Plan Lector CCSS 3°

PLAN LECTOR
CIENCIAS SOCIALES 3
Colibrí - Nazca
Kuskalla
KUSKALLA EDITORES S.A.C.
* Autor:
Kuskalla Editores SAC
* Dirección Pedagógica:
Kuskalla Editores SAC
* Co Autores:
Lic. Laura Ramírez Quiroz
Lic. Maria Eusebia Casas Baza
Lic. Rosa Emilia Layten Pérez
* Actualización Docente
Dra. Irene Abad Lezama
Mg. Narda Sanchéz Abad
Mg. Judith Rosario Rivas Bazan
Lic. Teresa Rivadeneyra Arce
* Diagramación y Diseño
Diego Llanos Bustillos
* Corrección de estilo:
Nancy Ramos Llontop
* Diseño de Imagotipo:
Alessandra Palomino Vergara
* www.kuskallaeditoresperu.com
* Todos los derechos de autor reservados
@2017 Kuskalla Editores Sac.
@2019 Kuskalla Editores Sac.
* Prohibida la reproducción total o paricial de este material
pedagógico, sin permiso expreso del autor.
1.a edición Octubre 2017
2.a edición actualizada Febrero 2019
DATOS SOBRE CULTURA, QUE TODO PERUANO DEBE
SABER
• El Perú posee un territorio de 1 285 215.6 km2.

• Es el tercer país mas grande de Sudamérica después de Brasil y Argentina.
• El Perú tiene una población de 31 488 625.
• El departamento más poblado es Lima y el menos poblado es Madre de Dios.
• Se divide en 24 departamentos y una provincia Constitucional que es el Callao.
• El departamento más extenso es Loreto y el más pequeño es Tumbes.
• Actualmente el Perú cuenta con 196 provincias y 1874 distritos.
• La provincia de Lima se divide en 43 distritos, siendo el más poblado San Juan de Luri-
gancho, con 1 millón 128 mil habitantes, posee más habitantes que La Paz de Bolivia y
Miami.
• El Río Amazonas junto con todos los ríos que lo preceden conforman la corriente fluvial
más larga del mundo.
• A Iquitos no se puede llegar por carretera solo puedes llegar en botes o vía aérea.
• Perú posee 12 lugares que son patrimonio de la humanidad declarado por la UNESCO:
1. Santuario histórico de Machu Picchu
2. Ciudad del Cuzco
3. Sitio Arqueológico de Chavín
4. Parque Nacional del Huascarán
5. Zona arqueológica de Chan Chan
6. Parque Nacional del Manú
7. Centro Histórico de Lima
8. Parque Nacional del Rio Abiseo
9. Líneas de Nazca
10. Centro Histórico de Arequipa
11. Ciudad sagrada de Caral
12. Sistema vial andino Quapac ñan
• La ciudad sagrada de Caral se ubica en Barranca al norte de Lima, siendo la civilización
más antigua de América con 3000 a.c., incluso más antiguos que los egipcios y las pirámi-
des egipcias.
• Las líneas de Nazca posee más de 800 trazadas representadas en su mayoría por animales.
• Perú posee 25 mil especies de plantas.
• El origen del nombre de Lima proviene de la palabra quechua rimac que significa “habla-
dor”
• Perú perdió Arica y Tarapacá, Tacna fue entregada a Chile en 1883, pero regresó a Perú
luego de 46 años ya que estos se resistieron a ser chilenos; por eso se le llama la Ciudad
Heroíca.
• El ave nacional es el gallito de las rocas o tunqui.
• La flor nacional es la cantuta o qantu.
Índice de Lecturas
Pag:
1. La rebelión de Túpac Amaru II 4
2. La Independencia del Perú 8
3. La Era del guano 12
4. Crisis Ambiental 16
5. El Cambio Climático 20
6. Las Ecoregiones del Perú 24
7. La Reducción de Desastres 28
8. La Desigualdad Económica 32
9. La Globalización 36
10. Desarrollo Económico 40
11. Como afecta la corrupción al desarrollo del Perú 44
PRESENTACIÓN
Estimado alumno (a):
El plan lector que presentamos es un programa que contiene una serie de

actuaciones cuya finalidad es favorecer el interés por la lectura entre los alum-
nos.
Consideramos que la lectura es un instrumento necesario y fundamental de

aprendizaje así también como una fuente de entrenamiento y placer.
Fomentar la lectura ha sido siempre, uno de los objetivos principales de la co-

munidad educativa para formar a las nuevas generaciones. Por eso nuestra in-
tención es llevar a cabo este plan, en el que pensamos que todas las personas
dedicadas a la educación deberían mostrar un alto grado de interés por él.
Con esta ayuda podrás desarrollar las competencias, habilidades y estrategias

que les permitan convertirse en lectores capaces de comprender, interpretar y
manejar distintos soportes y textos.
Mejorarás el desarrollo del hábito lector y potenciar la mejora de las competen -

cias del área Ciencias Sociales mediante estas lecturas escogidas que reflejan
la historia y la actualidad de nuestro querido Perú.
En la editorial Kuskalla tomamos la iniciativa de producir este plan lector cono -

ciendo la falta de un material, en donde se agrupen relatos o lecturas relevantes
de nuestra cultura e identidad nacional.
Tenemos la seguridad que encontrarás en este plan lector un grato apoyo en tu

etapa escolar.
KUSKALLA EDITORES
COMPETENCIA CAPACIDAD TEMÁTICA
Construye interpretaciones Interpreta críticamente fuentes La Rebelión de Túpac Amaru II

históricas diversas
La Rebelión de Túpac Amaru II
1600 el inicio:
En
1600 un ex-
tenso territorio americano se
encuentra bajo dominio de la
corona española que basa su poder en
la división de la sociedad en dos
instituciones, la república de los
conquistadores españoles y las de los indios, esta
última está divida en distintos territorios
gobernados por jefes políticos indios, algunos
de los cuales son descendientes de antiguos
caciques incas y elegidos por la comunidad, estos
caciques tienen gran legitimidad y representan los
intereses del pueblo indígena, mientras otros son
impuestos por la autoridad española y colaboran con el
invasor. En cualquiera de los casos la gran mayoría de los indios
trabajan los campos pagando tributos y diezmos a la corona
española, los indios son la principal mano de obra de los
españoles quienes en 1605 imponen la mita, trabajo obligatorio
de los indios en las minas. Cada año, miles de incas pasan 10
meses trabajando en condiciones infrahumanas, donde muchos
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mueren para enriquecer explotadores insaciables. La mita se convierta en el tributo más odiado por el
indio.
1750 las reformas Borbónicas:

Promediando el siglo XVIII, el rey español Carlos III impone reformas para acrecentar el control
económico sobre América, aumenta impuestos, coloca nuevas aduanas para recaudar más tributos, y
sobre todo incrementa la presión sobre el trabajo de las minas para poder obtener aún más plata . Los
nuevos impuestos golpean directamente a los indígenas, arrieros, artesanos, comerciantes criollos y mes -
tizos. Los caciques realistas empiezan a ser cuestionados por no defender a los suyos y los caciques legí-
timos, que se oponen a las nuevas medidas, logran mayor popularidad como Túpac Amaru II.
Nombre : José Gabriel Condorcanqui Noguera, Marquéz de Oropeza.
Lugar y fecha de nacimiento : Surimana, Canas , Virreynato del Perú 19 de marzo 1738.
Origen social: Nobleza incaica
Profesión: Comerciante y arriero
Túpac Amaru II es cacique de los pueblos de Pampamarca, Surimana y Tungasuca, todos del distrito de
Tinta.
“Tupac Amaru, el león descuartizado” Primera historieta latinoamericana sobre Túpac Amaru 1 de octubre
de 1957, México.
La imagen de Túpac Amaru en billetes de 50 soles de oro, Perú, 1977.
Los enemigos 1776:

Nombre : José Antonio de Areche Zornoza
Lugar y fecha de nacimiento: Balmaceda España 1731
Origen social: Clase alta
Profesión: Abogado
La creciente presión realista impulsa a Túpac Amaru II a exigir en Lima que sus comunidades sean excep -
tuadas de la mita, sus reclamos son completamente desoídos y Túpac Amaru II planea un golpe junto a
Micaela Bastidas su esposa y principal lugarteniente.
El 4 noviembre de 1780 Antonio de Arriaga gobernante español de Tinta, es apresado por los tupacama
-
rista, en una celda en la casa del líder rebelde en Tungasuca, es obligado a escribir cartas a la capital del
virreynato solicitando armas, pertechos y dinero, como parte de su plan Túpac Amaru lee una carta falsa
a una multitud en la que Carlos III se retracta de las reformas y ordena que por dañino se quite la vida del
corregidor, con esta acción Túpac Amaru II suma adeptos españoles y mestizos a su causa.
1780 la represión:
El 12 de noviembre el cabildo del Cuzco reacciona ante la muerte de Arriaga y envía tropas realistas junto
a voluntarios para reprimir a los tupacamaristas, entre los voluntarios hay también indígenas leales al rey;
cinco días después llegan a Sangarara al norte de Tinta, pero son rodeados por 6000 indígenas rebeldes
y deben refugiarse en la iglesia del pueblo. Los realistas se niegan a rendirse y los rebeldes los combaten
por días hasta vencerlos; ante la derrota los españoles declaran a Túpac Amaru II traidor al rey.
Después de dejar Sangarara la rebelión avanza hacia Collao para ganar apoyo de criollos y mestizos, pero
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como el rey ha declarado traidor a Túpac Amaru II muchos
temen sumarse a los revolucionarios incluso se pasan a las
milicias realistas para combatirlo.
EL 28 diciembre 1780 cuzco despierta rodeada por 30000
tupacamarista: “La mía es la única que ha quedado de la
sangre de los incas, reyes de este reino” , más indígenas se
suman a la revuelta y en nombre de Túpac Amaru II
ajustician a varios caciques realistas, el espíritu luchador
inca renace en la revolución, se saquea obrajes, ocupa tie-
rras que fueron usurpadas por los invasores y da por abolida
la mita, símbolo de la opresión. Pero tropas de arreche lle

-
gan al cuzco y atacan a los rebeldes, las armas de fuego ha-
cen una diferencia aterradora, y tras dos días de intenso combate, la rebelión en Cuzco huye y se dispersa
y pierde impulso.
1781 el último intento
Otras Fuentes: Tras la derrota, los tupacamarista vuelven al sur para reagruparse. Areche
suspende las reformas que provocaron la rebelión y ofrece un perdón gene -
ral a todos los insurgentes que cambien de bando. La rebelión está herida
• https://youtu.be/
de muerte.
U04mEqZytxU
En 1781 Areche en persona se moviliza hacia el sur para eliminar de raíz la
insurrección, con 16000 soldados entre españoles e indígenas, se enfrentan
a los tupacamarista y dan muerte a dos principales lugartenientes rebeldes.

• https://youtu.be/uC -
A la rebelión le queda tiempo para realizar una última jugada y planea un
VRBwURH54 ataque sorpresa, pero un desertor informa a Areche del ataque que se está
planeando y así el ejército realista cerca y derrota a los rebeldes.
Túpac Amaru II, su esposa, dos de sus hijos y otros cabecillas son conduci -
• https://youtu.be/ dos ante Areche el 14 de abril de 1781; el Visitador General entra la ciudad del
MRCKYcXONpc Cuzco, exhibiendo al insurgente y a su mujer Micaela Bastidas. Túpac Ama -
ru es torturado pero no confiesa el nombre de sus compañeros: “Aquí no
hay mas cómplices que tú y yo,tú por oprimir al pueblo y yo por querer li-
berarlo”, Túpac Amaru II es obligado a presenciar cómo les cortan la lengua
y ahorcan a sus parientes, su mujer es sometida a garrote vil. Túpac Amaru
sin lengua, es atado a la sincha de cuatro caballos para que lo descuarticen,
pero el cuerpo del inca resiste y Areche lo manda decapitar. La guerra de los
rebeldes dura un año más, es el mismo pueblo con el mismo deseo de liber-
tad el que continua una lucha iniciada en el momento de la conquista, pero
los españoles han logrado a sangre, fuego y sobornos aplacar a la mayoría
de los indígenas, sin el necesario apoyo popular, a fines de 1782 el levanta-
miento termina por completo pero pasa a la historia como la revuelta más
importante de las poblaciones indígenas contra la corona española.
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Temas de Extensión
El Intendente es un funcionario, de origen francés, introducido en España y en la América hispana por
Felipe V, Casa de Borbón, que ejerce sus competencias sobre un determinado territorio.
La mita fue un sistema de reciprocidad en cuanto a fuerza de trabajo utilizado en América específica-
mente en la Región Andina, tanto en la época incaica, como en la de la posterior conquista española de
América.
El garrote vil o garrote fue una máquina utilizada para aplicar la pena capital. Fue utilizado en España y
estuvo vigente legalmente desde 1820 hasta la abolición casi total de la pena de muerte, al aprobarse la
Constitución Española de 1978.
Los reyes de la Casa de Borbón comenzaron una profunda reforma en España porque consideraban que
el país estaba muy atrasado en comparación con los demás países europeos. Cuando las reformas borbó -
nicas quedaron consolidadas en la península ibérica, los monarcas decidieron extenderlas también a las
colonias del imperio, lo que ocurrió en la segunda mitad del siglo XVIII por iniciativa del rey Carlos III quien
gobernó el imperio español de 1759 a 1788.
El 4 de noviembre de 1780 , fecha en que se subleva Túpac Amaru, después del

