TEST DE INTELIGENCIA: Se aplico en un estudio de dos grupos de estudiantes que se presentan

por dos modalidades de ingreso a la universidad con la finalidad de diferenciar el rendimiento

académico por cada grupo.

En conclusión, para medir el test de inteligencia sobre el rendimiento se aplicó la estadística

inferencial tipo prueba t con el fin de determinar si existían diferencias entre los estudiantes
que ingresan por primera opción y los que lo hacen por examen ordinario, para ello se utilizó el
paquete estadístico SPSS. Por consiguiente, sobre el rendimiento académico de estos dos
grupos, se encontró que el promedio del grupo que se presentan por la modalidad por la
primera opción, fue de 17 con desviación de 1.1, mientras que el grupo por el examen
ordinario, el promedio fue de 14 con desviación de 1.4. El valor t fue de 2.1 con probabilidad
de 0.02, que indica que existe diferencias significativas entre los dos grupos, siendo mayor el
rendimiento académico en el grupo de que se presentan por la modalidad de primera opción.