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W

Mgtr. José Ítalo Lama


Rosales.

San Miguel de Piura Abril


24 del 2013

Objetivos de la Investigación:
General y específicos.

Objetivos
.

Debe plantearse Son referencias, propósitos o


Su formulación
utilizando metas que se pretende lograr en
involucra resultados
verbos en el proceso de investigación. Es
concretos a obtener
infinitivo que la guía que orientará el proceso
en el desarrollo de
señalen la de probar las hipótesis. Se
la investigación
acción a lograr escriben empleando verbos.
Deben ser medibles y
alcanzables.

Cuando se trata de definir a los objetivos, en primer lugar, es necesario


establecer qué pretende la investigación, es decir, cuáles son sus objetivos.
Hay investigaciones que buscan, ante todo, contribuir a resolver un problema
en especial – en tal caso debe mencionarse cuál es y de qué manera se piensa
que el estudio ayudará a resolverlo -, y otras que tienen como objetivo principal
probar una teoría o aportar evidencia empírica a favor de ella.

Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones
en el proceso de investigación cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse;
son las guías del estudio y hay que tenerlos presente durante todo su
desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser
congruentes entre sí. (Hernández, 2006).

Los objetivos de la investigación surgen de las preguntas de investigación .


Por ejemplo, si la pregunta es:

¿Cuál es el grado de satisfacción de los usuarios respecto a la calidad del


servicio que oferta la Empresa Eléctrica ENOSA en la provincia de Sullana –
2013?

El objetivo es:

Conocer el grado de satisfacción de los usuarios respecto a la calidad del


servicio que oferta la Empresa Eléctrica ENOSA en la provincia de Sullana –
2012.
Los elementos que contiene el planteamiento de un problema son tres y
están relacionados entre sí: los objetivos que persigue la investigación, las
preguntas de investigación y la justificación del estudio.., aunque Hernández,
R y otros ( 2010 ) señalan 5 : Los objetivos que persigue la investigación, la
pregunta de investigación, la justificación y la viabilidad del estudio, así como
la evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema . Esto es
independiente del momento en que se desarrolle y se obtenga bajo un
esquema deductivo o inductivo.

Son las guías del estudio y hay que tenerlos presente durante todo su
desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser
congruentes entre sí.

También es conveniente comentar que durante la investigación es posible que


surjan objetivos adicionales, se modifiquen los objetivos iníciales o incluso se
sustituyan por nuevos objetivos, según la dirección que tome la investigación.
Así mismo es conveniente comentar con qué tipo de investigación se está
trabajando.

Características de los objetivos:


Los objetivos deben redactarse utilizando verbos en infinitivo al inicio:
Estos verbos implican acción y por lo tanto, la búsqueda de un
conocimiento, por ejemplo: determinar, evaluar, analizar, describir, desarrollar,
descubrir, clasificar, enumerar, establecer, experimentar, observar, obtener,
proponer, comparar, intuir, percibir, capturar, acopiar, desarrollar, discutir,
elaborar, recolectar, concentrar, discutir, comprobar, comparar, aplicar, probar,
inferir, aclarar, acoger, actualizar, abatir, comprender, adecuar, adquirir, debatir,
afirmar, advertir, afrontar, agotar, ahondar, definir, generar, guiar, diferenciar,
comentar, estudiar, estructurar, sugerir, reforzar, explicar, etc.

Los objetivos deben mostrar una relación clara y consistente con la


descripción del problema y, específicamente, con las preguntas y/o
hipótesis que se quieren resolver: La formulación de objetivos claros y
viables constituye una base importante para juzgar el resto de la propuesta y
además facilita la estructuración de la metodología.
Los objetivos deben ser claros en su redacción, medibles y alcanzables:
No deben permitir desviaciones durante el proceso de la investigación. Son las
guías de estudio durante el proceso de la investigación.

Se recomienda formular un solo objetivo general global: El cual será


coherente con el problema formulado, y más objetivos específicos, cuyo
desarrollo conducirán a lograr el objetivo general que no se logra por sí solo,
sino a través de los objetivos específicos.

Deben estar orientados a la obtención de un conocimiento y ser


congruentes entre sí. El objetivo ayuda a las investigaciones de definir que es
los que se pretende obtener como producto, que respuestas va a dar a las
preguntas formuladas, como se va resolver el problema planteado o como
podría ayudar a resolverlo.