- apresamiento del Corregi
dor Arriaga y su ajusticiamiento, Micaela reúne ejércitos y redacta proclamas. Se cree que fue la principal
consejero de Túpac Amaru, junto al Consejo de los Cinco. Ayudó a su marido en el gobierno de los caci
-
cazgos de Surimana, Pampamarca y Tungasuca.
El 18 de mayo fue el día de la ejecución. Micaela de Túpac Amaru, Hipólito Túpac Amaru, Diego Verdejo,
Antonio Bastidas, Francisco Túpac Amaru, Andrés Castelo, Tomasa Titu Condemayta y Antonio Oblitas
(pintor de un retrato de Túpac Amaru) fueron ahorcados después de horribles tormentos antes de que
matasen a Túpac Amaru. Túpac Amaru es el más grande precursor de los libertadores de América.
La prohibición de los “Comentarios Reales”
En 1782 las autoridades españolas prohibieron cualquier libro que otorgara a la época del Tahuantinsuyo la
imagen de una edad de oro a la que había que retornar. Por este motivo la circulación de la obra los “Co-
mentarios Reales” del Inca Garcilazo de la Vega fue considerada políticamente peligrosa para la población.
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Construye interpretaciones Elabora explicaciones sobre La Independencia del Perú

históricas procesos históricos
La Independencia del Perú

La independencia es el principio del gobierno del Perú en manos nuestras, en manos de peruanos, es el
principio del Estado peruano, es el desarrollo de una lucha, primero ideológica después, ya militar, entre
patriotas y realistas.
El 28 de julio el Perú aún no era un país libre e idependiente, es la promesa de un proyecto, un anuncio
que hace San Martín que en nuesta historia nacional hemos escogido como el punto de inicio de nuestra
independencia.
En 1808 el gobierno español entró en una terrible crisis; ejércitos franceses invadieron su territorio y obli-
garon a adbicar al rey Carlos III en favor de su hijo Fernando, quien a su vez fue encarcelado en Francia.
Napoleón Bonaparte colocó en el trono a su hermano José Bonaparte, el popular Pepe botella, en esas cir -
cunstancias se formaron en la Ciudad de Cádiz, cortes de tendencia liberal,estas cortes por un lado respal -
daron al rey Fernando pero a su vez solicitaron reformas absolutistas al gobierno español. El ejemplo de
Cádiz fue seguido por los criollos hispanoamericanos que crearon juntas de gobierno que daban apoyo a
Fernando, sin embargo cuando el rey español retomó el poder en 1813 derogó la constitución de Cádiz,y el
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absolutismo retorno a España y a sus colonias. Las juntas de gobiernos formadas en La Paz, Buenos Aires,
Quito y Santiago fueron inclinándose por la independencia americana, por este motivo fueron combatidas
implacablemente desde el Perú por el Virrey Fernando de Abascal.
En el plano interno la mano férrea de Abascal, sofocó toda clase de conspiración o levantamiento como el
de Francisco de Zela en Tacna en 1811 y el Juan Jose Crespo y Castillo en Huánuco en 1812.
La junta mas importante formada en el Perú fue la del Cuzco entre 1814 y 1815. Esta junta organizó un movi-
miento armado capitaneado por los hermanos Vicente y José Angulo y el Cacique Indígena Mateo Puma -
chua, la rebelión del Cuzco es considerada el último gran intento exclusivamente peruano por alcanzar la
independencia, que involucró a criollos mestizos e indios. Lamentablemente fue sofocada en Humachiri
en abril 1815 y sus principales líderes fueron ajusticiados.
La única Junta americana que nunca fue derrotada fue la de Buenos Aires y la única ciudad donde nunca
hubo junta fue Lima. Estas dos ciudades fueron polos opuestos de la lucha por la emancipación, Buenos
Aires como eje del movimiento independista y Lima como el más poderos bastión realista. Todos los in
-
tentos separatistas surguidos en el Perú fueron sofocados, pero no por ello debemos olvidar la participa-
ción de los peruanos de todas las condiciones y clases en favor de la causa patriota americana.
Los revolucionarios de Buenos Aires estaban convencidos de que su existencia y la independencia de
América estaba condicionada a la independencia del Perú. Durante la primera etapa del proceso, los ar -
gentinos habían intentado llegar a Lima utilizando el Alto Perú, es decir Bolivia. Todas las expediciones
habían fracasado, había que trazar una nueva estrategia, una nueva ruta para llegar a corazón del poder
español en América, el artífice de esa estrategia sería un militar nacido en Yapeyú, se llamaba José de San
Martín.
San Martín había llegado a Buenos Aires en 1812 , luego de haber servido desde muy joven en el ejército
español.
San Martín se va a España y ahí hace toda su carrera militar, llega a capitán y va ascendiendo y participa en
la guerra contra Napoleón, es asi que no solo se forma militarmente sino que también se va a empapar de
la situación que vive Europa en ese momento. Ha estado en la época de mayor evolución, la Revolución
francesa, estan las ideas liberales, estan los ilustrados que estan hablando de nuevas formas de Gobierno.
En Argentina, San Martín se incorporo en la junta de Buenos Aires, y con ello al movimiento emancipador.
De su cabeza nació la estrategia de atacar Lima, pero no por el Alto Perú como lo habían intentado varias
veces, ese no era el camino, a Lima había que llegar por mar, previo paso por Chile, luego de cruzar los An -
des y emancipar esa nación. El Gobierno de las provincias unidas del Río de la Plata, le dio el visto bueno,
pero no le dio demasiadas facilidades, estuvo casi dos años en búsqueda de dinero y de hombres y crea el
regimiento Granaderos a caballo y el Ejército de los Andes.
En Chile, San Martín obtuvo dos importantes victorias militares, Chacabuco y Maipú, con esta última con -
siguió la independencia chilena en 1818, al lado del patriota chileno Bernando O’Higgins, quien se convirtió
en el nuevo gobernante de la República.
O’Higgins fue el que aportó el apoyo económico para realizar la expedición libertadora de San Martin.
Con el respaldo financiero de Chile, San Martín preparó la expedición al Perú, para ello resultaba claro el
papel de los barcos y la escuadra naval, esta estaba al mando de un marino británico al servicio chileno,
Lord Thomas Cochrane, el fue quien empezó a hostigar las costas del virreinato peruano.
Los realista en el Perú esperaban la llegada de refuerzos terrestres y navales desde España, pero una re-
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belión liberal en la península ibérica frusto esos planes, este he cho favorecio a la causa emancipadora
continental.
El 8 de Setiembre de 1820, el ejército libertador desembarcó en Paracas, al poco tiempo José de San Mar -
tín estableció su cuartel general en Pisco, mientras tanto eran mas seguidas las deserciones en el ejército
realista. El Virrey Joaquin de la Pezuela, no mostraba, ni la misma mano dura ni la misma estrategia del
Virrey Abascal.
Desde Pisco San Martín firmó el decreto que fijaba los símbolos provisionales del Perú, los colores escogi-
dos para la bandera fueron el rojo y el blanco.
El ejército de San Martín fué reforzado por un gran número de voluntarios peruanos, pero el militar ar -
gentino no apostaba por una batalla única y decisiva, él opto por entablar negociaciones con los bandos
españoles.
Fracasada las conversaciones, San Martín decide enviar una expedición al Perú a mando de Alvarez de
Arenales. Su objetivo era desgastar a las fuerzas españolas y cortar los su-
minstros del ejército realista en Lima, en esta estrategia jugaron papel des -
Otras Fuentes:
tacado las montoneras o guerrillas.
El ejército virreinal de Lima se encontró con serios problemas de aprovisio -
• https://youtu.be/gAl- namiento, la vulnerabilidad de la capital realista se hizo evidente cuando
Cochrane bloqueó la costa con su escuadra.

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En los primeros días de noviembre la flota libertadora ingresó al Callao y
capturó a la mas importante nave española “La Esmeralda”. En enero de
1821 en la Hacienda de Aznapuquio al norte de Lima los altos mandos espa -

• https://youtu.be/Fv-
ñoles depusieron al Virrey Pezuela y en lugar de este nombraron al General
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Jose de la Serna. Se sabían en problemas y su objetivo era replantear la
guerra contra San Martín.
Los alrededores de Lima estaban llenos de bandoleros y asaltantes, los

• https://youtu.be/2i-
grandes comerciantes y los de la clase alta de la capital , temían la anarquía
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y el desorden social, el nuevo Virrey y San Martín entablaron conversacio-
nes en la Hacienda Punchauca, en el valle de Carabayllo, al norte de Lima.
Esta vez tampoco se pondrían de acuerdo.

Tras las conversaciones en Punchauca el virrey La Serna decidió abando
-
nar la capital ya que la situación se había tornado insostenible, al mismo
tiempo, tanto el ejército realista como el rebelde, eran atacados por una
epidemia de cólera, sin embargo los realistas se vieron más afectados por
su exiguas provisiones y los hospitales se desbordaban de soldados enfer -
mos. A la vista de este desolador panorama a La Serna no le quedo otra que
abandonar Lima. El Virrey dejo la capital y luego de una corta estadía en el
valle del Mantaro estableció su base en el Cuzco, allí instaló la imprenta del
estado y la casa de la moneda, desde la ciudad imperial gobernó todo el
sur andino y el Alto Perú que para entonces eran los últimos reductos que
permanecían leales al rey.
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Por esos mismos momento, San Martín se encontraba muy cerca de Lima, había fijado su residencia y
cuartel en el pueblo de La Magdalena, que él bautizo como Pueblo Libre.
El ejército realista se retiro sin ser hostilizado por los patriotas ni las guerrillas, San Martín había dado esa
orden. Gran parte de los habitantes estaban a favor de la independencia por esa razón el ejército de San
Martín fué recibido jubilosamente en calles y plazas.
San Martín convocó a una junta de notables en el cabildo (lo que hoy es la municipalidad de Lima), y allí se
juro la independencia el 15 de julio de 1821, Manuel Perez de Tudela fue el encargado de redactar el acta.
Los primeros en firmar el acta son dos españoles, el alcalde de Lima que era un español casado con una
peruana y el Arzobispo de Lima que fue Obispo del Cuzco y que se unió a la idependencia, es la mejor
muestra que fue una guerra civil, fueron miles los firmantes del acta, desde el conde de San Isidro la mayor
autoridad del Cabildo hasta gente de toda clase y condición social, al final se programó la proclamación
de la independencia para el sábado 28 de julio de 1821.
La ceremonia no fue muy distinta a las ceremonias que realizaban los virreyes en determinadas fiestas
oficiales, San Martín subió a lo alto de un estrado y pronunció estas célebres palabras que todo peruano
sabe de memoria, “El Perú es desde este momento libre e independiente por la voluntad general de los
pueblos y por la justicia de su causa que Dios defiende”

.
El pueblo se agolpó en la Plaza Mayor dando vivas a la patria, a la libertad y a la independencia, luego el
cortejo se dirigió a la plazoleta de La Merced, de ahí a la plaza Santa Ana (actual plaza Italia) y de ahí a la
plaza de la Inquisión (actualmente donde se encuentra el Congreso), luego retornaron al Palacio de Go

-
bierno y la celebración continuó especialmente entre las clases populares.
Más que todo esto fue un acto simbólico ya que el Perú consolidaría su liberación 3 años después, el 9 de
Diciembre de 1824, con la victoria de la Batalla de Ayacucho donde el propio Virrey la Serna fue capturado.
Sin embargo el 28 de Julio significó el comienzo del derrumbe del poder colonial en el Perú, desde ese
momento la independencia del poder español era un hecho irreversible.
Temas de Extensión
La Inquisición es un antiguo tribunal eclesiástico establecido para descubrir y castigar las faltas contra la
fé o las doctrinas de la Iglesia.
Reformas absolutistas es un sistema de gobierno absoluto, en el cual el poder reside en una única perso-
na que manda sin rendir cuentas a un parlamento o la sociedad en general. El absolutismo fue muy usual
desde el siglo XVI hasta la primera mitad del XIX, cuando diversas revoluciones lo derrocaron.
Anarquia, es un concepto que procede de la lengua griega y que hace mención a la ausencia de poder
público.
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COMPETENCIA CAPACIDAD TEMATICA
Construye interpretaciones Elabora explicaciones sobre La era del guano

históricas procesos históricos
La era del Guano
El guano es el excre-
mento de las aves guaneras
que tiene el gran poder de fertili

-
zar la tierra.
A mitad del siglo XIX hubo una coyuntura
mundial en la cual hubo una revolución
agrícola y los países desarrollados necesitaban
fertilizantes y como en ese entonces no habían in-
sumos químicos, el guano adquirió un precio elevadí -
simo en el mercado mundial.

