signo se suman y se pone el signo común.
(+2 )+( +3) =+5

(-2) +(-3) =-5
Ejemplo 2), Si tienen distinto signo, se restan y se pone el signo “del mayor”.
-2+(+2) =0
2+(-3) =-1
Resta: Se suma con el opuesto¹ del segundo número.

(-2) -(+2) =-2+(-2) =-4
-2-(-3) =-2+(+3) =1
Multiplicación:
Primero se multiplican los signos (aplicando la regla de los signos) y después los números (como siempre).
Regla de los signos:
+×+=+
+×-=-
-×+=-
División:
Primero se dividen los signos (aplicando la regla de los signos) y después se dividen los números (como siempre).
Nota: ¹Recuerda que el opuesto de un número se obtiene cambiándole el signo.
Regla de los signos:
+ ÷+=+
+÷−=−
−÷+=−
−÷−=+
Nota: La suma, la resta y la multiplicación de números enteros son operaciones internas. Sin embargo, la división
no es una operación interna (3: 2 = 1,5 que no es un número entero. Esto se escribe 1,5 ).
 NÚMEROS RACIONALES
Fracción: división de números enteros
𝒂 ⃪ 𝑵𝒖𝒎𝒆𝒓𝒂𝒅𝒐𝒓
𝒃⃪⃪𝑫𝒆𝒏𝒐𝒎𝒊𝒏𝒂𝒅𝒐𝒓
Numerador: partes que se toman

Denominador: partes en que se divide la “unidad”
Expresión decimal de una fracción: para hallarla basta con efectuar la división correspondiente.
Fracciones equivalentes: Dos fracciones son equivalentes cuando sus productos cruzados son iguales o cuando
tienen el mismo valor decimal.

𝒂 𝒄
= ⟺ 𝒂 · 𝒅 = 𝒃⃪ · 𝒄
𝒃⃪ 𝒅
Fracción irreducible: Aquella que no se puede simplificar más, es decir, no podemos dividir numerador y
denominador por un número distinto de 1.
𝒂
Números racionales: ℚ = {𝒃⃪ : 𝒂, 𝒃⃪ ∊ ℤ, 𝒃⃪ ≠ 𝟎 𝒚 𝒎. 𝒄. 𝒅 (𝒂, 𝒃⃪) = 𝟏}
Un número racional es una fracción y todos sus equivalentes. Generalmente se representa mediante su fracción
irreducible.
Operaciones con números racionales:
𝒂 𝒄 (𝒎:𝒃⃪)·𝒂 (𝒎:𝒅)·𝒄 (𝒎:𝒃⃪)·𝒂±(𝒎:𝒅)·𝒄
Suma y resta: ± = ± ±
𝒃⃪ 𝒅 𝒎 𝒎 𝒎
donde m = m. c. m (b, d).

Multiplicación: (en línea; numerador por numerador y denominador por denominador)
𝒂 𝒄 𝒂.𝒄 𝒂 𝒄 𝒂.𝒅
.
𝒃⃪ 𝒅
= 𝒃⃪.𝒅 División: (en cruz) 𝒃⃪ : 𝒅 = 𝒃⃪.𝒄
.
Números decimales exactos y periódicos:
• Decimal Exacto: Tiene un número limitado de cifras decimales.

• Periódico: Se llama período a la cifra o grupo de cifras que se repiten a partir de un determinado lugar
y de forma indefinida.
o Puro: El período empieza justo después de la coma.
o Mixto: Entre la coma y el período hay una o varias cifras que reciben el nombre de ante período.
Fracción generatriz de un número decimal: es la fracción que representa a dicho número.
Ejemplo 1: De un número decimal exacto
Numerador: N.º sin coma
Denominador: Un uno (1) seguido de tantos ceros (0) como cifras decimales tenga el número.
Ejemplo 2: De un número periódico puro

Numerador: (Número sin coma) – (Parte entera)
Denominador: Tantos nueves (9) como cifras tenga el período.
Ejemplo 3: De un número periódico mixto

Numerador: (N.º si coma) – (N.º que resulta de quitar la coma y el período)
Denominador: Tantos (9) como cifras tenga el período seguidos de tantos ceros (0) como cifras tenga el ante
período.
Propiedad: ℚ= {números racionales} = {números decimales exactos o periódicos} Esto quiere decir que “todo
número racional se expresa como un número decimal exacto o periódico, y que todo número decimal exacto o
periódico se puede expresar como un número racional (esto es, en forma de fracción)”.
 NÚMEROS IRRACIONALES
Son los números decimales que no son ni exactos ni periódicos.
I={Números irracionales}={números decimales no exactos ni periódicos}
1−√5
Ejemplos: √2, √3, 𝜋, ℯ, 𝛷 = 2
, . ..
ℝ = {números reales} = {números racionales o irracionales} = ℚ◡ I

4
Recuerda que hay números que no son reales: √−1 √−2, √−3,..
 POTENCIAS
De exponente natural: 𝑿𝒏 = X · X ·𝒏) …·X con n ∊ 
De exponente cero: 𝒙𝟎 = 𝟏 Siempre X ≠ 0

𝟏
De exponente negativo: 𝒙−𝒏= Siempre que X ≠ 0
𝒙𝒏
𝒏
𝒎
De exponente fraccionario: 𝑿𝒎 = √𝒙𝒏
[]{}
Propiedades de las potencias:
1) 𝑋 𝑛 · 𝑋 𝑚 = 𝑋 𝑥+𝑚
2) 𝑋 𝑛 : 𝑋 𝑚 = 𝑋 𝑥−𝑚
3) (𝑥 𝑛 )𝑚 = 𝑋 𝑥·𝑚
4) (𝑥 · 𝑦)𝑛 = 𝑥 𝑛 · 𝑦 𝑛
𝑥 𝑥𝑛
5) (𝑦)𝑛 = 𝑦𝑛
 JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES

1) Paréntesis (de dentro hacia fuera): ( ),[ ], {}, …
2) Potencias y raíces
3) Multiplicaciones y divisiones
4) Sumas y restas

Las operaciones que están en el mismo nivel de la jerarquía tienen la misma importancia y por tanto se pueden
realizar en el orden que más nos convenga.
Cuando haya varias operaciones consecutivas del mismo nivel y no estén separadas por paréntesis, se realizarán
siempre de izquierda a derecha.
3.2 Despeje de fórmulas.
Las Ecuaciones y Fórmulas que ocupamos de forma escasa en nuestra vida diaria nos sirven para resolver problemas
cotidianos como por ejemplo saber la velocidad que necesitamos para llegar al instituto si sabemos que está a 1 KM
de distancia y entramos en 10 minutos. Cualquiera se preguntaría eso.
Así que aplicando la formula y haciendo una conversión sabemos que tenemos que correr acasi 2m/s.
Muchos pensaran que las únicas matemáticas que son necesarias son la suma y la resta (escasamente la
multiplicación y no hablemos de divisiones) pero realmente las fórmulas son muy útiles. Ahora pregúntate 'Hasta
este punto, todo esto que tiene que ver con los despejes*. Bueno, si quisieras corroborar que estas en lo correcto o
hubieses tenido como incógnita la distancia, Obvio tendrías que despejar. Utilizando la formula anterior.
Justo como se planteó en el anterior problema, 1 KM, así comprobamos que es cierto, o bien en caso
de no tener el valor de la distancia 'D" ésta queda como incógnita y la despejamos.
En ton ces, a todo esto, para qué nos sirven las Ecuaciones y/o Fórmulas?

