REPASO ASIGNATURA ESPAÑOL

Segundo trimestre

1. Relaciona las columnas según corresponda.

( )Personaje oponente A) Generalmente el protagonista es un detective o policía, que usa la

o antagonista observación o investigación para resolver un caso.

( )Narrador testigo B) Son los cuentos que hablan de una posible realidad futura , de los
avances tecnológicos y científicos.
( )Inicio o C) Trata de temas de lo paranormal, sus escenarios son tenebrosos ,
planteamiento oscuros y lluviosos.
( )Protagonista D) Es el personaje más importante del relato en torno en cual gira la
historia.
( )Cuento de ciencia E) Narra acontecimientos reales o ficticios que le suceden a uno o a
ficción varios personajes en un tiempo y lugar determinado
( )Cuento clásico F) Es la primera parte del cuento. Aquí aparecen y se presentan a los
personajes principales, también donde y cuando sucede la historia.
( ) Cuento G) Tipo de narrador cuyo conocimiento de hechos es total. Narra en
tercera persona
( )Cuento de terror H) Son cuentos donde la fantasía se hace presente con personajes como
hadas, duendes, princesas , etc.
( )Cuento policiaco I) Son aquellos personajes que adversan al protagonista, que se opone a
que cumpla con sus aspiraciones.
2. Relaciona cada fragmento con el tipo de narrador que le corresponde

Narrador Fragmento
( ) Testigo a) “Marcos salió de la oficina del director sintiendo mucha angustia,
pensaba en lo peor”.
( ) Omnisciente b) “Me dio miedo abrir la puerta , no quería encontrarme, con lo que
me esperaba del otro lado”
( ) Protagonista c) “Lo vi todo desde el otro lado de la calle, ella le apuntaba con un
arma”
3. ¿Cuál es el nombre del importante escritor de ciencia ficción que nació en Rusia, pero creció y
se formó en Estados Unidos? ____________________pág. 94

4. Un cuento tiene, tres momentos, que son:

___________________________________________________________________pág.98
5. ¿Cuál es la respuesta que establece la relación correcta entre tipo de nexo y ejemplos?
Nexo Ejemplo
1. Causalidad ( )Al mismo tiempo, mientras tanto, también.

2. Sucesión ( )Por tanto, porque, ya que.

3. Simultaneidad ( )Antes, primero, al principio.

6. Reescriban el siguiente enunciado corrigiendo los errores ortográficos

 despues de tres dias en casa de emilia pense en algunas posivilidades las cuales devia
inbestigar para comprovarlas.

7. ¿Cuáles son los organizadores gráficos? pág. 121

8. Relaciona las columnas

a) Es una herramienta que puedes utilizar para registrar información ( ) Libros

sobre un tema de interés. Es un instrumento que te permiten informativos
organizar tu información para archivarla, consultarla, estudiarla o
presentarla cuando la necesites, además las podemos usar para
repasar en una exposición oral o en exámenes.

b) Estas ideas complementan, desarrollan, explican, refuerzan o justifican ( )

la idea primaria. Bibliotecas
digitales
c) Estas ideas expresan una información básica e importante y dan ( )
sentido al texto. Paráfrasis
d) Este signo de puntuación sirve para enumerar elementos ( )Ficha de
resumen
e) Este signo se usa al inicio y al final de las citas textuales. ( ) Coma
f) Recupera las ideas principales que identificaste, expresa con tus ( ) Ficha
propias palabras las ideas, ya sea utilizando sinónimos y cambiando la temática
redacción o incluso ampliándola.

g) Retoma las ideas principales que identificaste. sintetiza lo más ( ) Ideas

importante conservando el sentido original sin valoraciones primarias
personales.

h) Se transcriben literalmente las palabras del autor y se introducen ( ) Comillas

comillas.

i) Señala una fuente de información electrónicas ( )Ficha de

cita textual
j) Señala una fuente de información impresa ( ) Ideas
secundarias
9. Selecciona la opción donde el uso de “v” y “b” sea el correcto en las siguientes palabras:
a) Invitación, zumvido, enbase, rombo, trombón, invierno.
b) Invitación, zumbido, envase, romvo,tromvón,invierno.
c) Invitación, zumbido, envase, rombo, trombón, invierno.
d) Invitación, zumbido, envase, romvo, trombón, invierno