Teníamos el monopolio ya que no había ningún otro país
con este abono y era propiedad del estado y que dispuso
de gran libertad para usar esa enorme fortuna como le pa-
reciera.
A partir de 1840 se produjo un espectacular crecimiento de
las exportaciones peruana que habían estado a la baja desde
el comienzo del siglo XIX, el guano fue el principal protagonista,
aunque no el único producto de exportación porque arrastró mi -
nerales como salitre, cobre y a los como azúcar y algodón.
A mediados del siglo XIX el crecimiento de la demanda de

alimentos y materias primas en los países desarrollados obedecía
12
a la industrialización internacional. Esa expansión de la demanda mundial fue para el Perú republicano una
primera época de auge de las exportaciones de materias primas, ese crecimiento se sustentó en la renta
del guano que como producto era muy especial porque el Perú era el único productor mundial de un bien
muy preciado en la economía mundial. Teníamos el monopolio mundial de un poderoso fertilizante en un
momento en que en Europa y Estados Unidos atravesaban una revolución de su agricultura y requerían
abonos con urgencia además el guano era un producto singular porque el Estado era el único propietario
ya que estaba situado en promontorios e islas sin propietario privado, así que el gobierno lo entregaba
en concesión para ser explotado a cambio de una regalía. Para imaginar su impacto debemos pensar en
cómo sería la economía peruana hoy si todo el petróleo del mundo estuviera en una isla al frente de nues -
tras costas y en manos del gobierno.
Por su parte la clase propietaria peruana estaba en declive económico por más de 50 años. En el siglo XVIII
la reforma de los borbones había significado el fin del viejo monopolio comercial de los mercaderes de
Lima, luego vinieron las guerras europeas de fín de los años 1700 y la interrupción de las líneas habituales
de transporte y comercio. El conflicto de la emancipación fue muy costoso para el Perú los comerciantes
de Lima apoyaron al virrey y se compraron el pleito de sostener económicamente la causa realista. Aca-
bada la guerra y habiendo perdido su bandera, se retiraron llevándose lo que quedaba de sus caudales,
de ese modo en la Lima de los años 1820 1830 había desaparecido la antigua opulencia, no había ricos y
las fortunas se habían desvanecido. Por esa razón cuando empezó el auge guanero no había experiencia
empresarial para encargarse de un negocio que tenía sus complicaciones, así que el gobierno contrató la
exportación del fertilizante con casas comerciales inglesas que manejaban el comercio exterior peruano
desde la independencia. La famosa casa Gibbs de Londres fue concesionaria de los mercados más lucra-
tivos del guano y transcurrieron más de 10 años con este sistema.
Después de décadas de recesión y retroceso económico de pronto el país se volvió muy rico y una mon-
taña de billetes acudió a las arcas fiscales.
Hasta ese momento el Estado se había enriquecido junto con las casas comerciales extranjeras, pero la
sociedad peruana participaba poco de los frutos de la bonanza. El gobierno de Castilla había organizado
la administración pública y el país estaba más estable, pero las actividades económicas estaban muy re-
trasadas.
Llegado los años 1860 el estado había consumido su nueva renta guanera en gastos que no satisfacían las
expectativas ciudadanas y el país no se había desarrollado. A lo largo de esta década el negocio del guano
estuvo en manos de consignatarios nacionales, ellos fueron los grandes ganadores peruanos de la súbita
riqueza que reposaba en los detritus de las aves guaneras. Este grupo económico formó los primeros ban -
cos peruanos e invirtio en modernizar las haciendas de la costa y en promover la exportación del azúcar
y algodón.
A través del Estado que tejió una primera red de servicios públicos una porción de bienestar económicos
se transmitió al país, pero la prosperidad también acarreo problemas económicos. En primer lugar trajo
elevada inflación y alza de precios al entrar un elevado capital, arrastró una elevación de los precios inter -
nos. Quien ganaba en el sector moderno podía defenderse, pero para todos aquellos que seguían traba-
jando y ganando como antes aumentó la pobreza.
Los desequilibrios económicos se acentuaron y hubo mucha tensión social la riqueza de aquellos vincu
-
lados a la economía guanera era muy notoria y aumentaron los conflictos con quienes se sentían pos-
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tergados. El país aumento su fragmentación, peor aún, el guano hizo que muchos sectores económicos
alternativos pierdan interés, por ejemplo es muy significativo que la minería de Cerro de Pasco no haya
recibido grandes inversiones en ese lapso. En efecto aunque en los años del guano hubo mucho dinero,
en el Perú no se renovó en la explotación de las minas del centro que habían sido muy rentables a lo largo
de todo el siglo XVIII y lo volverían a hacer a fines del siglo XIX.
La clase propietaria tuvo dinero y careció de mecanismo para transformarlo en capital, los consignatarios
le prestaban al gobierno y se daba la paradoja de un Estado enriquecido, pero endeudado con los consig -
natarios de su fortuna.
En 1869, el Estado peruano puso fin al sistema de los consignatarios y, a pesar de las protestas de los em-
presarios nacionales (los “hijos del país”), le entregó todo el negocio a la casa comercial del empresario
francés Auguste Dreyfus mediante el Contrato Dreyfus cuyo artífice fue el ministro de Hacienda Nicolás
de Piérola. Este último tipo de contrato de explotación guanera era el monopolio del guano mediante el
cual Dreyfus tendría los derechos sobre toda exportación guanera a los principales mercados a cambio de
pagos por adelantado al Estado.
Se fijó un precio referencial y una cantidad de guano a ser exportada por

Otras Fuentes: año para saber cuánto pagaría el empresario. Si bien este contrato tuvo la
ventaja de darle mucho efectivo por adelantado a la economía del Estado,
tuvo la desventaja de la dependencia del Estado frente a un solo operador.

Cuando en 1872 el precio empieza a caer, Dreyfus dejará de pagarle al Estado
F211XJFmY_k
las cuantiosas sumas de los primeros años y cuando en 1875 el empresario
decide dejar el negocio, el Estado se quedará sin ingresos de un momento a
otro y su crisis será dramática.

GBJH_ft3ifY
A lo largo de los años 1840 a 1872, el Estado peruano obtuvo ingresos cre
-
cientes gracias a la explotación del guano hecha por sus socios privados. En
total, se calcula que no menos de 65 de cada 100 libras esterlinas generadas

• https://youtu.be/_YS- por la venta del guano fueron para el Estado. Sin embargo, muy poco de este
jBZLyN9g dinero fue invertido para el desarrollo del país y la mayor parte se gastó sin
tomar en cuenta que algún día se podía terminar este negocio.
Es en estas circunstancias cuando surge el diferendo territorial entre Chile y
Bolivia. Obligado a ayudar a este último por un tratado secreto, Perú entra
en guerra en 1879. La Guerra del Pacífico, que terminó con la ocupación de
Lima entre 1881 y 1883, y la pérdida territorial de las provincia de Tarapacá
y Antofagasta o el Litoral en favor de Chile, generó profundas heridas en el
Perú, ya que estos sitios eran muy ricos en guano y salitre.
Ya antes de la guerra con Chile el estado peruano se había declarado en ce-
sación de pagos. Por los préstamos dados por la compra de guano del ex -
tranjero, mejor dicho, el Perú se quedó sin una forma directa de retribuir el
14
dinero dado antes de la exportación y eso genero más deudas que dinero produciendo una deuda, ade
-
más, de la gran pérdida de dinero por la creación de ferrocarriles en Lima y así declarado en bancarrota
en 1870.
La única ventaja del “monopolio” es la fijación del precio del guano, sin competencia, para el país o las em-
presas productoras. Dichos ingresos fueron destinados a pagar la deuda externa e interna peruana y para
la construcción de ferrocarriles y la adquisición de armas, que se usaron después en la contienda con Chi -
le. Se usó también para que el gobierno “pagara” por los esclavos negros, declarándose su libertad por ley.
Las desventajas del monopolio afectaron mayormente a los países demandantes que dependían del pro-
ducto y pagaban cualquier precio por él. Además, la corrupción de la administración pública y el aumento
indiscriminado de los bonos de deuda que poseían los prestamistas, al evidenciarse la bonanza económi -
ca del Perú.
Tras la abolición de la esclavitud se fomentó la inmigración de chinos para la extracción del guano, y que
trabajaban en condiciones infrahumanas, llevándolos a muchos al suicidio.
Finalmente, las existencias de guano se sobreexplotaron, tan solo quedaba el 10% de lo extraído inicial
-
mente, más aún, el salitre comenzó a reemplazar al guano en su uso agrícola. La necesidad de un abono
más barato o producto sucedáneo llegó en 1915, con el descubrimiento del químico alemán Fritz Haber
de producir artificialmente sustancias con alto contenido de nitrógeno. De esta manera los fertilizantes
industriales redujeron a niveles mínimos tanto la extracción del guano como la del salitre.
El dinero del guano se esfumó, se despilfarró, se pagaron deudas inexistentes; luego Chile ganó la Guerra
del Pacifico al Perú (1879), quitándole también las salitreras y territorio, y así, a principios del siglo XX el
Perú quedó sumido en una profunda crisis económica y social.
Temas de Extensión
,Laes
Coyuntura
un conjunto de circunstancias, hechos importantes o históricos, contingentes y cam-
biantes que determinan una situación.
, que ha recibido de un organismo oficial o de una empresa la exclusiva para construir,

Consesionaria
explotar un negocio o vender un producto en una zona.
, es acreedor que administra, por convenio con su deudor, la finca que este le ha consigna-
Consignatario
do, hasta que se extinga la deuda
15
Gestiona responsablemente el Genera acciones para conservar el Crisis Ambiental

espacio y el ambiente ambiente local y global
Crisis Ambiental
Tal vez cuando escuchas el termino Calentamiento Global piensas en películas de ciencia ficción o en gru-
pos ambientalistas radicales o peor aún que falta muchos años para que se convierta en realidad, tal vez
sigas estando equivocado.
Este es nuestro planeta, la capa que lo rodea es la atmósfera cuya función es atrapar algunos de los rayos
del sol y mantenerlos dentro del planeta para conservar una temperatura de 15 grados centígrados, de los
contrario los rayos del sol se escaparían y la temperatura bajaría a -18 grados centígrados. Esto se cono-
ce como Efecto Invernadero. y es producido por gases como el vapor de agua, el dióxido de carbono, el
metano, el ozono, oxido de nitrógeno entre otros, si los gases del efecto invernaderos aumentan su con-
centración los rayos del sol no pueden escapar y la temperatura del planeta se eleva con repercusiones
16
desastrosas.
¿Por qué aumenta los gases de Efecto Invernadero?. Hay tres factores fundamentales: la quema de com-
bustibles fósiles, la destrucción de bosques que absorben el dióxido de carbono y el aumento de la po

-
blación. Todo es un círculo vicioso, la población del mundo aumenta vertiginosamente y supone una
mayor demanda de alimentos agua y recursos naturales. Los árboles absorben un gran porcentaje de las
emanaciones de dióxido de carbono pero actualmente estamos destruyendo nuestros bosques y selvas -
los pulmones de nuestro planeta- por satisfacer las demandas que nos llevan al tercer punto del círculo
vicioso: tecnologías obsoletas. El ser humano todavía utiliza plantas generadoras de energías a base de
carbón, esto se traduce en más de 2500 millones de toneladas de dióxido de carbono emanadas anual
-
mente a nuestra atmósfera. El uso excesivo del automóvil genera1500 millones de toneladas de dióxido
de carbono que se van directamente a la atmósfera. ¿Qué consecuencias traen consigo estas acciones? La
respuesta es el Calentamiento Global. Al quedar atrapados mayor número de rayos del sol la temperatura
del planeta aumenta y ocasiona sequías, escasez de agua e incendios. Paradójicamente, el calentamiento
global también produce lluvias e inundaciones más severas. ¿Porqué?, los rayos del sol aumentan la tem -
peraturas de los océanos esto provoca mayor evaporación y precipitaciones más severas pero además
17
cuando un huracán entra en contacto con aguas más cálidas sucede lo peor. El aumento de la temperatura
ocasiona también que los polos se descongelen y como consecuencia más agua dulce entra al mar esto
eleva el nivel de los océanos provocando inundaciones severas. Si los polos se descongelaran y el nivel del
mar subiera 6 metros arrasaría con lugares como Florida, Holanda, San Francisco, Bejing, Shanghái, Calcu -
ta, Bangladésh… puedes seguir engañándote, puedes seguir pensando aún hay tiempo para cambiar, es
problema de alguien más o los científicos lo resolverán.
Aquí hay unos sencillos puntos que puedes ayudar al planeta.
Compra focos ahorradores de energía en vez de focos comunes a la larga cuestan mucho menos.
Desconecta los aparatos eléctricos que no estés usando y los cargadores de celulares que aunque estén
apagados siguen consumiendo energía.
Disminuye el uso de aires acondicionado y calefactores, inclusive en el automóvil.
Si vas a comprar un automóvil elige uno con bajo consumo de combustible y menos emisiones de
dióxido de carbono por km y por año.
Mantén las llantas de tu automóvil bien infladas así el motor hará menos es-
fuerzo y ahorraras gasolina.