• Principalmente para expresar de forma simple un principio o Ley, es más cómodo decir V=D/T que "La
velocidad es directamente proporcional al cociente del desplazamiento en unidades de Km/metro sobre el
Tiempo en unidades de Hrs/seg. " Claro, aunque puedes decir todo esto para impresionar a alguna chica.
• Su aplicación es fácil, solo es cuestión de sustituir Las variables por los valores dados.
• Una fórmula nos dice la relación que existe entre las variables que en ella intervienen. Nos dice si hay relaciones
directas, inversas, o si hay constantes.
¿DÉ QUÉ SIRVE DESPEGAR?
• En una ecuación el despejar o aislar la incógnita del resto de los términos nos permite hallar dicho valor
desconocido.
• En una formula el despeje de la variable incógnita nos permite hallar dicho valor, por medio de los valores
asignados a las demás variables. Justo como se ejemplifico en el anterior problema donde la Variable
desconocida es la Velocidad 'V" y los valores asignados a las variables se sustituyen en Distancia " D' y
Tiempo "T '.
▪ Fórmula: Es una expresión simbólica que establece una relación entre dos o más variables.
▪ EJEMPLO: La fórmula que establecen la relación entre el área (superficie) de un rectángulo y sus
lados es A= b x h; ella nos permite obtener el área si conocemos la base y la altura. Nuestro problema
se presenta si conocemos el área y la altura, teniéndose que calcular la base. Para lo cual se utiliza un
procedimiento Llamado despeje.
▪ DESPEJE: Es un procedimiento con el que se encuentra el valor de una incógnita presente en una
ecuación. Este despeje es una herramienta muy útil (cuando se aplica correctamente) para encontrar
valores de variables contenidas en alguna ecuación.
Para despejar una variable de cualquier fórmula debemos recordar las siguientes reglas
que se utilizan para resolver ecuaciones.
• La variable que se desea despejar siempre debe estar positiva.

• Los términos que son sumados o restados pasan al otro miembro (después de la igualdad) con el signo
contrario.
• Los términos que aparecen multiplicando pasan al otro miembro dividiendo
• Los términos que aparecen dividiendo pasan al otro miembro multiplicando
• Si la variable que estamos multiplicando se encuentra elevada a una potencia, la potencia pasa al otro
miembro y se transforma en raíz.
ECUACIÓN: Es una igualdad matemática entre dos expresiones algebraicas, denominadas miembros, en donde
aparecen valores conocidos o datos representados por n números, coeficientes o constantes, y desconocidos o
incógnitas, representadas generalmente por letras y que constituyen los valores que se pretende hallar.
CASOS PARA DESPEJE:

Si la variable es o está positiva
EJEMPLO 1: Sea I a ecuación 3 + x —y= 2 despeja r a.
Solución: Pasamos los otros sumandos al Lado derecho. Recordemos que cada sumando pasa con el signo contrario.
• Si la variable es o está negativa

EJEMPLO 2: Sea la ecuación 3 - x -I-y= 2 despejara.
Solución: Pasamos Ia x al otro miembro paraqué nos quede positiva
3 + y= 2 + x
3+ y — 2 = x
1 -I- y = x
• Si la variable está multiplicando a un factor
EJEMPLO 3: Se la ecuación 3 - 5x -I-y = 2 despeja r x.
Solución: Pasamos 5x al Iado derecho
3 + y = 2 + 5x Pasemos el dos al otro lado de la ecuación

3 + y — 2 = 5x Sumemos términos semejantes
1 + y = 5x Despejemos la x pasando el 5 al otro Iado dividiendo
1+y
= x
5
Si la variable está dividiendo o siendo dividida
EJEMPLO 4: Sea la ecuación 3 + 5—y= 2 despejar x.

Solución: Pasamos los otros sumandos al Iado derecho. Recordemos que cada sumando pasa con el signo contrario.
3+ = 2+ y

- 2+ y—3 Sumemos términos semejantes

5
—1 Pasemos la variable al otro lado multiplicando
5 = x (y — 1) Para despejar x pasemos al otro Iado dividiendo de Ia ecuación el factor (y- 1)
(‘ — 1)
Si la variable está en una raíz

5
EJEMPLO 5: Sea la ecuación 3 - 2 despejara.
Solución: Pasamos los otros sumandos al Iado derecho. Recordemos que cada sumando pasa con el signo contrario.
3.3 Notación científica.
La notación científica es la forma de escribir los números que son muy grandes o muy pequeño en una manera más
conveniente y estandarizada. Tiene una gran cantidad de utilidades y la usan comúnmente los científicos,
matemáticos, físicos e ingenieros.
La notación científica significa que un número (entre el 1 y el 10) es multiplicado por una potencia de base 10. Por
ejemplo, 3,1 x 102 es igual a 3,1 por 100=310.

Partes de la notación científica
Hay tres partes para escribir un número en notación científica:

El coeficiente: es cualquier número real.
La base: es la base decimal 10.
El exponente: es la potencia a la que está elevada la base. Representa el número de veces que se desplaza la coma.
Siempre es un número entero, positivo si se desplaza a la izquierda, negativo si se desplaza a la derecha.
Entre el coeficiente y la base se coloca un signo de multiplicación "x" o "•".
¿Cómo se escribe en notación científica?

Para transformar un número, tanto muy grandes como muy pequeños, tenemos que mover la coma decimal para un
lado u otro y contamos los espacios desplazados.
En el caso de números muy grandes:

se mueve la coma decimal hacia la izquierda tantos espacios hasta llegar a la derecha del primer dígito.

Se escribe el coeficiente, seguido del signo de multiplicación.

Se escribe la base 10 con el exponente igual a la cantidad de espacios que se mueve la coma.
Ejemplos
a) 123.000.000.000.000
La coma se mueve 14 espacios hacia la izquierda.
el coeficiente es 1,23 x
la base de 10 elevada a 14
Respuesta = 1,23 x 10 14.
b) 900.000.000.000.000.000.000 = 9,0 x 10 20.
c) 52500 = 5,25 x 10 4.
Números muy pequeños
En el caso de números muy pequeños:

se mueve la coma decimal hacia la derecha tantos espacios hasta llegar a la derecha del primer dígito.
Se escribe el coeficiente, seguido del signo de multiplicación.
Se escribe la base 10 con el exponente negativo igual a la cantidad de espacios que se mueve la coma.
Ejemplos
a) 0,0000000000654
La coma se mueve 11 espacios hacia la derecha.
Se escribe el coeficiente 6,54.
La base de 10 elevada a la menos 11
Respuesta= 6,54 x 10 -11.

b) 0,00000007 = 7,0 x 10-8.

c) 0,0003987 = 3,987 x 10 -4.
¿Para qué sirve la notación científica?
La mayoría de los fenómenos interesantes en el Universo no están en la escala humana. Por ejemplo, cuando Thomas
Young (1773-1829) descubrió que la luz era una onda no existía la notación científica. En aquella época, él tuvo
que escribir que la vibración de una onda era 1/500 de millonésima de millonésima de segundo. Sería mucho más
fácil y conveniente escribir 2,0 x10 -15s.
Se estima que hay alrededor de 5 millones trillones de bacterias sobre la Tierra, esto es un 5 seguido de treinta ceros.
En notación científica se expresa simplemente como 5 x 10 30.
Ejemplos de notación científica
En el campo científico se usa ampliamente la notación científica. Casos emblemáticos de números extremos a
continuación.
El número de Avogadro
El número de Avogadro representa la cantidad de partículas que hay en un mol de sustancias. Este es igual a:
602.200.000.000.000.000.000.000 y se lee ¡seiscientos dos mil doscientos trillones!
En notación científica este número se escribe como:
6,022 x 1023.
La carga eléctrica elemental
Tanto el protón como el electrón tienen carga cuyo valor es:
0,000000000000000016 coulombs.
1,6 x 10-19.
La masa de un protón
Un protón tiene una masa igual a:
0,00000000000000000000000166 gramos.
1,66 x 10-24.
3.4 Unidades.

