CURSO:

Actualización de la Integración
de la Teoría y Aplicación del
MODELO DE
OCUPACIÓN HUMANA
El Modelo de Ocupación Humana (MOHO), desarrollado desde 1975 en base a una
extensa investigación y evidencia empírica, es el modelo basado en la ocupación más
utilizado en todo el mundo:
Explica teóricamente y en la práctica la identidad, competencia y adaptación
ocupacionales, integrando la motivación por el hacer (Volición), la internalización de
los patrones de desempeño (Habituación), las capacidades (Capacidad de
Desempeño) y su constante interacción con las diferentes variables ambientales,
interacción desde donde emerge el desempeño y la participación en las ocupaciones
diarias.
Otorga un modo de razonamiento terapéutico integral.
Provee un proceso de evaluación e intervención centrado en la
persona/colectivos y sus ambientes relevantes.
Ha sido compartido y aplicado en conjunto con otras disciplinas de la salud, aportando
en la visualización y priorización de objetivos de intervención y planes de acción por
parte del equipo interdisciplinario.
Su aplicación se extiende a personas de todas las edades y con problemáticas diversas,
apoyando a personas con y sin discapacidad a promover su participación
ocupacional, y por consecuencia su bienestar y calidad de vida.
Ha impactado significativamente en la práctica eficaz y eficiente del terapeuta
ocupacional.
DOCENTE:

Carmen Gloria de las Heras

de Pablo MS, OTR
Terapeuta Ocupacional graduada de la Universidad de Chile, con grado de Magister
Post Profesional en Ciencias de Terapia Ocupacional y grado de Diplomado Post
Profesional en Educación Clínica obtenidos de la Universidad de Boston y de la
Universidad de Tufts, Massachusetts, USA.
Sus 36 años de experiencia profesional hasta hoy incluyen el trabajo en sistemas
públicos y privados, desarrollando y dirigiendo programas y prestando servicios
directos de promoción de la participación ocupacional y de rehabilitación con
personas con diversidad de capacidades, edades y realidades ambientales y
culturales, tanto en Estados Unidos como en Chile y otros países vecinos y
europeos.
Es Autoridad Educativa del Modelo de Ocupación Humana (MOHO) en
Latinoamérica, docente invitada en diversas universidades de Chile, de países
hispanos y anglosajones. Es consultora internacional del MOHO, de la Integración
de Conocimiento en Terapia Ocupacional y del desarrollo de programas de Terapia
Ocupacional. Desde 1985 ha sido miembro del equipo internacional del desarrollo
del Modelo de Ocupación Humana.
Entre sus publicaciones se encuentran artículos, capítulos de libros y manuales de
procedimientos de evaluación e intervención, tales como el Cuestionario Volitivo y
el Proceso de Remotivación, traducidos a diversos idiomas. En Junio del año 2015,
publica el libro de su autoría “Modelo de Ocupación Humana” dirigido a profesores
y estudiantes de Terapia Ocupacional.
 PROGRAMA
1º DÍA- 02/12/18 (10 horas)
MOHO: Integración de su Teoría y Práctica
Descripción: entrelazar la teoría actualizada del MOHO y sus fundamentos
investigativos, con las experiencias vividas del participante y su realidad como
persona, a través de compartir exposición de la docente y ejercicios individuales y
grupales.
Al concluir este día, los participantes:
• Identificarán los componentes teóricos de la ocupación humana establecidos por el
MOHO (Volición, Habituación, Capacidad de Desempeño y Ambiente) y su interacción
dinámica en la emergencia de la participación y desempeño ocupacionales.
• Identificarán la dinámica entre la teoría y aplicación del MOHO.

TEORÍA- 7 horas
‐ MOHO y su evolución en la Historia y Organización del Conocimiento de Terapia
Ocupacional.
‐ Presentación y aplicación de teoría del MOHO.
‐ Motivación por el hacer: Volición y Proceso volitivo
‐ Organización en el hacer: Habituación y Proceso de Habituación
‐ Capacidad de Desempeño Objetiva y Subjetiva
‐ Ambiente, sus dimensiones y características
‐ Dinámica y relación de aspectos personales y ambientales en la emergencia y
evolución de la participación
‐ Las 6 dimensiones de Participación en Ocupaciones
‐ Identidad Ocupacional-Competencia Ocupacional e Impacto Ambiental.