Otras Fuentes: Usa más el transporte público o comparte el automóvil, camina o usa bici
-
cleta.
Usa menos agua caliente para bañarte y cierra el caño mientras te enjabonas.
• https://youtu.be/IC -
Lava la ropa con agua fría o tibia.
5Ms-ZqhXE
Recicla, separa la basura, compra productos reciclados reciclables y dale
más de dos usos al papel, el vidrio y el aluminio.
Cuida los bosques, los árboles y la naturaleza, participa en los programas de

• https://youtu.be/Va-
reforestación de tu comunidad.
REv8OovOY
Nos estamos acabando al planeta, este mundo maravilloso que tanto nos ha
dado, todavía estamos a tiempo pero tenemos que cambiar nuestra manera
de pensar y empezar a actuar ahora. Hazte oir, es mi mundo, es mi compro-

• https://youtu.be/mN- miso, paremos el calentamiento global.
ms2w0Q9wY Todos los días se consumen en gran cantidad, diferentes productos, lo que
ocasiona la generación de más y más basura. Al pasar el tiempo son menos
los sitios que existen para desecharla. Para ayudar al medio ambiente es im -
portante revisar los hábitos de consumo que se tienen, todos tenemos la
oportunidad de colaborar y contribuir a la formación de un mundo menos
contaminado realizando pequeñas acciones cotidianas, también conocidas
como las 3 erres de la ecología. Éstas son una propuesta que habla acerca
de cómo desarrollar un consumo responsable y lo que se debe hacer con
la basura que generamos cambiando pequeños detalles en los hábitos de
consumo.
Aplicar los conceptos de las 3 erres puede ser la solución al gran problema de
contaminación por basuras:
R REDUCIR R REUSAR R RECICLAR
18
Reducir, es evitar todo aquello que genere basura innecesaria y utilizar los productos de una manera co-
rrecta.
Reutilizar, es volver a utilizar objetos como envases plásticos, papel entre otros antes de desecharlos. Es
reusar los mismos artículos que se encuentren en buenas condiciones.
Reciclar, es utilizar los residuos como materia prima para la elaboración de un producto que puede llegar
a hacer igual o diferente al que era inicialmente.
Debido a las actuales políticas de consumo y a las tendencias económicas globales las empresas generan
con el paso de tiempo una mayor cantidad de material publicitario para atraer nuevos consumidores, los
publicistas y mercadólogos se esmeran cada vez más por desarrollar propuestas distintas que sean más
llamativas, interesantes y creativas, lo que se traduce en la implementación de nuevos compuestos en
materiales, gastos de recursos y creación de desechos, la mayoría de estos materiales se venden nueva-
mente a la industria para reciclar o simplemente se desechan.
Hay algunos antecedentes que demuestran como otros individuos han abordado el tema de la reutiliza-
ción. En el caso de la reutilización del material publicitario, particularmente existe una empresa que se
encarga de transformar el vinilo de las vallas en bolsos y accesorios de moda, pero no hay ninguna organi -
zación que se dedique a convertirlo en productos de primera necesidad que generen un bienestar para la
población más necesitada, aún no se tiene una conciencia de los daños ocasionados al desperdiciar este
tipo de residuos publicitarios y no se toma en cuenta la importancia que conlleva la implementación de
la reutilización .
Temas de Extensión
Los combustibles fósiles son cuatro: petróleo, carbón, gas natural y gas licuado del petróleo. Se forma-
ron hace millones de años, a partir de restos orgánicos de plantas y animales muertos.
Se entiende por mercadólogo cualquier persona que busca generar una respuesta (captar la atención,
propiciar una compra, obtener un voto o un donativo) de terceros, que conforman su mercado meta.
Quedan pocos árboles:
La tasa de deforestación global se redujo a la mitad entre 1990 y 2015. Antes se perdía el 0,18 por ciento
de los bosques del mundo cada año y ahora ese indicador bajó a 0,08 por ciento. Sin embargo, en 1990
los bosques cubrían 31,6 por ciento de las zonas terrestres del planeta (4.128 millones de hectáreas).
En la actualidad, abarca el 30,6 por ciento. Los bosques aportan servicios ambientales vitales como aire
puro y agua, la conservación de la biodiversidad y ayudan a disminuir el calentamiento global. Para la
salud del planeta sería clave que aumentara la superficie cubierta con árboles.
19
Gestiona responsablemente el Comprende las relaciones entre los El Cambio Climático

espacio y el ambiente elementos naturales y sociales
El Cambio Climático
20
¿Sabes qué es el cambio climático?, ¿has imaginado como nos afecta?, ¿conoces los efectos que pueden
generar y que consecuencias traerá para la vida del planeta? ¿sabes que podemos hacer los peruanos para
disminuir sus efectos?.
Hoy en día cuando hablamos del cambio climático nos referimos a la modificación del clima,
pensando en su variaciones abruptas y evidentes, a través de diversos parámetros meteorológicos: tem-
peratura, presión atmosférica, vientos y precipitaciones entre otros. El uso indiscriminado de combusti
-
bles fósiles como el carbón. El gas y el petróleo como fuentes de energía para producir electricidad, ener -
gía para mover diversos medios de transporte y energía para la producción industrializada, sumados a la
agricultura y ganadería intensivas. El cambio climático es mucho más complejo, es un cambio en el clima
que se da en toda la tierra, en una región específica a largo plazo y, según la evidencia, ya se ha dado an-
teriormente varias veces durante la historia de la tierra. Solo en los últimos 650 mil años, ha habido 7 ciclos
de avances y retrocesos en el congelamientos de los continentes, el fin de la última era de hielo, fue hace
casi 7000 años, la mayoría de estos cambios que pasaron fueron atribuidos a unas pequeñas variaciones
de la órbita de la tierra y al cambio de la energía solar que nuestro planeta recibe, pero este cambio climá -
tico que estamos experimentando ahora tiene una importancia particular, porque está siendo producido
por nosotros, los humanos, a un ritmo sin precedentes.
Si las emisiones de dióxido de carbono no se detienen, no solo estaríamos hablando de una próxima era
de hielo, sino de algo peor, la extinción de la mayor parte de especies del planeta, que huele enteramente
a huevos podridos... ¿el porqué de huevo podridos? lo veremos más adelante.
Ese sería el escenario del peor de los casos, no hay que asustarse porque no sucedería en este siglo, tal
vez en el siguiente sino hacemos nada al respecto, lo que no podemos hacer es quedarnos con los brazos
cruzados y negar la evidencia que el cambio climático es real, pero ¿cuales es esa evidencia? la evidencia:
el nivel del mar se ha elevado a 17 cm en el último siglo, en esta década, esta cantidad se ha incrementado
casi el doble, los últimos reportes indican que el nivel del mar crece 3mm cada año alrededor del mundo
las inundaciones son cada vez más frecuentes y si esto continua así en algunas décadas, varias ciudades
costeras van a estar completamente inundadas e incluso la población de algunos países isleños como
Indonesia y Filipinas se van a quedar sin ningún suministro de agua potable y su población entera tendrá
que ser evacuada probablemente en este siglo.
Sin ir muy lejos pongamos de ejemplo la lenta agonía del Pastoruri, el nevado ubicado en la zona de in
-
fluencia de la comunidad campesina Catac en la provincia de Recuay en Ancash, hoy agoniza y de él que-
dan apenas 0,76 kilómetros cuadrados de cobertura de hielo, según datos recientes del instituto nacional
de investigación en glaciares y ecosistemas de montaña (Inaigem) de 3,24 kilómetros cuadrados de hielo
que tenía en 1962, cada año Pastoruri retrocede en promedio 14 metros . Su extinción es algo inevitable,
dentro de pocos años.
Otra evidencia: eventos extremos que resultan de las altas temperaturas, como las tormentas y los hura -
canes que podrían hacerse más grandes y muchas más destructivos.
Otra más, la acidificación de los océanos que desde los inicios de la revolución industrial, esta acidifica-
ción se ha incrementado cerca del 30%. Este aumento es el resultado de nuestra emisiones del dióxido de
carbono que van a la atmósfera y son absorbidas por los océanos, la cantidad de dióxido de carbono que
es absorbido por la capa superior del océano esta aumentado a un ritmo de 2ooo millones de toneladas
por año, esto produce una baja del nivel ph (potencial hidrogeno) y varios animales especialmente los
21
que están abajo en la cadena alimenticia requieren un adecuado ph para sobrevivir, si no se da eso, esas
especies están condenadas a una extinción masiva.
Y hablando de extinción hablemos de la cinta transportadora oceánica o circulación termohalina, que es
un sistema de circulación que los océanos tienen en el mundo y es importante por la gran participación
en las regiones tropicales hacia las polares y su influencia en el clima terrestre. Esta es una de las razones
por la que el clima de Canadá es diferente al de Inglaterra, a pesar de estar en la misma latitud, además,
entrega oxigeno desde el superficie de la tierra hacia las profundidades oceánicas donde viven todos esos
animales de los que casi no sabemos nada al respecto, muy atrás en el pasado cuando los niveles de dió-
xido de carbono excedieron los límites, esta cinta transportadora dejo de funcionar. Si deja de funcionar
ahora cosas muy terribles podrían pasar, si se da el caso los científicos estiman que todo el clima de la
tierra cambiará algo, no estan seguros que tanto y como exactamente, pero de lo que si están seguros es
que sería catastrófico.
Los océanos se convertirían en un gigantesco charco estancado , excepto
por las criaturas que viven en la superficie, la mayor parte del océano se
Otras Fuentes: convertiría en un lugar extremadamente frío, oscuro y sin oxígeno, esto ori-
ginaria que las bacterias anaeróbicas, si esas que no necesitan oxígeno para
vivir, proliferen allá abajo. Una de las particularidades de estas bacterias es

• https://youtu.be/miE-
que producen sulfuro de hidrogeno, con un masivo aumento de éstas, el sul -
JI0XQiN4
furo de hidrógeno llenaría el aire en la superficie y si alguna vez han molido
huevos podridos, a eso huele el sulfuro de hidrógeno, si la tierra entera olería
a huevos podridos, pero no solo el sulfuro de hidrógeno apesta sino también

