Presentación

Universidad abierta para adultos

Nombre: Jeymi Eugenia

Apellido: García Dishmey

Matricula: 100039731
Facilitador: MIRIAN G. POLANCO PARRA

Título: La adolescencia

Asignatura: Psicología del desarrollo

Fecha: 25/01/2023

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Luego de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Desarrollo humano II de Daysi
Rodríguez) y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se
aconseja que realices las siguientes actividades:

CONT. EL TEMA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA.

1.Elabora dos conceptos básicos sobre trastornos alimenticios en la etapa del adolescente y
cita los autores. 

 El trastorno alimenticio es muy común en la adolescencia, debido a los cambios del

individuo, al ambiente y el estrés, sin embrago estos trastornos alimenticios se
deben a la las alteraciones emocionales y hormonales que presenta el individuo, ya
que atraviesa una etapa de cambio hacia la maduración.

Este es mi concepto según el libro básico de la unidad.

 Desde una perspectiva psicológica, Monterrosa, Boneu y Muñoz (2012) definieron a

los TCA en forma general, como un grupo de síndromes cuyos rasgos
psicopatológicos son la exagerada preocupación por el peso, la figura corporal y la
convicción de que la autovaloración está fuertemente determinada por la apariencia
física.
 De acuerdo con el Dr. Freud la perversión sería una regresión a una fijación anterior
de la libido. Así, los atracones de comida, la anorexia y la bulimia serían un tipo de
fijación en la etapa oral.
 El capítulo de trastornos alimentarios del DSM 5 incluye a: • Anorexia Nerviosa •
Bulimia Nerviosa • Trastorno por atracones • Otro trastorno alimentario o de la in-
gestión de los alimentos especificado (antes TANE) Los trastornos mencionados
previamente estaban en el capítulo de trastornos de la conducta alimentaria ... El
capítulo de trastornos alimentarios del DSM 5 incluye a: • Anorexia Nerviosa •
Bulimia Nerviosa • Trastorno por atracones • Otro trastorno alimentario o de la in-
gestión de los alimentos especificado (antes TANE) Los trastornos mencionados
previamente estaban en el capítulo de trastornos de la conducta alimentaria

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  Según algunos psicólogos como Robert Thayer, “el estado de ánimo es una relación
entre dos variables: energía y tensión”. Según esta teoría, el estado de ánimo
fluctuaría entre un estado energético (de más cansado a más activo) y un estado
referido al grado de nerviosismo (entre más calmado o más tenso), considerándose
el mejor, un estado calmado-energético y el peor, un estado tenso-cansado.

2. Elabora una tabla descriptiva sobre los trastornos alimenticios v del estado de ánimo en la
adolescencia. Agrega en la tabla definición del trastorno y cómo podemos intervenir el
mismo.

Nombre Definición Intervención

Bulimia, Bulimia nerviosa  La terapia cognitivo-

Caracterizada por un conductual para ayudarte a
anhelo incontrolable por normalizar tus
ingerir grandes cantidades patrones de alimentación e
de comida, con un deseo identificar las creencias y
voraz de comer conductas negativas y poco
provocando atracones. Los saludables y reemplazarlas por
cuales generan un gran otras que sean positivas y
sentimiento de culpa, que saludables.
termina en tomar medidas
drásticas, revocándose en
un vómito inducido o el
uso de laxantes. Todo esto
puede llevar a un deterioro
grave de la salud y hasta
provocar la muerte.

La anorexia, Estas personas levarse a cabo mediante un

comúnmente mujeres, abordaje en equipo, que
presentan una imagen incluye médicos,

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 distorsionada al igual que profesionales de salud mental
la bulimia, se miran al y dietistas, todos con
espejo más gordas de lo experiencia en trastornos de la
que están. De hecho, alimentación. La terapia
muchas veces llegan a un permanente y la educación
peso cadavérico, pero se sobre nutrición son muy
miran como obesas, importantes para la
provocando que le tengan recuperación continua.
temor a la ingesta de
alimentos. Caracterizado
por un miedo muy fuerte a
ganar peso. Por supuesto
que todo esto puede
culminar con la muerte de
la paciente

La depresión La depresión es una Las intervenciones preventivas

enfermedad catalogada serían terapia cognitivo
dentro de las más graves conductual,
en los últimos tiempos. Se solución de problemas,
indica que cada persona lo desarrollo de resiliencia todo a
experimenta, ya sea de través de modalidades
forma sutil como un simple diversas como serían charlas;
estado de ánimo depresivo e intervenciones como
pasajero, a personas que lo psicoeducación
sufrirán de forma casi sobre depresión,
permanente y aguda. En estrategias para cuidadores
los adolescentes es muy que podrían hacerse a
frecuente, por la presión través de medios.
social, la búsqueda de su
identidad, aceptación, y
por la necesidad de

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 pertenencia. No se basa en
una simple tristeza, sino de
una incapacidad para
disfrutar de la vida.