Recuerda que, en el apartado de presentación de los múltiplos y submúltiplos del gramo, te recordamos que el orden
de las unidades de la imagen era importante. A continuación, verás por qué.
También comentamos que:
• La unidad principal es el gramo (g)

• Las unidades más pequeñas que el gramo se llaman SUBMÚLTIPLOS y son: decigramo (dg),
centigramo (cg) y miligramo (mg): 1 g = 10 dg | 1 g = 100 cg | 1 g = 1000 mg
• Las unidades más grandes que el gramo se llaman MÚLTIPLOS y son: decagramo (dag), hectogramo
(hg) y kilogramo (kg): 1 dag = 10 g | 1 hg = 100 g | 1 kg = 1000 g
De aquí podemos deducir lo siguiente:
• Referente a los submúltiplos: 1 g = 10 dg | 1 dg = 10 cg | 1 cg = 10 mg

• Referente a los múltiplos: 1 dag = 10 g | 1 hg = 10 dag | 1 kg = 10 hg
Si queremos convertir desde una unidad que está "separada" de otra, debemos "acumular las operaciones" según
"subimos" o "bajamos" de la escalera.
Ejemplos:
Para pasar de gramo a centigramo bajamos 2 peldaños, por tanto, debemos multiplicar X10 y X10, es
decir, multiplicaremos X100 (1g=100cg, 5g=500cg)
Para pasar de gramo a kilógramo subimos 3 peldaños, por tanto, debemos dividir ÷10, ÷10 y ÷10, es
decir dividiremos ÷1000 (1000g=1kg, 3000g=3kg)
3.4.1 Longitud, masa, tiempo.
Longitud
La longitud es una de las magnitudes físicas fundamentales, en tanto que no puede ser definida en términos de otras
magnitudes que se pueden medir. En muchos sistemas de medida, la longitud es una unidad fundamental, de la cual

derivan otras.
La longitud es una medida de una dimensión (lineal; por ejemplo, m), mientras que el área es una medida de dos
dimensiones (al cuadrado; por ejemplo, m²), y el volumen es una medida de tres dimensiones (cúbica; por ejemplo,
m³).
Longitud(L)
Metro (m)
Parsec (pc)
Año luz iluminación astronómica (uA)
Kilometro (km)
Milla (mi)
Pulgada (in)
Centímetro (cm)
Milímetro (mm)
Micrómetro (µm)
Angstrom (Å)
Longitud de Planck (ℓP)
Unidades de longitud
Existen diferentes unidades de medidas que son utilizadas para medir la longitud, y otras que lo fueron en el pasado.
Las unidades de medida se pueden basar en la longitud de diferentes partes del cuerpo humano, en la distancia
recorrida en número de pasos, en la distancia entre puntos de referencia o puntos conocidos de la Tierra, o
arbitrariamente en la longitud de un determinado objeto.
En el sistema internacional (SI), la unidad básica de longitud es el metro, y hoy en día se significa en términos de
la velocidad de la luz. El centímetro y el kilómetro derivan del metro, y son unidades utilizadas habitualmente.
Las unidades que se utilizan para expresar distancias en la inmensidad del espacio (astronomía) son mucho más
grandes que las que se utilizan habitualmente en la Tierra, y son (entre otras): la unidad astronómica, el año luz y
el pársec.
Por otra parte, las unidades que se utilizan para medir distancias muy pequeñas, como en el campo de la química o
el átomo, incluyen el micrómetro, el angstrom, el radio de Bohr y la longitud de Planck.
Sin embargo, recientes debates entre expertos de diversos países defienden la utilidad del soto para trabajar con
longitudes del orden de los radios atómicos. Un soto se define como la mitad de la distancia entre dos núcleos de
carbono diamante a 25 °C y 1 atm, el equivalente a 1,54 pm (1,54x10−12 m). La utilidad del soto radica en que al
igual que la unidad de masa atómica (uma) toma como modelo el átomo de carbono, buscando la unificación de
criterios y ofreciendo a los químicos la posibilidad de hacerse una idea de las longitudes de radios y enlaces al poder
compararlas con las del diamante

Masa
La masa, en física, es la cantidad de materia de un cuerpo. Es una propiedad intrínseca de los cuerpos que determina
la medida de la masa inercial y de la masa gravitacional. La unidad utilizada para medir la masa en el sistema
internacional de unidades es el Kilogramo (kg). Es una cantidad escalar y no debe confundirse con el peso, que es
una cantidad vectorial que representa una Fuerza.
Equivalencia de la masa inercial y la masa gravitatoria

Se demuestra experimentalmente que la masa inercial y la masa gravitacional son iguales —con un grado de
precisión muy alto—. Estos experimentos son esencialmente pruebas del fenómeno ya observado por Galileo de
que los objetos caen con una aceleración independiente de sus masas (en ausencia de factores externos como
el razonamiento).
Supóngase un objeto con masas inercial y gravitacional m y M, respectivamente. Si la gravedad es la única fuerza
que actúa sobre el cuerpo, la combinación de la segunda ley de Newton y la ley de la gravedad proporciona su
aceleración como:
Por tanto, todos los objetos situados en el mismo campo gravitatorio caen con la misma aceleración si y sólo si la
proporción entre masa gravitacional e inercial es igual a una constante. Por definición, se puede tomar esta
proporción como
Masa inercial
La masa inercial para la física clásica viene determinada por la Segunda y Tercera Ley de Newton. Dados dos
cuerpos, A y B, con masas inerciales mA (conocida) y ms (que se desea determinar), en la hipótesis dice que las
masas son constantes y que ambos cuerpos están aislados de otras influencias físicas, de forma que la única fuerza
presente sobre A es la que ejerce B, denominada FAB, y la única fuerza presente sobre B es la que ejerce A,
denominada FBA, de acuerdo con la Segunda Ley de Newton:
Donde aA y aB son las Aceleraciones de A y B, respectivamente. Es necesario que estas aceleraciones no sean
nulas, es decir, que las fuerzas entre los dos objetos no sean iguales a cero. Una forma de lograrlo es, por ejemplo,
hacer colisionar los dos cuerpos y efectuar las mediciones durante el choque.
La Tercera Ley de Newton afirma que las dos fuerzas son iguales y opuestas:
Sustituyendo en las ecuaciones anteriores, se obtiene la masa de B como

Así, el medir aA y aB permite determinar MB en relación con mA, que era lo buscado. El requisito de que aB sea
distinto de cero hace que esta ecuación quede bien definida.
En el razonamiento anterior se ha supuesto que las masas de A y B son constantes. Se trata de una suposición
fundamental, conocida como la conservación de la masa, y se basa en la hipótesis de que la materia no puede ser
creada ni destruida, sólo transformada (dividida o recombinada). Sin embargo, a veces es útil considerar la variación

de la masa del cuerpo en el tiempo; por ejemplo, la masa de un cohete decrece durante su lanzamiento. Esta
aproximación se hace ignorando la materia que entra y sale del sistema. En el caso del cohete, esta materia se
corresponde con el combustible que es expulsado; la masa conjunta del cohete y del combustible es constante.
Masa gravitacional
Considérense dos cuerpos A y B con masas gravitacionales MA y MB, separados por una distancia |rAB|. La Ley
de gravitación de neuston dice que la magnitud de la fuerza gravitatoria que cada cuerpo ejerce sobre el otro es
Donde G es la constante de gravitación universal. La sentencia anterior se puede reformular de la siguiente manera:
dada la aceleración g de una masa de referencia en un campo gravitacional (como el campo gravitatorio de la
Tierra), la fuerza de la gravedad en un objeto con masa gravitacional M es de la magnitud
Esta es la base según la cual las masas se determinan en las Balanzas. En las balanzas de baño, por ejemplo, la
fuerza |F| es proporcional al desplazamiento del muelle debajo de la plataforma de pesado (véase Ley de Hooke), y
la escala está calibrada para tener en cuenta g de forma que se pueda leer la masa M.
Tiempo
El tiempo es la magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos, sujetos a cambio,
de los sistemas sujetos a observación; esto es, el período que transcurre entre el estado del sistema cuando éste
aparentaba un estado X y el instante en el que X registra una variación perceptible para un observador (o aparato
de medida). El tiempo ha sido frecuentemente concebido como un flujo sucesivo de micro sucesos.
El tiempo permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un futuro y un tercer conjunto de
eventos ni pasados ni futuros respecto a otro. En mecánica clásica esta tercera clase se llama "presente" y está
formada por eventos simultáneos a uno dado.
En mecánica relativista el concepto de tiempo es más complejo: los hechos simultáneos ("presente") son relativos.
No existe una noción de simultaneidad independiente del observador.
Su unidad básica en el Sistema internacional es el segundo, cuyo símbolo es (debido a que es un símbolo y no una
abreviatura, no se debe escribir con mayúscula, ni como "seg", ni agregando un punto posterior).
La medición del tiempo