• https://youtu.be/ es bastante toxico y definitivamente exterminaría a los animales que viven
weIBPwFuYwA en las costas. Hablar de esto es bastante deprimente pero no sería necesario
hacerlo sino hubiese tanto escepticismo al respecto y tanta desinformación.
La tierra se está calentando increíblemente, eso es un hecho, hubo investi-
• https://youtu.be/8L - gaciones que se publicaron hace algunas décadas que decían que la tierra
hpFfVoTU8 se estaba enfriando pero fueron unas pocas. Muchas más publicaciones se
hicieron desde entonces referentes sobre el calentamiento de la tierra, hoy
en día la gran mayoría de científicos están de acuerdo en que el planeta se
está calentando más de lo que debería, quienes no lo aceptan invaden los
medios con informaciones falsas para incitar la polémica, son normalmente
representantes de compañías a quienes un cambio drásticos en su política
de emisiones de dióxido de carbono los exterminaría, bueno no a ellos sino
a sus compañías.
Las fuentes de energía alternativa están ahí, siempre han estado ahí por
décadas, algunos países ya los están usando pero los países que deberían
usarlos China y EEUU que son los que emiten la mayor cantidad de gases no
hacen lo suficiente todavía.
22
La evidencia nos dice que nuestro planeta está cambiando, siempre lo ha estado haciendo, pero parece
que esta vez nosotros lo estamos provocando.
COMO AYUDAS A PREVENIR EL CAMBIO CLIMATICO TIPS:
Procura colocar tu refrigeradora lejos de fuentes de calor como la estufa, evita mantener la puerta abierta,
cuida que selle bien al cerrarla, no es necesarios que el regulador este al máximo nivel de enfriamiento,
para evitar que el motor se caliente, sepáralo 10 cm de la pared.
Televisor y otros equipos apágalos cuando salgas de la habitación y evita usarlos como ruidos de fondo.
Programa tu computadora o laptop en algún método de ahorro de energía, si esta prendida y no la vas a
utilizar por un buen rato, podrías apagarla al menos el monitor.
Cada vez que planches, junta la mayor cantidad de ropa posible, así evitaras el desperdicio de electricidad
y calor provocado por el encendido y apagado de la plancha.
Aprovecha al máximo la luz natural y evita encender focos en lugares donde no estés ocupando.
Disminuye la cantidad de agua con la que te bañes.
Cuando pongas ropa a la lavadora procura cargas llenas y usa ciclos cortos de lavado.
Temas de Extensión
Acidificacion: Es un proceso químico por el que algunas substancias se transforman, adquiriendo carac -
terísticas ácidas.
PH : Se trata de una unidad de medida de alcalinidad o acidez de una solución, más específicamente el
PH mide la cantidad de iones de hidrógeno que contiene una solución determinada, el significado de sus
sigla son, potencial de hidrogeniones, el pH se ha convertido en una forma práctica de manejar cifras de
alcalinidad, en lugar de otros métodos un poca más complicados.
Los países de América Latina, África y el sur de Asia son los que están más en riesgo por el cambio cli-
mático, mientras que los de Europa, Oceanía y América del Norte son los que tienen más probabilidades
de sobrevivir. China y Estados Unidos, los más contaminadores, están entre los más preparados.
A nivel de América del Sur solo Chile y Uruguay están en color verde, lo que implica que tienen entre 60
y 69% de posibilidades de sobrevivir al cambio en el clima. El resto, entre estos el Perú, está en amarillo
(entre 50-59%), a excepción de Bolivia y Guayana, en rojos (40-49%).
23
Gestiona responsablemente los Comprende las relaciones entre los Las Ecoregiones del Perú
recursos económicos elementos naturales y sociales
Las Ecoregiones
del Perú
24
Una ecoregión es una área geográfica que tiene características particulares en el clima, el suelo, la flora y
la fauna. Son 11 las ecoregiones y fueron establecidas por el científico Antonio Brack Egg .
Durante mucho tiempo los especialistas dividieron al Perú en solo tres grandes regiones naturales: La
Costa, La Sierra y La Selva, todo se debe a condiciones especiales, como la presencia de grandes macizos
montañosos, vientos procedentes de lejanas regiones o cercanía de fuentes de agua, la naturaleza adopto
características particulares que convirtieron a determinadas regiones del país en hábitat únicos y bien
diferenciados del resto.
1.- El mar frio de la corriente Peruana de Humboldt. Baña con sus aguas la costa de nuestro litoral desde
Tacna hasta Punta Pariñas en Piura. Sus aguas son bastante frías debido a que provienen del extremo sur
de América y la Antártida. Se caracteriza por su color verdoso debido a la abundancia del plactón. Sus
aguas son extraordinariamente ricas tanto que algunos científicos la han definido como una “sopa de
planctón”, la temperatura baja hasta 13°C ó 14°C en invierno y llega hasta los 15°C ó 17°C en verano, esto
determina una mayor cantidad de oxigeno, se pueden apreciar orillas rocosas , puntas, acantilados, etc.
Su fauna: La Sardina, La Corvina, El Guanay, La Chuita, El pingüino de Humboldt.
Su flora : El Mangle.
2.- El mar tropical, La corriente cálida o mar tropical se encuentra ´presente en una pequeña porción de
la costa norte del Perú. Sus aguas son de color transparente y la temperatura asciende desde los 19°C
hasta los 23°C en verano, considerablemente más cálidas que las del resto del país favorecen la formación
de grandes nubes que se convierten en las lluvias que cada año caen sobre la costa de Tumbes y parte
de Piura. De ahí que en estos lugares la vegetación sea abundante, incluso en el desierto cercano al mar.
Clima 19°C en invierno y 23°C en verano.
Su fauna: el cocodrilo americano, la tortuga de mar, el mapache, el piquero de patas azules.
Su flora: Manglares.
3.- El Desierto del Pacífico. Es la formación natural más extendida a lo largo de la costa peruana. Se le
encuentra desde el departamento de Piura al norte, hasta Tacna en el extremo sur del país. Su clima es
cálido en el verano y húmedo durante el invierno, con temperatura media de 18°C a 19°C, época en que son
frecuentes las garúas y una espesa capa de nubes impide el paso del sol, sus tierras son principalmente de
tipo desértico arenoso y con zonas pedregosas, cuenta con lagunas de agua dulce y salada.
Su fauna: La garza, el aguilucho, el cuculí, el cernícalo.
Su flora: Los tilansiales , los totorales.
4.- El Bosque Seco Ecuatorial, tiene una altitud de 0 a 2800 mts sobre el nivel del mar , con una tempera
-
tura entre 23°C y 24°C , los principales ríos son Zarumilla, Tumbes, Chira , Piura, Chamaya y Marañon, se le
conoce como una formación natural típica de la costa norte en la que habitan especies vegetales adapta -
das a las duras variaciones del desierto, los algarrobos y ceibos, comunes en los departamento de Tumbes,
Piura y Lambayeque y vitales para la supervivencia de los pobladores de esta región, pues les proveen de
forraje animal, materiales de construcción, aplicaciones medicinales, licor y productos alimenticios.
Su fauna: Ratón orejón, oso hormiguero, oso de anteojos, ardilla de nuca blanca.
Su flora: El algarrobo, el ceibe, el zapote.
5.- El Bosque Tropical del Pacifico, existe en el Perú una pequeña zona poblada por árboles enormes y sel-
vas exuberantes ; jaguares cocodrilos y monos aulladores, pero curiosamente ubicada muy cerca al mar,
es un lugar muy especial enclavado en el corazón del departamento de Tumbes.
25
Su fauna: Cóndor de la selva, ave madrugadora, armadillo, mono coto.
Su flora: Orquídeas, cedro.
6.- La Sierra Esteparia. Abarca los territorios del lado occidental de la Cordillera de los Andes, y se inicia al -
rededor de los 1000 mts. de altura. Esta es una tierra de grandes montañas y precipicios, de fértiles valles
y ríos torrentosos que han modelado el paisaje durante millones de años formando profundos cañones.
Su clima es seco y muy soleado, pero frio durante las noches. Las lluvias son frecuentes en las zonas más
altas, cercanas a la puna, pero disminuyen conforme se desciende hacia el desierto.
Las principales formaciones vegetales que existen son:
La estepa baja; con árboles como el mito y arbustos.
La estepa media; con bosques ralos y zonas peñascosas cubiertas de bromelias y cactáceas.
La estepa alta; con gramíneas, pajonales y arbustos diversos especialmente el tarwi o chocho
Su fauna: Guanaco, Zorro colorado, venado de cola blanca
Su flora: xerófila.
7.- La Puna. Se ubica sobre los territorios andinos por encima de los 3800 msnm. Posee un clima muy duro,
caracterizado por grandes variaciones de temperatura: frío intenso en las
Otras Fuentes: noches y calor durante el día. Se ubican los glaciares y nevados, imponentes
moles de hielo y nieve que a menudo sobrepasan los 6000 mts de altura.
Los vientos que van soplando todo el tiempo hacen que la temperatura sea
• https://youtu.be/ baja y el ambiente seco, las aguas se caracterizan por ser salobres o dulces,
Ls44gMReMOw con vegetación o sin ella. Allí abundan las lagunas de color esmeralda, los
grandes salares y se forman gran parte de los ríos que recorren nuestro país.
La puna es ante todo una tierra de extremos. Las mayores áreas glaciares
• https://youtu.be/ se encuentran en La Cordillera Blanca, su vegetación predominante son los
VzeAMru8ORw pajonales de ichu.
Su fauna: El puma, el búho.
Su flora: El aliso, el cactus.
• https://youtu.be/ 8.- El Páramo. Se extiende desde Venezuela, es una tierra de clima muy frio y
muy lluviosos, generalmente cubierta por un manto de neblina que confiere

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al paisaje un toque de misterio. Ubicado a más de 3000 mts de altura , donde
el aire suele ser helado, los principales ríos son : El Chinchipe, Huancaba
-
maba, Quiroz y San Ignacio. Crecen amplios pajonales que se alternan con
curiosos bosques de árboles enanos.
Su fauna: Venado gris, comadreja, gato andino.
Su flora: Musgos, líquenes.
9.- La Selva Alta o también llamada Rupa Rupa, que significa está caliente o
ardiente, se extiende a lo largo del territorio de la selva, justo sobre la llanu-
ra amazónica. Su clima es cálido y muy húmedo, haciéndose frio a medida
que se acerca a las alturas andinas. Aquí llueve más que en cualquier lugar
del país, lo que permite que se formen numerosos torrentes y cascadas de
agua cristalina. Su relieve es montañoso y complejo, con valles angostos y
26
profundas quebradas, siempre cubiertos por una selva impenetrable. En sus partes más altas se ubican
los bosques de nubes, mientras en las zonas más bajas se encuentran las colinas que forman la “ceja de
montaña”.
Su fauna: Gavilán negro, pato de los torrentes, gallinazo de cabeza negra.
Su flora: Cabuya, Arayan, Caucho, Palmeras aceiteras, orquídeas.
10.- La Selva Baja. Corresponde a los bosques amazónicos ubicados por debajo de los 600 metros de altu
-
ra. Presenta un clima tropical cálido y es relativamente llana. Su temperatura promedio es de 24°C a 26°C.
En la selva baja existen numerosas zonas pantanosas conocidas como aguajal, esto se debe a la presencia
de la palmera aguaje. Las altas temperaturas y humedad ambiental permiten tener la mayor diversidad de
especies. Gran parte de la fauna habita en las copas de los árboles y en menor cantidad al nivel del piso
donde reina la penumbra.
Su fauna: El jaguar, el tucán.
Su Flora: Sacha inchi, el camu camu, piña, maracuyá, yuca, uña de gato.
11.- La Sabana de Palmeras. Se ubica en una pequeña área de Madre de Dios, en las pampas de rio Heath.
No existen árboles solo palmeras, principalmente el aguaje. Esta ecorregión se inunda en épocas de lluvias
y son comunes los incendios durante la estación seca. Su temperatura promedio es de 20°C a 23°C.
Su flora: arboles aguaje.
Su fauna: Oso hormiguero grande, cuy silvestre, jaguar, ciervo de los pantanos, lobo de crin. Asimismo
destacan tambien 77 especies de aves de las cuales 17 perteneces a este ecorregion : el perdiz de ala roja,
guacamayo enano, carpintero blanco.
Temas de Extensión
Antonio José Brack Egg (Oxapampa, Pasco, 3 de junio de 1940 - Lima, 30 de diciembre de 2014) fue un
educador, ecologista, escritor e investigador peruano especializado en asuntos relacionados con diversi-
dad biológica y desarrollo del biocomercio. Fue el primer Ministro del Ambiente del Perú.
La corriente de Humboldt , también llamada corriente del Perú o corriente peruana, es una corriente
oceánica originada por el ascenso de aguas profundas y, por lo tanto, muy frías, que se produce en las
costas occidentales de América del Sur.
La estepa es un bioma que consiste en un territorio llano de vegetación herbácea, propio de climas
extremos y escasas precipitaciones. También se le asocia a un desierto frío, para establecer una diferen-
cia con los desiertos tórridos. Estas regiones se encuentran lejos del mar, con clima árido continental,
una gran variación térmica entre verano e invierno y precipitaciones que no llegan a los 250 mm anuales.
Predominan las hierbas bajas y matorrales. El suelo contiene muchos minerales y poca materia orgánica;
también hay zonas de la estepa con un alto contenido en óxido de hierro, lo que otorga una tonalidad
rojiza a la tierra.
27
Gestiona responsablemente el Genera acciones para conservar el La reducción de desastres

espacio y el ambiente ambiente local y global
La Reducción de Desastres
Cada año más de 200 millones de personas están afectadas por las sequías, las inundaciones, los ciclones
los terremotos, los incendios forestales y otras catástrofes del ciclo de riesgo naturales. El crecimiento de
la población, la degradación del medio ambiente y recalentamiento del globo son otros tantos factores
que incrementa el impacto de las catástrofes, creando otra nuevas aún más graves. Por ello la necesidad
urgente de encontrar mejores soluciones para proteger a la población. En enero del 2005, un mes después
del tsunami del Océano Indico, 168 gobiernos adoptaron un plan con el fin de lograr un mundo más segu-
ro frente a las futuras catástrofes. El marco de acción de Hyodo – Japón, prevee los medios para que las
naciones y comunidades alcancen una mayor capacidad de recuperación, estén mejor preparados para
hacer frente a estos continuos reveses que comprometen su desarrollo. La reducción de las catástrofes
debería ser parte integrante de las decisiones adoptadas cotidianamente sobre la eleccion de los tipos
28
de agricultura, construcción de centros sanitarios, de escuelas y de cómo se planifican nuestras ciudades.
Cada una de estas decisiones nos pueden hacer más vulnerables o más realistas. La colaboración es el
centro del marco de acción de Hyodo : los desastres nos afectan a todos y por consiguiente nos afectan
a todos”.
Que se trate de una tempestad tropical, de una erupción volcánica o de un terremoto, evaluar y vigilar el
riesgo puede disminuir enormemente el impacto y evitar así la pérdida de vidas humanas y daños mate-
riales.
La gestión de riesgo de desastres, compromisos compartidos.
En el Perú a los largo de su historia, ha sufrido desastres de consideración a consecuencia de eventos na -
turales de gran magnitud e intensidad, como terremotos, lluvias, sequías, inundaciones, heladas, huaycos
y otros que han ocasionado la pérdida de vidas humanas, de infraestructura pública y privada, además
de daños en el ámbito productivo y turístico que afectan el desarrollo del país. Los impactos ocasionados
por las intensas lluvias incrementadas por el efecto del Niño, provocaron las más significativas perdidas
económicas. Las pérdidas y daños frenan los procesos de desarrollo del nivel local, regional y nacional y
dificultan las acciones para la reduccion de la pobreza y la desigualdad social.
Generalmente solemos echar la culpa al fenómeno como si el fenómeno fuera el desastre y el desastre es
que la ciudad no está preparada para enfrentar esto.
29
La forma de reducir el nivel de pérdidas y daños es asimilando las enseñanzas del pasado, identificando
cuales son aquellos aspectos que se destruyen e incorporándolos de una manera permanente en las de-
cisiones de desarrollo.
En el Perú se crea el Sistema Nacional de Gestión de Riesgos de Desastres, Sinager en 2011.
Terremotos, sequías, incendios forestales, epidémias, inundaciones. No podemos prevenir las amenazas
de origen natural, pero si no estamos preparados, pueden convertirse en desastres ante nuestros ojos.
Una familia pobre, una zona de riesgo, ausencia de sistemas de alerta temprana; esta es la receta para
un desastre. La falta de planificación urbana, la crisis económica, los conflictos violentos o los efectos
agravantes del cambio climático pueden incrementar la vulnerabilidad de esta familia. Una población vul -
nerable y desprevenida conlleva un mayor impacto de los desastres y que años de progreso y desarrollo
se desvanezcan. En los últimos 15 años, 3 mil millones de personas se han visto afectadas por desastres
naturales en todo el mundo, un 60 por ciento son niños, cuando sus hogares se dañan, se interrumpe
su educación, sus familias se separan y el riesgo de trauma psicológico, de
lesiones, de malnutrición y de enfermedades aumenta considerablemente.
Otras Fuentes: Pueden convertirse en víctimas de abuso, explotación y tráfico.
Aunque los riesgos naturales son inevitables, podemos prevenir desastres

