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El documento presenta las respuestas de un grupo de estudiantes a tres preguntas sobre modelos en el campo de la orientación e intervención psicopedagógica. Definen un modelo como un conjunto de acciones basadas en teorías para lograr un objetivo y generar cambio. Explican que el modelo por programas consiste en estrategias fundamentadas previamente que puedan aplicarse a diversos contextos para resolver problemas considerando las necesidades y recursos disponibles. Finalmente, indican que llevarán a la práctica los modelos en las escuelas mediante la evaluación de
El documento presenta las respuestas de un grupo de estudiantes a tres preguntas sobre modelos en el campo de la orientación e intervención psicopedagógica. Definen un modelo como un conjunto de acciones basadas en teorías para lograr un objetivo y generar cambio. Explican que el modelo por programas consiste en estrategias fundamentadas previamente que puedan aplicarse a diversos contextos para resolver problemas considerando las necesidades y recursos disponibles. Finalmente, indican que llevarán a la práctica los modelos en las escuelas mediante la evaluación de
El documento presenta las respuestas de un grupo de estudiantes a tres preguntas sobre modelos en el campo de la orientación e intervención psicopedagógica. Definen un modelo como un conjunto de acciones basadas en teorías para lograr un objetivo y generar cambio. Explican que el modelo por programas consiste en estrategias fundamentadas previamente que puedan aplicarse a diversos contextos para resolver problemas considerando las necesidades y recursos disponibles. Finalmente, indican que llevarán a la práctica los modelos en las escuelas mediante la evaluación de
INTEGRANTES: Cervantes Morales Oscar Romero Aboytes Itzel Mendoza Rangel Michel Alejandra
1. ¿Qué es lo que ahora entienden por "un modelo" en el campo de la OIPP?
R= Un programa o conjunto de acciones aunadas a la realización u obtención de
un objetivo basada en una o varias teorías que permita por lo tanto poner esta en practica y generar un cambio en la realidad.
2. ¿En qué consiste el modelo por programas?
R= En la generación de estrategias a través de métodos, teorías fundamentados y
comprobados y previamente desarrollados que puedan aplicarse a diversos contextos que tengan la finalidad de resolver alguna problemática detectada y que esta tome en cuenta las necesidades y recursos con los que se cuentan tanto en el alumno como en el contexto, para poder remediar la cuestión a la que se enfoque generando un la participación de todos los implicados (en el contexto educativo: alumnos, profesores, orientador, entidades educativas….).
3. ¿Cómo lo llevaremos a la práctica en las escuelas?
R= A partir de la evaluación de las ventajas, necesidades y recursos con los que
se cuentan, generar un análisis, para poder generar un modelo por programas a partir del conocimiento que se genere de ello.