Reloj de sol, de bolsillo.
La cronología (histórica, geológica, etc.) permite datar los momentos en los que ocurren determinados hechos
(lapsos relativamente breves) o procesos (lapsos de duración mayor). En una línea de tiempo se puede representar
gráficamente los momentos históricos en puntos y los procesos en segmentos.
Las formas e instrumentos para medir el tiempo son de uso muy antiguo, y todas ellas se basan en la medición del
movimiento, del cambio material de un objeto a través del tiempo, que es lo que puede medirse. En un principio, se
comenzaron a medir los movimientos de los astros, especialmente el movimiento aparente del Sol, dando lugar al
tiempo solar aparente. El desarrollo de la astronomía hizo que, de manera paulatina, se fueron creando diversos
instrumentos, tales como los relojes del sol, las clepsidras o los relojes de arena y los cronómetros. Posteriormente,

la determinación de la medida del tiempo se fue perfeccionando hasta llegar al reloj atómico. Todos los relojes
modernos desde la invención del reloj mecánico han sido construidos con el mismo principio del "tic tic tic". El
reloj atómico está calibrado para contar 9, 192, 631,770 vibraciones del átomo de Cesio para luego hacer un "tic".
El concepto físico del tiempo

Dados dos eventos puntuales E1 y E2, que ocurren respectivamente en instantes de tiempo t1 y t2, y en puntos del
espacio diferentes P1 y P2, todas las teorías físicas admiten que éstos pueden cumplir una y sólo una de las
siguientes tres condiciones:
1. Es posible para un observador estar presente en el evento E1 y luego estar en el evento E2, y en ese caso se
afirma que E1 es un evento anterior a E2. Además, si eso sucede, ese observador no podrá verificar 2.
2. Es posible para un observador estar presente en el evento E2 y luego estar en el evento E1, y en ese caso se
afirma que E1 es un evento posterior a E2. Además, si eso sucede, ese observador no podrá verificar 1.
El tiempo en mecánica clásica
En la mecánica clásica, el tiempo se concibe como una magnitud absoluta, es decir, es un escalar cuya medida es
idéntica para todos los observadores (una magnitud relativa es aquella cuyo valor depende del observador concreto).
Esta concepción del tiempo recibe el nombre de tiempo absoluto. Esa concepción está de acuerdo con la concepción
filosófica de Kant, que establece el espacio y el tiempo como necesarios para cualquier experiencia humana.
1. Fijado un acontecimiento concreto todos los observadores sea cual sea su estado de movimiento dividirán el
resto de eventos en los mismos tres conjuntos (1), (2) y (3), es decir, dos observadores diferentes coincidirán en qué
eventos pertenecen al pasado, al presente y al futuro, por eso el tiempo en mecánica clásica se califica de "absoluto"
porque es una distinción válida para todos los observadores (mientras que en mecánica relativista esto no sucede y
el tiempo se califica de "relativo").
2. En mecánica clásica, la última categoría, (3), está formada por un conjunto de puntos tridimensional, que de
hecho tiene la estructura de espacio euclídeo (el espacio en un instante dado). Fijado un evento, cualquier otro
evento simultáneo, de acuerdo con la mecánica clásica estará situado en la categoría (3).
Aunque dentro de la teoría especial de la relatividad y dentro de la teoría general de la relatividad, la división
tripartita de eventos sigue siendo válida, no se verifican las últimas dos propiedades:
1. El conjunto de eventos ni pasados ni futuros no es tridimensional, sino una región cuatridimensional del
espacio tiempo.
2. No existe una noción de simultaneidad independiente del observador como en mecánica clásica, es decir, dados
dos observadores diferentes en movimiento relativo entre sí en general diferirán sobre qué eventos sucedieron al
mismo tiempo.
El tiempo en mecánica relativista

En Mecánica relativista la medida del transcurso del tiempo depende del sistema de referencia donde esté situado
el observador y de su estado de movimiento, es decir, diferentes observadores miden diferentes tiempos
transcurridos entre dos eventos causalmente conectados. Por tanto, la duración de un proceso depende del sistema
de referencia donde se encuentre el observador.

Sólo si dos sucesos están atados casualmente todos los observadores ven el suceso "causal" antes que el suceso
"efecto", es decir, las categorías (1) de eventos pasados y (2) de eventos futuros causalmente ligados sí son
absolutos. Fijado un evento E el conjunto de eventos de la categoría (3) que no son eventos ni futuros ni pasados
respecto a E puede dividirse en tres subconjuntos:
(a) El interior topológico de dicho conjunto, es una región abierta del espacio-tiempo y constituye un conjunto
ácronal. Dentro de esa región dados cualesquiera dos eventos resulta imposible conectarlos por una señal luminosa
que emitida desde el primer evento alcance el segundo.
(b) La frontera del futuro o parte de la frontera topológica del conjunto, tal que cualquier punto dentro de ella puede
ser alcanzado por una señal luminosa emitida desde el evento E.
(c) La frontera del pasado o parte de la frontera topológica del conjunto, tal que desde cualquier punto dentro de
ella puede enviarse una señal luminosa que alcance el evento E.
Dilatación del tiempo

Si el tiempo propio es la duración de un suceso medido en reposo respecto a ese sistema, la duración de ese suceso
medida desde un sistema de referencia que se mueve con velocidad constante con respecto al suceso viene dada
por:
El tiempo en mecánica cuántica

En mecánica cuántica debe distinguirse entre la mecánica cuántica convencional, en la que puede trabajarse bajo el
supuesto clásico de un tiempo absoluto, y la mecánica cuántica relativista, dentro de la cual, al igual que sucede en
la teoría de la relatividad, el supuesto de un tiempo absoluto es inaceptable e inapropiado.
La flecha del tiempo y la entropía
Se ha señalado que la dirección del tiempo está relacionada con el aumento de entropía, aunque eso parece deberse
a las peculiares condiciones que se dieron durante el Big Bang. Aunque algunos científicos como Penrose han
argumentado que dichas condiciones no serían tan peculiares si consideramos que existe un principio o teoría física
más completa que explique por qué nuestro universo, y tal vez otros, nacen con condiciones iniciales aparentemente
improbables, que se reflejan en una bajísima entropía inicial.
3.5 Conversión de unidades.
En cualquier caso, la comunidad científica recomienda utilizar únicamente las unidades del Sistema Internacional
y si nuestras magnitudes no se encuentran en este sistema, por
lo general deberemos convertirlas a un valor
equivalente. A continuación, se muestran algunas tablas con los
valores de conversión de las principales unidades utilizadas:






3.5.1 Sistema internacional.

Unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades.
El Sistema Internacional de Unidades, abreviado SI, es el sistema de unidades que se usa en todos los países del
mundo, a excepción de tres que no lo han declarado prioritario o único. Es el heredero del antiguo Sistema Métrico
Decimal y por ello también se conoce como «sistema métrico».
Se instauró en 1960, en la XI Conferencia General de Pesas y Medidas, durante la cual inicialmente se reconocieron
seis unidades físicas básicas. En 1971 se añadió la séptima unidad básica: el mol.
Una de las características trascendentales, que constituye la gran ventaja del Sistema Internacional, es que sus
unidades se basan en fenómenos físicos fundamentales.
Excepción única es la unidad de la magnitud masa, el kilogramo, definida como «la masa del prototipo internacional
del kilogramo», un cilindro de platino e iridio almacenado en una caja fuerte de la Oficina Internacional de Pesas y
Medidas.
Las unidades del SI constituyen referencia internacional de las indicaciones de los instrumentos de medición, a las
cuales están referidas mediante una concatenación ininterrumpida de calibraciones o comparaciones. Esto permite
lograr equivalencia de las medidas realizadas con instrumentos similares, utilizados y calibrados en lugares distantes
y, por ende, asegurar —sin necesidad de duplicación de ensayos y mediciones— el cumplimiento de las
características de los productos que son objeto de transacciones en el comercio internacional, su intercambiabilidad.

