FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERIAS CARRERA

PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

PRACTICA N 1 (intrumentacion)
O

ASIGNATURA: Laboratorio de Física

DOCENTE: Victor Jalixto Titto

ESTUDIANTE: Abarca Peña Jose Carlos

Cusco – Perú
1
Agosto de 2021
INDICE

1. Calculo y resultados ..................................................................................... 4

1.1. Instrumentos de medición ........................................................................... 4

1.2. Mediciones ................................................................................................... 7

1.2.1. Capturas (Balanza Monoplato) ................................................................. 8

1.2.2. Capturas (Micrómetro) ............................................................................. 9

1.3. Registro y toma de datos ........................................................................... 11

2. Observaciones experimentales................................................................ 11

3. Conclusiones .................................................................................................. 13

4. Comentarios y sugerencias....................................................................... 13

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ................................................................................. 13

2
 INTRODUCCION

En el presente informe dará a conocer la práctica de las magnitudes físicas con las
actividades resueltas en clases, con todos los cuadros rellenados y consignas realizadas.

Como podemos recordar en clases, la física es la ciencia que estudia el funcionamiento

del universo, desde el movimiento de la materia por el espacio y el tiempo, hasta la
energía y la fuerza (Zita, 2021), entonces para poder estudiar todos esos fenómenos, a
travez de los tiempos se han creado herramientas para poder medir esos, lo cuales han
ayudado al desarrollo de la ciencia y de la sociedad humana.

En este caso se ha hablado de las magnitudes más fundamentales que son la Masa,
Tiempo, Longitud entre otros y lo que tenemos que conocer son los instrumentos que se
requieren para medir esas magnitudes a manera de conocerlas y aplicarlas como futuros
ingenieros ambientales.

3
1. Calculo y resultados

1.1. Instrumentos de medición

Balanza monoplato

Cronómetro digital

Regla

4
Vaso Precipitado

Probeta

5
TABLA 1

6
 1.2. Mediciones

Seleccione tres esferas y registre la masa de cada una en la tabla 2.

Realizar una captura de pantalla

TABLA 2
Instrumento Medida Unidad Precisión
Rojo = 100g

Verde = 80g
1. Marciano Gramos
Azul = 5,3g

Total = 185,3g

Balanza Rojo = 200g

Gramos Verde = 20g
Monoplato 2. Astronauta
Azul = 5,2g
(MASA)
Total = 225,2g

Rojo = 300g
Gramos Verde = 50g
3. Molino de
Azul = 7,6g
Viento
Total = 357,6g

1 Milímetros 5,48mm
Micrómetro
2 Milímetros 13,40mm
(longitud)
3 Milímetros 18,01mm

7
1.2.1. Capturas (Balanza Monoplato)

8
 3

1.2.2. Capturas (Micrómetro)

9
2

10
 1.3. Registro y toma de datos
Utilizando el instrumento adecuado, determine:

a) El tiempo de 20 pulsaciones, al medio día.

b) Las dimensiones de su celular (Largo y ancho)

c) La longitud de la circunferencia de una taza de desayuno.

Registre sus respuestas en la tabla 3:

TABLA 3
Instrumento Medida Unidad Precisión
El tiempo de 20 Cronometro del 32
Tiempo Segundos
pulsaciones celular pulsaciones

Largo Regla de 20cm Longitud Centímetros 15.5cm

Ancho Regla de 20cm Longitud Centímetros 7cm

Longitud
Regla de 20cm Longitud Centímetros 28.26cm
de circunferencia

2. Observaciones experimentales
- En el caso del primer trabajo hemos podido apreciar que existen bastantes
instrumentos de medición que determinan otras magnitudes físicas, pero algunos
son muy complejos de usar los cuales se necesitan paciencia y concentración.
- En el segundo trabajo los objetos utilizados tenían diferentes resultados de su
magnitud, algunos mas pesados que otros por lógica como por ejemplo “el
molino de viento” era los mas pesado
- En el tercer proyecto en el tema de los latidos desde el día Viernes los latidos
fueron diferentes a comparación de los del día Sábado, probablemente por la
interacción del clima, el tema del vaso tenían diferentes longitudes ya que eran

11
de diferentes formas y diseños, pero al fin de acabo utilize con el que tomaba
desayuno; el celular de mi pertenencia tenia de tamaño mediano pero de largo
era bastante a comparación de otros y de ancho normal como otros celulares.
Para el caso de la taza, para hallar su longitud de circunferencia se tenia que
utilizar la siguiente formula:

𝐿 = 2∗𝜋∗𝑟

𝑟 = 4,5

𝐷𝑖𝑎𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = 9,1 𝑐𝑚

Figura 1:

Fuente: elaboración propia

12
3. Conclusiones
En conclusión, con estas experiencias nos hemos podido dar cuenta de que la física
se encuentra en todos lados, en nuestro entorno y medio ambiente, nosotros no nos
damos cuenta de ello pero al realizar estas experiencias fueron muy interesantes y
hacernos dar cuenta de que la física ayudo en todas las cosas que nos rodean, como
por ejemplo para la fabricación de una taza, se tiene que hacer cálculos para poder
realizar el tamaño y ancho adecuado del recipiente de la taza, al igual que el celular.

4. Comentarios y sugerencias
 Algunas personas piensan que la física es muy compleja ya que escucharon que
tienes que aprender una cantidad de fórmulas y parece algo imposible de
aprender, pero en realidad si lo es, lo único que se necesita es paciencia y fuerza
de voluntad para lograrlo
 Realizando este tipo de experimentos, ayudan a que los niños y jóvenes vean la
física como una ciencia agradable de aprender

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Zita, A. (13 de Enero de 2021). ¿Qué es la física? Obtenido de todamateria :
https://www.todamateria.com/que-es-la-fisica/

13