REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE PLANIFICACIÓN

OFICINA DE GESTIÓN HUMANA

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
TIPO DE PERSONAL A EVALUAR I
PERIODO EVALUADO: ENERO/MARZO DESDE: HASTA:

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

DATOS DEL EVALUADO

Apellidos y Nombres: GALLEGOS BRUNELY ALICIA Cédula de Identidad: 1697
Cargo o Puesto de trabajo: COCINERO I COCINERAS (OS) Código:8990N
Ubicación Administrativa:CNAE ZONA APURE VICEPRESIDENCIA EJECUTIVA

DATOS DEL EVALUADOR

Apellidos y Nombres: LAYA DAYSI Cédula de Identidad: 9593
Cargo o Puesto de trabajo:DIRECTOR GERENTE ESTADAL Código:1124DI
Ubicación Administrativa:IEEB ACHAGUAS VICEPRESIDENCIA EJECUTIVA

DATOS DEL SUPERVISOR DEL EVALUADOR

Apellidos y Nombres: AGUIRRE CARMEN GISELA ALIZO Cédula de Identidad:
Cargo o Puesto de trabajo:SUPERVISOR CIRCUITAL GERENTE Código:1124DB
Ubicación Administrativa:JI QUESERAS DEL MEDIO TALENTO HUMANO

PAUTAS DEL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Módulo “I”: En este módulo se establecen los Objetivos de Desempeño Individual (O.D.I) que los servidores públicos deben cumplir en el período a evaluar.
Módulo “II”: En este módulo se ponderan las competencias con relación al cargo y se evalúan de acuerdo al grado en que estén presentes en el evaluado o evaluada. El Peso asignado a cada compet
(7). Y la sumatoria de los pesos no debe superar los cincuenta (50) puntos
Módulo“III”: En este módulo se obtendrá el Rango de Actuación del Evaluado.
Módulo“IV”: En este módulo se expresan las acotaciones con respecto a los resultados de la evaluación del servidor público, así como las prácticas a seguir para mejorar el desempeño.

MÓDULO “I”
Marque con una X mayúscula el rango obtenido por el trabajador
ESTABLECIMIENTO Y EVALUACIÓN DE OBJETIVOS DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL
RANGOS
OBJETIVOS DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL (ODIS) PESO
1 2 3

*Asistencia y Puntualidad al trabajo 5

*Asistencia y Puntualidad a las reuniones de trabajo 5
*Asistencia y Puntualidad a los despliegues de campo 6
ODI NRO 4: Seleccionar, limpiar, manipular y procesar los rubros alimenticios recibidos, garantizando que los
mismos se encuentren frescos y limpios. 7
x
ODI NRO 5: Elaborar el menú de acuerdo a la cantidad de comensales del plantel en el cual presta sus servicios y de
acuerdo los lineamientos recibidos del Gerente Estadal, conforme a las necesidades de cada nivel educativo. 7

ODI NRO 6: Participar en el control, conversación, almacenamiento y custodia de los rubros alimenticios. Lleva el
control del despacho diario de las comidas a los beneficiarios del Programa de Alimentación Escolar y Garantiza el
buen funcionamiento de la cocina y el comedor. 6

ODI NRO 7: Realizar la limpieza de cocina, utensilios y el área del comedor antes y después de atender a los
comensales.
Revisa y controla los equipos livianos y pesados utilizados en la cocina, comunicando cualquier incidencia al 7
Inspector, con el fin gestione la solución ante la Gerencia Estadal, de ser el caso.

ODI NRO 8: Atender cualquier actividad encomendada por su superior inmediato inherente al área o cuando sea
requerido su aporte para alcanzar las metas establecidas en la ejecución del Programa de Alimentación Escolar.
Representa mensualmente las estadisticas de todas las actividades desarrolladas en la cocina y comedor escolar. 7

50
* ITEM OBLIGATORIOS: Los ODIS establecidos (1-2-3), deben contener las competencias indicadas.

MÓDULO “II”
 EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
RANGOS
COMPETENCIAS PESO
1 2 3

1. Formación, Capacitación y Desarrollo: Mide la motivación del servidor público para el mejoramiento continuo
a través de estudios, cursos, lectura y cualquier otra actividad individual u organizacional que asegure su evolución 5
personal y profesional además de cumplir con la aprobación en el semestre de un curso avalado por el Ministerio con
competencias en planificación.

