Objetivos e Hipótesis

Trabajo Fin de Grado

Dra. Marina Iniesta Sepúlveda

Dra. Olga Hernández Serrano
Grado en Psicología
ÍNDICE
CONTENIDOS
1. Definición
2. Características
3. Tipos de objetivos e hipótesis
4. Formulación de objetivos e hipótesis en función del tipo
5. Hipótesis conceptuales vs. estadísticas
6. Ejercicio práctico

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 Búsqueda y
Planteamiento

1. Definición
revisión de la
del Problema
literatura

Definición de objetivos
Los objetivos indican aquello que se Establecimiento
de objetivos e
persigue conseguir con la realización del Interpretación y
publicación de hipótesis
resultados
estudio. Debemos tener en cuenta que, en Diseño del
estudio
una investigación, los objetivos siempre
están relacionados con la obtención de
Recogida y
nuevo conocimiento, es decir, lo que se análisis de datos

pretende es saber algo.

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 Búsqueda y
Planteamiento

1. Definición
revisión de la
del Problema
literatura

Definición de hipótesis
Las hipótesis son predicciones o respuestas Establecimiento
de objetivos e
provisionales a las preguntas que se plantea Interpretación y
publicación de hipótesis
resultados
el estudio, estas serán puestas a prueba con Diseño del
estudio
la realización de la investigación, que las
confirmará o refutará.
Recogida y
análisis de datos

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 2. Características
Los objetivos deben ser…

• Precisos: significa que se deben expresar de forma clara, con lenguaje sencillo,
evitando ambigüedades.

• Concisos: se deben formular de la manera más resumida posible, sin rodeos,

utilizando solo las palabras necesarias.

• Medibles: deben expresarse de modo tal que permitan medir las cualidades o
características que caracterizan el objeto de investigación.

• Alcanzables: deben existir posibilidades reales de lograrlos.

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 2. Características
Los objetivos deben ser…

• En un estudio de investigación suelen haber objetivos generales (principales) y

específicos (secundarios).

• Todos se enuncian con verbos de acción en infinitivo. Ej. Describir, analizar,

comparar, determinar, evaluar, etc.

• Su número se limitará a uno o dos generales que se ordenarán según la prioridad

deseada para su logro. Cada objetivo general se puede desarrollar con dos o tres
específicos.

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 2. Características
Objetivos que no son de investigación:
Se trata de objetivos propios de los programas de formación, campañas de promoción
de la salud, etc.
Ejemplo:

• Fortalecer aquellas conductas que deriven hacia hábitos y actitudes saludables entre
los adolescentes.

• Disminuir el absentismo laboral promoviendo medidas como la flexibilidad horaria y

la formación continuada del personal de la atención

Los objetivos de investigación no se inician con verbos como: reducir, incrementar, fomentar,
promover, elaborar, intensificar, extender, aplicar, iniciar, etc.

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 3. Tipos de objetivos e hipótesis
Tipos de objetivos e hipótesis: descriptivos, relacionales y causales
Descriptivos
Describen las características de
una población de forma rigurosa
o recogen sus opiniones,
creencias y/o intenciones de la
población.
No se pretende contrastar
hipótesis.
*Sólo las investigaciones con un objetivo causal pueden identificar relaciones causa-efecto entre las variables dado que emplean estrategias manipulativas.
Relacionales *Causales
Estudian si existe relación entre las
variables y en qué grado se da esa
relación.
Su objetivo es la identificación de
causas y la evaluación de sus
Se puede: efectos.
•Analizar la relación entre las
variables (estudiando cómo
covarían).
•Estudiar las diferencias entre
grupos (sin manipular la VI) El investigador puede decidir:
seleccionando a los individuos en Que las distintas condiciones
función de que posean experimentales se apliquen a
determinadas características (ej. grupos distintos (diseño
ser fumador o no; ser hombre o intergrupos) o al mismo grupo
mujer, etc.). (diseño intragrupo).
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3. Tipos de objetivos e hipótesis
Ejemplos:
Descriptivos
Objetivo:
Calcular el porcentaje de la
población X que presenta la
variable A
Hipótesis:
*Los objetivos de tipo descriptivo
pueden no llevar hipótesis, pero
podríamos revisar literatura y dar
una respuesta tentativa
Relacionales
Objetivo:
Analizar si existe relación entre la
variable A y la variable B en
población X
Hipótesis:
Se espera que exista relación
entre ambas variables de modo
que un incremento en la variable
A se relacione con un incremento
en la variable B
Causales
Objetivos:
Comparar la eficacia del
tratamiento A frente al
tratamiento B para reducir los
niveles de la variable C en
población X
Hipótesis:
Se espera que el tratamiento A
sea más eficaz que el tratamiento
B para reducir los niveles de la
variable C en población X
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4. Formulación de objetivos e hipótesis
Objetivo e Hipótesis DESCRIPTIVA