Entre los años 2006 y 2009 el SI se unificó con las normas ISO para instaurar el Sistema Internacional de
Magnitudes (ISO/IEC 80000, con las siglas ISQ).
Unidades básicas fundamentales
El Sistema Internacional de Unidades consta de siete unidades básicas (fundamentales), que expresan magnitudes
físicas. A partir de estas se determinan el resto de las unidades (derivadas)

Ejemplos de unidades derivadas
• Unidad de volumen o metro cúbico, resultado de combinar tres veces la longitud.
• Unidad de densidad o cantidad de masa por unidad de volumen, resultado de combinar masa (magnitud básica)
con volumen (magnitud derivada). Se expresa en kilogramos por metro cúbico. Carece de nombre especial.
• Unidad de fuerza, magnitud que se define a partir de la segunda ley de Newton (fuerza = masa × aceleración). La
masa es una de las magnitudes básicas; la aceleración es derivada. Por tanto, la unidad resultante (kg · m · s−2) es
derivada, de nombre especial: newton.
• Unidad de energía. Es la energía necesaria para mover un objeto a una distancia de un metro aplicándole una
fuerza de un newton; es decir, fuerza por distancia. Se le denomina julio (unidad) (en inglés, joule). Su símbolo es
J. Por tanto: J = N · m.
En cualquier caso, mediante las ecuaciones dimensionales correspondientes, siempre es posible relacionar unidades
derivadas con básicas


3.5.2 Sistema inglés.

Sistema anglosajón de medidas
Trabajaremos con las magnitudes más utilizadas, con las medidas con que te enfrentarás con más frecuencia, a
saber:
Longitud
Las medidas de longitud las usamos para medir distancias, longitudes, talla etc. El sistema anglosajón de medidas
nos proporciona medidas bien diferentes en relación con el sistema métrico decimal, para empezar por sus nombres.
Fíjate, las medidas son:
Pulgadas
Pies
Yardas
Millas
Volumen
Las medidas de volumen las usamos para medir contenidos o capacidad de los recipientes. Por ejemplo, en el caso
de las recetas de cocina son muy utilizadas, y constituye un verdadero dolor de cabeza cuando tenemos la receta en
un sistema y el recipiente para medir viene graduado en otro.
Las medidas en este caso son:
Onzas
Tazas
Pintas
Cuartas
Galones
Las onzas son las unidades más pequeñas y es muy usual ver por ejemplo contenidos de frascos de perfumes
graduados en esta unidad.
Área o superficie
Al igual que en el sistema métrico decimal, las mismas unidades son utilizadas básicamente, pero se expresan al
cuadrado. Como bien sabes, el perímetro de un polígono se expresa -por ejemplo, en cm, pero su superficie en cm2.
Del mismo modo sucede con las unidades en el sistema anglosajón de medidas. Para el caso de las superficies, éstas
podrán ser expresadas en:
Pulgada cuadrada
Pie cuadrado
Yarda cuadrada

Acre
Milla cuadrada
Las equivalencias son algo complicadas si no conoces bien el sistema anglosajón de medidas; no obstante,
dedicaremos varios posts a practicarlas, no sólo entre las diferentes unidades entre sí, sino con equivalencias con el
sistema métrico decimal, ya que de hecho estamos hablando de una utilidad que siempre es oportuno dominar;
nunca se sabe cuándo será necesaria.
Masa Especial atención cuando hablamos de unidades de masa en el sistema anglosajón de medidas, porque el
nombre de sus unidades coincide parcialmente con las unidades de medida de volumen, por lo que es importante
ser cuidadosos.
Las unidades de masa en este sistema son:
Onzas
Libras
Toneladas cortas
Por este motivo, cuando te hablan de onzas habrá que especificar si son onzas comunes (las de volumen) o se trata
de onzas de peso.
3.6 Definiciones fundamentales de física.

FÍSICA ATÓMICA: las interacciones en el interior del átomo.
FÍSICA NUCLEAR: las interacciones en el interior del núcleo del átomo.
LA MEDIDA EN FÍSICA Desde las primeras civilizaciones se tiene conocimiento de la utilización de unidades
de medición. Para poder intercambiar y comerciar, se tenía la tierra, la cantidad de artículos recolectados y aún el
peso de las presas de casería. Todo parece indicar que las primeras magnitudes empleadas fueron: la longitud y la
masa. Para la longitud se estableció como unidad de comparación el tamaño de los dedos y la longitud del pie entre
otros; para la masa, se compararon las cantidades mediante piedras, granos etc. Este tipo de medición era cómoda
porque cada persona, llevaba consigo su propio patrón de medida. Sin embargo, tenía el inconveniente que las
medidas variaban de un individuo a otro.

Toda definición de un campo del saber es siempre difícil, sobre todo porque definir algo conlleva siempre intentar
separar lo que de forma natural se presenta unido. Intentar dar una definición de la física como ciencia que sea
sencilla y a la vez exhaustiva no es una tarea fácil, pues muchas de las definiciones que a veces se utilizan pueden
ser catalogadas más bien como descripciones que abarcan aspectos más o menos parciales de la misma. Sin
embargo, la necesidad que tenemos siempre de disponer de un marco al que referir unos conocimientos concretos
relacionados entre sí, es lo que obliga a enunciar las definiciones. Es evidente que dar una definición estricta de la
física supone, en parte, una pérdida de flexibilidad que podría dar lugar a limitaciones futuras en su contenido, sobre
todo si se tiene en cuenta la propia dinámica de una ciencia que evoluciona gracias a una constante investigación.
Con todos los riesgos que supone tomar la medida anterior, a continuación, se muestran algunas de las definiciones
de la física que pueden encontrarse en la bibliografía.
El propio origen de la palabra física, del término griego Physis, cuyo significado es “naturaleza”, nos da la clave de
qué se ha entendido como física a lo largo de la mayor parte de la historia, exceptuando nuestro siglo y el anterior.
La física, por tanto, debía tratar de “entender” y “explicar” los fenómenos de la naturaleza. Ciertamente hasta
principios del siglo XIX se entendía la física en este amplio sentido, y se denominó “filosofía natural”. Sin embargo,
durante el siglo XIX y hasta muy recientemente, la física estuvo restringida al estudio de un grupo más limitado de
fenómenos, designados con el nombre de “fenómenos físicos” y definidos sin precisión como procesos en los cuales
la “naturaleza” de las sustancias participantes no cambia. Esta definición poco precisa de la Física ha sido
gradualmente descartada, retornándose al concepto más amplio y fundamental de antes. Por ello puede decirse que
“La física es una ciencia cuyo objetivo es estudiar los componentes de la materia y sus interacciones mutuas.
En función de estas interacciones la Física explica las propiedades de la materia en conjunto, así como los
distintos fenómenos que observamos en la Naturaleza”.
“la historia de la física no puede entenderse como una mera yuxtaposición de descubrimientos y de
observaciones experimentales a la cual se agregue su descripción matemática para dar lugar a teorías, sino
que es también historia de los conceptos”.
“La física se propone descubrir y dar forma matemática a las leyes universales que relacionan entre sí las
magnitudes que intervienen en los fenómenos reales”.
Albert Einstein pensaba sobre la ciencia que:
“No es una mera colección de leyes, un catálogo de hechos sin relación mutua, sino que es una creación de la
mente humana, con sus ideas y conceptos libremente inventados. Las teorías físicas tratan de dar una imagen
de la realidad y de establecer su conexión con el amplio mundo de las impresiones sensoriales. La única
justificación de nuestras estructuras mentales es si esa conexión se logra y de qué modo se hace”.
En distintas ocasiones, Einstein declaró:

“La física es una creación del intelecto humano en su intento por comprender el mundo físico”.
Según Selleri, en tanto creación del intelecto humano una teoría física es, ciertamente, arbitraria en parte (desde un
punto de vista lógico); en cuanto comprensión del mundo físico, en la medida en que tenga éxito, debe a su vez
contener elementos, objetivos, y ésta es la conquista irreversible que puede y debe enriquecerse por la investigación
futura, pero jamás negada o abandonada. Ejemplos aleatorios de contenidos objetivos (irreversibles) de la física
podrían ser los conceptos de estrella, galaxia, átomo, molécula, núcleo atómico o partícula elemental; resulta difícil
creer que la física del futuro niegue la existencia de tales sistemas físicos, aunque es probable que todavía no
conozcamos muchos de sus aspectos.

