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  • Planeacion Bienvenidad

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    STHEFANIA CORTEZ
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    Este documento presenta la identificación general de un grupo de niños de 3 a 5 años de edad en un jardín infantil anexo a una facultad de educación. Describe las experiencias pedagógicas planeadas para el grupo durante la semana del 27 de febrero al 3 de marzo, incluyendo objetivos, recursos y ambientes para actividades de danza, expresión corporal y artística con el propósito de fortalecer vínculos afectivos y habilidades motrices y artísticas a través de la dimensión corporal.

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    planeacion bienvenidad (1)

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    de 2

    CENTRO DE DESARROLLO COMUNITARIO SAN FRANCISCO DE ASÍS

    Jardín infantil anexo facultad de educación Universidad de San Buenaventura


    FORMATO DE DISEÑO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS

    IDENTIFICACIÓN GENERAL DE LOS ACTORES

    GRUPO: PRE JARDÍN – JARDÍN – TRANSICIÓN 1 Y TRANSICIÓN 2

    NOMBRE DE LA MAESTRA: Dorian Estefanía Cortez Estacio

    ASIGNATURA: Danza y Expresión Corporal y Artística

    EDAD PROMEDIO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: 3-5 Años

    NOMBRE DEL MACRO PROYECTO: “Por un Mundo Mejor, Manitas en Acción” PERIODO COM

    MES: FEB - SEMANA: DEL 27 AL 3

    FECHA PROPUESTA OBJETIVOS RECURSOS AMBIENTES

    Lunes *Fortalecer vínculos *Cabina de sonido *Salón de Espejos *La maestra recibe a
    afectivos. realizar un circulo par
    Pre - Jardín * talento humano bienvenida en el que
    fortalecer las será el rol que ella de
    expresiones * sillas
    hará una ronda “terap
    artisticas a traves
    Martes * globos
    de la dimension Seguido a esto se faci
    Jardín corporal nuestros cuerpos en e
    de fortalecimiento y a
    potenciar las y gruesa.
    habilidades
    Miércoles Bienvenida motrices básicas En asamblea se pregu
    Transición por medio de la conocen y cuales les g
    1 dimensión estética culminaría con un esp
    docente en donde se
    hora loca, con musica
    de la serpiente.
    Viernes

    Transición
    2

    OBSERVACIONES:

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