Clases de objetivos

Generales Específicos
Es el propósito Entreúltimo de generales
los objetivos la y específicos existe
Son enunciados unaque
relación de jerarquía.
desagregan el
investigación, es el criterio general del objetivo general, indican metas.
problema y se expresa en logros Hacen mención a situaciones
terminales que debe alcanzar el particulares
estudio. Para construirlo se emplean Coinciden con las preguntas de
verbos. Se refiere a los resultados investigación y las hipótesis
amplios, coincide con el título, con la específicas.
formulación del problema e hipótesis
general

Tipos de objetivos

A partir del planteamiento del problema se comienza a dar respuesta al objetivo


propuesto. El objetivo central de una investigación es lo que se ha de demostrar a
partir de las hipótesis, lineamientos o estrategias propuestas, lo cual nos permite
formular objetivos generales y específicos
 El Objetivo general
Consiste en expresar el logro integral de nuestra investigación; es decir, el
enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación
a realizar. Para el logro del objetivo general nos apoyamos en la formulación
de objetivos específicos.

PROBLEMA FORMULADO
OBJETIVO GENERAL = RESULTADOS

Según Rodríguez (1994) existe una correspondencia lógica entre la formulación del
problema y el objetivo general de la investigación, por lo que un solo enunciado
problemático corresponde un solo objetivo general. Su función es precisar el
alcance de la investigación.

Los aspectos recomendables en su formulación son:


 Propósito. Aspecto con el que se inicia el enunciado y que señala el tipo de
investigación en que se ubica el conocimiento a lograr con la solución del
problema. El propósito que debe ser de cumplimiento previsible, se expone
de modo gramatical infinitivo. Este aspecto tiene que enunciarse
necesariamente.
 Medio o medios. Indica el o los cursos generales de acción que se va a
utilizar para lograr el propósito establecido. Este aspecto se puede obviar al
formularlos.
 El fin. Expone la motivación ultima del investigador para realizar su actividad
es un aspecto subjetivo vinculado. Este aspecto también se puede obviar al
formularlos.

Ejemplo:

Analizar los estilos de liderazgo de los docentes de Investigación , mediante


observaciones, entrevistas y cuestionarios para que a partir de ellos se puede
elaborar perfiles personales de los líderes de docentes de esta
especialidad.

Según Caballero Romero (1999) el objetivo general de investigación necesita ser


enunciados mediante dos aspectos, el primero el análisis y el segundo la
propuesta porque toda investigación debe tener un propuesta de solución o de
comprensión de la realidad.

Ejemplo:

Analizar la producción de Algarroba en la ciudad de Piura para descubrir


sus ventajas y de esta manera elaborar un proyecto de inversión de productos
alimenticios competitivo utilizando equipos de última generación.

 Los objetivos específicos


El objetivo general da origen a los objetivos específicos. Estos indican lo que se
pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. Estos objetivos
deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados.

∑ OBJETIVOS ESPECÍFICOS = OBJETIVO GENERAL

RESULTADOS

La suma de los objetivos específicos es igual al objetivo general y por tanto a


los resultados esperados de la investigación.

Conviene anotar que son los objetivos específicos los que se investigan y no el
objetivo general, ya que éste se logra como resultado.
Verbos para Objetivos Generales y Objetivos Específicos
Verbos para Verbos para
Objetivos Generales Objetivos Específicos

Analizar Formular Advertir Enunciar


Calcular Fundamentar Analizar Enumerar
Categorizar Generar Basar Especificar
Comparar Identificar Calcular Estimar
Compilar Inferir Calificar Examinar
Concretar Mostrar Categorizar Explicar
Contrastar Orientar Comparar Fraccionar
Crear Oponer Componer Identificar
Definir Reconstruir Conceptuar Indicar
Demostrar Relatar Considerar Interpretar
Desarrollar Replicar Contrastar Justificar
Describir Reproducir Deducir Mencionar
Diagnosticar Revelar Definir Mostrar
Discriminar Planear Demostrar Operacionalizar
Diseñar Presentar Detallar Organizar
Efectuar Probar Determinar Registrar
Enumerar Producir Designar Relacionar
Establecer Proponer Descomponer Resumir
Evaluar Situar Descubrir Seleccionar
Explicar Tasar Discriminar Separar
Examinar Trazar Distinguir Sintetizar
Exponer Valuar Establecer Sugerir

VERBOS QUE EXPRESAN OBJETIVOS EN INVESTIGACIÓN


La taxonomía de Bloom (año) reporta verbos que expresan objetivos en los
diferentes niveles del proceso de pensamiento (niveles cognoscitivos), habiéndose
aplicado hoy día a las mas diversas disciplinas del conocimiento.

Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación

Definir Interpretar Aplicar Analizar Planear Evaluar


Repartir Traducir Emplear Distinguir Proponer Juzgar
Registrar Describir Utilizar Diferenciar Diseñar Clasificar
Memorizar Reconocer Dramatizar Inspeccionar Formular Estimar
Relatar Explicar Ilustrar Probar Reunir Valorar
Subrayar Expresar Operar Comparar Construir Calificar
Ubicar Dibujar Constatar Crear Seleccionar
Informar Criticar Establecer Escoger
Identificar Discutir Organizar
Esbozar
Revisar Debatir Dirigir Medir
Examinar Preparar

VERBOS UTILIZADOS SEGÚN SEA ELTIPO O NIVEL DE INVESTIGACION1

Nivel Exploratorio Nivel Descriptivo Nivel Explicativo

Conocer Analizar Comprobar


Definir Calcular Demostrar
Descubrir Caracterizar Determinar
Detectar Clasificar Establecer
Estudiar Comparar Evaluar
Explorar Cuantificar Explicar
Indagar Describir Inferir
Examinar Relacionar
Identificar
Sondear Verificar
Medir

Taxonomía de Bloom
Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación

Designar Codificar Resolver Inferir Descubrir Comparar


Identificar Convertir Aplicar Descompo Relatar Evaluar
Definir Parafrasear Relacionar Determinar Reconstruir Calificar
Descubrir Sintetizar Manipular Seleccionar Organizar Justificar
Mencionar Relacionar Producir Enunciar Producir Categorizar
Enumerar Ilustrar Usar Fraccionar Narrar Contrastar
Ejemplificar Generalizar Probar Separar Categorizar Apreciar
Reproducir Deducir Preparar Diferenciar Crear Criticar
Seleccionar Resumir Emplear Analizar Planear Basar
Enunciar Distinguir Calcular Especificar Sintetizar Juzgar
Especificar Organizar Modificar Distinguir Demostrar Fundamentar
Explicar Interpretar Operar Identificar Modificar Estimar
Detallar Identificar Demostrar Describir Compilar Concluir
Mostrar Definir Determinar Discriminar Diseñar
Ejemplificar Distinguir Explicar Determinar
Discriminar

Exponer Exponer Explicar Designar Concebir Demostrar

Recomendaciones finales
 Los objetivos pueden reformularse durante el curso de la
investigación, sin que se cambie la esencia de la misma.

 Se debe tener especial cuidado en el uso de verbos como


capacitar, cambiar, modificar, motivar, enseñar, mejorar y
muchos otros que implican acciones finales, porque estas
casi nunca se logran con la investigación, salvo que
estemos ubicados en el contexto de la investigación-acción
o los Proyectos de Inversión Pública.
 Un objetivo bien formulado es aquel que logra transmitir lo
que intenta realizar el investigador; es decir, lo que pretende
obtener como resultado.

 El enunciado de un objetivo consta de un conjunto de


palabras, las cuales permiten varias combinaciones y hacen
posible el logro de la expresión de un propósito
determinado.

 En la combinación de palabras o símbolos es necesario


tener cuidado, pues se puede correr el riesgo de indicar con
palabras una cosa diferente a lo que queremos expresar.
Por tal razón, el enunciado simbólico del objetivo debe
responder a lo que el investigador tiene en mente como fin
o propósito de la investigación.

 Es necesario insistir que lo que se busca con el objetivo es


la transmisión exacta de lo que se tiene en mente, por ello,
el mejor enunciado es aquel que excluye el mayor número
de interpretaciones posibles.

 En la redacción del objetivo se requiere tomar en


consideración que hay palabras o símbolos, con muchas
interpretaciones e igualmente los hay que admiten pocas
interpretaciones; por ello, se debe ubicar la palabra que
más convenga en su sentido de exactitud respecto a lo que
pensamos.

 Otra característica importante en la declaración de un


objetivo, es que éste debe identificar el tipo de resultados
que se pretende lograr.