COLEGIO ARQUIDIOCESANO “SAN ANTONIO ABAD” – CUSCO

“AÑO DE SAN JOSE”

AÑO MISIONERO DE LA INICIACIÓN A LA VIDA CRISTIANA

PLAN LECTOR: ¡ANTONIANOS!, TODOS A LEER

GRADO: 3° DE SECUNDARIA

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: Lic. Guillermo Bernal Farfán

Indicaciones:
lee atentamente el texto siguiente y responda las preguntas del control de lectura.

DON JOSÉ DE SAN MARTÍN: RASGOS DE SU PERSONALIDAD.

Antonio Gutiérrez Escudero (Escuela de Estudios Hispano-Americanos, CSIC,Sevilla, España).

Vida militar y familia:

José Francisco de San Martín y Matorras nace un 25 de febrero de17786 en
Yapeyú, –en la entonces llamada gobernación de Misiones–, hoy día en la actual
provincia argentina de Corrientes. Fue el menor de los cinco hijos del matrimonio
formado por los castellanos don Juan de San Martín y Gómez ( natural de Cervatos
de la Cueza, Palencia) –a la sazón teniente de gobernador en esta región del
Virreinato del Río de la Plata– y doña Gregoria Matorras del Ser ( nacida en
Paredes de Navas, Palencia).

En 1784 la familia al completo embarca hacia la Península pues el

padre había recibido un nuevo destino. No es seguro que San Martín
ingresara en el Seminario de Nobles de Madrid, aunque distintos
historiadores así lo afirman. Presumiblemente cursaría distintos estudios en Málaga hasta que en 1789 –
año en que estalla la Revolución Francesa–obtiene plaza de cadete en el Regimiento de Murcia, dando
inicio de esta forma a su notabilísima carrera militar dentro del ejército español.

Por su hoja de servicios nos consta la participación en distintos escenarios y acontecimientos bélicos de
la época: en la defensa del sitio de Orán (1791); en las campañas del Rosellón (1793) y del Ampurdán
(1795);en el combate que la fragata la “Dorotea”, de la Real Armada, sostuvo contra el navío inglés
“Lion” (1798); en la llamada guerra de las Naranjas que enfrentó a España con Portugal (1801); y en la
guerra de la independencia española frente a la invasión napoleónica con destacada actuación en las
batallas de Arjonilla y Bailén (1808).

Tan meritorias intervenciones le fueron granjeando periódicos ascensos hasta alcanzar el grado de teniente
coronel de caballería. La formación e instrucción militar de San Martín, unidas a las características propias
de su personalidad, le inculcaron sin duda un sentido estricto del deber, tal como ya expuso hace tiempo
el doctor Gregorio Marañón cuando afirma sobre él que era “un hombre de acción, y de acción sujeta a
una norma inflexible, la del deber [y] como todos los hombres adscritos genial-mente a un deber, menos
reflexivo que actuante”.
 Quizás ello explique, en cierto modo, que llegue a redactar las “Máximas para mi hija”, donde trata de
definir unas precisas, y casi obligatorias, normas de conducta para la educación de Mercedes Tomasa,
única descendiente del matrimonio entre San Martín y María de los Remedios Escalada.

Pero si somos capaces de trascender más allá del simple concepto de hombre de milicia que nos pueda
sugerir la figura del Libertador nos encontramos, debajo de la piel
del guerrero, con una persona capaz de una infinita sensibilidad.

Porque la lectura detenida de estos sutiles preceptos nos

demuestra la profunda preocupación por transmitir a quien era el
centro de su atención y su vida, unos valores imperecederos que
San Martín consideraba imprescindibles para la perfecta
educación de las personas, y que sin duda él mismo compartía.

A este respecto es esclarecedor que en el testamento que dicta en 1844 declare “no deber ni haber jamás
debido nada, a nadie” y que “todos mis anhelos no han tenido otro objeto que el bien de mi hija
amada...que la honrada conducta de ésta y el constante cariño y esmero que siempre me ha manifestado
han recompensado con usura todos mi esmeros haciendo mi vejez feliz; yo la ruego continúe con el
mismo cuidado y contracción la educación de sus hijas (a las que abrazo con todo mi corazón)si es que
a su vez quiere tener la misma suerte que yo he tenido”…

CONTROL DE LA LECTURA

1.- ¿De qué trata la lectura? _____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2.- ¿Quién fue José Francisco de San Martín y Matorras?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

3.- Los inicios de la vida militar de San Martín ¿Dónde se desarrolló? ¿contra quienes lucho? _______________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

4.- ¿Las “¿Máximas para mi hija”, de que trata? ¿para quién los escribió? ______________________________
_
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

5.- ¿San Martín quería mucho a su hija? ¿por qué? ______________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

6.- ¿Qué quiso decir con la frase “no deber ni haber jamás debido nada, a nadie”? _______________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________