Materia: EPIDEMIOLOGIA

Profesor : Flores Jorgelina Mariela Email Jorgelina4747@hotmail.com

Curso 3 Comisión 1-2-3
Clase 1

Presentación:

La epidemiología no es una disciplina lineal ni homogénea sino que está inmersa en un

debate epistemológico permanente de reflexión sobre su objeto de estudio, las teorías
subyacentes y los paradigmas dominantes. En este sentido, su desarrollo está
condicionado por las diferentes transformaciones sociales que tuvieron lugar a lo largo de
la historia y las distintas visiones del mundo y las diversas coyunturas científicas por las
que fue pasando el proceso de conocimiento. El objetivo de la asignatura es que los
alumnos conozcan los diferentes desarrollos teóricos acerca de la epidemiología a lo largo
de su historia, así como las principales teorías alternativas que coexistieron en cada época.
Comprender como cada marco referencial define su objeto de conocimiento y método de
investigación reflexionar sobre los marcos teóricos implicados en la construcción del
proceso salud -enfermedad-atención cuidado en la actualidad, como objeto de investigación
científica.
Introducción al tema

Desarrollo histórico de la epidemiología, definiciones a lo largo de su desarrollo y objetos

de Estudio. Introducción al concepto de epidemiología. Usos y actividades. Relación con
el método científico. Funciones y usos de la Epidemiología. Principios de la Epidemiología.

Marco teórico:

Lectura recomendada:
http://iah.salud.gob.ar/doc/Documento178.pdf

Actividad: 06/04/2020 fecha de entrega 10/04/2020

1-¿Cuál es el origen etimológico del termino epidemiología?

2-¿Qué observaciones llama ron la atención de Snow?

3-¿Pue de identificar elementos que describan aspectos de “lugar” (geo gráfico) respecto de los
casos de cólera? ¿Cuáles?

¿Se realizó alguna comparación de grupos (expuestos y no expuestos, por ejemplo)? ¿Cuál?

¿Qué hipótesis generó Snow?