• https://youtu.be/yg- poniendo atención en las comunidades en riesgo y fortaleciendo su resilien -
2FNCkK_iI cia. El 2015 fue testigo del crucial acuerdo de Sendai, que ha sentado las
bases para que gobiernos y comunidades reduzcan y prevengan el riesgo de
desastres y ha contribuido a que, en los objetivos de desarrollo sostenible, el
• https://youtu.be/Vc - acuerdo de París sobre cambio climático y la Cumbre Mundial Humanitaria,
gAa0YhTSw la reducción del riesgo de desastres sea una prioridad, especialmente en el
contexto del cambio climático.
UNICEF se ha comprometido a contribuir y llevar a cabo estos esfuerzos,
especialmente para los niños más vulnerables, reconociendo sus vulnerabili -

dades particulares y asegurando que sus voces sean escuchadas, adoptando
A6ZTnwpIMs8
un enfoque más detallado para evaluar los riesgos, desagregando los datos
en categorías de edad, sexo y discapacidad, continuando con la inversión en
la preparación, trabajando para acabar con el hambre y la malnutrición in

-
fantil y brindando tratamientos que salvan vidas, apoyando escuelas seguras
y enseñando la reducción del riesgo de desastres y la adaptación al cambio
climático, preparando y protegiendo a los niños y a sus familias antes, duran -
te y después de los desastres.
UNICEF quiere fortalecer los servicios sociales haciéndolos accesibles a to-
dos y así reducir los riesgos de desastres. Estos es lo que llamamos desa
-
rrollo resiliente, para que la próxima vez que haya un riesgo, haya un plan
y estemos preparados en todo el mundo, porque los riesgos no tienen que
convertirse en desastres.
30
PREVENIR ES VIVIR.
• IDENTIFICAR LAS RUTAS DE EVACUACION Y LUGARES SEGUROS DEL LUGAR DONDE TE ENCUENTRES.
• TENER LISTO RESERVAS DE ALIMENTO, AGUA, MEDICAMENTOS, RADIO A BATERIA Y LINTERNA.
• PROMUEVA LA LIMPIEZA DE RIOS Y ALCANTARILLAS DETERMINARPUNTOS DE REUNION CON AN-
TERIORIDAD CON SUS FAMILIARES.
• REALIZAR SIMULACROS.
• INFORMATE SOBRE LOS NUMEROS DE CONTACTO DE LOS SERVICIOS DE EMERGENCIA.
Temas de Extensión
La resiliencia se define como la capacidad de los seres humanos para adaptarse positivamente a situa-
ciones adversas.
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (United Nations International Children's Emergency
Fund) o Unicef.
Representantes de 187 Estados miembro de la ONU aprobaron el Marco de Acción para la Reducción del
Riesgo de Desastres después de 30 horas de maratonianas negociaciones en Sendai (Japón) con el fin
de sentar las bases para mitigar los daños causados por los desastres naturales (terremotos, ciclones,
inundaciones, sequías, tornados...) hasta 2030.
13 de octubre
Día Internacional para la Reducción de los Desastres
Se ha constituido el Grupo de Trabajo para la Gestión del Riesgo de Desastres Metropolitano (GT- GRD-
LM), de la Ley Nº 29664, Ley del SINAGERD, donde el numeral 7 del artículo 11 del Decreto Supremo Nº
048-2011- PCM, precisa que los Presidentes Regionales y los Alcaldes constituyen y presiden los Grupos
de Trabajo de la Gestión del Riesgo de Desastre, como espacios internos de articulación para la formula-
ción de normas y planes, evaluación y organización de los procesos de Gestión del Riesgo de Desastres,
en el ámbito de su competencia.
31
Gestiona responsablemente los Toma decisiones económicas y La Desigualdad Económica

recursos económicos financieras
La Desigualdad
Económica
Es la disparidad fundamental que permite a una persona ciertas oportunidades económicas y se las niega
a otras.
Un caso simbólico que representa la desigualdad económica en el mundo es el caso del muro que el ac-
tual presidente de Estados Unidos Donald Trump quiere construir en la frontera de México, en la cual se
ve claramente que la construcción no solo le rige la promesa de detener la inmigración ilegal al país sino
también una clara desigualdad económica.
32
Esta situación no solo ve reflejada entre acontecimientos entre países sino que también se ve en el Perú,
como lo es el muro de la vergüenza que separa uno de los distritos más ricos del capital peruano, Casuari -
nas, Surco y una de las más pobres el cerro San Francisco de San Juan de Miraflores, las casas por ejemplo
a la altura del cerco en Surco cuesta más o menos 2 millones de dólares, mientras que en San Juan fluctúa
en 300 dólares.
Las causas de la desigualdad económica en el mundo :
• La injusticia tributaria
• Falta de inversión de las personas
• Inequidad de género
• Falta de recursos sostenibles y accesibles.

Tendencias y contextos de la desigualdad económica; la tendencia dice que la desigualdad a nivel mun-
dial ha ido en aumento en los últimos 30 años, la diferencia entre ricos y pobres presentan un aumento rá -
pido, en el 2013, 7 de cada 10 personas vivian en países donde la desigualdad era mayor que hace 30 años.
OXFAM, ONG que trabaja con el objetivo de erradicar la pobreza, presentó su informe sobre “Brechas la-
tentes, índice de avance contra la desigualdad” OXFAM recalca que el 2014 solamente 85 personas poseían
33
la misma riqueza que la mitad más pobre de la humanidad, es decir, una barbaridad.
Uno de los principales retos que planteó el presidente Pedro Pablo Kuczynski es que el Perú ingrese a la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) el año 2021. Para Oxfam, esto aún
es muy lejano. Según este estudio, uno de los mayores impedimentos para conseguirlo es el sistema tri-
butario.
“El grueso de la recaudación proviene, no de impuestos a la renta que grava directamente la riqueza, sino
de impuestos indirectos como el IGV y el ISC, que son aquellos que gravan indiscriminadamente a los ciu -
dadanos”, señala Oxfam. En los países desarrollados ocurre todo lo contrario.
De hecho, según Oxfam, la presión tributaria en el Perú apenas llega al 14% del PBI, por debajo del estándar
de los países de la OCDE, que es de un 25,1%.
La ONG, en ese sentido, es categórica: “No hay antecedentes de un país que con una recaudación tan baja
pueda considerarse como parte del club de los países desarrollados”.
Armando Mendoza, investigador de Oxfam, dijo durante la presentación del informe que hay grandes
empresas que deben miles de millones de soles al Estado y hace 10 o 15 años
no pagan. “No es posible que hayan empresas que eludan sus obligaciones,
Otras Fuentes: mientras que a los pequeños contribuyentes los persigan y los ahogan”, sen -
tenció.
El mismo informe concluye esta parte diciendo que, para los especialistas,
• https://youtu.be/ “el aumento en la recaudación tributaria es la clave para reducir las brechas
w1NJBgfnt5k de la desigualdad, por ello una reforma tributaria es necesaria para enfrentar
el escenario actual”.
Otro de los puntos que destaca este informe es la presencia de un “estanca-
• https://youtu.be/JQL - miento laboral”, ya que solo 1 de cada 23 trabajadores en planilla tiene pro
-
snpTdCSo tección gremial, mientras que el salario mínimo vital apenas supera el 50%
del que se tenía en 1980, hace casi 40 años.
El estudio también destaca que los países miembros de la OCDE, alrededor
de la mitad del PBI es para los trabajadores, y en el Perú apenas alcanza una
cuarta parte.
bu7pcU70sTY
Para la Oxfam, “la desigualdad extrema frecuentemente tiene sus raíces en
intereses que se benefician de ella. Es decir, hay quienes de manera ilegítima
sacan provecho de este problema acaparando recursos y oportunidades que
a otros se les niegan”.
Por eso, señalan, es responsabilidad de la sociedad civil “monitorear y de-
mandar avances efectivos hacia las metas planteadas”.
Mientras que en el Perú la tendencia de la desigualdad económica se refleja
en el ingreso per cápita.
¿Qué es el ingreso per cápita? es la división del producto bruto interno en

-
tre el número de habitantes, que ha ido en aumento en estos últimos años,
mejorando de esta manera mínimamente el nivel de vida en los sectores de
menores ingresos. Explica OXFAM “la pobreza no podrá ser combatida exito-
34
samente mientras que los niveles de desigualdad se mantenga en los niveles tan altos” según el informe el
50.4% de toda la riqueza se encuentra en manos del 1% ,el 90% restante tiene menos riqueza que los más
ricos, quiere decir que 1 de cada 9 personas no tiene lo suficiente para comer y aproximadamente 1,000
millones de personas sobreviven con menos de 1 dólar al día…. Increíble cifra.
Asimismo THE GLOBAL REPORT 2015 explica que para pertenecer a las 123,000 personas que pertenecen
al 1% más rico, es necesario tener un monto de patrimonio igual o superior de 760,000 dólares.
La desigualdad en el Perú ,OXFAM hizo un informe con el objetivo de erradicar la pobreza, este informe
sostiene que la reducción de la desigualdad en el Perú se encuentra en un estancamiento desde el 2014,
por otro lado el economista German Alarco de la Universidad del Pacifico sostiene que el 75% de los perua-
nos tienen inmueble propio y que solo el 15 % o el 20% de los peruanos viven en condiciones aceptables.
Una de las consecuencias de esta desigualdad económica mundial es que la gente vive menos y la espe-
ranza de vida es menor, su gente es menos feliz, también crecen económicamente menos y añadimos las
personas consumen más alcohol y son más propicias de consumir drogas.
Otra de las consecuencias es que los niños aprenden menos y tienen menos logros educativos, hay emba -
razos de adolescente y más abortos, por último los niños son más propensos a la violencia.
Una de las soluciones que hemos encontrado es que la educación es la salida para la reducción de la des -
igualdad, en los últimos 40 años en nuestro país hemos pasado del estatismo del manejo de la economía
al neoliberalismo del mercado, existe un modelo neoliberal que ha impulsado el crecimiento económico,
también hemos tenido logros parciales como la reducción de la pobreza y el analfabetismo aunque en
magnitudes aún insuficientes.
Temas de Extensión
Oxfam es una organización benéfica cuyas siglas significan en inglés Oxford Committee for Famine Relief,
muy conocida por sus campañas para recaudar fondos, su trabajo de ayuda al Tercer Mundo y su intento
de promocionar el uso de tecnología básica y de los recursos locales renovables.
El ingreso per cápita es un cálculo que se realiza para determinar el ingreso que recibe, en promedio, cada
uno de los habitantes de un país; es decir, en promedio, cuánto es el ingreso que recibe una persona para
subsistir. Este cálculo se obtiene dividiendo el ingreso nacional entre la población total de un país.
La Iniciativa de Reporte Global o Global Report Initiative es una institución independiente que creó el
primer estándar mundial de lineamientos para la elaboración de memorias de sostenibilidad de aquellas
compañías que desean evaluar su desempeño económico, ambiental y social. Es un centro oficial de co-
laboración del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).
35
Gestiona responsablemente los Toma decisiones económicas y La Globalizacion

recursos económicos financieras
La Globalización
¿Por qué surge la globalización?
Con el fin de la segunda guerra mundial y con la eliminación de los regímenes fascistas en Europa, el
mundo quedo enfrentado nuevamente, las diferencias entre el capitalismo y el socialismo no tardaron
mucho en hacerse ver.
La guerra fría.
Durante los años en los que se desarrolló este conflicto ambos bloques, el socialista liderado por la
Unión Soviética y el capitalista liderado por Estados Unidos, intentaban demostrar que sus sistema eco-
36
nómico social era mejor que el opuesto.
El bloque socialista industrializó a los países del Este Europeo, generalmente agrarios. En el caso de las
economías capitalistas surgieron estados benefactores que aparecieron en Europa a partir de la década
1950, garantizaron el consumo de los sectores obreros y los sectores medios a través del aumento sala-
rial, los seguros de desempleo, y un sistema de seguridad social basado en la educación vivienda y salud.
En el contexto de la guerra fría frente a la amenaza constante de los socialistas, el capitalismo tenía que
demostrar que también era un sistema en el cual se podía vivir bien.
¿Qué paso cuando cayó la Unión Soviética?