Si un servidor realiza 2 (dos) cursos avalados por el Ministerio con competencias en Planificación debe indicar los nombres y duración de los mismos

2. Servicio Valor: Mide el grado en que los procesos de trabajo y las relaciones con el colectivo del servidor público
reflejan el interés por satisfacer los requerimientos de los usuarios externos e internos ofreciéndoles un servicio 7 x
eficiente.

3.Capacidad para innovar: Es la capacidad para ofrecer creatividad y originalidad. Un estilo innovador permite 2
pensar de qué manera se puede mejorar en el futuro.

Si un servicdor público realizó un proceso de innovación, se debe exponer el detalle del mismo y a que área de especialización obedece

4. Fortalece la relaciones de trabajo: Mide la habilidad del servidor público para interactuar en forma cordial, 7
amable y proactiva, tanto individual como colectivamente

5. Entender y Aplicar Normas: Identificación con las políticas, reglamentos y códigos de conducta que regulan
todos los aspectos de las responsabilidades inherente al desempeño del cargo y conducta apropiada en la 6 x
organización.

6. Alentar acción colectiva: Habilidad del servidor público de infundir al colectivo organizacional la aplicación de 7
acciones acertadas en situaciones determinadas

7. Hábitos de Seguridad Cumplimiento de las normas y procedimientos establecidos por la organización para 2
proteger la integridad física y mental del servidor público

8. Compromiso sobre los recursos: Mide el grado de responsabilidad del servidor publico por la conservación, uso y
mantenimiento de los bienes materiales, herramientas y equipos asignados a su área y en otras de la organización, con 2
la finalidad de optimizar su utilidad y beneficio tanto individualmente como colectivamente.
9. Oportunidad y Tíempo: Mide el grado de capacidad del servidor público por gestionar en forma consistente, 5
rápida y directa los requerimientos individuales y colectivos de los usuarios internos y externos

10. Transparencia de la Comunicación : Mide la habilidad del servidor público para recibir, comprender y
transmitir en forma oral y escrita ideas e información de manera que facilite la rápida comprensión, logrando una 2
actitud positiva en cualquier situación de trabajo.

11. Cooperación y trabajo en Colectivo. Capacidad del servidor público para cooperar y prestar ayuda o asistencia 5
para el logro de los fines organizacionales.

50

MÓDULO “III”
En este módulo se obtendrá el Rango de Actuación del Evaluado: Total Módulo I + Total Módulo II

Calificación Final ESCALA CUANTITATIVA RANGO DE ACTUACIÓN

Total Modulo “I” 193 100 – 124 No cumplió

Total Modulo “iI” 182 125 – 249 Cumplimiento Ordinario

Bueno
250 – 374 Cumplimiento de Proceso de Mejora
Muy Bueno
375 – 499 Cumplimiento Destacable
Excelente
500 Cumplimiento Emulable
Total Modulo “I” + “II” 375

Rango de Actuación

MODULO “IV”

CURSOS REALIZADOS:
 ACOTACIONES DEL SUPERVISOR EVALUADOR

EJEMPLO: EL SERVIDOR PÚBLICO HA SIDO EVALUADO (A) EXCELENTE CUMPLIMIENTO EMULABLE, POR CUANTO EL MISMO REALIZÓ OTRAS ACTIVIDADES ADICI
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO INDIVIDUAL ESTABLECIDOS, COMO SON: TRASLADARSE POR UNA SEMANA A DICTARLES CURSOS DE SIEMBRA DE HORTALIZAS A L
PARROQUIA CATIA Y REALIZO DOS CURSOS (NOMBRES DE LOS CURSOS) AVALADOS POR EL MINISTERIO DE PLANIFICACIÒN .

FIRMA DEL EVALUADO Fecha: / / FIRMA SUPERVISOR INMEDIATO

 14947091

.
. El Peso asignado a cada competencia no puede ser mayor a siete
mejorar el desempeño.

L
RANGOS
PESO X RANGO
4 5

x 20 Err:509
x 20 0
x 24 0

21
0

x 28
0

24
x 0

28

x 0

28

x 0
TOTAL: 193
 RANGOS
PESO X RANGO
4 5

x 20

duración de los mismos

14

x 8

ización obedece

x 28

18

x 28

x 10

x 8
 x 20

x 8

x 20

TOTAL: 182

lo II

RANGO DE ACTUACIÓN
No cumplió

Cumplimiento Ordinario
Bueno
Cumplimiento de Proceso de Mejora
Muy Bueno
Cumplimiento Destacable
Excelente
Cumplimiento Emulable
 OTRAS ACTIVIDADES ADICIONALES A LOS
EMBRA DE HORTALIZAS A LAS COMUNIDADES DE LA

FIRMA SUPERVISOR MEDIATO