10. Relaciona las columnas

 a) Reúne textos de un mismo tipo, como ( ) Cuando las circunstancias parecieran estar
poemas, cuentos o canciones , o de en contra de uno, no hay que rendirse, sino
varios , como refranes, dichos y poner optimismo, tomar las debidas
pregones. precauciones y avanzar hacia adelante.
b) ¿ Cuál es el nombre que se da al inicio ( ) Refranes
de los vendedores públicos que se hace
a gritos por las calles?
c) Describen una situación de manera ( ) Compilación
ingeniosa y de forma metafórica o
figurada.
d) Son frases que expresan un consejo o ( ) Pregones
un pensamiento moral
e) ¿Cuál es la interpretación del siguiente ( )Dichos
refrán?
f) El significado del refrán es: “Camarón ( )Si no se está atento se pierden las
que se duerme se lo lleva la corriente” oportunidades.
Lee el siguiente artículo y da respuesta a las preguntas 11,12 Y 13
HOLOCAUSTO
Durante la Segunda Guerra Mundial, millones de personas fueron asesinadas en los campos de
concentración. En uno de los mayores genocidios de la historia de la humanidad.

El antisemitismo tienes orígenes antiquísimos. Su persecución comienza por motivos religiosos,

desde que el cristianismo y el judaísmo divergen en varias cuestiones bíblicas, si bien convergen en
los orígenes de sus creencias. Ya en el siglo XX los judíos estaban ampliamente mal vistos y se les
discriminaba incluso antes de la Guerra. Millones de ciudadanos con costumbres o ascendencia
judías vivían por todas partes de Europa. Sin embargo, eran ampliamente considerados como
‘ladrones’ de la riqueza de otros países.

Alemania sufría durante los años 20 una dura situación económica y política. La República de
Weimar (1919-1933) por la que estaba gobernada resultaba incompetente en la resolución de
problemas, que se agravaron con la caída de la bolsa de Wall Street, el crack de 1929, que afectó
duramente al país, pues recibía ayudas económicas de EEUU.

El miedo al comunismo represor de Stalin en Rusia y la desconfianza hacia la democracia y el

capitalismo de occidente llevaron al pueblo alemán a apoyar al nacionalsocialismo. Cuando Hitler
llegó al poder se autoproclamó führer, líder absoluto; ilegalizó el resto de los partidos e impartió un
gobierno totalitarista, el Tercer Reich. Poseía una excelente capacidad oratoria y gran carisma y
vertió en los ciudadanos un discurso nacionalista, de gran sentimentalismo patriótico y de orgullo
por la nación, que fue poco a poco calando en las personas.

Según el Tercer Reich, solo era ciudadano alemán aquel que fuera de sangre pura y todo judío
quedaba excluido de derechos. Para Hitler, eran menos que humanos. Enemigos políticos,
homosexuales y discapacitados también constituían una amenaza para la expansión alemana, y
gitanos y negros eran considerados de sangre inferior.
Fuente: https://www.muyhistoria.es/contemporanea/video/historia-del-holocausto

11. De acuerdo con la lectura anterior, indica, ¿dónde se ubicó el holocausto?

 12. . Indica de acuerdo con la lectura anterior. ¿De qué trata el relato?

13. ¿Quién es el Tercer Reich responsable del Holocausto?

14. Relaciona las columnas

a) Son características de la monografía. ( ) Selección y establecer un índice de temas
y subtemas. Buscar y registrar información.
b) ¿Cuál es la estructura de una ( ) Informativa, científica, objetiva y
monografía. profunda.
c) ¿Cuál es el proceso para elaborar una ( ) Introducción, desarrollo, conclusión y
monografía? referencias bibliográficas.
15. Escribe en la línea el sinónimo de las palabras escritas entre paréntesis en las siguientes
expresiones

“El día de ayer no me dio tiempo de (preparar) ___________la comida para mí

(trabajo)_____________. Por lo tanto, tuve que ir a un restaurante al mediodía para saciar mi
hambre. Afortunadamente, fue algo muy rápido. Luego de comer, pagué la cuenta y me
(marché)________”.

“Estuve (pensando)________ el año pasado en mudarme a Japón. La razón es que siempre me

ha (gustado)_______ mucho su cultura, que encuentro fascinante. Por desgracia, cuando quise
saber cómo era el proceso descubrí que era muy (complicado)______________, casi imposible”.

16. Relaciona la oración con el tipo de conector, revisa la página 156

Tipo de conector Oraciones

1. Causa y efecto ( )Hay que leer las reglas del juego para
empezar a jugar.

( )Esperamos que haya sido de interés esta

exposición. Para terminar, queremos
agradecer a los presentes por su atención y
silencio durante esta disertación.

( )La policía halló los cadáveres. Por otra

parte, el acusado no podía ser el asesino pues
él no estaba en el país la noche del crimen.

2. Orden ( )Ya que este año tenemos condiciones

climáticas ideales, el cultivo de naranjas ha
roto todos los récords precedentes.
( )El presupuesto de mi unidad se ha
agotado. Por eso no podemos contratar nuevo
personal.