Las cosas cambiaron bastante, comienza a escucharse el concepto de globalización, haciendo referen-
cia a la unificación del mundo, el capitalismo dejó de tener un competidor visible y además entre 1973 y
1976 hubo una crisis económica que afecto casi a todo el mundo. Los países que conformaban la Orga-
nización de Países Exportadores del Petróleo OPEP aumentaron el precio del petróleo y esto afecto a las
economías centrales, cuya energía principal para sus fábricas estaba basada en este combustible.
37
Entonces comenzaron a pensar en alternativas económicas diferentes y empezaron a implementarse las
políticas neoliberales. Con el final de la Unión Soviética, la competencia entre el socialismo y el capitalis-
mo, para algunos, marcó el final de una época.
Pareciera que el capitalismo hubiese triunfado, además la circulación de capital y mercancías no se obs-
taculiza con regulaciones estatales, esto permitió que el capitalismo de libre mercado se expandiera y la
globalización de la economía sea la nueva estrategia de reorganización capitalista.
Esta idea del fin de la historia corresponde a una visión optimista de la globalización pero también existe
una visión pesimista sobre este proceso.
¿Y cuáles son las razones que dan quienes tienen una mirada op-
timista para defender su idea?
Relacionan la globalización capitalista con un mundo similar a una aldea
Otras Fuentes: global donde no existen la desigualdades ni los conflictos, en esta aldea glo-
bal las nuevas tecnologías, los medios de comunicación y la economía de

• https://youtu.be/2-
libre mercado ayudan a que el planeta se homogenice, además para estos
biOT2y-xQ
intelectuales la globalización es un hecho inevitable porque el capitalismo
ha triunfado.
¿Una aldea global sin desigualdades? Parece que el mundo está muy lejos de
• https://youtu.be/ ser homogéneo, hay empresas que tienen más ingresos que el total de los
2BEWF6i256g que perciben algunos países de África, entonces ahí está la cuestión; de esta
manera optimista de concebir a la globalización, oculta las desigualdades
entre los países y la dominación de unos sobre otros y esto es lo que seña
-
• https://youtu.be/oEs- la justamente quienes defienden una visión pesimista, ósea que los que no
giAH1zgM están de acuerdo con una aldea global proponen una visión crítica, también
porque cada vez más la necesidad de recursos naturales están provocando
daños a la naturaleza. Evidentemente la globalización capitalista no es un
tan exitoso y acabado, sigue siendo un conflicto. Entonces todo el mundo
está conectado.
La globalización implica un proceso a gran escala que se desarrolla tanto
en lo económico, lo tecnológico como en lo social y en lo cultural. Princi

-
palmente consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre
los países del mundo, que a raíz de este proceso de globalización han ido
unificando sus mercados, sociedades y culturas a través de una serie de transformaciones sociales, eco-
nómicas y políticas que les dan un carácter global.
La globalización en el Perú es más que visible; sus procesos se han ido dando con celeridad, a la fecha
ya son visibles los resultados, el Perú insertado en un mundo accidentalmente globalizado tanto al nivel
político económico social y cultural.
A NIVEL CULTURAL.- Es más que visible que mucho de la cultura occidental se ha adherido a las -cos
tumbres e incluso la idiosincrasia de los peruanos. Desde festividades hasta maneras alienantes de ver a
coetáneos de distintas costumbres, se nota que, en el imaginario de los peruanos hay quizá un poco más
38
del imaginario impuesto por los comerciales de televisión —que ensalzan la cultura occidental— que una
visión propia.
A NIVEL SOCIAL.- Socialmente se podría decir que la influencia es tanto más visible. Ya sea por las pre-
ferencias a la hora del consumo (de hecho, consumimos lo que las empresas extranjeras nos dicen que
consumamos) como en cuanto a la opinión que es manejada, por un lado, por los medios de comunicación
que están del lado de dichas empresas extranjeras, y por otro lado, por la opinión de sociedades occiden -
tales que sirven de “modelo” a la sociedad peruana ya sea a través de la televisión, las telecomunicaciones,
etc.
A NIVEL POLÍTICO.- Es ineludible que el modelo político demócrata-liberal peruano tenga consignas muy
similares a la de los modelos europeos, salvando las distancias, claro está. En un mundo globalizado, la
estandarización de un sistema político es lógica y hasta cierto punto saludable, siempre y cuando no se
interceda en la soberanía del propio país. El problema está, como se da en el Perú, cuando por medio del
poder económico los países de poder pueden interferir en la toma de decisiones soberanas de países me -
nos fuertes económicamente como el Perú.
A NIVEL ECONÓMICO.- Finalmente el nivel económico es el más fuerte y visible de todos. La economía
peruana está tan globalizada que depende íntegramente de los mercados internacionales. Esto quizá
porque en su momento los gobiernos de turno no se preocuparon por desarrollar y fortalecer una indus-
tria nacional ni por promover sosteniblemente el emprendedurismo empresarial de las empresas perua-
nas,dándole ventajas por sobre las empresas foráneas. En el Perú el proceso se ha ido dando al revés, es
decir, poco a poco dándole más poder a las empresas de capitales extranjeros y relegando a las empresas
nacionales a ser (y quedarse) en mypes, pymes y empresas mayores pero sin capacidad y competencia
contra las grandes trasnacionales.
Temas de Extensión
El emprendedurismo es la capacidad de las personas para crear nuevas empresas. Es aquella persona
que sabe descubrir, identificar una oportunidad de negocios en concreto y entonces se dispondrá a or-
ganizar o conseguir los recursos necesarios para comenzarla y mas luego llevarla a buen puerto
La Guerra Fría fue un enfrentamiento político, económico, social, militar, informativo, científico y depor -
tivo iniciado al finalizar la Segunda Guerra Mundial entre el llamado bloque Occidental (occidental-ca-
pitalista) liderado por Estados Unidos, y el bloque del Este (oriental-comunista) liderado por la Unión
Soviética.
El neoliberalismo también llamado nuevo liberalismo— es la corriente económica y política capitalista,
inspirada y responsable del resurgimiento de las ideas asociadas al liberalismo clásico o primer libera-
lismo desde las décadas de 1970 y 1980. Los defensores del neoliberalismo apoyan una amplia liberali-
zación de la economía, el libre comercio en general y una drástica reducción del gasto público y de la
intervención del Estado en la economía en favor del sector privado, que pasaría a desempeñar las com-
petencias tradicionalmente asumidas por el Estado.
39
Gestiona responsablemente los Comprende las relaciones entre los Desarrollo Económico
recursos económicos. elementos del sistema económico y
financiero.
Desarrollo Económico
La economía se define como una ciencia social que estudia el comportamiento y las selecciones del hom-
bre entre un contexto de escases de recursos. El principal problema de la economia es la escases que
surge ante la insatisfacción de los deseos o necesidades ilimitados del ser humano frente a sus recursos
limitados.
La economía se divide en dos grandes ramas microeconomía y macroeconomía, la primera de ella se en-
carga del estudio de un ente económico y la segunda estudia los grandes agregados económicos, tales
como el nivel de producción el nivel de precios y el nivel de empleos, parte del estudio de la macroeco
-
nomía incluye el crecimiento económico y el desarrollo económico…pero ¿acaso son lo mismo? si creías
40
que si, estas equivocado.
Crecimiento y desarrollo económico son dos temas ampliamente relacionados, pero cada uno cuenta con
sus características que explicaremos a continuación:
Crecimiento económico, es el incremento en el nivel de producción real en una economía a través del
tiempo. Éste crecimiento se mide a través del producto interno bruto (pib), uno de los indicadores más
comunes utilizados en el análisis de la macroeconomía de un país. El crecimiento es un concepto que per-
mite entender en términos cuantitativos, el desenvolvimiento de una economía de una nación, se trata de
una medición que puede hacerse en periodos específicos con el objeto de hacer comparaciones, puede
ser anual, por decenios o sexenal. Las manifestaciones o las formas de medir el crecimiento económico de
un país son los incrementos en las principales variables económicas tales como:
La producción total del país, medida por el producto interno bruto
La producción sectorial, o sea la producción de los sectores agropecuarios, industriales y de servicios.
La producción por ramas económicas seleccionadas, producción agrícola, ganadera, pesquera, petrolera,
minera, metalúrgica, energética y otras.
41
Los ingresos generados en el país, medidos por el ingreso nacional, la productividad de la economía me-
dida en forma general, por sectores o por ramas de actividad.
El nivel de empleo.
El nivel de ahorro o inversión ya sea pública privada o externa.
Desarrollo económico, es el proceso mediante el cual los países pasan de un estado atrasado de su econo -
mía a un estado avanzado de la misma, este nivel alcanzado en el desarrollo representa mejores niveles de
vida para la población en su conjunto, trae como consecuencia que los niveles de vida se vayan mejorando
día con día lo que representa cambios cualitativos y cuantitativos.
Dos expresiones fundamentales del desarrollo económico son:
Aumento de producción y productividad per cápita en la diferentes ramas económicas y un aumento del
ingreso real per capita.
Las manifestaciones y formas de medir el desarrollo económico de un país son más difíciles de precisar
entre ellas destacan:
Aumento de la producción per cápita.
Aumento de la productividad per cápita.

Otras Fuentes: Aumento de los salarios nominales y reales.
Disminución del analfabetismo.
Mejoramiento de la cantidad y calidad de alimentos ingeridos por persona.

Incremento de número de viviendas y mejoras en las condiciones ya exis
-
SP-8DtLNc1I
tentes.
Disminución de enfermedades infecciones.
Aumento de la esperanza de vida.

Desarrollo de la infraestructura del sector salud.
ic4c442S1fs
Como te habrás dado cuenta, el desarrollo económico es una situación más
amplia, ya que necesita del progreso de los sectores de salud, educación,
infraestructura e incluso el aumento de esperanza de vida y el pib per cápita.

• https://youtu.be/VY - Para que haya desarrollo, se requiere de un crecimiento económico previo
7Q4OL_gXU que sea superior al crecimiento de la población y que se mejore los niveles
de vida de la poblaciones su conjunto, pero ojo, el crecimiento económico
no asegura un desarrollo ya que son muchos los factores que entran en jue -
go para que este se pueda dar, como la distribución del ingreso más equita -
tiva entre los distintos los miembros de la sociedad y no destruir el ambiente
físico.
El crecimiento y desarrollo económico van de la mano pero no son iguales,
la diferencia a menudo es sencilla, el desarrollo económico, es en si la inver -
sión en una economía mientras que el crecimiento económico es una mayor
producción en una economía.
42
DATOS:
América Latina y el Caribe registrarán en el 2017 un crecimiento económico de 1.2%; mientras que para el
2018 mejorarían con un ritmo de 2.1%.
Se prevé un incremento de 0.8% en la economía de América del Sur, y de 1.8% para el 2018.
América del Sur, sin economías en contracción, registraría un crecimiento en el PBI de 2.9% en el
2017.
A nivel de la Alianza del Pacífico, Perú tendrá un mejor desempeño económico que Colombia, Chile y
México.
Temas de Extensión
La microeconomía es la rama de la economía que estudia el comportamiento, las acciones y decisiones
de los agentes económicos individuales, tales como individuos, familias o empresas, y sus relaciones e
interacción en los mercados.
La macroeconomía es una rama de la economía que estudia el comportamiento, la estructura y capa-
cidad de grandes agregados a nivel nacional o regional, tales como: el crecimiento económico, tasa de
empleo y desempleo, tasa de interés, inflación, entre otros.
Se conoce como "Producto interno bruto" PIB a la suma de todos los bienes y servicios finales que pro-
duce un país o una economía, elaborados dentro del territorio nacional tanto por empresas nacionales
como extranjeras, y que se registran en un periodo determinado (generalmente un año).
PERSPECTIVAS
Según mostró el Índice de Confianza del Consumidor (Indicca) las condiciones para consumir continuaron
deteriorándose en los hogares de bajos ingresos.
Las familias capitalinas deberían empezar a percibir la recuperación recién en la segunda mitad del 2018,
considerando el impacto esperado de la inversión de grandes proyectos como la línea 2 del metro de
Lima, la infraestructura relacionada con los Juegos Panamericanos y el inicio de la ampliación del aero
-
puerto internacional Jorge Chávez.
43
Gestiona responsablemente los Toma decisiones económicas y Como afecta la corrupción

recursos económicos financieras al desarrollo del Perú
Como afecta la
Corrupción al desarrollo del Perú
Soborno, coima, comisión, malversación, trafico de influencia, cohecho, peculado. La corrupción es uno
de los principales obstáculos para reducir la pobreza y la desigualdad en el Perú.
El Perú esta entre los 10 paises que más ha crecido económicamente en el mundo, ocupa un sobresa
-
liente 8vo lugar, las condiciones estan dadas para sacar a más peruanos de la pobreza en menos tiempo,
pero esto sigue siendo un reto. ¿Por qué?, la corrupción grande o pequeña es mucho más que unos bille-
44
tes cobrados clandestinamente, el verdadero precio se paga después, son obras públicas inservibles, es
la escasez de medicamentos que convierten una enfermedad en epidemia, es el alimento vencido que
hospitaliza niños y niñas, es la impunidad que mantienen en la pista a malos choferes hasta el dia que
apagan una vida. Y sin embargo algunos peruanos piensan que no importa que las autoridades roben con
tal que se haga obra, eso explica que 7 de cada 10 peruanos se muestra tolerante ante los distintos actos
de corrupción, desde pagar una coima para que le perdonen una multa hasta aceptar que un funcionario
favoresca a parientes o amigos.
La gran corrupción organizada sistémica de los círculos de poder de los años 90, hicieron perder al Perú
1800 millones de dólares ó 4 mil 600 millones de nuevos soles, saquen la calculadora: porque con 1mil 800
millones de dólares se pudo construir 36 hospitales de más de 200 camas en todo el país ó 180 modernos
colegios o crear más de 100 mil puestos de trabajo.
Pero es la pequeña corrupción la que saquea al país y golpea la dignidad de los mas vulnerables. Estudios
revelan que los peruanos pobres destinan el 5% de sus ingresos al pago de cobros abusivos e ilícitos, coi-
ma exigida por funcionarios a cambio de dar a estos peruanos servicios que por derecho les corresponde.
45
Hoy se esta recuperando dinero dinero perdido por actos de corrupción, una nueva ley permite al Estado
despojar a los corruptos de los bienes ilícitamente obtenidos para ser destinados a obras sociales. Estas y
otras acciones estan en el plan de lucha anticorrupción.
¿Cuánto afecta la corrupción al país?
Quizás un dato nos ayude a comprender:
Aproximadamente 1700 de los 1841 alcaldes de la gestión anterior, eran investigados al final de su man-
dato por posibles actos de corrupción como peculado, malversación de fondos y colusión; de acuerdo a
datos de Procuraduria Anti Corrupción. Y si hubiera que cuantificar el perjucio económico que causa a la
nación, ¿que datos podríamos mencionar? , según la Presidencia del Consejo de Ministros este flagelo
origina una perdida por 10 mil millones de soles anuales.
Y si bien la corrupción afecta a varias instituciones, las que provocan más quejas son las siguientes:
Los gobiernos locales donde no hay oficinas de control de la Contraloria General de la República, el sector
Interior donde lamentablemente hay muchos efectivos policiales que son quejados por esta situación y el
sector Salud. De acuerdo a una encuesta del Instituto de Integracion, el 59%
de los peruanos creen que existe solo un responsable frente a un acto de