Planck, por su parte, basaba sus investigaciones en la creencia de que existe un mundo físico externo al hombre, y
que la misión de la física es proporcionar imágenes mentales de él. Además, no aceptaba en una teoría física la falta
de causalidad y la incapacidad de proporcionar imágenes de la realidad. La definición que el físico danés Niels Bohr
daba de la física era muy distinta a la de muchos de sus contemporáneos, incluidos Planck y Einstein. Acerca del
objetivo de la misma Niels Bohr escribió:
“Es equivocado pensar que la tarea de la física es averiguar cómo es la naturaleza. La física se refiere a lo
que nosotros podemos decir de ella”.
En este sentido, la verdadera tarea de la física no sería descubrirlo todo, sino más bien entenderlo, averiguar cómo
unas cosas están relacionadas con otras. Sería desarrollar una forma de intuición adiestrada que nos permitiera
comprender en cualquier fenómeno dado lo que es importante y lo que no lo es. Lo que queremos saber es porque
las cosas funcionan del modo que lo hacen. De hecho, en la física la mayor parte del trabajo no consiste en encontrar
cómo funciona todo, consiste en hacer todo lo contrario, en ir separando lo sencillo de lo complicado, en hacer
aproximaciones, en hacer estimaciones, en profundizar a través de las dificultades para llegar a dominar las
características esenciales de cualquier fenómeno físico.
Con frecuencia se dice que
“la física es la ciencia de lo exótico, pero también es la ciencia de la vida cotidiana”.
En el extremo de lo exótico, los agujeros negros, los átomos, las partículas elementales, la nano física o la materia
oscura ponen retos a nuestra imaginación. En la vida diaria, físicos, astrónomos, químicos, geólogos, biólogos,
médicos, ingenieros y arquitectos abordan en su trabajo diario temas como la transmisión del calor, el flujo de
fluidos, la corriente eléctrica, la propagación de la luz y el sonido, la radiactividad o las fuerzas de tensión en puentes
o edificios. Todo esto también es física y de hecho innumerables cuestiones respecto a nuestro mundo más próximo
pueden responderse con un conocimiento básico de esta ciencia.
Por último, existen definiciones más desenfadadas, como la del genial Richard Feynman, que decía que la física es:
“lo que nos dejan hacer a los físicos a última hora de la tarde”.
En cualquier caso, el hecho de que no se pueda dar una definición cerrada de la física no debería preocuparnos
excesivamente. Una simple ojeada al índice de cualquier libro de física deja bien claro cuál es el objetivo de esta.
3.6.1 Fuerza, trabajo y potencia.
El mundo está gobernado por una serie de fenómenos que suceden a nuestro alrededor sin que nos demos cuenta de
ello o nos interesemos por observarlos en este caso observaremos a las fuerzas y como se relacionan con los
elementos del medio, pero para estudiarlas primero tenemos que conocer algunos conceptos como: el peso que es
el resultado de la interacción entre la tierra y todos los cuerpos que existen sobre ella y se define como el efecto de
la gravedad sobre los cuerpos. Masa es la cantidad de materia que posé un cuerpo, ambos términos tienden a
considerarse iguales, pero ambos son magnitudes diferentes, el peso es una fuerza y se representa con una flecha
hacia abajo, los cuerpos que poseen mayor cantidad de masa son más pesados.
CLASES DE FUERZAS: Existen dos clases de fuerzas. Las fuerzas a distancia: Son aquellas en las que los cuerpos
que ejercen la fuerza no están en contacto directo, ejemplos de ellas son: la fuerza de gravedad, y las magnéticas.

Las fuerzas de contacto: Son aquellas cuando los cuerpos que la ejercen están en contacto como por ejemplo al
empujar un baúl o rodamos un carrito de juguete sobre el suelo o también al dar un puntapié al balón de futbol.
Descomposición de una fuerza: Una fuerza que actúa de forma oblicua sobre un cuerpo, como cuando se tira de
un carrito de juguete con una cuerda con un ángulo de al menos 30° hacia la derecha, por ejemplo, se le pueden
calcular el valor de la componente vertical, hacia arriba Fy y la componente horizontal hacia la derecha Fx.
EFECTOS DE LOS FUERZAS: Las fuerzas de contacto son acciones ejercida entre los cuerpos y son capaces
de:
Producir deformaciones de los cuerpos, cambiando su forma.
Modificando el estado de movimiento o de equilibrio dinámico de un cuerpo, al cambiar su dirección.
Cambiando el estado de reposo o equilibrio estático, al ponerlo en movimiento.
La deformación de un cuerpo, originado por una fuerza depende de tres fenómenos: la intensidad de la fuerza, la
superficie que se aplica y las características del cuerpo
FACTORES DE UNA FUERZA: Cuando se aplica una fuerza se pueden observar algunos elementos o factores
del cuerpo afectado por la influencia de la fuerza ejercida por otro.
Punto de aplicación: Es la parte del cuerpo donde se está aplicando la fuerza.
Intensidad: Es el valor o la magnitud escalar de la fuerza ejercida, se usa el dinamómetro para medir el valor de
esta.
Sentido: Señala hacía que sitio se ejerce la fuerza (arriba, abajo, derecha etc.)
Dirección: Nos indica la forma en que se ejerce la fuerza (horizontal, oblicua etc.)

Las fuerzas pueden medirse en una unidad llamada Newton y la fórmula utilizada para el cálculo es la siguiente:
F = m x a p = m x g
Donde: m es la masa: cuya unidad de medir es el kilogramo (Kg) en Sistema Internacional (SI), el gramo (g) en el
sistema C.G.S y el slug en el sistema Inglés.
Donde: a es la aceleración: cuya unidad de medida es m/s2 en el SI, el cm/s2 en el C.G.S. y el pie/s2 en el sistema
Inglés.
Donde: F es la fuerza: cuya unidad en el SI es el Newton, en el C.G.S la dina y el inglés es la libra-pie.
La aceleración de la gravedad en el SI es de 9.8 m/s2, en el C.G.S. es de 980 cm/s2, y el sistema Inglés es de 32
pies/s2.
Ejemplo:
Cuál es la fuerza resultante aplicada a una masa de 50 kg cuya aceleración es de 2 m/s2.
Datos: m = 50 Kg y a = 2 m/s2 incógnita = F
Solución. F = m x a
= 50Kg x 2 m/s2
F = 100 Kg-m = 100 Newton
LA FUERZA, EL MOVIMIENTO Y LA MASA:
Todos los cuerpos presentan una resistencia a modificar su estado en que se encuentra, ya sea en reposo o
movimiento lo que se conoce como inercia: que es la tendencia de todos los cuerpos a conservar su estado de reposo
o de movimiento.
La intensidad de una fuerza aplicada a un cuerpo determina su movimiento. Al aplicar una fuerza a un cuerpo que
ya está en movimiento, su velocidad cambia, lo que origina una aceleración, esta aceleración da un valor negativo
cuando es una desaceleración. De esta explicación se deduce lo siguiente:
1. Si el cuerpo está en reposo comenzará a moverse si la fuerza aplicada es grande. Si el cuerpo está en
movimiento con una velocidad determinada y constante, su velocidad cambiará si se aplica una fuerza grande. Así
a = Vf - Vi/t
2. Cuanto mayor es la masa de un cuerpo en reposo mayor es la fuerza para ponerlo en movimiento. Y cuanto mayor
es la masa de un cuerpo en movimiento mayor será la fuerza para aumentarle o disminuirle su velocidad.
LA FUERZA, El TRABAJO, LA POTENCIA Y LA ENERGIA: Y SUS UNIDADES DE MEDIDAS:

Al aplicarle una fuerza a cualquier cuerpo en reposo o movimiento produce cinco fenómenos: movimiento,
desplazamiento, trabajo, energía y la potencia. El desplazamiento se puede medir en metros (m), centímetros (cm),
o pies. El trabajo se expresa en Newton-metro (N.m), o Joule (J) o en dinas o libra-pie. La potencia se mide en
N.m/s o J/s= Watts o vatios (W) o caballo de fuerza (HP). La energía cinética se expresa en Kgm o Julio (J), cada
una de las unidades dependerá del sistema de medida o las unidades de medidas utilizadas. Veamos algunos
ejemplos.

