Aplicaciones de.

Ecuaciones lineales

      Lo resolveremos por el método de sustición

      Despejamos la incógnita x en la segunda ecuación:   x = 50 + 7y

      Sustituimos en la primera ecuación:

                         (50 + 7y)2 + y2 = 100    ⇒    2500 + 700y + 49y2 + y = 100

      Operamos:   50y2 + 700y + 2400 = 0

      Observamos que todos los coeficientes son múltiplos de 50, así que
simplificamos dividiendo entre 50:   y2 + 14y + 48 = 0

Ejemplo de sistema no lineal

      Lo resolveremos por el método de sustición

      Despejamos la incógnita x en la segunda ecuación:   x = 50 + 7y

      Sustituimos en la primera ecuación:

                         (50 + 7y)2 + y2 = 100    ⇒    2500 + 700y + 49y2 + y = 100

      Operamos:   50y2 + 700y + 2400 = 0

      Observamos que todos los coeficientes son múltiplos de 50, así que simplificamos
dividiendo entre 50:   y2 + 14y + 48 = 0

      Resolvemos despejando y :

            

      Calculados los valores de  y  , hallamos el valor de la incógnita  x :

             

Aplicaciones de un sistema no lineal

Un rectángulo tiene 40 cm2 de área y su diagonal es de 10 cm. Halla las dimensiones
del rectángulo.

      Sean x e y las dimensiones (base y altura) del rectángulo

  Sabemos que el área  A  de un rectángulo, de base x y altura y , viene dado por:   A = x · y

 Por tanto, nuestra primera ecuación es:    40 = xy, Por otro lado, sabemos que la diagonal
de un rectángulo es la hipotenusa de un triángulo rectángulo, como se indica en la figura:
      

      Por tanto, como D = 10, tenemos la ecuación:    100 = x2 + y2

      Las dimensiones x e y del rectángulo serán la solución del sistema de ecuaciones:

                   

      Resolvemos por sustitución despejando la incógnita x de la segunda ecuación:

                   

                   
      Hacemos el cambio de variable  z = y2 :     z2 - 100z + 2304 = 0

                   

      Deshaciendo el cambio:   z = y2   ⇒   y = ±√z

                   

      Calculamos los valores de la incógnita x para cada valor de y :

                    

       Como las dimensiones de un área tienen que ser positivas, la solución del problema
es:    y = 8       x = 6       o       y = 6       x = 8

Escribir algebraicamente las siguientes expresiones:

1. El doble de un número x.
2. El triple de un número x.
3. El doble de un número x más 5.
4. El cuadrado del triple de un número x.
5. Las tres cuartas partes de un número x.

Solución

1. El doble de un número es multiplicarlo por 2. RTA, el doble de x es 2x.

2. El triple de un número es multiplicarlo por 3. RTA,el triple de x es 3x.
3. El doble de x es 2x. RTA, si le sumamos 5, tenemos 2x + 5.
4. El triple de x es 3x, así que su cuadrado es

RTA,(3x)2=32⋅x2=9x2

5. La cuarta parte de x es:RTA,¼*x=x/4

 Por lo tanto tres cuertas partes de x son=3*x/4=3x/4
Ecuación de primer grado y una variable
OBJETIVOS
Desarrollar capacidades analíticas, de abstracción y de pensamiento lógico, mediante la
generalización de procedimientos particulares, para que el estudiante pueda formular
problemas y soluciones en términos matemáticos, así como justificar resultados.

Introduccion

Las magnitudes físicas que se pueden indentificar mediante un número se denominan

escalares. Las magnitudes vectoriales son aquellas que requieren para su definición de
módulo, dirección, sentido y en algunos casos de la posición del punto de aplicación. Dos
vectores con el mismo módulo, dirección y sentido son equipolentes. Dependiendo de las
características de su punto de aplicación los vectores se dividen en: Vectores libres: Su
punto de aplicación puede ser cualquiera del espacio. Dos vectores libres son iguales si son
equipolentes. Como ejemplo, el momento de un par de fuerzas. Vectores deslizantes: Su
punto de aplicación puede ser cualquiera que corresponda a su recta soporte. Dos vectores
equipolentes situados en la misma recta son iguales. Sirva como ejemplo una fuerza
aplicada sobre un sólido rígido. Vectores fijos: Su punto de aplicación es un punto del
espacio. Por lo tanto, la igualdad de vectores fijos se reduce a la identidad, como en el caso
del momento respecto de un punto.