corrupción: el ciudadano público que pide dinero o el ciudadano que quiere
Otras Fuentes:
pagarlo. La corrupción está tan enquistada en el funcionamiento del país
que remover esa permisibilidad de la mente de muchos peruanos puede
• https://youtu.be/x- tardar años. Cualquier política anticorrupción, eficaz de largo aliento, tiene
onid9_rqY estar en la cultura política del país, involucrando al Ministerio de Educacion
para impartir cursos de Educacion Civica que incorpore un componente de
valores éticos, educación para la ciudadanía en las curriculas escolares.
• https://youtu.be/ La Contraloria General de la República estimó que el perjucio económico
causado en la región de Ancash entre el 2009 y el 2015 era de 200 millones

kwpACNiaNeY
de soles.
¿Que se debería hacer para fortalecer el sistema nacional anticorrupción?

• https://youtu.be/eitx -
Que se emita el reglamento de la nueva ley de declaración jurada de bienes
bLWf_Hg
y rentas, transparentar el financiamiento público y privado de los partidos
políticos y con la bancarización de los aportes , una ley moderna de lobbys,
la creación de una autoridad autónoma y especializada que vele por el de

-
recho de la información pública, es indispensable que el gobierno brinde los
recursos necesarios, apoye al fiscal de la nación con las reformas necesarias,
también con la transparencia del poder judicial.
Estas son medidas necesarias para evitar que la inestabilidad ciudadana
frente a la corrupción se incremente. Recordemos que en el 2014 el 41% del
electorado limeño indicaba que votaria por un candidato que roba pero que
hace obra.
46
Caso Odebrecht Y Lava Jato En El Perú
Un escandalo de corrupción se toma toda America Latina. El Cristo del Pacifico que se parece al famoso
Cristo de Rio de Janeiro, costo mas 800 mil dólares y fue un regalito al Peru de la multinacional de estruc -
turas brasileñas ODEBRECHT que es la mayor constructora de America Latina, pero también una gigante
en temas de dinero sucio.
Recordaran la llamada operación lava jato (lava auto) en Brasil, esa investigación que dejo al descubier -
to una red de corrupción de 3 mil millones de dólares y llevo a la cárcel a individuos que antes parecían
intocables como el presidente de ODEBRECHT , Marcelo Odebrecht. Buscando quitarle unos años a su
condena, Marcelo, decidio cantar, y con él otros 77 altos cargos de la empresa. Lo que les contaron a las
autoridades de Brasil, de Estados Unidos y de Suiza, fue muy apropiadamente bautizado como “La con-
fension del fin del mundo”. Resulta que ODEBRECHT tenia un departamento secreto de sobornos que
se dedicaba a pagarle cientos de millones a funcionarios de 12 paises en 3 continentes para que le dieran
un empujon a los contratos de la empresa con cifras apocalípticas. Fuera de Brasil, el premio de los mas
sobornados se lo llevan Venezuela, Repubica Dominicana y Panama. Marcelo fue condenado a 19 años de
cárcel y ODEBRECHT terminó pagando 3 mil 500 millones de dólares, la mayor multa impuesta jamás a
una empresa acusada de corrupción.
En Brasil entre el 2013 y el 2016 se repartieron 349 millones. Figuran varios presidentes, el actual Michel Te-
mer, la anterior Dilma Rousseff que la sacaron antes de tiempo y el famoso Lula da Silva. Y aquí en el Perú
las cosas estan que queman, ya hay varios ex funcionarios que han sido detenidos y algunos que siguen
fugitivos. El Juez Richard Concepcion dictó prisión preventiva por el plazo de 18 meses a el ex presidente
Alejandro Toledo Manrique y se emitió órdenes de captura tanto a nivel nacional como internacional, se
le acusa de haberse metido 20 millones de dólares al bolsillo para favorecer y darle un empujoncito a una
construcción de una carretera, pero no es el único ex presidente peruano intervenido, los sobornos se su -
cedieron en los dos gobiernos siguientes; Alán García y Ollanta Humala que se le acusa de haber recibido
3 millones de dólares para su campaña electoral, actualmente el ex presidente Humala y su esposa Nadine
Heredia cumplen prisión preventiva de 18 meses por esta acusación, saldrían en Enero de 2019.
Temas de Extensión
El presidente Pedro Pablo Kuczynski (PPK) firmó la ley de imprescriptibilidad de los delitos de corrup-
ción, aprobada por el Congreso de la República el 17 de agosto de 2017. La norma que establece que los
delitos cometidos contra la administración pública o que afecten el patrimonio del Estado serán impres-
criptibles modifica el artículo 41 de la Constitución Política del Perú, incrementando dos párrafos finales,
el Congreso la aprobó en segunda votación. Por ser una reforma constitucional, requería ser votada en
dos legislaturas y la primera aceptación se produjo el 1 de marzo de 2017.
47
BIBLIOGRAFÍA
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https://youtu.be/U04mEqZytxU https://youtu.be/gAlRNjq6O4M
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La era del guano Crisis ambiental

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https://youtu.be/Ls44gMReMOw
https://youtu.be/weIBPwFuYwA
https://youtu.be/VzeAMru8ORw
https://youtu.be/8LhpFfVoTU8
https://youtu.be/j40aZTS6F2k
La reducción de desastres La desigualdad económica
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La Globalizacion Desarrollo Económico

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https://youtu.be/2-9wuGlZdq8 to-economico-2017-62887
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https://youtu.be/2BEWF6i256g https://youtu.be/SP-8DtLNc1I
https://youtu.be/oEsgiAH1zgM https://youtu.be/ic4c442S1fs
https://youtu.be/VY7Q4OL_gXU
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https://youtu.be/MmQSuSawMHE
https://youtu.be/x-onid9_rqY
https://youtu.be/kwpACNiaNeY
https://youtu.be/eitxbLWf_Hg
48
El Acuerdo Nacion al
El 22 de julio de 2002, los representan - ceso a las oportunidades económi -
tes de las organización políticas, religio- cas, sociales, culturales y políticas.
sas, del Gobierno y de la sociedad civil Todos los peruanos tenemos derecho
firmaron el compromiso de trabajar, a un empleo digno, a una educación
todos, para conseguir el bienestar y de- de calidad, a una salud integral, a un
sarrollo del país. Este compromiso es el lugar para vivir. Así, alcanzaremos el
Acuerdo Nacional. desarrollo pleno.
El Acuerdo persigue cuatro objetivos
fundamentales. Para alcanzarlos, todos 3. Competitividad del país
los peruanos de buena voluntad tene - Para afianzar la economía, el Acuer
mos, desde el lugar que ocupemos o do se compromete a fomentar el es-
el rol que desempeñemos, el deber y la píritu de competitividad en las em -
responsabilidad de decidir, ejecutar, vi- presas, es decir mejorar la calidad de
gilar o defender los compromisos asu - los productos y servicios, asegurar el
midos. Estos son tan importantes que acceso a la formalización de las pe -
serán respetados como políticas perma - queñas empresas y sumar esfuerzos
nentes para el futuro. para fomentar la colocación de nues -
Por esta razón, como niños, niñas, adole - tros productos en los mercados -in
centes o adultos, ya sea como estudian - ternacionales.
tes o trabajadores, debemos promover
y fortalecer acciones que garanticen el 4. Estado eficiente, transparente y
cumplimiento de esos cuatro objetivos descentralizado.
que son los siguientes: Es de vital importancia que el Esta -
do cumpla con sus obligaciones de
1. Democracia y Estado de derecho manera eficiente y transparente para
La justicia, la paz y el desarrollo que ponerse al servicio de todos los pe-
necesitamos los peruanos solo se ruanos. El Acuerdo se compromete a
pueden dar si conseguimos una ver- modernizar la administración públi -
dadera democracia. El compromiso ca, desarrollar instrumentos que eli-
del Acuerdo Nacional es garantizar minen la corrupción o el uso indebido
una sociedad en la que los derechos del poder. Asimismo, descentralizar
son respetados y los ciudadanos -vi el poder y la economía para asegurar
ven seguros y expresan con libertad que el Estado sirva a todos los perua -
sus opiniones a partir del diálogo nos sin excepción.
abierto y enriquecedor, decidiendo lo
mejor para el país.
2. Equidad y justicia social

Para poder construir nuestra demo - Mediante el Acuerdo Nacional nos com -
cracia, es necesario que cada una de prometemos a desarrollar maneras de
las personas conformamos esta so - controlar el cumplimiento de estas po -
ciedad sentirnos parte de ella. Con líticas de Estado, a brindar apoyo y di
-
este fin, el Acuerdo promoverá el ac- fundir constantemente sus acciones a la
sociedad en general.
49
52

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El plan lector que presentamos es un programa que contiene una serie de

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Mejorarás el desarrollo del hábito lector y potenciar la mejora de las competen -

En la editorial Kuskalla tomamos la iniciativa de producir este plan lector cono -

Tenemos la seguridad que encontrarás en este plan lector un grato apoyo en tu

Construye interpretaciones Interpreta críticamente fuentes La Rebelión de Túpac Amaru II

La Rebelión de Túpac Amaru II

tenso territorio americano se

encuentra bajo dominio de la

corona española que basa su poder en

la división de la sociedad en dos

instituciones, la república de los

conquistadores españoles y las de los indios, esta

última está divida en distintos territorios

gobernados por jefes políticos indios, algunos

de los cuales son descendientes de antiguos

caciques incas y elegidos por la comunidad, estos

caciques tienen gran legitimidad y representan los

intereses del pueblo indígena, mientras otros son

impuestos por la autoridad española y colaboran con el

invasor. En cualquiera de los casos la gran mayoría de los indios

trabajan los campos pagando tributos y diezmos a la corona

española, los indios son la principal mano de obra de los

españoles quienes en 1605 imponen la mita, trabajo obligatorio

de los indios en las minas. Cada año, miles de incas pasan 10

meses trabajando en condiciones infrahumanas, donde muchos

1750 las reformas Borbónicas:

Nombre : José Gabriel Condorcanqui Noguera, Marquéz de Oropeza.

Origen social: Nobleza incaica

Profesión: Comerciante y arriero

La imagen de Túpac Amaru en billetes de 50 soles de oro, Perú, 1977.

Los enemigos 1776:

Lugar y fecha de nacimiento: Balmaceda España 1731

Origen social: Clase alta

Micaela Bastidas su esposa y principal lugarteniente.

temen sumarse a los revolucionarios incluso se pasan a las

milicias realistas para combatirlo.

EL 28 diciembre 1780 cuzco despierta rodeada por 30000

tupacamarista: “La mía es la única que ha quedado de la

sangre de los incas, reyes de este reino” , más indígenas se

suman a la revuelta y en nombre de Túpac Amaru II

ajustician a varios caciques realistas, el espíritu luchador

inca renace en la revolución, se saquea obrajes, ocupa tie-

rras que fueron usurpadas por los invasores y da por abolida

la mita, símbolo de la opresión. Pero tropas de arreche lle

gan al cuzco y atacan a los rebeldes, las armas de fuego ha-

1781 el último intento

suspende las reformas que provocaron la rebelión y ofrece un perdón gene -

insurrección, con 16000 soldados entre españoles e indígenas, se enfrentan

a los tupacamarista y dan muerte a dos principales lugartenientes rebeldes.

MRCKYcXONpc Cuzco, exhibiendo al insurgente y a su mujer Micaela Bastidas. Túpac Ama -

ru es torturado pero no conﬁesa el nombre de sus compañeros: “Aquí no

sin lengua, es atado a la sincha de cuatro caballos para que lo descuarticen,

tad el que continua una lucha iniciada en el momento de la conquista, pero

los españoles han logrado a sangre, fuego y sobornos aplacar a la mayoría

de los indígenas, sin el necesario apoyo popular, a ﬁnes de 1782 el levanta-

importante de las poblaciones indígenas contra la corona española.

Constitución Española de 1978.