Pregunta: ¿Cuál es la prevalencia del consumo de cannabis en adolescentes de Educación

Secundaria de la región de Murcia?

Objetivo: Describir la prevalencia del consumo de cannabis en adolescentes de Educación

Secundaria de la región de Murcia

Hipótesis: *Los objetivos de tipo descriptivo pueden no llevar hipótesis, pero podríamos
revisar literatura y dar una respuesta tentativa.
Ej. El índice de prevalencia del consumo de cannabis en adolescentes de la región de Murcia
se sitúa en más del 40%.

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4. Formulación de objetivos e hipótesis en función del tipo
Objetivo e Hipótesis RELACIONAL (para analizar la relación entre variables)

Pregunta: ¿Existe relación entre el nivel de consumo de nicotina (nº de cigarrillos al día) y el
rendimiento académico en estudiantes universitarios?

Objetivo: Comprobar la existencia de relación entre el nivel de consumo de nicotina (nº de

cirgarrillos al día) y el rendimiento académico en estudiantes universitarios

Hipótesis: Se espera que los estudiantes universitarios con un mayor nivel de consumo de
nicotina (más de 20 cigarrillos diarios) presenten puntuaciones más bajas en una prueba de
rendimiento académico.

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4. Formulación de objetivos e hipótesis en función del tipo
Objetivo e Hipótesis RELACIONAL (para estudiar las diferencias entre grupos)

Pregunta: ¿Existen diferencias en los niveles de estrés en dos grupos de padres (padres con
hijos con discapacidad sensorial versus padres con hijos con desarrollo típico)?

Objetivo: Comprobar la existencia de diferencias en los niveles de estrés entre padres con
hijos con discapacidad sensorial y padres con hijos que presentan un desarrollo típico

Hipótesis: La crianza de un hijo con discapacidad se asociará con niveles de estrés parental
más elevados que los padres con hijos con desarrollo típico (sin alteraciones)

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4. Formulación de objetivos e hipótesis en función del tipo
Objetivo e Hipótesis CAUSAL

Pregunta: ¿Existen diferencias en la eficacia de dos intervenciones (nueva intervención

psicoterapéutica vs. Intervención clásica) para reducir el estrés percibido en pacientes con
trastorno por consumo de sustancias?

Objetivo: Comprobar si una nueva intervención psicoterapéutica produce una disminución

mayor en el nivel de estrés percibido que la producida por la intervención clásica en
pacientes con trastorno por consumo de sustancias.

Hipótesis: El grupo tratado con la nueva intervención psicoterapéutica reducirá en mayor

medida su nivel de estrés percibido que el tratado con la intervención clásica en pacientes
con trastorno por consumo de sustancias.