EL TRABAJO:
Ejemplo: Para desplazar un objeto hasta una distancia de 4 metros es necesario aplicar una fuerza constante de 25
N. ¿Cuál será el valor del trabajo desarrollado?
Trabajo: W = F x d
W = 25 N x 4 m o W = 25 N x 4 m
W = 100 N.m o W = 100 J
LA POTENCIA:
La potencia: Es la relación que existe entre el trabajo desarrollado y el tiempo empleado para ejercerlo. Si obtenemos
los datos del problema anterior. ¿Cuál sería la potencia si tardó 5 segundos en realizar el trabajo?
Potencia: P = F x d/t o P = W/t
P = 25Nx4m/5seg o P = 100J/5seg
P = 20 watts P = 20 watts
735 watts = a un HP, si queremos cambiar la potencia a HP sería: 20W/735x1HP= 0.027HP
Energía mecánica:
La energía a mecánica es el resultado de la energía cinética y la energía potencial, por lo tanto, la energía mecánica
es la suma de ambas energías así. Em=Ec+Ep, Según la fórmula:
1. Si la energía cinética aumenta la energía potencial disminuye.
2. Si la energía potencial aumenta la energía cinética disminuye.
Esto se debe al principio de conservación de la energía que dice: La energía no se crea ni se destruye solamente se
transforma.
3.6.2 Voltaje, corriente eléctrica y potencia eléctrica.

Corriente
Se denomina corriente eléctrica al flujo o movimiento de electrones por un conductor. Los electrones se desplazan
de un átomo a otro, en la misma dirección según el conductor. Ejemplo: en un alambre, los electrones se mueven a
lo largo del mismo.
Una manera de entender el comportamiento de la electricidad, es comparándola con el caudal de un río. El agua
corre por el caudal, del sitio más alto, al más bajo gracias a su inclinación. Entre más inclinado sea, más fuerte será
la corriente del río. La corriente eléctrica tiene un comportamiento similar. Los electrones se desplazan del punto
con mayor voltaje, al de menor voltaje. La potencia de esta corriente es mayor, entre más grande sea la diferencia
entre los dos puntos.
La unidad de corriente, también llamada Intensidad, es el AMPERIO. (A). Los submúltiplos del amperio son
miliamperios (mA) (1/1000 de amperio), y microamperios (uA) (1/1000000 de amperio).

Los sinónimos de corriente son: Caudal, Potencial o Intensidad. Se representa con una (I) o una (A). El instrumento
con el que se miden los amperios es el Amperímetro.
Voltaje o Tensión
Para producir un flujo de agua, se necesita presión y esto se puede lograr con un tanque lleno de agua en el que el
nivel o altura del líquido determina la presión. En electricidad, la presión sería el voltaje. La unidad de medida es
el VOLTIO (V). Los submúltiplos del voltio son milivoltios (mV) (1/1000 de voltio), y microvoltios (uV)
(1’000.000 de electrones por voltio). El instrumento con el que se mide el voltaje es el Voltímetro.
Potencia

En la figura se pude ver como la potencia se compara con dos tanques que producen un chorro de agua. El chorro
más alto equivale a la mayor potencia. La unidad de potencia es el Vatio (W).
Un vatio (W), es igual a un voltio multiplicado por un amperio.
La ley de watt puede recordarse con el siguiente diagrama.

P = Potencia - Vatios (W)
V = Voltaje - Voltios (V)
I = Corriente - Amperios (A)
Hay tres formas de calcular la potencia:

Cuando se conoce la resistencia y la corriente: P = I ² * R.
Cuando se conoce, el voltaje y la resistencia: P = V ² / R.
Cuando se conoce, El voltaje y la corriente. P = V * I.
Corriente alterna
La corriente alterna tiene como principio fundamental que su magnitud y dirección varían cíclicamente, es decir; se
invierte la polaridad periódicamente en ciclos por segundo, llamados hercios (Hertz). Sin embargo, a pesar de este
constante cambio de polaridad, la corriente siempre fluye del polo negativo al positivo, de la misma manera que en
la corriente directa.
Las formas más conocidas de generar electricidad son: Mecánica, Térmica Química o Luminosa (cristales).
El método más usado en Colombia para generar electricidad es mecánicamente a partir de un dinamo o turbina, que
es impulsado por un caudal de agua y por inducción electromagnética, este produce grandes cantidades de
electricidad. A este sistema se le llama hidroeléctrica.

Una hidroeléctrica, tiene generadores que entregan voltajes de hasta 26.000 voltios, aunque esto cambia
dependiendo del país y su poder tecnológico. No se suelen generar voltajes superiores a estos, debido a las
dificultades que se presentan a la hora de aislar estos voltajes y por los riesgos de posibles cortocircuitos. El voltaje
generado se eleva mediante transformadores a voltajes muy altos, para su fácil transporte, ya que entre más alta es
la tensión, menor es la corriente y menores son las pérdidas al momento de trasportarla. Luego llega a una
subestación en la que el voltaje se baja a unos 13.000 voltios por línea, para así llevarlo a las ciudades. Al momento
de entregarle la electricidad al consumidor, esta se baja a tensiones entre 380 y 415 voltios, para la industria y 220
y 240 voltios, para las viviendas. En algunos países, como Colombia, el voltaje entregado a las viviendas es entre
110 y 125 voltios.
Se entregan 4 líneas; tres líneas vivas, o fases y un neutro que es un polo a tierra. Los tres sistemas de producción,
distribución y consumo de energía eléctrica son:
Los alambres conductores que toman la corriente desde el poste que está frente a nuestra casa son gruesos. Tienen
como mínimo un calibre número 8, según la tabla AWG y están en capacidad de transportar
aproximadamente 35amperios (I). Significa que en nuestro hogar podemos disponer de esa cantidad de corriente.
La cantidad de I que consumimos a diario en nuestra casa es regulada por un contador que está instalado a la entrada
por la empresa de energía. Los contadores miden en kilovatios por hora. (KWH).
Corriente monofásica: Está formada por una fase y un neutro.

Corriente bifásica: Utiliza dos fases y un neutro. Tiene uso semi industrial.
Corriente trifásica: Utiliza las tres fases y el neutro. Su uso es industrial.
Medición de la energía eléctrica
La medición de corriente alterna se hace colocando el multímetro en la escala de corriente AC, que se representa
con A~. El Amperímetro se coloca en serie con la carga. Para medir el voltaje alterno se coloca el multímetro en la
escala de voltaje AC que se representa con V~. El multímetro se coloca en paralelo.
Circuito paralelo

En una instalación eléctrica en paralelo el voltaje es constante en cualquier parte del circuito. Se encuentra presente
en cualquier parte del circuito, sin sufrir ningún cambio o alteración considerable.
La corriente (I) la consume cada elemento que forma parte del circuito y se suman para obtener la corriente total
(It). Dicho de otras maneras, la corriente total se divide entre los elementos que forman el circuito.
Circuito paralelo en el hogar o industria

En los circuitos paralelos se debe tener mucho cuidado ya que requieren de polo a tierra. El polo a tierra es un
sistema de protección al usuario de los aparatos conectados a la red eléctrica. Consiste en una pieza metálica,
conocida como Varilla de cooper Weld, enterrada en suelo con poca resistencia y en los edificios se conecta a las
partes metálicas de su estructura.
En los circuitos paralelos se debe tener mucho cuidado ya que requieren de polo a tierra. El polo a tierra es un
sistema de protección al usuario de los aparatos conectados a la red eléctrica. Consiste en una pieza metálica,
conocida como Varilla de cooper Weld, enterrada en suelo con poca resistencia y en los edificios se conecta a las
partes metálicas de su estructura.
Se conecta y distribuye por la instalación por medio de un alambre desnudo de cobre y en el cable de los aparatos
es el cable de color verde. Debe llegar a través de los enchufes a todos los aparatos.