PRÁCTICA- 3 horas
Aplicación práctica de la Teoría del MOHO: Ejercicios individuales y grupales
 PROGRAMA
2º DÍA- 03/12/18 (10 horas)
MOHO: Proceso de Evaluación- 1º Parte
Descripción: se conocerá el proceso de evaluación llevado a cabo con el MOHO. Los
participantes explorarán desde la exposición, ejemplos prácticos, análisis y vivencia
práctica las generalidades y aspectos críticos de 3 instrumentos de evaluación del
modelo, relacionando la teoría y práctica del MOHO consigo mismos y con su
práctica.
Al concluir el segundo día, los participantes:
• Identificarán las diferentes etapas y premisas del proceso de evaluación y los
diferentes instrumentos de evaluación del MOHO.
• Identificarán los instrumentos seleccionados de evaluación de entrevista,
autoevaluación y observación del MOHO y sus procedimientos de acuerdo a
parámetros establecidos y necesidades únicas de las personas y grupos sociales.
• Practicarán el razonamiento terapéutico narrativo, integrador y específico requerido
para la óptima intervención con las personas.

TEORÍA- 4 horas
‐ Generalidades del proceso de evaluación del MOHO.
‐ Razonamiento Terapéutico basado en el MOHO.
‐ Etapas y premisas del Proceso de Evaluación.
‐ Métodos de evaluación y razonamiento terapéutico.
‐ Instrumentos de Evaluación de Entrevista, Observación Volición y Autoevaluación
(OPHI-II-VQ-Autoevaluaciones y premisas de aplicación)

PRÁCTICA- 6 horas
‐ Razonando con el MOHO
‐ Auto aplicación de instrumentos de evaluación (OPHI-II y Autoevaluación
escogida);
‐ Análisis video I Introducción al Cuestionario Volitivo-VQ;
‐ Análisis de vídeo II, Aplicación de Entrevista;
‐ Administración de Autoevaluación entre pares, Retroalimentación individual y
grupal.
 PROGRAMA
3º y 4º DÍA- 04 y 05 de Diciembre (20 horas)
MOHO: Proceso de evaluación- 2º Parte
Descripción: se revisarán y practicarán instrumentos de evaluación mixtos,
observacionales, instrumentos de impacto ambiental y auto evaluaciones
seleccionados del MOHO.

Al concluir este módulo, los participantes:

• Identificarán los instrumentos seleccionados de evaluación mixtos, autoevaluación
y observación de la volición del MOHO y sus procedimientos.
• Practicarán el razonamiento terapéutico integrador, específico y centrado en la
persona, su medio ambiente y la complejidad de su participación ocupacional
• Comunicarán, con asistencia de la docente, información en base al razonamiento
terapéutico del MOHO.

TEORÍA- 7 horas
‐ Razonamiento Terapéutico basado en el MOHO.
‐ Métodos de evaluación y razonamiento terapéutico.
‐ Instrumentos de Evaluación Perfil de la Participación Ocupacional del MOHO
(MOHOST), Perfil Ocupacional Inicial del Niño (SCOPE); Cuestionario Volitivo (VQ),
Evaluación de Habilidades de Comunicación e Interacción (ACIS), Escala de Impacto
Ambiental del Trabajo (WEIS); Escala de Impacto Ambiental Residencial (REIS),
Entrevista del Ambiente Escolar (SSI).

PRÁCTICA- 13 horas
‐ Administración y Puntuación de uno de los Perfiles de Participación (MOHOST O
SCOPE)
‐ Análisis de Video: Administración y Puntuación utilizando el Cuestionario Volitivo.
‐ Análisis de Video: Administración y Puntuación de la ACIS.
‐ Administración de la Escala de Impacto Ambiental del Trabajo (WEIS)
‐ Puntuación de la Escala de Impacto Ambiental Residencial (REIS)
‐ Ejercicio de comunicación de la información con el MOHO.
 PROGRAMA
5º y 6º DÍA- 06 y 07 de Diciembre (20 horas)
MOHO: Proceso de Intervención- 1º Parte
Descripción: se abordarán la definición, análisis, reflexión y práctica del proceso de
intervención centrado en la persona de toda edad y sus ambientes relevantes. Formas
de intervención del MOHO como un proceso dinámico.

TEORÍA- 10 horas
• Principios fundamentales que guían el Proceso de intervención con el MOHO
• Métodos de intervención del MOHO:
‐ Estrategias
‐ Intervenciones específicas
‐ Protocolos de Intervención
• Integración de métodos en la práctica
• Rol del terapeuta ocupacional en los diferentes contextos de acción profesional.
• Proceso de Remotivación:
‐ Principios del Proceso de Remotivación
‐ Fases, etapas y estrategias
‐ Integración de fases, etapas y estrategias
‐ Razonamiento terapéutico con el Proceso de Remotivación
‐ Investigación y resultados
‐ Dinámica del Proceso de Remotivación

PRÁCTICA- 10 horas
‐ Autoevaluación individual de proceso de intervención llevado a cabo en la práctica
‐ Aplicación de métodos de intervención
‐ Análisis de métodos de intervención en base a experiencia de casos
‐ Debate sobre fundamentos de la práctica centrada en la persona y su participación
activa
‐ Análisis de videos sobre el proceso de intervención con el MOHO
‐ Análisis de presentación de casos.
 PROGRAMA
7º y 8º DÍA- 08 y 09 de Diciembre (20 horas)
MOHO: Proceso de Intervención- 2º Parte
Descripción: se abordará el desarrollo de programas y la práctica del MOHO con
colectivos. Los participantes participarán activamente en el análisis, la reflexión y la
práctica del proceso de intervención centrado en los grupos de personas y los
procesos de integración e inclusión en el propio contexto de la práctica profesional y
cultural regional y español.