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4. Formulación de objetivos e hipótesis
Coherencia entre: objetivos, hipótesis, pregunta de investigación y título
Tipos de objetivos e Pregunta Título Objetivo Hipótesis
hipótesis: investigación
¿Es el tratamiento Eficacia del Comparar la eficacia del Se espera que el tratamiento A
X más eficaz que tratamiento A versus tratamiento A frente al sea más eficaz que el
CAUSALES el tratamiento B el tratamiento B en tratamiento B para tratamiento B para reducir los
para reducir la población X: Ensayo reducir los niveles de la niveles de la variable C en
variable C en Clínico Aleatorio variable C en población población X
población X? X
¿Existe relación Relación entre la Analizar si existe Se espera que exista relación
entre la variable A variable A y B en relación entre la variable entre ambas variables de modo
RELACIONALES y la variable B en población X A y la variable B en que un incremento en la variable
población X? población X A se relacione con un
incremento en la variable B
¿Cuál es la Prevalencia de la Calcular el porcentaje de *Los objetivos de tipo
DESCRIPTIVOS prevalencia de la variable A en la la población X que descriptivo pueden no llevar
variable A en la población X presenta la variable A hipótesis, pero podríamos
población X? revisar literatura y dar una
respuesta tentativa
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5. Hipótesis conceptuales vs. estadísticas

Hipótesis conceptuales: Predicciones acerca de los resultados de la investigación.

Ejemplo: Los alumnos motivados rendirán más que los no motivados.

Hipótesis estadísticas: Afirmaciones acerca de los valores que tomarán los

parámetros en la población. Engloba la hipótesis nula y la hipótesis alternativa.

Ejemplo: La media de rendimiento de los alumnos motivados será superior a la

media de los alumnos desmotivados

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5. Hipótesis conceptuales vs. Estadísticas
Hipótesis Estadística
Hipótesis nula (H0): Es la afirmación sobre la no existencia de relación entre variables, o
que de existir, esta se debe solo al azar. Esta hipótesis es la que se emplea para realizar la
contrastación estadística, asumiéndose como verdadera hasta que la prueba estadística
aplicada a los datos del estudio indique lo contrario.
• Ejemplo de Hipótesis Nula: Se espera que no existan diferencias en las puntuaciones
medias de estrés percibido entre grupo tratado con la nueva intervención
psicoterapéutica frente al grupo tratado con la intervención clásica.

Hipótesis alternativa (H1): Se identifica con la hipótesis conceptual, ya que solemos

realizar investigaciones para poner a prueba la existencia de relaciones entre variables.
• Ejemplo de Hipótesis Alternativa: El grupo tratado con la nueva intervención
psicoterapéutica presentará una puntuación media en estrés percibido menor que el
tratado con la intervención clásica.

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5. Hipótesis conceptuales vs. Estadísticas
Hipótesis Estadísticas
Estimación

La prevalencia de la depresión en pacientes con H0: π ≤ 0,03

enfermedades crónicas será superior al 3% H1: π > 0,03

Correlación

Existe una correlación positiva entre autoestima y H0 : ρ ≤ 0

nivel de ingresos H1 : ρ > 0

Comparación

El nivel medio de ansiedad de las mujeres será H0: µmujeres ≤ µhombres

superior al de los hombres H1: µmujeres >µhombres 17
6. Ejercicio práctico
Un equipo de investigadores estaba interesado en estudiar el efecto de la ingesta de
alcohol sobre el tiempo de reacción a estímulos auditivos. Informaron de este estudio a
los alumnos de tercer curso del Grado de Psicología y 20 se ofrecieron voluntarios para
participar en el experimento, ninguno de ellos era bebedor habitual de alcohol. Todos
los participantes manifestaron tener una audición normal, no obstante se les hicieron
pruebas para verificarlo.
La muestra de los 20 voluntarios fue repartida al azar en dos grupos. Los alumnos
asignados al grupo 1 ingirieron 150 cl. de Coca Cola, y los del grupo 2 70 cl. de Coca
Cola mezclada con 80 cl. de alcohol etílico. A los 10 minutos de la ingesta, fueron
conducidos al laboratorio, les colocaron unos auriculares y les presentaron 50
estímulos 25 por cada oído de igual duración e intensidad.

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6. Ejercicio práctico

De acuerdo a la descripción en el estudio anterior, indica:

• Pregunta

• Objetivo

• Hipótesis

• ¿De que tipo son?

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UCAM Universidad Católica de Murcia

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