La ansiedad Alteración del estado de Varias investigaciones han

ánimo, seguido de
intranquilidad, agitación,
nerviosismo, impaciencia,
preocupación tención y
conmoción. Es un estado
de zozobra, todo lo
opuesto a la relajación.
demostrado que tanto la
terapia de conducta como la
terapia cognitiva y de
conducta (CBT) pueden ser
muy eficaces para tratar los
trastornos de ansiedad. Los
psicólogos usan la CBT para
ayudar a los pacientes a
identificar y aprender a
controlar los factores que
contribuyen a su ansiedad.

Los atracones Aquí el adolescente se 1. No instando a su ser querido a

comer o a no comer, a menos
dispone a la ingesta de
que esto sea parte del plan de
comida sin necesidad de tratamiento.
tener hambre. Muchas 2. Evitando las comparaciones
con otras personas.
veces llega a comer
3. Escuchando sus sentimientos.
cantidades enormes de 4. No dejándose controlar por el
alimentos llegando a la comportamiento de su ser
querido.
exageración. Las personas
indican no poder controlar
estos deseos.

Trastornoo de pica Trastorno de pica 1. Intervenciones conductuales,

cuyo objetivo es reducir
Comprende la ingesta de
la pica al recompensar la
alimentos no comestibles o ausencia de conductas
relacionadas con la pica y
sin ningún valor
castigar (mediante

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 nutricional, entre ellos reprimendas verbales o
castigos físicos leves) la
están: tierra, papel, jabón,
aparición de conductas
pintura entre otras. relacionadas con la pica.
Aunque esto es más 2. Los suplementos de hierro.

común en la infancia,
muchas veces perdura
hasta la adolescencia.

Obesidad Trastorno caracterizado El tratamiento para cambiar la

por una acumulación de conducta debe incluir la
grasa corporal. La mayoría vigilancia semanal del peso
de las veces presentan una corporal para evaluar el
ansiedad excesiva por progreso y evitar mayor
consumir comida poco deterioro; aprender a
saludable, degenerando en controlar el estímulo o la
malos hábitos alimenticios ansiedad por consumir
que pueden afectar los alimentos; asegurar un apoyo
órganos vitales y producir real por parte de la familia e
la muerte. En cuanto a la idealmente en el área de
nutrición, los adolescentes trabajo; 
en esta etapa comen
menos en proporción a su
tamaño. Es importante
prestarle atención y
presionarlo para que
puedan comer, porque si
solo se les da de comer
cuando tienen hambre,
puede repercutir en
enfermedades de
desnutrición.

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3. Identifica y cita las acciones que incluyas información que sirva para identificar las
conductas de alerta de la depresión y pensamientos suicidas en la adolescencia.

Alertas de pensamientos suicidas en la adolecencia.

 Los problemas que aumentan las probabilidades de pensamientos suicidas incluyen

tener:

 Depresión u otros problemas de salud mental,

como trastorno bipolar (enfermedad maníaco-depresiva) o esquizofrenia.

 Uno de los padres con depresión o problemas de consumo de alcohol

o drogas.

 Un intento de suicidio anterior.

 Un amigo, compañero, familiar o héroe (como una figura deportiva o un

músico) que recientemente haya intentado suicidarse o se haya suicidado.

 Una vida familiar conflictiva o donde exista el maltrato.

 Antecedentes de abuso sexual.

 Antecedentes de ser víctima de intimidación ("bullying").

 Los problemas que pueden provocar un intento de suicidio en niños y adolescentes

incluyen:

 Posesión o adquisición de armas, pastillas u otros medios para hacerse daño

a sí mismo.

 Problemas de consumo de drogas o alcohol.

 Presenciar el suicidio de un familiar.

 Problemas en la escuela, como tener malas notas, comportamiento

conflictivo o ausencias frecuentes.

 Pérdida de uno de los padres o de un familiar cercano debido a la muerte o a

un divorcio.

 Problemas legales o disciplinarios.

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  Estrés causado por cambios físicos relacionados con la pubertad, enfermedad
crónica y/o infecciones de transmisión sexual.

 Distanciarse de otros y no comunicar sus pensamientos.

 Dudas sobre la orientación sexual.

Depresión

Las señales de depresión, la cual puede conducir a una conducta suicida, incluyen:

 Sentirse triste, vacío o propenso al llanto casi todos los días.

 Pérdida de interés en actividades que se disfrutaban en el pasado.

 Cambios en los hábitos de alimentación y del sueño.

 Dificultad para pensar y concentrarse.

 Quejas de aburrimiento constante.

 Quejas de dolores de cabeza, de estómago o fatiga sin tener problemas físicos.

 Expresiones de culpa o no permitir que nadie lo elogie o premie.

Ejercicio práctico.  

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Diseña un folleto o brochure destinado a los adolescentes donde, coloques o  incluyas
información que sirva para identificar las conductas de alerta de la depresión y
pensamientos suicidas en la adolescencia dirigido a  los padres.

Está en el otro documento de la carpeta

Coloca las fuentes investigadas para elaborar la unidad.

Desarrollo humano 2.pdf

https://kidshealth.org/es/teens/eat-disorder.html

https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/teen-depression/symptoms-
causes/syc-20350985

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