TEORÍA- 10 horas
‐ Premisas y procedimientos del desarrollo de programas basados en el MOHO.
‐ Implicaciones que el desarrollo de Programas basado en el MOHO tiene para el
terapeuta ocupacional.
‐ Proceso de evaluación de necesidades desde el MOHO.
‐ Desarrollo de programas en distintos niveles de salud y en las distintas
especialidades contextos de intervención de terapia ocupacional.
‐ Integración del Modelo de Ocupación Humana con otros modelos de la práctica de
terapia ocupacional y conocimientos interdisciplinarios afines.
‐ Rol del terapeuta ocupacional que utiliza el MOHO en equipos de trabajo diversos.

PRÁCTICA- 10 horas
• Ejercicios individuales y grupales:
‐ Evaluación de necesidades ocupacionales
‐ Identificación y análisis de métodos de intervención posibles de integrar en
lugar de trabajo
‐ Posicionamiento crítico frente a la integración del MOHO con otros modelos
de la profesión y conocimientos interdisciplinares
• Exposición de trabajos y retroalimentación docente y participantes
• Debate sobre el despliegue del rol del terapeuta ocupacional en el trabajo
interdisciplinar
• Identificación de contenidos en Programas presentados.
 ORGANIZACIÓN
PRECIO: 650€ (720€ desde el 1 de Noviembre)
Descuento permanente si eres socio/a de APATO
Lugar: Málaga. Ubicación por determinar.
Dirigido a: Terapeutas Ocupacionales y Estudiantes. i n go 9
Do m
2 a 0 – 20:30
m i n g o
e D o y 15:3
D – 14: 00
2 0 18
09:00 m br e.
D i c ie

CURSO CERTIFICADO Y AVALADO

Por Clearinghouse del MOHO (Centro de desarrollo e
investigación internacional del Modelo de Ocupación
Humana)

EVALUACIÓN
1) Participación en clases: Aporte a los temas y a la clase a través de preguntas,
experiencias relacionadas, comentarios y participación activa en desarrollo de
ejercicios y trabajos grupales.
2) Examen final de selección múltiple.
3) Exposición de trabajos grupales.

MATERIALES
• Docente: aporta manual con documentos, guías de trabajo y ejercicios
• Participantes: se recomienda acudir al curso con el libro “Modelo de Ocupación
Humana”, autora Carmen Gloria de las Heras de Pablo.
• Organización: aportará el Paquete de Manuales de Instrumentos de Evaluación y
Proceso de Remotivación (incluido en costo del curso).
 INSCRIPCIONES
Reserva de Plaza: enviar un correo a centroglia@gmail.com con el nombre del curso.
Te enviaremos el enlace a la ficha de inscripción.
Matriculación y Pago de curso: en cuanto recibamos tus datos, te enviaremos un
correo donde te indicaremos cómo realizar el pago para formalizar tu matrícula.
El plazo para realizar el pago inicial de la matrícula será de una semana desde que se confirme la
reserva de la plaza. Si en este tiempo no se ha recibido el pago, se te situará en lista de espera.

Al realizar la reserva de este curso, entendemos que has leído y aceptado las condiciones del mismo.

NOTA IMPORTANTE:
1. Se respetará estrictamente el orden de inscripción.
2. El curso se impartirá con un mínimo de alumnos, a decisión de la dirección del Centro.
3. En caso de suspenderse el curso por motivos imputables a Centro Glía, éste tendrá la obligación de avisar con 15
días de antelación devolviéndose el 100% de la matrícula. La no realización del mismo se comunicará a los alumnos
matriculados a través de nuestro correo electrónico. En este caso, Centro Glía no se hará responsable ni asumirá la
devolución de billetes de transporte (tren, avión, autobús) ni reservas de hoteles de aquellas personas que se
trasladan desde otras ciudades.
4. Si el alumno anula la matrícula con una antelación superior a 2 meses de la fecha de inicio del correspondiente
curso se le devolverá el 100% de la matrícula; si la anulación se produce con posterioridad a los 2 meses citados,
pero antes de 15 días de la fecha de inicio del curso se le devolverá el 50% de la matrícula; pasada esa fecha no se
admitirán devoluciones.
5. El centro podrá realizar cambios en la programación.
6. El centro se reserva el derecho de admisión al mismo.
7. Se entregará certificado de asistencia si se cumple el 90% de asistencia.

Teléfonos: 951 500 158 / 673 312 245

@centroglia
Centro Glía