Al conectar el voltímetro en paralelo, así se prendan o no los bombillos, el voltímetro muestra en su medición la
misma tensión a voltaje que por lo regular es de 120V o 220V. El amperímetro se conecta en serie y a medida que
prendemos cada bombillo, cerrando el switch correspondiente, nos marca el consumo en amperios. La corriente se
reparte entre los tres elementos, de acuerdo con su potencia. La unidad de potencia es el vatio (W). El submúltiplo
es el milivoltio 1/1000W, y su múltiplo es el KWH que son 1000 vatios.
3.6.3 Temperatura y calor.

Calor:
El calor es una cantidad de energía y es una expresión del movimiento de las moléculas que componen un cuerpo.
Cuando el calor entra en un cuerpo se produce calentamiento y cuando sale, enfriamiento. Incluso los objetos más
fríos poseen algo de calor porque sus átomos se están moviendo.
Temperatura:
La temperatura es la medida del calor de un cuerpo (y no la cantidad de calor que este contiene o puede rendir).
Diferencias entre calor y temperatura
Todos sabemos que cuando calentamos un objeto su temperatura aumenta. A menudo pensamos que calor y
temperatura son lo mismo. Sin embargo, esto no es así. El calor y la temperatura están relacionadas entre sí, pero
son conceptos diferentes.

Como ya dijimos, el calor es la energía total del movimiento molecular en un cuerpo, mientras que la temperatura
es la medida de dicha energía. El calor depende de la velocidad de las partículas, de su número, de su tamaño y de
su tipo. La temperatura no depende del tamaño, ni del número ni del tipo.
Por ejemplo, si hacemos hervir agua en dos recipientes de diferente tamaño, la temperatura alcanzada es la misma
para los dos, 100° C, pero el que tiene más agua posee mayor cantidad de calor.
El calor es lo que hace que la temperatura aumente o disminuya. Si añadimos calor, la temperatura aumenta. Si
quitamos calor, la temperatura disminuye.
La temperatura no es energía sino una medida de ella; sin embargo, el calor sí es energía.
3.7 Uso de equipo de medición: Vernier, tornillo micrométrico, multímetro, sensores.
DEFINICIÓN Y USO DEL VERNIER.

Un vernier, también llamado pie de rey, es un instrumento de medición parecido, en la forma, a una llave stillson,
sirve para medir con mediana precisión hasta 128 de pulgada y hasta diezmilésimas de metro, más o menos funciona
así, primero haces una aproximación de la medida con el cero (ya sea de pulgadas o cms), si queda exactamente el
cero en una rayitas, esa es la medida exacta, si no, tienes que ver cuál de las siguientes rayitas coincide exactamente
y esa medida se la tienes que agregar a la aproximada al cero (próxima inferior, no próxima superior), en las
pulgadas cada rayita a la derecha del cero equivale a 1/128, en el caso de los cms. cada rayita equivale a 1/10000
de metro o una décima de mm).
El vernier tiene una escala en la que se hacen diez divisiones en un intervalo de nueve de las divisiones originales.
Entonces, cuando mides, fíjate en dónde hace coincidencia esa escala reducida con una de las marcas de la escala
original, y esa es la fracción decimal de la medida que estés obteniendo. Si ninguna de las marcas coincide, entonces
busca las marcas más aproximadas y tu resultado estará en esas dos marcas. Para un vernier en sistema inglés, el
procedimiento es exactamente igual.
Ventajas del Vernier.
VENTAJA: Comodidad de manejo y puedes medir hasta las 12", mientras que con los micrómetros necesitarías
juegos completos tanto de interiores como de exteriores para
Poder medir todo este rango.

DESVENTAJA: Falta de precisión en los trabajos que así lo exige.

TORNILLO MICROMETRICO O TORNILLO DE PALMER.
El Tornillo Micrométrico también llamado Tornillo de Palmer, es un instrumento de medición cuyo funcionamiento
está basado en el tornillo micrométrico y que sirve para medir las dimensiones de un objeto con alta precisión, del
orden de centésimas de milímetros (0,01 mm) y de milésimas de milímetros (0,001mm) (micra).
Para ello cuenta con 2 puntas que se aproximan entre sí mediante un tornillo de rosca fina, el cual tiene grabado en
su contorno una escala. La escala puede incluir un nonio. La máxima longitud de medida del micrómetro de
exteriores es de 25 mm, por lo que es necesario disponer de un micrómetro para cada campo de medidas que se
quieran tomar (0-25 mm), (25-50 mm), (50-75 mm), etc.
Frecuentemente el micrómetro también incluye una manera de limitar la torsión máxima del tornillo, dado que la
rosca muy fina hace difícil notar fuerzas capaces de causar deterioro de la precisión del instrumento.
Para ello cuenta con 2 puntas que se aproximan entre sí mediante un tornillo de rosca fina, el cual tiene grabado en
su contorno una escala. La escala puede incluir un nonio. La máxima longitud de medida del micrómetro de
exteriores es de 25 mm, por lo que es necesario disponer de un micrómetro para cada campo de medidas que se
quieran tomar (0-25 mm), (25-50 mm), (50-75 mm), etc.
Frecuentemente el micrómetro también incluye una manera de limitar la torción máxima del tornillo, dado que la
rosca muy fina hace difícil notar fuerzas capaces de causar deterioro.
Conclusión:
Los sistemas de medición tienen la función medir magnitudes físicas, evaluar los datos registrados, guardarlos,
visualizarlos, reaccionar ante los diferentes acontecimientos y, en definitiva, controlar o regular el proceso de
medición completo.

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TCNM-ITP FUNDAMENTOS FISICOS SISTEMA DE MEDICIÓN

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO.

ING, RODRIGUEZ ONTIVEROS IVAN.

PATRICIO GONZÁLEZ JAVIER.

23/04/22 JAVIER PATRICIO GONZÀLEZ ING, EN GESTIÒN EMPRESARIAL

3.1 Conceptos básicos de aritmética.

 NÚMEROS REALES: NÚMEROS NATURALES

 = ..., 3, 2, 1,0,1,2, 3, ...}

(+2 )+( +3) =+5

Resta: Se suma con el opuesto¹ del segundo número.

Numerador: partes que se toman

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donde m = m. c. m (b, d).

Números decimales exactos y periódicos:

• Decimal Exacto: Tiene un número limitado de cifras decimales.

Ejemplo 2: De un número periódico puro

Ejemplo 3: De un número periódico mixto

ℝ = {números reales} = {números racionales o irracionales} = ℚ◡ I

De exponente natural: 𝑿𝒏 = X · X ·𝒏) …·X con n ∊ 

De exponente cero: 𝒙𝟎 = 𝟏 Siempre X ≠ 0

 JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES

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3.2 Despeje de fórmulas.

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¿DÉ QUÉ SIRVE DESPEGAR?

• La variable que se desea despejar siempre debe estar positiva.

CASOS PARA DESPEJE:

Si la variable es o está positiva

EJEMPLO 1: Sea I a ecuación 3 + x —y= 2 despeja r a.

• Si la variable es o está negativa

EJEMPLO 3: Se la ecuación 3 - 5x -I-y = 2 despeja r x.

Solución: Pasamos 5x al Iado derecho

3 + y = 2 + 5x Pasemos el dos al otro lado de la ecuación

EJEMPLO 4: Sea la ecuación 3 + 5—y= 2 despejar x.

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- 2+ y—3 Sumemos términos semejantes

5 = x (y — 1) Para despejar x pasemos al otro Iado dividiendo de Ia ecuación el factor (y- 1)

Si la variable está en una raíz

3.3 Notación científica.

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Partes de la notación científica

Hay tres partes para escribir un número en notación científica:

¿Cómo se escribe en notación científica?

En el caso de números muy grandes:

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Se escribe el coeficiente, seguido del signo de multiplicación.

Números muy pequeños

En el caso de números muy pequeños:

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b) 0,00000007 = 7,0 x 10-8.

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• La unidad principal es el gramo (g)

De aquí podemos deducir lo siguiente:

• Referente a los submúltiplos: 1 g = 10 dg | 1 dg = 10 cg | 1 cg = 10 mg

3.4.1 Longitud, masa, tiempo.

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Equivalencia de la masa inercial y la masa gravitatoria

Sustituyendo en las ecuaciones anteriores, se obtiene la masa de B como

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La medición del tiempo

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El concepto físico del tiempo