Prueba U de Mann Whitney

Alberto F. Olmos Méndez R1A HGZ MF No. 8 San Angel

Sinonimia
Mann-Whitney-Wilcoxon  Prueba de suma de rangos de Wilcoxon  Prueba de Wilcoxon-Mann-Whitney 

Historia Fue propuesta en 1945 por Frank-Wilcoxon para muestra de igual tamaños  Extendido a muestra de tamaños arbitrarios por Henry B.R. Whitney en 1947.   . Mann y D.

 Se usa para determinar la heterogeneidad de dos muestras ordinales.Características de la prueba Es una prueba no paramétrica aplicada a dos muestras independientes  Es la versión no paramétrica de la prueba T de Student.    .

en razón de no cumplir con los requisitos que esta prueba exige. pero no tienen una distribución normal y resulta aplicable cuando las muestras son independientes.  .Esta prueba estadística es útil cuando las mediciones se pueden ordenar en escala ordinal es decir.  Este procedimiento es una buena alternativa cuando no se puede utilizar la prueba t de Student. cuando los valores tienden a una variable continua.

las distribuciones de partida de ambas distribuciones es la misma Bajo la hipótesis alternativa.Planteamiento de la prueba Las observaciones de ambos grupos son independientes Las observaciones son variables ordinales o continuas.5 P(X = Y)  > 0. los valores de una de las muestras tienden a exceder a los de la otra: P(X > Y) + 0. Bajo la hipótesis nula.5. .

N2 (N2+1) / 2    .Calculo el estadístico U se asigna a cada Para calcular estadístico  uno de los valores de las dos muestras su rango para construir  U1 = R1 – N1 (N1+1) / 2 U2 = R2 .

N2 (N2+1) / 2    donde n1 y n2 son los tamaños respectivos de cada muestra.U1 = R1 – N1 (N1+1) / 2 U2 = R2 . R1 y R2 es la suma de los rangos de las observaciones de las muestras 1 y 2 respectivamente. .

 La aproximación a la normal z. cuando se tienen muestras lo suficientemente grandes viene dada por la expresión: z = (U − mU) / σU .Distribución del estadístico U La prueba calcula el llamado estadístico U. cuya distribución para muestras con más de 20 observaciones se aproxima bastante bien a la distribución normal.

 .z = (U − mU) / σU  Donde mU y σU son la media y la desviación estándar de U si la hipótesis nula es cierta.  mU = n1n2 / 2.

se consideran muestras pequeñas.Pasos 1.Determinar el tamaño de las muestras (n1 y n2). pero si son mayores que 20.  . se consideran muestras grandes. Si n1 y n2 son menores que 20.

En caso de que existan empates de rangos iguales.2. se deberán detectar para un ajuste posterior. . Arreglar los datos en rangos del menor al mayor valor.

Calcular los valores de U1 y U2.  . de modo que se elija el más pequeño para comparar con los críticos de U Mann-Whitney de la tabla de probabilidades asociadas con valores pequeños como los de U en la prueba de Mann-Whitney.3.

 5.  . En caso de muestras grandes.4. calcular el valor Z. pues en estas condiciones se distribuye normalmente. Decidir si se acepta o rechaza la hipótesis.

análisis y síntesis. comprensión. El experimentador quiere demostrar que el procedimiento ideado por él es más efectivo que el tradicional. quienes ingresan por primera vez a la escuela.  . para ello.Ejemplo para muestras pequeñas: Un experimentador utiliza dos métodos para enseñar a leer a un grupo de 10 niños de 6 años. mide el desempeño en la lectura en función de la fluidez.

 .El plan experimental preliminar consiste en elegir al azar una muestra de 10 niños como el método por utilizar.

Las mediciones revelan que no se satisfacen los requisitos para utilizar una media aritmética. en razón de que uno de los valores en cada muestra se aleja demasiado de las demás.  El modelo experimental tiene dos muestras independientes. por lo tanto.Elección de la prueba estadística. de manera que se decide usar una escala ordinal . no corresponde a una escala de intervalo.

Hipótesis nula (Ho). Las calificaciones de ejecución de lectura. Hipótesis alterna (Ha). según el método de enseñanza del experimentador son más altas y diferentes que las observadas en el método tradicional. Las diferencias observadas entre las calificaciones de ejecución de lectura mediante los dos métodos se deben al azar.Planteamiento de la hipótesis. .

se acepta Ho y se rechaza Ha. se acepta Ha y se rechaza Ho.05.05.Nivel de significación.  . Para todo valor de probabilidad mayor que 0. Para todo valor de probabilidad igual o menor que 0.  Zona de rechazo.

Método aplicado Método tradicional Método nuevo Calificac iones 80 85 95 25 70 90 100 93 110 45 . Aplicación de la prueba estadística.Dos métodos diferentes aplicados en dos grupos de niños.

   Método Calificaci aplicado ones Tradicional 80(4) 85(5) 25(1) 70(3) 90(6) (grupo1) Nuevo(gru 95(8) 100(9 93(7) 110(1 45(2) po2) ) 0) .Aplicación de la prueba estadística. De acuerdo con los paso. las observaciones se deben ordenar en rangos del menor al mayor.

Calculamos la U.   . se elige el más pequeño (4) y se comparan con los valores críticos de U Mann-Whitney. U1 = n1n2+n1 (N1+1) / 2 U2 = n1n2+n2 (N2+1) / 2   5x5+5(5+1)-19/2= 21 5x5+5(5+1)-36/2= 4 De los dos valores de U calculados.

048 para aceptarlo. corresponde 0. se acepta Ha y se rechaza Ho. por lo tanto. es decir.Decisión.  Interpretación. con la probabilidad de equivocarse de 0.05. Entre las calificaciones de la ejecución de lectura mediante los dos métodos de enseñanza existe una diferencia significativa a un nivel de probabilidad de error menor que 0. aun cuando las muestras son pequeñas. el cual es más pequeño que el nivel de significancia. las calificaciones más altas mediante el método diseñado por el experimentador señalan más efectividad. calculado anteriormente. A la probabilidad del valor U de Mann-Whitney.  .048.

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